回顧20232023學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

第頁共頁回顧20232023學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過教務(wù)處全體員工的努力，本學(xué)期的工作取得了一些重要的成果，現(xiàn)在將進(jìn)行一次總結(jié)，來回顧這段時間的工作，總結(jié)出教務(wù)處的工作特點，查找工作中的差距和不足，為今后工作提供參考和建議。一、教學(xué)管理工作本學(xué)期，教務(wù)處堅決貫徹落實教學(xué)質(zhì)量“以學(xué)生為本”的理念，積極推進(jìn)管理方式的改革，不斷完善各項管理制度，為學(xué)校教學(xué)工作提供良好的保障。教務(wù)處在本學(xué)期的教學(xué)管理工作中，做了如下幾個方面的工作：1、制定了教師授課的標(biāo)準(zhǔn)，對所有的教師進(jìn)行了培訓(xùn)，并定期跟進(jìn)，使教師樹立了教學(xué)質(zhì)量意識，進(jìn)一步提高了教學(xué)水平。2、重新規(guī)劃了課程設(shè)置，及時更新了教材和相關(guān)教學(xué)資源，開展了新領(lǐng)域、新課程的試點，探究出多樣化、開拓性、可持續(xù)性的課程模式，實現(xiàn)了教學(xué)的升級，同時也提高了師生之間的互動與交流。3、積極搭建班級管理平臺，做好了班級日常管理工作，定期組織班會，加強班級管理人員的培訓(xùn)和進(jìn)修，為學(xué)校的各項工作打下了一個有力的基礎(chǔ)。二、學(xué)生管理工作教務(wù)處本學(xué)期在學(xué)生管理工作中，主要做了以下三個方面的工作：加強學(xué)生思想政治教育，積極開展愛國主義教育，思想道德修養(yǎng)教育，滋養(yǎng)了學(xué)生的人文精神，形補其良好堅定的人生觀；規(guī)范學(xué)生成績管理工作，及時公布考試成績，建立了學(xué)生成績檔案，每學(xué)期結(jié)束前組織學(xué)生進(jìn)行自我評價，形成一份完整的狀態(tài)及畢業(yè)評價，改善了學(xué)生成績，優(yōu)化了學(xué)校的招生條件；加強學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，讓學(xué)生充分了解自身特長，增強就業(yè)能力，做到畢業(yè)生順利實現(xiàn)就業(yè)。三、質(zhì)量監(jiān)控工作教務(wù)處通過對各項教學(xué)質(zhì)量考核指標(biāo)的不斷跟進(jìn)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，保證了學(xué)校各項教學(xué)活動的順利進(jìn)行。實時監(jiān)督學(xué)生考勤，在考勤過程中采取量化考勤的方式，查詢?nèi)鼻趯W(xué)生的原因，做出相應(yīng)的分析及處理，在大程度上保證了學(xué)校教學(xué)活動的正常進(jìn)行。堅持查缺補漏，制定特別措施，加強有待提高的課程教學(xué)，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控紅名單，將教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)分布情況、問題的解決情況明顯列在手冊中，督促學(xué)生自覺把所學(xué)所成匯總整合，提高了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量把控的有效性。四、教學(xué)改革工作本學(xué)期教務(wù)處在教學(xué)改革工作中主要做了三方面的工作：建立了教學(xué)改革基金，出臺了政策，招募專家，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)備及環(huán)境，提高了教學(xué)效果，推進(jìn)了教學(xué)改革；開展了教師教育，鼓勵開設(shè)創(chuàng)新課程和拓展型活動，提高了教學(xué)水平，培養(yǎng)了學(xué)生批判思維和創(chuàng)新意識；注重政策的創(chuàng)新，完善了教學(xué)質(zhì)量保障體系，確保教學(xué)改革和創(chuàng)新的順利進(jìn)行。五、教學(xué)科研工作本學(xué)期教務(wù)處在教學(xué)科研工作中主要做了兩方面的工作：推動教師開展科研工作，組織教師參加了多個重要學(xué)術(shù)會議，同時資助教師的創(chuàng)新項目和科研成果，為教師提供創(chuàng)新性的思想發(fā)展空間；鼓勵學(xué)生開展創(chuàng)新性的科研工作，組織學(xué)生參加科研交流與展示活動，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng)新意識，提高其綜合素養(yǎng)。結(jié)論本學(xué)期教務(wù)處工作總體來說較為合理，分工明確，各項工作都在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行，完成了任務(wù)，并對相關(guān)工作進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)和解決了許多的問題。不過，在教學(xué)管理和學(xué)生管理方面，教務(wù)處仍需要進(jìn)一步加強，例如，在班級管理上需要規(guī)范化，加強規(guī)章制度的執(zhí)行，為學(xué)生創(chuàng)造更為良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在質(zhì)量監(jiān)控工作中，要更加注重數(shù)據(jù)的科學(xué)化分析和精細(xì)化管理，在如何科學(xué)地把數(shù)據(jù)化為有用的信息，為做好全局謀劃、一店一策奠定更加堅實的基礎(chǔ)。在教學(xué)改革和教學(xué)科研工作中，則需要更多地鼓勵并改善教師與學(xué)生的意識形態(tài)，進(jìn)一步身臨其境了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生存情況，并為學(xué)生提供更多更豐富的學(xué)習(xí)機會和創(chuàng)造性的發(fā)展空間。提出的意見是，我們應(yīng)該在今后的工作中，堅決貫徹落實“以學(xué)生為本”的原則，不斷加強教育教學(xué)的質(zhì)量保障體系，不斷提高教師的