2023年教科處工作計劃

2023年教科處工作計劃教科處工作安排1

一、指導(dǎo)思想：

秉承“以人為本，特色立校，為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念，以“加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想。堅持為教化教學(xué)服務(wù)，以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以常規(guī)教研為基礎(chǔ)，以發(fā)揮各級各尖骨干老師輻射示范作用為突破口，加強(qiáng)學(xué)科基本功競賽，充分發(fā)揮教科研在教化教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。本學(xué)期學(xué)校教科處將在校長室的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，在丹陽市老師發(fā)展中心研訓(xùn)教研處的指導(dǎo)下，以實施素養(yǎng)教化和課程改革為探討重點(diǎn)，豐富“活力課堂”活動的內(nèi)涵---以“教化科研與課堂教化緊密結(jié)合”為探討中心，以“在實踐中探討，聚焦課堂”為實施策略，主動推動“科研興校、科研強(qiáng)教”的發(fā)展戰(zhàn)略。努力做好課題探討、課堂教學(xué)、老師隊伍建設(shè)等方面的工作，提升學(xué)校教化科研的水平，促進(jìn)學(xué)校教化科研的發(fā)展與創(chuàng)新。努力創(chuàng)設(shè)良好的科研氛圍，不斷提升老師實施素養(yǎng)教化的專業(yè)實力和教科研水平。

二、工作要點(diǎn)：

（一）以老師隊伍建設(shè)為中心，強(qiáng)化落實各級各類培訓(xùn)，形成“團(tuán)隊帶教”的相應(yīng)機(jī)制。以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手，努力營造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，激勵老師主動開展以行動探討為主的教學(xué)日常探討活動，努力開創(chuàng)常態(tài)性探討為主的我校教科研工作新局面。

（二）加強(qiáng)對已經(jīng)立項的“十二五”課題的探討與管理，關(guān)注課題探討過程，抓落實，求實效，切實掌控學(xué)校各個立項課題的探討動態(tài)。做好丹陽小課題的申報和結(jié)題工作，完成并完善課題方案，妥當(dāng)支配探討工作。以課題探討為抓手，做好課題階段成果的推廣工作。

（三）開展好校本培訓(xùn)活動。通過組織各種切實有效的探討學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)老師新課程理念的內(nèi)化過程，使老師能更好地把新課程理念貫徹、滲透到課堂教學(xué)實踐中去。

（四）結(jié)合“活力課堂”，開展形式多樣的教研競賽活動。加大青年老師的培育力度，注意發(fā)展性和有效性。

三、詳細(xì)工作及措施

（一）深化課題探討，規(guī)范課題探討過程

1、健全科研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)職責(zé)到位

本學(xué)期我們將建立詳細(xì)完善的教科研領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，制定了學(xué)校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度，明確了教科研工作職責(zé)，在校長室的親自指導(dǎo)下，由教科室主持日常的教科研管理、組織工作。我們在教科室下又設(shè)有五大課題組，由課題組負(fù)責(zé)人詳細(xì)負(fù)責(zé)下屬子課題組的探討工作，初步形成了我校教科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。教科室將明確子課題組組長的職責(zé)，充分發(fā)揮組長的作用，屆時將由組長支配、開展各個分學(xué)科分部門課題組的課題探討工作。我們也將每月召開一次課題組組長的碰頭會，以分析溝通課題探討進(jìn)展?fàn)顩r。

2、堅持教科研過程的規(guī)范管理

本學(xué)期，教科室將根據(jù)上級有關(guān)文件精神，對學(xué)?，F(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理，每月一次組織教科研的專題活動。課題探討組分工到人，安排、總結(jié)、活動記錄、資料收集有試驗組老師分別擔(dān)當(dāng)，試驗老師要有安排、有總結(jié)、有個案，使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范性和科學(xué)性，提高課題探討的針對性、實效性，不斷提高學(xué)校教化教學(xué)內(nèi)涵。從管理中求質(zhì)量，從管理中求規(guī)范，從管理中求發(fā)展，為提高我校教化教學(xué)質(zhì)量做出努力，增加教科室的亮點(diǎn)。

接著推行教科研例會制度。每個課題每個月進(jìn)行一次例會，以制定探討安排，理論學(xué)習(xí)，教學(xué)研討，論文、隨筆溝通、讀書心得教研等為例會內(nèi)容，并嚴(yán)格根據(jù)安排開展課題探討。教科室將定期召開子課題進(jìn)展溝通會。各課題要嚴(yán)格執(zhí)行其相應(yīng)的課題管理規(guī)定，實行課題管理責(zé)任人制度，進(jìn)一步明確各課題組內(nèi)部的分工與預(yù)期成果。做到有探討安排、有閱歷總結(jié)，每次活動有重點(diǎn)、有布置、有打算、有理論學(xué)習(xí)和探討，有教學(xué)實踐和總結(jié)、有評價反思和資料積累以提高探討效益。

3、有序開展目前五個鎮(zhèn)江市立項課題的探討。

本學(xué)期幫助詩教處組織鎮(zhèn)江市立項課題詩化教化課題的結(jié)題工作。通過課題的探討，要讓每一位老師深化了解學(xué)?，F(xiàn)有的立項課題；大力開展教研活動，細(xì)化課題探討，踩實探討過程。做到全部參與課題探討的老師選取有效的切入點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)探討，并結(jié)合課題的探討活動上好骨干展示課、各類示范課、研討課等活動，使教科研活動有成效，使每一位老師在科研活動中提高自己的科研水平和實力。

4、接著做好丹陽市小課題的探討，踩實過程。

使課題的探討真正為教學(xué)服務(wù)，為老師個人的成長服務(wù)，學(xué)校教科室將作跟蹤管理，做好丹陽第五批小課題的和第四批小課題的結(jié)題工作，促進(jìn)課題探討向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。

5、論文評比活動

結(jié)合課題探討組織老師主動參與各級各類的論文發(fā)表和評比活動。努力提高論文的獲獎率和層次。

（二）開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)成長

1、提升師德，打造愛崗敬業(yè)的老師隊伍

本學(xué)期將通過觀看名師師德講座努力建設(shè)一支師德高尚的老師隊伍。提高廣闊老師愛崗敬業(yè)，愛國遵守法律，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表師德。充分弘揚(yáng)新時期老師的高尚師德，增加老師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感。本學(xué)期將開展師德方面的演講活動，樹立老師在社會上的良好形象。

2、加強(qiáng)教科研活動的開展。

接著通過“請進(jìn)來，走出去”的方法，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。學(xué)校將邀請有關(guān)教化專家、一線教學(xué)名師來校上展示課和作講座、指導(dǎo)。幫助老師進(jìn)一步更新教化理念。同時邀請市教研室的相關(guān)人員作輔導(dǎo)，拓寬視野，揚(yáng)長避短，不斷成長。組織老師參與市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教化探討水平。組織老師參與各級各類的研討活動、出席觀摩溝通，促使老師逐步由“閱歷型”向“探討型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。

3、營造良好學(xué)術(shù)氛圍。

開展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動，為各種不同類型的老師溝通教化教學(xué)改革的閱歷、探討自身素養(yǎng)提高的途徑和方式供應(yīng)條件和機(jī)會。通過新老老師師徒結(jié)對、“活動課堂”教學(xué)競賽、撰寫教化隨筆競賽等形式，引領(lǐng)老師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實，擅長發(fā)覺、，把課題探討與校本培訓(xùn)、培訓(xùn)與考核、培訓(xùn)與評優(yōu)、培訓(xùn)與小型競賽相結(jié)合，定期組織座談溝通會，以促進(jìn)骨干老師的強(qiáng)壯成長，真正發(fā)揮骨干老師的作用，不斷推動我校校本培訓(xùn)工作的深化開展。結(jié)合各類征文活動、進(jìn)一步提高老師的教學(xué)反思實力，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。接著開展讀書活動，打造學(xué)習(xí)型老師隊伍。

4、強(qiáng)化培訓(xùn)，培育一批具有較高素養(yǎng)的骨干老師。

根據(jù)拔尖人才的考核細(xì)則，加強(qiáng)對骨干老師過程管理（示范課2節(jié)/年；課題申報等）組建考核隊伍，并真正落實考評職責(zé)。同時不斷完善校級骨干老師培育和考核機(jī)制。教學(xué)中要有效發(fā)揮骨干老師的作用。我?，F(xiàn)有鎮(zhèn)江市級以上骨干2名，各級層次骨干比例占老師隊伍的58.5%，有中學(xué)高級老師6人，要接著發(fā)揮骨干老師引領(lǐng)、示范作用，使骨干老師與新老師在教化教學(xué)實踐中教學(xué)相長、共同提高。努力為每一位老師的骨干晉升和職稱評定創(chuàng)建一切有利條件，為老師個人謀發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校老師的骨干層次和高級職稱的比例?？疾爝x拔優(yōu)秀的年輕老師作為學(xué)校的后備干部培育，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展供應(yīng)人才的支撐。通過多種形式使一批具有較高素養(yǎng)和實力的中青年骨干老師盡快成長起來，挑起學(xué)校教學(xué)教研工作的大梁，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展供應(yīng)堅實的人才基礎(chǔ)。

5、搭建舞臺，促使青年老師盡快成長。

結(jié)合鎮(zhèn)江市立項課題“農(nóng)村青年培育的有效策略探討”這一課題開展豐富有效的活動：

（1）加強(qiáng)青年老師的兩字基本功訓(xùn)練，本學(xué)期將進(jìn)行兩字過關(guān)測試，有效促進(jìn)青年老師仔細(xì)主動加強(qiáng)兩字的強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高訓(xùn)練的實效性。

（2）加強(qiáng)青年老師的教化教學(xué)理論培訓(xùn)。

每學(xué)期組織青年老師進(jìn)行1-2次理論和師德方面的學(xué)習(xí)。理論以學(xué)習(xí)各個學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂評價標(biāo)準(zhǔn)》及國內(nèi)外最新教化教學(xué)動態(tài)為主，師德以愛崗敬業(yè)，酷愛學(xué)生為主，并結(jié)合開展相關(guān)演講活動。

（3）強(qiáng)化對青年老師專業(yè)教學(xué)基本功的培訓(xùn)。

每月份學(xué)科組織青年老師觀看名優(yōu)老師的優(yōu)秀教學(xué)錄象課例。當(dāng)場點(diǎn)評，發(fā)表感受，記錄學(xué)習(xí)心得。本學(xué)期將充分好“師徒結(jié)對”這一形式，發(fā)揮好骨干老師的作用，設(shè)計“青年老師培育記錄表”，加大對青年老師的培育。提倡青年老師跨學(xué)科、跨年級聽課，從各學(xué)科中取之精華，吸各學(xué)科之所長。

（4）跟蹤聽課，提高新來老師的課堂教學(xué)技能。

每周學(xué)科中心組要加強(qiáng)新老師的聽課，聽后就評，評課時，指出優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)明不足，讓新進(jìn)老師看到希望，體驗到勝利的歡樂。

（5）為青年老師供應(yīng)教學(xué)實踐熬煉的舞臺。

結(jié)合“活力課堂”接著開展教學(xué)競賽活動。通過多種形式讓青年老師上匯報課。學(xué)校將給青年老師供應(yīng)各種熬煉的機(jī)會，主動推選青年老師參與各級各類的教學(xué)競賽。如“青年老師教學(xué)比武賽”、“創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計賽”、“優(yōu)質(zhì)課競賽”、“現(xiàn)場說課競賽”等?！扒嗄昀蠋熝杏懻n”采納分值考核制，先試教再上課。不合格者進(jìn)行重上。加強(qiáng)課的質(zhì)量和有效性。努力提高青年老師的課堂教學(xué)實力。

6、組織校際溝通，共享優(yōu)質(zhì)資源

本學(xué)期將接著組織與各校的校際溝通，開展豐富的教研活動，對我校老師進(jìn)行培訓(xùn)，提升個人業(yè)務(wù)。在鎮(zhèn)江教化局教科所、教研室等部門的引領(lǐng)下，我校與鎮(zhèn)江中華路小學(xué)、丹徒三山中心小學(xué)等學(xué)校結(jié)成了詩意共同體，與鎮(zhèn)江丁卯中心小學(xué)、孔家巷小學(xué)等學(xué)校結(jié)成了教學(xué)同盟體，與呂城等學(xué)校組織的6校教學(xué)聯(lián)誼活動，本學(xué)期將按結(jié)盟安排有序組織開展相關(guān)的教學(xué)研討活動，使學(xué)校在特色建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、老師培育、學(xué)校管理等方面通過借鑒名校資源得到進(jìn)一步提高。

（三）抓科研成果的總結(jié)工作

本學(xué)期教科處將接著做好學(xué)校教科研工作的宣揚(yáng)力度，充分發(fā)揮好丹陽市教化信息網(wǎng)的作用，剛好發(fā)布我校的教科研活動及探討動態(tài)。將主動激勵老師參與各類教科研論文的投稿和評比活動，努力激發(fā)老師特殊是年輕老師參加論文評比的主動性，有效提高老師論文獲獎的層次和數(shù)量。

（四）接著協(xié)作好學(xué)校中心工作做好材料的打算工作。

（五）相關(guān)活動行事歷

3月份

1、修定好教科處工作安排、制定好校本培訓(xùn)工作安排、青年老師培訓(xùn)安排。

2、制定好本學(xué)期骨干老師展示課、青年老師研討課的支配表。

3、仔細(xì)制定好鎮(zhèn)江市5個課題的探討安排。

4、開展“骨干老師展示課”和“青年老師研討課”活動。

5、組織教科處月工作考核。

4月份

1、開展鎮(zhèn)江市級課題“以詩為鑒，開展德育“詩化”的行動探討”和“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與小學(xué)學(xué)科課程整合的策略探討”的階段匯報。

2、開展“骨干老師展示課”和“青年老師研討”課活動。

3、組織教科處月工作考核。

4、開展青年老師“師德”演講活動。

5月份

1、開展鎮(zhèn)江市級“農(nóng)村小學(xué)詩詞文化教化的實踐探討”、“農(nóng)村青年培育的有效策略探討”、“農(nóng)村小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)探討”3個課題的結(jié)題活動。

2、仔細(xì)開展“骨干老師展示課”和“青年老師研討”課活動。

3、結(jié)合“活力課堂”建設(shè)開展青年老師課堂教學(xué)比武活動

4、組織教科處月工作考核。

6月份--7月9日

1、做好丹陽市第四批小課題的結(jié)題和五批小課題的申報工作。

2、仔細(xì)開展“骨干老師展示課”和“青年老師研討”課活動。

3、組織教科處月工作考核。

4、老師讀書溝通活動。

5、組織青年老師粉筆字、鋼筆字展示及申請過關(guān)考核工作。

6、做好20xx年上半年教科研工作的總結(jié)。

7、收集和整理各課題探討的過程資料。

8、做好老師一學(xué)期的學(xué)時錄入和接著教化驗證工作。

9、做好20xx年上半年教研工作的績效考核和骨干考核。

教科處工作安排2

一、教學(xué)探討

（一）探討新高考，深度推動課改

1.組織各級各類關(guān)于新高考的研討會：

（1）政策解讀、學(xué)科研討、外出學(xué)習(xí)，新高考方案老師知曉率達(dá)100%。

（2）細(xì)心探討課程標(biāo)準(zhǔn)、全國考試大綱和考試說明。

（3）研討近三年全國課標(biāo)卷（以2卷為主，兼顧1卷）。

2.參照首批“課改先鋒”的評比方案，細(xì)心組織第九屆“博喻杯”優(yōu)質(zhì)課競賽暨其次批“課改先鋒”的評比活動，力爭兩批“課改先鋒”合計達(dá)到一線在崗老師的20%（430*0.2=86人）。

3.完成第三批“課改先鋒爭創(chuàng)者”評比，力爭全部“課改先鋒”與“課改先鋒爭創(chuàng)者”達(dá)到一線在崗老師的70%（430*0.7=301人）。

4.依據(jù)校行政[20xx]226號文件要求，完成首批“課改先鋒”的“五個一”年度考評，力爭優(yōu)秀率達(dá)100%。

5.接著探究“四個三”課改理念指導(dǎo)下的新課、講評課和復(fù)習(xí)課的“高效課堂”操作模式，強(qiáng)化研討與推廣。擬于半期考試后組織各學(xué)科的“高效講評課”展示溝通。

6.接著推動“151”常規(guī)課改課堂評價量化制度。

7.“四個三”課改模式及“151”常規(guī)課改課堂評價老師知曉率達(dá)100%。

8.堅持“高效訓(xùn)練”的探討，嚴(yán)把命題關(guān)，強(qiáng)化層次針對性：二本以上學(xué)生落實“必控題”，重本學(xué)生落實“可控題”，優(yōu)尖生打牢基礎(chǔ)，突破“難控題”。

9.優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案的修訂、完善，落實電子文檔的規(guī)范匯總。

（二）規(guī)范管理，增加集智備課的有效性

1.強(qiáng)化教研組長的規(guī)劃意識和執(zhí)行力度，加強(qiáng)規(guī)范管理。

2.堅持打造“三個一工程”，即“一課一研”、“一題一研”、“一考一研”。

3.強(qiáng)化集智備課與年級小教研的有機(jī)結(jié)合。

（三）加強(qiáng)聽評課，增加“推門聽課”的教研氛圍

各教研組長于每周五下午5:30之前，將本組下周上公開課的相關(guān)信息發(fā)送年級、學(xué)科、上課老師、地點(diǎn)。教科處匯總之后統(tǒng)一告知老師們下周的全部公開課信息：督促上課老師、便利聽課老師、強(qiáng)化“推門聽課”的教研氛圍。

（四）仔細(xì)開展“高三一輪復(fù)習(xí)探討月”活動

1.組織“同課異構(gòu)”探討課

每個學(xué)科分別推選2名老師圍繞“高三一輪復(fù)習(xí)”執(zhí)教探討課，采納“同課異構(gòu)”的方式，由AB部各選1人，突出分層教學(xué)的針對性。

2.強(qiáng)化組內(nèi)聽課與溝通

每位高三老師聽同組老師的課不少于4節(jié)，由級部抽查考評并上報教科處。

3.“回看高三一輪復(fù)習(xí)”總結(jié)溝通會

邀請高20xx屆優(yōu)秀學(xué)科老師代表做總結(jié)溝通，年級組上報邀請名單、溝通時間到教科處備檔。

二、老師培育

（一）中心主任、教研組長的培育

1.改進(jìn)每月一次的教學(xué)工作例會，努力落實1小時例會“20xx模式”：原則上事務(wù)性支配20分鐘，溝通學(xué)習(xí)40分鐘。

2.組織召開其次屆“學(xué)科中心主任論壇”：新高考形勢下的學(xué)科建設(shè)。

3.建立每期一次的中心主任、教研組長表彰大會制度。

（二）新老師的培育

1.修訂原有文件，規(guī)范“青藍(lán)工程”建設(shè)。

2.組織20xx年春期“青藍(lán)工程”總結(jié)表彰大會。

3.組織20xx新老師拜師儀式。

4.組織新老師做近三年全國課表卷高考題、新老師亮相課活動。

5.組織新引進(jìn)的在職老師培訓(xùn)會。

6.規(guī)范實習(xí)生管理工作，完善管理方案。

（三）規(guī)范落實“博喻講壇”

1.時間：周六下午4:30-5:30或歸宿假返校當(dāng)天下午4:00-5:00

2.地點(diǎn)：學(xué)生講座，蘭惠苑階一；

老師講座，蘭惠苑階二；

社會人員講座，六藝樓學(xué)術(shù)報告廳。

3.聽眾：支配與自選相結(jié)合。

4.主講人：

（1）自愿報名：有意者請到教科處209辦公室報名

（2）組織舉薦：學(xué)生主講人由團(tuán)委、級部舉薦，老師主講人由學(xué)科中心、級部舉薦，社會人員由級部、德育處和教科處舉薦。

5.本期擬定12次講座，共計36場，從其次周起先。

（四）其他

1.接著推行“一師一研”活動，各學(xué)科每學(xué)期探討一個專業(yè)名師：找尋名師、探討名師、共享名師。

2.大量分類外派老師參加學(xué)習(xí)：中心主任、教研組長、骨干老師、奧賽教練等。

3.激勵老師外出講學(xué)溝通并做好登記匯總，年會上一并表彰。

4.細(xì)心組織各級各類學(xué)科賽課競技活動。

三、奧賽輔導(dǎo)與自招培訓(xùn)

1.強(qiáng)化規(guī)范管理：建立每月一次的奧賽教練員例會制度和半期一次的奧賽班學(xué)生大會制度。

2.強(qiáng)化資源整合，探究“一生一研”：與年級、班級做好溝通協(xié)調(diào)。

3.借助外力，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，整合課程講義，開發(fā)校本課程。

4.把握相關(guān)資訊，加強(qiáng)通報宣揚(yáng)。

5.奧賽成果達(dá)到瀘州市第一。

四、教化科研

接著強(qiáng)化“教學(xué)科研一體化”意識，詳細(xì)落實小型科研、行動科研。

1.組織20xx年校本課題申報與立項。

2.完成四個省、市、縣級課題的結(jié)題工作。

3.組織第三屆校級課堂教學(xué)成果獎評比。

4.20xx年秋期立項校本課題探討的階段性檢查及期末評審。

5.出版兩期《半畝方塘》。

6.組織20xx年教化教學(xué)年會。

教科處工作安排3

一、指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范性學(xué)校的工作目標(biāo)，充分發(fā)揮“科研興校，科研興教”的作用，將教化科研作為教化改革的先導(dǎo)，作為提高老師素養(yǎng)的重要途徑，向教科研要質(zhì)量、要效益。同時以省診改指導(dǎo)方案為基礎(chǔ)，主動協(xié)作學(xué)校診改工作小組，結(jié)合學(xué)校自身實際，明確教科處在學(xué)校診改工作的重點(diǎn)、要求、周期和任務(wù)，落實學(xué)校診改工作方案。

二、工作目標(biāo)：

打造學(xué)研型團(tuán)隊，促進(jìn)老師崗位成長，提高專業(yè)老師雙師素養(yǎng)，技師、工程師以上資格或職稱的比例超過30%。落實學(xué)校診改工作方案，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

做好老師出國培訓(xùn)和國家級、省級、市級骨干老師培訓(xùn)等各類培訓(xùn)的舉薦工作，扎實開展校級骨干老師培訓(xùn)和校本老師培訓(xùn)。

樹立教科研服務(wù)意識，努力使我校的教科研工作走上“按部就班，全面鋪開，不斷深化”的發(fā)展道路。

三、主要工作：

1．仔細(xì)探討《江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)體系（教學(xué)工作診斷項目參考表）》中的診改的指標(biāo)與要求，以教研組為依托，做好對全校老師教科研考核工作和診改有關(guān)工作。

2．仔細(xì)組織參與“人才強(qiáng)教工程”，充分發(fā)揮省特級老師、市名老師、市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)青等優(yōu)秀老師的骨干帶頭與示范作用，加強(qiáng)對青年老師的培育力度。

3．倡議學(xué)校添設(shè)“青年老師發(fā)展研修學(xué)校（班）”。將青年老師培育、“青藍(lán)工程”活動，以及校級以上（含）教學(xué)骨干、能手、優(yōu)青、帶頭人評比等統(tǒng)一進(jìn)行安排與詳細(xì)實施。

4．帶領(lǐng)全校老師開展集體備課等專項教研活動，主動開展校本培訓(xùn)活動，組織老師參與區(qū)級以上培訓(xùn)，推動老師接著教化工作。

5．組織開展校級優(yōu)秀論文征文、評獎與舉薦工作。做好校級個人課題探討引導(dǎo)工作，形成各級各類課題并存，內(nèi)容全面的課題結(jié)構(gòu)。

6．滲透與強(qiáng)化教化教學(xué)活動，尤其教科研活動中課程改革、教學(xué)內(nèi)容改革和教學(xué)方法改革。

7．組織開展校級教學(xué)技能競賽，校、區(qū)、市各級優(yōu)秀老師爭創(chuàng)活動。爭取我校老師在省、市、區(qū)“五課”教研、“信息化大賽”等各類教學(xué)評比中取得好成果。

8．加強(qiáng)教化科研的檔案、資料的建立、收集與管理，重視臺帳建設(shè)工作。

9．主動參加學(xué)?！笆‖F(xiàn)代化示范性學(xué)校”的爭創(chuàng)工作和校新一輪人才培育方案的制訂（修訂）等活動。

在校長室領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在全校各專業(yè)部、處、室的大力協(xié)作和支持下，我們將以《xx省職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)體系（教學(xué)工作診斷項目參考表）》為指針，以主動全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為目的，結(jié)合我校發(fā)展實際狀況，主動推動和促進(jìn)全校教科研工作，為全校老師論文撰寫、課題探討、課程改革、教學(xué)改革、青年老師培育、老師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)成果推廣等方面供應(yīng)一心一意的服務(wù)，并為此努力工作。

教科處工作安排4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)?！吧罨母?，加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量，發(fā)展特色”主旨要求，本學(xué)期學(xué)校的教科研工作將緊緊圍繞“提高質(zhì)量，發(fā)展特色”的核心思路，堅持以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念指導(dǎo)學(xué)校教科研工作的開展，接著實施“1-2-3-4-5”工作策略：堅持一個中心，即以提高課堂教學(xué)的有效性為中心。實施兩項策略，即在教學(xué)實踐中探討和“三教合一”（教化、教學(xué)、教研合一）；做到三個服務(wù)，即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教科研工作成為營造學(xué)校特色、培植學(xué)校特色的新的亮點(diǎn)；為老師成長服務(wù)，使教科研工作成為加強(qiáng)隊伍建設(shè)提升老師素養(yǎng)的新的支撐點(diǎn)；為教化教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教化，提高教學(xué)效率的新的增長點(diǎn)。形成四種觀念，問題即課題；老師即探討者；教學(xué)即探討；課堂即試驗室。提出五條措施，要求每位老師找尋一項適合自身探討的課題；閱讀一本適合自身課題探討的理論書籍；開設(shè)一堂體現(xiàn)自身特色的研討課；參加一項與自身教化教學(xué)有關(guān)的教化論壇活動；撰寫一篇反映探討成果的反思性教學(xué)論文。

二、主要工作

1.推動“星光安排”，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。依據(jù)“以校為本、重在培育”的原則，盡一切可能搭建老師成長的平臺。根據(jù)“專家引領(lǐng)、骨干示范、同伴互助、分層發(fā)展”的基本思路，主動推動“星光安排”的實施，加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)。

2.激勵老師主動從事課題探討，實行校、市、省、國家四級課題管理制度。要求每位老師須參加一項課題探討，主動引導(dǎo)老師將教學(xué)活動中的問題轉(zhuǎn)化成課題。將課題探討與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起。按時完成到期課題的結(jié)題工作，加強(qiáng)課題的過程管理。

3.仔細(xì)組織開展與石橋中學(xué)的“1+4”互惠教化共同體相關(guān)活動。

4.加強(qiáng)學(xué)校二刊一報的管理工作，接著改進(jìn)和完善學(xué)校報刊的質(zhì)量，擴(kuò)大宣揚(yáng)溝通的范圍，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。

三、詳細(xì)支配

2月份

1.組織申報國家級課題（2月16日截止）。

2.“星光安排”指導(dǎo)老師、培育對象學(xué)期考核（2月22日）。

3.《星雨》春季號征稿（整月）。

4.市級電教課題《微課在中學(xué)數(shù)學(xué)文化教學(xué)中的應(yīng)用探討》開題論證會（2月24日）

3月份

1.組織申報省級課題（4月7日截止）。

2.兩項市級課題開題論證（《數(shù)學(xué)文化融入中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實踐探討》主持人：黃光燦、朱元明；《以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的中學(xué)英語閱讀教學(xué)探討》主持人：朱亞敏、蘇妍）（3月30日）。

3.《新高考.新起點(diǎn).新探究》項目探討啟動儀式暨市重點(diǎn)專項課題《新高考背景下學(xué)校課程體系建設(shè)探討》（主持人：汪昌斌、徐金華）開題論證。

4月份

1.組織申報省級課題（4月7日報送市教化局）。

2.赴石橋中學(xué)開展“1+4”互惠教化探討共同體活動（“師徒結(jié)對儀式”，專項課題《中學(xué)老師運(yùn)用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的行動探討》開題論證會，主持人：汪昌斌、羅軍；專項課題公開課，課題：M6U2《Whatishappinesstoyou？》、M3U3《Lostcivilizations》授課人：張桂霞（紅星中學(xué)）陳慧（石橋中學(xué)）。

3.市級課題開題論證（《中學(xué)歷史選修模塊教學(xué)策略探討》主持人：趙萬麗、縱瑞嶺）。

4.編輯刊印?？缎怯辍罚ù杭咎枺?。

5月份

1.?？缎怯辍罚ㄏ募咎枺┱鞲?。

2.紅星中學(xué)、石橋中學(xué)高三年級備考溝通。

6月份

1.編輯刊印?？缎怯辍罚ㄏ募咎枺?。

2.“星光安排”指導(dǎo)老師、培育對象學(xué)期考核。

教科處工作安排5

一、工作思路

20xx年是國家和省市的第十三個五年事業(yè)發(fā)綻開局之年，也是學(xué)校“十三五”事業(yè)發(fā)展的定位與啟動之年。依據(jù)學(xué)校的年度工作安排、學(xué)校對教科處工作的有關(guān)要求，以及長期以來所形成的教科工作規(guī)律，制定教科處20xx年度的工作安排。

二、主要任務(wù)

1．編制學(xué)?！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃

上學(xué)期教科處完成了“江蘇省南通中學(xué)事業(yè)發(fā)展‘十二五’回顧總結(jié)和‘十三五’規(guī)劃綱要”（草案），并提交學(xué)校八屆四次教代會探討審議。今年上半年，教科處將依據(jù)國家和省市“十三五”發(fā)展規(guī)劃，特殊是各級教化事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以及學(xué)校的實際狀況和教代會代表審議過程中所提出的有關(guān)看法，協(xié)調(diào)相關(guān)辦處一起做好“江蘇省南通中學(xué)‘十三五’事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的編制工作，以供校長室決策參考。

2．研制學(xué)校“十三五”探討的主課題

學(xué)校教科研的主課題是傳承、拓展和豐富學(xué)校文化的主要途徑，教科處將在梳理“十一五”和“十二五”期間學(xué)校擔(dān)當(dāng)?shù)摹半y忘教化探討”、“難忘課堂探討”等全國及省教化科學(xué)規(guī)劃課題探討過程中所取得的成果和閱歷的基礎(chǔ)上，結(jié)合國家課程改革的動向，圍繞“學(xué)生核心素養(yǎng)培育”的主題，研制學(xué)?！笆濉碧接懙闹髡n題，以促進(jìn)具有學(xué)校特色的難忘教化探討的進(jìn)一步深化，力爭在“十三五”期間實現(xiàn)學(xué)校難忘教化全域化的志向效果。

3．凝合學(xué)校“十三五”探討的源動力

每隔一段時間，對某項工作進(jìn)行總結(jié)回顧和理性分析，梳理其中的勝利閱歷和存在問題，將成為下一階段發(fā)展的起點(diǎn)并形成新的動力。為了激發(fā)我校廣闊老師從事教科研工作的主動性和創(chuàng)建性，今年上半年將在全校范圍內(nèi)開展“江蘇省南通中學(xué)‘十二五’教科研成果評比”的申報和嘉獎工作，以此表彰先進(jìn)激勵全員凝合學(xué)校“十三五”期間探討的源動力，爭取“十三五”期間學(xué)校老師能取得更為豐碩的教科研成果，并成為眾多老師專業(yè)發(fā)展的重要推力。

4．啟動青年老師校級課題的探討工作

在歷年來學(xué)校主課題及子課題的探討中，眾多老師的探討實力和專業(yè)素養(yǎng)都獲得了大幅度的提升。近年來學(xué)校接連引進(jìn)了部分青年老師，為了促進(jìn)青年老師的成長（在教壇新秀等評審中有校級課題探討的明確要求，過去學(xué)校是將碩士學(xué)位論文降格為校級課題的），本學(xué)期將改進(jìn)為青年老師教學(xué)探討會服務(wù)的形式，啟動青年老師校級課題的探討工作。在針對青年老師的實際狀況，編制校級課題管理條例的基礎(chǔ)上，組織實施青年老師校級課題的申報、評審和探討等工作。

5．創(chuàng)新為老師供應(yīng)教科研幫助的形式

長期以來，教科處始終擔(dān)當(dāng)著為老師教學(xué)和探討供應(yīng)理論或資料的個別化服務(wù)工作，還為一些有須要的老師供應(yīng)課題設(shè)計、論文修改和投稿建議等幫助。為了提高服務(wù)的廣度，爭取能為更多老師服務(wù)，教科處將依據(jù)所搜集到的課程改革和高考改革的有關(guān)信息，不定期編輯“教科參考”，以紙質(zhì)或電子的形式供學(xué)校全體老師參考，也希望廣闊老師供稿并提出改進(jìn)看法。

6．接著做好老師個人課題管理等其他工作

在老師個人課題管理方面，既要做好部分在研教化科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題的跟蹤與管理工作，確保全部在研課題都能以相對豐滿的成果完成探討任務(wù)（上半年有兩項省20xx年度課題的開題，下半年有正常的年度課題結(jié)題工作）；還要依據(jù)上級教科研部門的部署做好各級教化科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題的立項申報與開題等組織工作（省市教化科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題的申報工作估計在暑期或下半年進(jìn)行）。

另外，接著做好難忘教化系列叢書征稿和出版的組織工作（下半年），?？ㄏ掳肽辏⑿螅ń萄邪妫┑木庉嫼统霭婀ぷ?，有關(guān)論文評比的組織工作，等等。

三、時間支配

2月：謀劃年度工作安排；啟動“教科參考”的編輯工作

3月：20xx年度省教化科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題的開題；啟動“江蘇省南通中學(xué)‘十三五’事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的編制工作

4月：形成“江蘇省南通中學(xué)‘十三五’事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的初稿；制定青年老師校級課題管理條例

5月：江蘇省南通中學(xué)“十二五”教科研成果獎申報的動員與組織；制定省市教化科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題結(jié)題工作方案（二）；學(xué)?！笆濉碧接懼髡n題的研制

6月：青年老師校級課題的申報評審；江蘇省南通中學(xué)“十二五”教科研成果的評審

7-8月：江蘇省南通中學(xué)“十二五”教科研成果表彰（暑期培訓(xùn)支配教科工作會議專場）；省市教化科學(xué)規(guī)劃課題年度結(jié)題工作布置與材料預(yù)審

9月：省市教化科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題年度結(jié)題工作組織；難忘教化系列叢書征稿；省市教化科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題申報組織

10月：20xx年度《教化論壇》的編輯與出版；老師專業(yè)發(fā)展論文評比的組織；“教科參考”的編輯

11月：難忘教化系列叢書編輯和出版；省市教化科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題開題

12月：教科研成果的年度統(tǒng)計與分析

教科處工作安排6

一、指導(dǎo)思想

以“立足科研引領(lǐng)，鍛造名師工程”為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，更新觀念，把最新的觀念理論運(yùn)用于實踐，在實踐中提高老師的理論水平，全面落實課程改革目標(biāo)，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。強(qiáng)化“雙語閱讀”，培育學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，打造書香校內(nèi)。

二、工作思索

1.加強(qiáng)常規(guī)教研管理

進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)教研要求與管理，確保教研活動實效、高效，并督查到位。剛好對每天開設(shè)的公開課、微型課和教研活動進(jìn)行檢查考勤，并做好記錄、統(tǒng)計工作，一位主任特地負(fù)責(zé)督查，以領(lǐng)導(dǎo)干部隨堂聽課、教科處隨機(jī)錄課和組內(nèi)“同課異構(gòu)”形式加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)控和指導(dǎo)，將以“聽課評課，說課探討”為主的教研活動抓細(xì)抓實，為學(xué)校對備課組考核供應(yīng)重要依據(jù)。

2.加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)

在抓好備課組建設(shè)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)青年老師培育，為其供應(yīng)更多的平臺和機(jī)會，接著開展“青藍(lán)結(jié)對”工作，促使青年老師強(qiáng)壯成長；仔細(xì)落實《阜寧中學(xué)關(guān)于優(yōu)質(zhì)師資的培育提升與管理暫行方法》，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人等骨干老師的示范輻射作用；提倡老師從專業(yè)報刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教學(xué)思想，同時我們將邀請專家來學(xué)校做報告，學(xué)習(xí)他們新的理念和教學(xué)思想，促進(jìn)我校老師的專業(yè)發(fā)展。通過名師引領(lǐng)、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教科研溝通平臺。主動激勵并有安排地組織老師參與各類校外培訓(xùn)；要求老師主動參與省、市、縣統(tǒng)一組織的教研活動，并將活動中的先進(jìn)理念和操作方法帶回來，和大家共享。與縣教化局共同做好縣名師的培育與考核工作。

3.做好各類評比活動

以各類評比活動為載體，營造良好的競爭氛圍，促進(jìn)老師自覺學(xué)習(xí)理論，更新教化理念，總牢固踐閱歷。主動提倡并推廣“教學(xué)反思”等一線老師能做而且必需做的探討方法和形式，促使廣闊老師養(yǎng)成在學(xué)習(xí)狀態(tài)下探討，在探討氛圍里工作的良好習(xí)慣。督促各備課組進(jìn)行集體磨課活動和讀書活動，實實在在地讀書，認(rèn)仔細(xì)真地教學(xué)。磨課活動出新意，重在凸顯課堂教學(xué)的有效性。優(yōu)課、論文、案例、課例、反思等評比做到常規(guī)化，剛好將師生的優(yōu)秀作品舉薦給有關(guān)部門進(jìn)行評比。在校內(nèi)實行中青年老師課堂教學(xué)競賽、說課競賽和優(yōu)秀課件競賽，為青年老師引路子，搭臺子，壓擔(dān)子，努力促進(jìn)青年老師快速成長，

4．組織問題探討，做好學(xué)術(shù)教研

切實抓好已立項的國家級課題、省級課題、市級課題的探討工作。組織各課題組剛好搜集、整理課題探討資料、總結(jié)探討成果，形成課題成果匯編，撰寫結(jié)題報告，填寫需提交的課題成果鑒定申請書、課題探討成果鑒定書、課題探討成果報告等，向上級教科研部門提出結(jié)題申請。想方設(shè)法將課題探討與我校的教化教學(xué)工作結(jié)合起來，達(dá)到通過課題探討引領(lǐng)教學(xué)工作，由教學(xué)工作推動課題探討的效果。

5.老師教學(xué)基本功考核

以全力打造一支專業(yè)技能過硬、教學(xué)特色顯明的老師隊伍為目的，結(jié)合老師專業(yè)成長規(guī)劃，依據(jù)《鹽城市中小學(xué)老師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核看法》的要求，秋學(xué)期將對40周歲以下老師的命題實力進(jìn)行考核。

6、強(qiáng)化雙語閱讀工作

為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，主動強(qiáng)化雙語閱讀，要求各年級語文、英語備課組在制定本學(xué)科教學(xué)安排的同時仔細(xì)制定一份行之有效的學(xué)生在閱讀方面的安排，學(xué)校定期（或不定期）抽查雙語老師在學(xué)生閱讀方面實行的措施和取得的成果，確保雙語閱讀工作正常和規(guī)范。充分利用校內(nèi)廣播開展雙語學(xué)習(xí)活動，開展雙語黑板報競賽、雙語櫥窗展示等活動，開放圖書室、閱覽室，營造良好的雙語閱讀的軟環(huán)境。在適當(dāng)?shù)臅r候組織部分雙語老師參與閱讀教學(xué)方面的外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。開展各種形式的朗讀和默寫競賽。

7、有效作業(yè)的探討

作業(yè)設(shè)計是備課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。老師對教材的把握，三維目標(biāo)的實現(xiàn)，教學(xué)重點(diǎn)的突出，教學(xué)難點(diǎn)的突破，考點(diǎn)的強(qiáng)化以及學(xué)生弱點(diǎn)、易錯點(diǎn)、易混點(diǎn)和盲點(diǎn)的補(bǔ)救都要通過練習(xí)來實現(xiàn)，學(xué)生的質(zhì)疑實力、創(chuàng)新實力、分析問題和解決問題的實力也須要通過練習(xí)來加強(qiáng)。對學(xué)生的分類指導(dǎo)、分層教學(xué)及其主體地位的突出，也要通過題目的敏捷設(shè)計來實現(xiàn)。本學(xué)期學(xué)校將對有效作業(yè)作如下要求：各位老師先個人備課、設(shè)計練習(xí)題。然后集體備課，整理練習(xí)題，把同組老師設(shè)計的練習(xí)題做一遍，審查、選擇最有代表性的練習(xí)題，最終老師進(jìn)行“二次備課”，依據(jù)所教班級的學(xué)情，制訂好課堂中可能遇到問題的預(yù)案，并對個別題目進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，使之既能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求，又切合學(xué)生的實際。嚴(yán)禁出現(xiàn)因濫布置作業(yè)而奢侈學(xué)生時間和挫傷學(xué)生主動性的不良做法。我們將通過民意測評和抽查老師的備課筆記的方法來監(jiān)控此項工作的執(zhí)行狀況。

8、搞好面對全省的同課異構(gòu)的公開教學(xué)活動

為老師供應(yīng)溝通互動的平臺，充分張顯老師特性特點(diǎn)，展示我校課堂教學(xué)改革成果，本學(xué)期我們將細(xì)心策劃和組織一次面對全省的同課異構(gòu)的公開教學(xué)活動。

教科處工作安排7

一、指導(dǎo)思想

隨著昆山市及我校教化事業(yè)的發(fā)展，教化科研工作面臨著更大的挑戰(zhàn)和更好的機(jī)遇，教科處將接著以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，弘揚(yáng)“三創(chuàng)”精神，本學(xué)期，仔細(xì)貫徹本學(xué)期學(xué)校工作的總體要求，以素養(yǎng)教化和課程改革為重點(diǎn)，以課題探討為抓手，以服務(wù)師生為目標(biāo)，重視新狀況、探討新問題、提出新思路，為建設(shè)健和諧校內(nèi)、為學(xué)校事業(yè)發(fā)展實現(xiàn)新跨越作出新貢獻(xiàn)。

二、工作任務(wù)

本學(xué)期，教科處的重點(diǎn)工作主要包括以下四個方面。一要廣泛開展教化科研，進(jìn)一步落實教化科研的群眾性、示范性和試驗性；二要著力抓好課題探討，完善探討方案、組建探討隊伍、落實探討任務(wù)；三要構(gòu)筑科研平臺，接著辦好學(xué)校的教化刊物，仔細(xì)組織各項教化科研評比；四要培育科研骨干，有針對性地開展科研培訓(xùn)和結(jié)對指導(dǎo)，為使更多地老師成為“名特優(yōu)”老師創(chuàng)建條件。

1、仔細(xì)做好“xxx”學(xué)校主課題的立項、開題工作，為課題的順當(dāng)開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

目前，學(xué)校已經(jīng)申報江蘇省及蘇州市教化科學(xué)“xxx”立項課題各一個。我們將在課題立項勝利后：

（1）通過集思廣益進(jìn)一步修改課題探討方案，不斷提高方案的科學(xué)性、操作性和預(yù)見性。

（2）主動籌備“xxx”立項課題的開題活動。

（3）對全校老師開展課題培訓(xùn)，召集學(xué)校教化科研骨干老師商討課題探討的分工，最大范圍地組建課題探討隊伍，體現(xiàn)課題探討的群眾性。

（4）為了使課題探討更加規(guī)范，我們將擬訂課題探討指南和考核方法，進(jìn)一步落實課題組長負(fù)責(zé)制和考核制，加強(qiáng)過程管理。

（5）組織實施“xxx”立項課題的開題活動。

（6）主動參與蘇州市教化局組織的教化科研成果評獎，主動參與上級教科組織的課題成果和課題方案評比，力爭取得好成果。

2、仔細(xì)做好“導(dǎo)師制”工作，青年老師培訓(xùn)及老師教化科研培訓(xùn)工作，為青年老師的健康成長供應(yīng)條件，為老師進(jìn)一步樹立教科意識、改進(jìn)教科方法、提高教科水平供應(yīng)條件。

（1）本學(xué)期，今年新安排到我校的青年老師不多，所以，本學(xué)期這方面的主要工作是對04、05兩年的“師徒結(jié)對”進(jìn)行必要的調(diào)整，向?qū)熀颓嗄昀蠋熖岢雒鞔_目標(biāo)和任務(wù)，并加強(qiáng)有關(guān)的檢查和調(diào)研，以更好地發(fā)揮“傳幫帶”的要求。同時，我們將本著“雙向選擇”的原則，為新走上工作崗位的青年老師配備導(dǎo)師。

（2）為了實現(xiàn)“引領(lǐng)思想、規(guī)范行為、提升素養(yǎng)、促進(jìn)成長”的目標(biāo)，在新學(xué)期中，我們要接著做好青年老師培訓(xùn)工作，進(jìn)一步追求培訓(xùn)內(nèi)容和形式的多樣化、系統(tǒng)化、好用化。一方面，我們將接著邀請校內(nèi)外名老師、教化教學(xué)教科研骨干與我校青年老師溝通。另一方面，我們將協(xié)作有關(guān)部門組織青年老師參與各類教學(xué)競賽，以不斷提高青年老師的實踐實力和教化教學(xué)水平。為了更好地促進(jìn)青年老師在教化教學(xué)方面的成長，我們將制定并實施“涵青班青年老師教化、教學(xué)成果考核”。

（3）組織教科研骨干開展學(xué)習(xí)、探討和溝通，優(yōu)先組織其外出學(xué)習(xí)和溝通，力求使他們在成為名師的道路上突破教化科研方面的瓶頸，更快地發(fā)展，為壯高校校優(yōu)秀老師群體作出貢獻(xiàn)。

（4）舉薦學(xué)校教化科研骨干老師參與昆山市學(xué)術(shù)帶頭人的評比，幫助做好昆山市學(xué)術(shù)帶頭人的重新評定工作。

（5）在全校范圍內(nèi)開展課題培訓(xùn)，協(xié)作學(xué)校組織各類老師培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)對課程改革和08年高考帶來的新狀況、新問題的探討，為新課程的深化開展供應(yīng)理論和實踐的指導(dǎo)。

（1）組編一期以“課程改革”或“高考改革”為主題的《昆中教研參考》。

（2）幫助學(xué)校組織開展課程、教材、教法和評價的探討和研討活動。

4、重視教化科研平臺的構(gòu)筑。

（1）努力辦好《昆中教化》，使之進(jìn)一步成為我校老師探討教化教學(xué)的理論和實踐，提高教科研水平和教化教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期，我們將編輯兩期《昆中教化》，編輯兩期《昆中教研參考》，編輯四期《傳是》“杏壇論語”版，編輯兩期《江花》。我們將主動參與昆山市優(yōu)秀教化刊物評比，力爭取得好成果。

（2）仔細(xì)組織各項教化科研競賽，力爭獲得較高層次的獎項。本學(xué)期，教科處將組織老師參與江蘇省教化學(xué)會、江蘇省教科院、蘇州市以及昆山市教研室和教科所組織的江蘇省多媒體課件制作評比、江蘇省中小學(xué)各科教學(xué)教案評比、江蘇省“師陶杯”、蘇州市“師陶杯”、蘇州市教化科研成果評比等活動。

（3）暢通對外溝通的渠道，為老師參與各類學(xué)術(shù)探討和溝通活動，展示自我實力和學(xué)校形象供應(yīng)條件。

5、仔細(xì)宣揚(yáng)并執(zhí)行《江蘇省昆山中學(xué)教化科研常規(guī)工作考核條理》，仔細(xì)做好職稱論文評審的組織工作，完成上級教科部門和學(xué)校下達(dá)的各項工作，主動協(xié)作其他處室做好工作。主動參加上級有關(guān)部門組織的活動，主動參與校外教科培訓(xùn)、會議及學(xué)術(shù)溝通活動，建立并加強(qiáng)同其他教科先進(jìn)學(xué)校、學(xué)術(shù)刊物的聯(lián)系。

三、成員分工

洪敏：全面主持教科處工作，協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關(guān)系；對外聯(lián)絡(luò)與宣揚(yáng)；處室工作支配；省級課題探討的組織與管理；老師教科考核；編輯《昆中教化》、《昆中教研參考》、《傳是》“杏壇論語”版。

教科處工作安排8

在基礎(chǔ)教化課程改革精神和市教化局開校工作會議精神以及學(xué)校工作要點(diǎn)的指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀、以人為本的教化理念，全面實行素養(yǎng)教化和新課程，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)結(jié)合學(xué)校工作實際，擬訂20xx至20xx學(xué)年度教科處工作安排：

一、指導(dǎo)思想：

以“一切為了每位學(xué)生的發(fā)展”、“教研興教”為指導(dǎo)思想。加強(qiáng)宏觀調(diào)控與微觀量化管理相結(jié)合的教學(xué)管理方式，依托教研教改，探究一條適合時代、關(guān)注學(xué)生發(fā)展的教學(xué)創(chuàng)新之路。

二、工作思路：

狠抓教研教改，以教研課題為手段，促進(jìn)老師對教法的探討，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，努力實現(xiàn)老師從“教書匠”到教化家的轉(zhuǎn)變。仔細(xì)落實基礎(chǔ)教化課程改革試驗，努力實現(xiàn)從學(xué)科本位、學(xué)問本位向關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展轉(zhuǎn)變，提高他們的素養(yǎng)，培育他們的實力。接著落實老師接著教化工程，以“決戰(zhàn)課堂，提高課堂效率”為重點(diǎn)，以“師德教化，新理念、新學(xué)問、新方法、新技能”為主要內(nèi)容的老師培訓(xùn)，從而提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平、探討實力和職業(yè)道德，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)實力強(qiáng)、道德水平高的老師隊伍。努力培育學(xué)生綜合素養(yǎng)，逐步完善學(xué)生綜合素養(yǎng)評價制度建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，努力實現(xiàn)過去單一以成果為主的評價方式向關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的評價方式轉(zhuǎn)變。切實開展各級各類競賽培訓(xùn)，扎實推動其次課堂，努力實現(xiàn)以賽促教、以訓(xùn)促研的新思路，為教學(xué)課堂注入新血液。親密協(xié)作教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)對老師教化教學(xué)的管理與督察，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、工作內(nèi)容及目標(biāo)：

1、教研教改：

在每個教研組成立切合實際的探討課題，老師在教研組課題下選擇子課題進(jìn)行探討。除了接著開展好已結(jié)題的“中學(xué)作文素養(yǎng)訓(xùn)練探討與試驗”、“分層目標(biāo)教學(xué)法”外，語文組成立“閱讀教學(xué)法的探討與試驗”、“傳統(tǒng)文化的資源開發(fā)與寫作”，理化生組成立“師生互動、自主達(dá)標(biāo)”的探討與試驗，英語組成立“初中英語學(xué)習(xí)方法的探討策略”，數(shù)學(xué)組成立“初中數(shù)學(xué)自主型學(xué)習(xí)的情景創(chuàng)設(shè)的探究”，藝體組成立“趣味體育課堂教學(xué)模式的探究”課題，接著深化語文數(shù)學(xué)組開展的“生本試驗”。各老師在教研組課題下選擇子課題進(jìn)行探討，逐步形成組組有課題、人人有探討的教學(xué)探討局面。加強(qiáng)對各組課題試驗開展與督查；逐步完善其階段總結(jié)，使其實踐上升為理論，更好指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)年努力爭取向市教化局申報1-2個市級課題。

2、基礎(chǔ)教化課程改革試驗：

為了適應(yīng)基礎(chǔ)教化課程改革的發(fā)展須要，努力培育適應(yīng)時代發(fā)展的學(xué)生，轉(zhuǎn)變老師教化觀念，使試驗扎實順當(dāng)開展，學(xué)校重視教學(xué)反思和試驗總結(jié)。要求老師接著按每單元或每課撰寫教學(xué)后記，每周有教學(xué)周記，每月向?qū)W校或教研組供應(yīng)一個有價值的課改問題和撰寫一篇教學(xué)典型案例，為改革供應(yīng)第一手可信資料。教研組仔細(xì)組織試驗，開展課改培訓(xùn)努力轉(zhuǎn)變老師的教法，使試驗不斷上升為理論，指導(dǎo)教學(xué)，仔細(xì)探討學(xué)習(xí)20xx版“課程標(biāo)準(zhǔn)”，并把他落實到教學(xué)中。學(xué)校把每周三定為教學(xué)“開放日”，接受社會和家長監(jiān)督。本學(xué)年，力爭全市的基礎(chǔ)教化課程改革現(xiàn)場會在我校召開，努力使我校成為基礎(chǔ)教化課程改革的示范校。

3、老師接著教化工作：

接著仔細(xì)開展接著教化工作，本學(xué)期主要以“決戰(zhàn)課堂、提高課堂效率”為抓手，以“一德四新”（即師德教化，新理念、新學(xué)問、新方法、新技能）為主要內(nèi)容扎實開展老師培訓(xùn)和教材教法考前培訓(xùn)，切實提高老師的理論水平和課堂教學(xué)實力。力爭老師的教材教法考試達(dá)到市教化局相關(guān)要求、合格率達(dá)90％以上。接著深化新老師培訓(xùn)、新課程改革培訓(xùn)、多媒體教學(xué)培訓(xùn)和老師職業(yè)道德培訓(xùn)。完成好各級骨干老師培訓(xùn)，為引進(jìn)先進(jìn)的閱歷和理念打下基礎(chǔ)。健全完善老師個人業(yè)務(wù)檔案，堅持接著教化常抓不懈，努力為教學(xué)服務(wù)的精神，讓老師堅固樹立終身學(xué)習(xí)觀。

4、塑名師工程，開展好“以能帶新，以老帶新”工作

塑名師工程是一項關(guān)系教學(xué)質(zhì)量好壞的工作，本學(xué)期接著落實開展“五課”活動。老老師必需幫扶新老師上好匯報課，而且必需用新理念上示范課指導(dǎo)新老師，老老師要在課堂上、備課上、課改試驗中、做學(xué)生思想工作上指導(dǎo)好新老師；學(xué)校加大對“探討課”的監(jiān)督力度，促進(jìn)老師相互探討，相互溝通，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，使得老師快速健康成長。加強(qiáng)學(xué)校督查組與聽課組的職能作用，開展一幫一的活動，監(jiān)督幫扶好新老師，把他們培育成行家里手，力爭每年培育1-2名老師獲市級優(yōu)質(zhì)課獎。

5、其次課堂的開展：

開展好其次課堂，以達(dá)到，以賽促教，以訓(xùn)促學(xué)的目的。仔細(xì)組織好師生的各種競賽，力爭獲獎率提高到新的水平，加強(qiáng)對師生的各級各類培訓(xùn)輔導(dǎo)，不斷給師生們充電、拔高，使他們得到各方面的熬煉：抓好各學(xué)科愛好小組的建設(shè)，建立以優(yōu)生培育和差生轉(zhuǎn)化工作的長效機(jī)制。

6、教學(xué)工作指導(dǎo)：

指導(dǎo)好各年級的教學(xué)工作，是教科處的主要任務(wù)。加強(qiáng)對老師教法和學(xué)生學(xué)法的探討和指導(dǎo)，不但要求要有新觀念，而且要講求新方法，方法得當(dāng)，事半功倍。打算對合作性學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的教法進(jìn)行探討，加大對備課、上課、初踐活動、聽課、評課、作業(yè)批改等教學(xué)各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和監(jiān)督，使得我們的教學(xué)質(zhì)量永保不敗之地。

教科處工作安排9

本學(xué)期，我校教科研工作將圍繞“教研興?！边@一工作中心，主動開展教化教學(xué)的科學(xué)探討活動，開展老師隊伍建設(shè)工作，不斷提高老師的教化教學(xué)水平，不斷提高老師的教科研水平，取得更多的形式多樣的科研成果。

一．教研活動

接著加強(qiáng)以導(dǎo)學(xué)案為核心的教研活動，嚴(yán)格落實《教研活動制度》的'有關(guān)要求，做到每周有檢查，每月有通報，每學(xué)期有評比和表彰。

二、課題探討

1．“龍頭課題”：申報、立項省級以上重大課題1~2項，3年左右結(jié)題，爭取能涉及學(xué)校教化教學(xué)較多方面，能夠團(tuán)結(jié)各個學(xué)科，讓絕大部分一線老師參加，引領(lǐng)學(xué)校全面發(fā)展，提升學(xué)校教化質(zhì)量，推動老師教科研水平，促成學(xué)校走向可持續(xù)性發(fā)展的道路。

2．課題探討跟蹤督查：本年度建立課題探討校內(nèi)監(jiān)督機(jī)制。要求全部我校老師集體或個人或以協(xié)作等方式申報并立項課題，都須在教科室登記、建檔，定期填寫“課題探討狀況匯報表”報存教科室，如期結(jié)題以及課題獲獎等檔案，交由教科室建檔報存，形成完成檔案。

三．做好新老師的“拜師結(jié)對”工作：

（1）本年度要支配好年青老師老師參與“拜師結(jié)對”活動。9月底，要做好師徒結(jié)對簽約儀式，做好活動的中期檢查督促工作。檢查內(nèi)容為：新分老師的聽課狀況；指導(dǎo)老師的指導(dǎo)備課狀況；等等。

（2）評比本學(xué)期“拜師結(jié)對”活動中優(yōu)秀師徒。

（3）做好上述材料的建檔工作。

四、校內(nèi)競賽

1、組織20xx全校優(yōu)質(zhì)課競賽。

2、組織好《天門市“一師一優(yōu)課、一課一名師、一校一門課”》活動。

五、教化論壇

期中前后支配一次“教化論壇”活動。主題是“教科研課題的生成與探討”，統(tǒng)一相識到“教化教學(xué)問題即是探討課題”，將課題探討從“陽春白雪”下凡到人間，成為“下里巴人”。

六、校內(nèi)出版工作1．編印優(yōu)質(zhì)課競賽教案集

12月份完成“20xx年老師優(yōu)秀教案集”，這一集將主要選用20xx年優(yōu)質(zhì)課競賽教案。

七．資助工作

1、做好“陽光班”“僑心班”“卓越班”的申報、審核和組班工作及資助款的發(fā)放。

2、做好“超明獎學(xué)金”“陳文祥獎學(xué)金”“張聲揚(yáng)獎學(xué)金”的發(fā)放工作。

3、做好資助班級的資料整理和上報。

八、其他工作

1。做好各級各類論文評比活動的宣揚(yáng)、組織與舉薦工作；

2．做好各科競賽的組織工作；

教科處工作安排10

依據(jù)州溫市教化教學(xué)探討院、州溫市老師教化院和州溫市第八中學(xué)“十二五”規(guī)劃的工作要求，圍繞“有效教學(xué)”這一核心，突出“提高教化教學(xué)質(zhì)量”和“提高老師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，履行好“探討、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項職責(zé)。

詳細(xì)工作

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)行為

（一）扎實做好全校性常規(guī)教學(xué)檢查

依據(jù)教學(xué)新常規(guī)的要求，圍繞“教學(xué)打算與設(shè)計、教學(xué)組織與實施、教學(xué)測試與評價、教學(xué)反思與探討”四個環(huán)節(jié)開展常規(guī)檢查。

1.教案檢查：開學(xué)初檢查第一周教案；期中檢查；期末抽查。期中期末檢查中要求每份教案必需有教學(xué)反思。教齡五年內(nèi)老師要求手寫詳案。

2.課堂教學(xué)檢查：實行推門聽課的形式不定期進(jìn)行。

3.作業(yè)狀況檢查：老師自查、學(xué)生作業(yè)抽樣檢查、學(xué)生問卷和座談會反饋等方式相結(jié)合。

4.考試狀況檢查：老師自查、學(xué)生問卷和座談會反饋、期末試卷上交檢查等方式相結(jié)合。

在檢查中對優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)、各類檢查表格等原始資料剛好拍照存檔。各項檢查結(jié)果通過面對個人、教研組和全體老師三個層面，以“書面式”、“談話式”、“大會式”三種方式予以反饋，推出典型，樹立榜樣，檢查結(jié)果為中學(xué)部、初中部老師考核供應(yīng)依據(jù)。

（二）有針對性地開展診斷性教學(xué)調(diào)研

由校長辦公會議依據(jù)實際須要確定診斷對象，對某一年級、某一班級或某一學(xué)科進(jìn)行集中的檢查調(diào)研，并于當(dāng)天反饋結(jié)果，實現(xiàn)診斷性教學(xué)調(diào)研查不足，找亮點(diǎn)、樹典型的目的。

（三）幫助中學(xué)部和初中部做好考試質(zhì)量分析和學(xué)生競賽管理、“三小”培育等工作。

二、優(yōu)化校本教研，加強(qiáng)教研組建設(shè)

（一）以作業(yè)和試題探討為主題，指導(dǎo)開展校本教研活動

1.作業(yè)探討

①落實“有發(fā)必做、有做必交、有交必批、有批必評、有評必補(bǔ)”20字作業(yè)常規(guī)，做到精選、精練、精講。

②初中各教研組至少確定一個備課組為單位開展特色作業(yè)探討，并申報xxxx年課題。

③中學(xué)各教研組在高三備課組領(lǐng)先推行自編校本作業(yè)。

2.試題探討

各教研組要以校本教研活動為載體開展高考、中考真題分析、命題探討、解題指導(dǎo)探討，以探討試題、仔細(xì)命題、科學(xué)指導(dǎo)解題為抓手，促教材解讀和有效課堂教學(xué)，明確教學(xué)方向，提升教學(xué)質(zhì)量。

（二）建立教研組考核制度，建設(shè)特色教研組

1.依據(jù)教研組長工作職責(zé)和教研組工作條例建立教研組考核制度，考核結(jié)果與教研組長考核獎、教研組嘉獎經(jīng)費(fèi)掛鉤。

2.評比特色教研組和備課組，推廣優(yōu)秀校本教研閱歷，舉薦參與市級優(yōu)秀教研組評比。

三、加強(qiáng)老師教化，抓好隊伍建設(shè)

（一）組織好老師專業(yè)學(xué)問測試：中學(xué)老師參與“一模”考試，初中老師參與州溫中學(xué)提前招生考試。

（二）開展各種形式的校本培訓(xùn)：

1．做好師徒結(jié)對工作。實行師徒錯節(jié)排課，確保徒弟每周聽師傅一節(jié)課；實行徒弟老師座談會；開展徒弟匯報展示課活動；完成三年期滿的師徒結(jié)對驗收工作。

2．開展兩次松山講壇活動，邀請有代表性的老師介紹教化教學(xué)工作閱歷和感悟。

3.開展兩次次生涯沙龍活動:①論文點(diǎn)評會；②教學(xué)案例寫作指導(dǎo)。

4.實行學(xué)校教科研大會，邀請專家做有效教學(xué)方面的講座。

（三）規(guī)范老師“走出去”培訓(xùn)：

1.在保證正常教學(xué)秩序的前提下，支持老師參與各級各類培訓(xùn)研修活動。

2.組織老師收看名師大講堂網(wǎng)絡(luò)直播并撰寫評課稿。

3.選派個別閱歷成熟型老師赴外校掛職或拜師學(xué)習(xí)。

4.激勵老師報考教化碩士，做好有關(guān)宣揚(yáng)工作。

（四）組織好第三屆市“三壇”的舉薦申報工作

（五）整理老師專業(yè)成長檔案，表揚(yáng)突出表現(xiàn)老師

（六）做好新老師試用期培訓(xùn)四項考核工作（班級工作反思、“三字一話”、課件制作和讀書心得，于6月15日前將考核結(jié)果報市老師教化院）

四、開展教化科研，助力有效教學(xué)

（一）做好xxxx年市級各類課題的立項申報工作

1.學(xué)校申報市教科規(guī)劃課題“基于素養(yǎng)教化的特色校本作業(yè)探討”，各初中學(xué)科教研組在此框架下建立子課題。

2.加強(qiáng)校級課題管理，激勵老師主動開展小課題探討，以“問題·主題·課題”為線索，整合“教學(xué)-教研-科研”，構(gòu)建實踐與探討的橋梁。

3.邀請學(xué)校教科研和教學(xué)常規(guī)工作的專家顧問為老師申報課題供應(yīng)指導(dǎo)。

4.實行xxxx年市級立項課題的階段性成果溝通會，為課題結(jié)題工作供應(yīng)指導(dǎo)。

（二）做好市直老師優(yōu)秀論文、市初中第三次“精品百課”教學(xué)設(shè)計的參評工作

（三）組織xxxx年校級教學(xué)案例評比活動

（四）編輯校級刊物《教化與探討》教學(xué)專輯、《且行且吟》讀書筆記與游記專輯

教科處工作安排11

為全面實施素養(yǎng)教化，全力推動新課改，確保20xx年度我校教科處工作更上一個新的臺階，本學(xué)期將以全面實施新課程改革為契機(jī)，扎實推動新課程改革，努力提高老師專業(yè)化發(fā)展水平，同時，為使學(xué)校的“申示”工作能夠順當(dāng)進(jìn)行，為使我校的教科研工作能夠順當(dāng)有序進(jìn)行，依據(jù)上級主管部門的詳細(xì)目標(biāo)和工作要點(diǎn)，結(jié)合我校教化發(fā)展實際，特制定20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教研工作安排。

一、指導(dǎo)思想

本年度教科處將以課程改革為抓手，以申示課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)為目標(biāo)。堅持“以研促教、教研興校”的工作方針，在教研組、老師的主動參加下，在相關(guān)科室的協(xié)同協(xié)作下，把提高修中課堂教學(xué)的有效性作為工作重心，以教研組、課題組探討活動為保障，注意學(xué)校實際，關(guān)注老師與學(xué)生的發(fā)展，把校本教研作為提高教化教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)老師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，進(jìn)一步強(qiáng)化“科研興?！?、“科研興教”、“科研強(qiáng)師”、“科研育人”的意識，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的探討、管理與指導(dǎo)，堅持教研科研一體化，切實落實教學(xué)工作的精細(xì)化管理，真正構(gòu)建有效課堂，努力開創(chuàng)我校教研科研工作的新局面，為我校創(chuàng)辦示范中學(xué)、活力中學(xué)、特色中學(xué)做好充分的打算工作，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

二、工作任務(wù)及目標(biāo)

1、教研工作：以課程改革為抓手，以申示課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)為目的，扎實推動本學(xué)期教研工作。通過教研工作的深化開展，使老師主動轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新課程改革的要求，提高課堂教學(xué)和教研水平，切實促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。依據(jù)縣市教研活動的支配，剛好派遣老師參與市級教研活動。加強(qiáng)對教研工作的管理，召開教研組長會，督促各組仔細(xì)擬定教研工作安排，并按安排開展教研活動，教科處將加強(qiáng)檢查，檢查結(jié)果作為評比優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長的依據(jù)。主動組織老師參與教具制作、課件制作、教學(xué)設(shè)計等。主動組織老師撰寫論文，發(fā)表論文（教科處供應(yīng)相應(yīng)的幫助）。仔細(xì)組織好“送課下鄉(xiāng)”工作，以送課下鄉(xiāng)為契機(jī)，檢閱課改執(zhí)行狀況，找出差距，以達(dá)到相互取長補(bǔ)短，共同提高的目的。

2、組建**中學(xué)教學(xué)資源庫：**中學(xué)擁有功能強(qiáng)大的校內(nèi)局域網(wǎng)，教室內(nèi)有多媒體教學(xué)設(shè)備。本期也即將為各教研組配備肯定數(shù)量的電腦，便利老師獲得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。教學(xué)資源庫是老師們共享學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、相互溝通、取長補(bǔ)短的平臺。所以，按學(xué)科特點(diǎn)，動全校之力，建設(shè)**中學(xué)教學(xué)資源庫，這是**中學(xué)20xx年申示評估中的須要，也是**中學(xué)教學(xué)現(xiàn)代化的特色之一（建設(shè)方案待定）。

3、打造**中學(xué)閱卷服務(wù)隊：**中學(xué)多年來，因教學(xué)的須要，實行月考制，大量的試卷須要老師們花許多時間來批改，繁重高強(qiáng)度的勞動嚴(yán)峻損害了老師們的身體健康。所以如何運(yùn)用好本系統(tǒng)來解放老師的勞動，是本期工作的一大重點(diǎn)。

4、老師培訓(xùn)：培訓(xùn)是老師最好的福利。培訓(xùn)是一種高質(zhì)量的學(xué)習(xí)快速充電，是專業(yè)學(xué)術(shù)的溝通平臺，是人才培育的催化劑，是借助別人的臂膀成就你輝煌的將來基石。依據(jù)學(xué)校長遠(yuǎn)目標(biāo)的規(guī)劃，組織各級骨干老師、優(yōu)秀老師和教化名師及年輕上進(jìn)的老師，實行外出考察培訓(xùn)學(xué)習(xí)，校內(nèi)內(nèi)開展“結(jié)對幫扶”工作，用教化發(fā)達(dá)地方的視線諦視我們的教學(xué)科研工作，找出問題，排解問題。所以有安排地派遣骨干老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。加大對青年老師的培育力度，要求年青老師制訂《個人發(fā)展安排》，教科處將依據(jù)《個人發(fā)展安排》進(jìn)行不定期檢查。

5、教學(xué)科研管理：加強(qiáng)科研管理，加強(qiáng)對研學(xué)組工作的領(lǐng)導(dǎo)，督促研學(xué)組的老師重視本學(xué)科的教學(xué)，有目的地培育學(xué)生選擇課題的實力，并順當(dāng)完成對已申報的學(xué)生課題的資料收集及整理。制定校本教材的開發(fā)及管理實施方案，啟動校本教材的編輯工作。剛好跟蹤今年上報的四個省級課題的申報狀況。作好《利用當(dāng)?shù)厝宋馁Y源，拓寬語文教學(xué)渠道》和《新課程理念下的角色的轉(zhuǎn)變探討》兩個省級課題的推廣運(yùn)用工作。

教科處工作安排12

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教科室依據(jù)教化局的總體部署，結(jié)合學(xué)校工作安排，以全面實施素養(yǎng)教化為目標(biāo)，以省、市規(guī)范辦學(xué)相關(guān)看法為指導(dǎo)，進(jìn)一步推動課堂教學(xué)改革，努力提升學(xué)校的科研工作水平和老師的科研實力，鍛造精良師資，為學(xué)校的特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

二、主要工作及目標(biāo)

1．抓好市區(qū)級課題——扎實推動區(qū)立項課題和市級課題探討工作

依據(jù)既定的20xx年度區(qū)第九期個人立項課題工作安排支配，我校已立項9個區(qū)級個人課題，課題主動做好區(qū)級課題結(jié)題的相關(guān)打算工作，爭取全部課題順當(dāng)結(jié)題。并再次邀請有關(guān)專家對學(xué)校教科研工作進(jìn)行指導(dǎo)，主動推動區(qū)級課題探討工作，為市級課題申報做好打算，督促各課題組依據(jù)課題探討安排，深化探討部分教學(xué)質(zhì)量滯后的班級和老師的成因，提出建設(shè)性幫扶策略。教科室剛好進(jìn)行資料檢查和存案，充分體現(xiàn)探討過程，讓課題探討不流于形式，強(qiáng)化過程管理。對于宋燕老師們的市級集體課題，做到月月跟蹤，邀請區(qū)老師發(fā)展中心專家兩月一次指導(dǎo)。力爭9個區(qū)級課題與1個市級課題順當(dāng)通過。

2.本學(xué)期是初三教學(xué)工作的關(guān)鍵期，其工作重點(diǎn)主要有樹立學(xué)生的升學(xué)意識，營造良好學(xué)習(xí)氛圍;完成初三的新授課教學(xué);爭取家長的協(xié)作，形成家、校教化合力。要組織老師探討近幾年的中考試題，把握中考方向。組織好本學(xué)期的七次考試和成果分析工作。謀劃好優(yōu)生培育方案。其次周自行組織檢測與分析；3月21-22日初三英語模擬人機(jī)對話考試，4月21-22日初三英語人機(jī)對話考試；3月26日（周一)學(xué)生體檢；4月份初三體育考試。要樹立學(xué)生畢業(yè)班意識、升學(xué)意識。營造驚慌、主動的學(xué)習(xí)氛圍。要組織好每一次考試，開好成果分析會和學(xué)生家長座談會。同時年級組組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法溝通活動。(選年級成果優(yōu)異的學(xué)生對各班同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo))在老師、學(xué)生中樹榜樣、立典型，再掀向優(yōu)秀學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)更好成果的工作、學(xué)習(xí)高潮。組織召開學(xué)生動員會。(調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性)教務(wù)處要組織不同成果位次的學(xué)情調(diào)研，并將學(xué)生反映狀況總結(jié)后反饋給相應(yīng)老師，力爭做到老師勞動與學(xué)生努力合拍。第十六周至期末，做好常規(guī)教學(xué)和考前復(fù)習(xí)工作，爭取學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成果。

3.理化生必需按教學(xué)大綱開出開足各科演示試驗和分組試驗，并在學(xué)期初作出安驗工作安排、學(xué)期末作出試驗工作總結(jié)；試驗員應(yīng)加強(qiáng)試驗室常規(guī)工作的落安做好各種帳簿的照實填寫和檔案資料的整理和收集;督促老師填寫試驗通知單和對試驗儀器的損耗做好記載，做到帳、卡、物相符；做好試驗室儀器保養(yǎng)、修理和清潔衛(wèi)生工作。進(jìn)一步加強(qiáng)試驗教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的試驗實力。

4、加強(qiáng)畢業(yè)年級工作，力爭中考再創(chuàng)佳績

①、仔細(xì)總結(jié)初20xx級畢業(yè)班工作的得與失，落實有關(guān)嘉獎條例。

②、成立初20xx級畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開畢業(yè)班工作會，探討布置

畢業(yè)班工作，落實初20xx級目標(biāo)任務(wù)，制定相應(yīng)的嘉獎措施，充分調(diào)動廣闊師

生的主動性和進(jìn)取心，力爭我校初20xx級畢業(yè)班工作更上一層樓。

③、加強(qiáng)畢業(yè)年級的常規(guī)管理。在提高學(xué)生整體素養(yǎng)的同時，注意對精尖學(xué)

生的培育，打造精品、極品。處理好“兩個發(fā)展”(均衡發(fā)展與重點(diǎn)發(fā)展)，實現(xiàn)“三個提高”(后進(jìn)生學(xué)習(xí)效果的提高，特優(yōu)生市重的比率提高，學(xué)生整體開學(xué)檔次的提高)。

5、加強(qiáng)體、衛(wèi)工作，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

強(qiáng)化體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、心理健康教化和社會實踐活動。使學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄，形成健康的生活方式和市美情趣。主動施行《(學(xué)校體育工作條例》和《國家體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)》，提高學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率和合格率。加強(qiáng)體育達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和學(xué)校傳統(tǒng)體育項目的訓(xùn)練。找出學(xué)生的弱勢，進(jìn)行專項性定向訓(xùn)練，并剛好把數(shù)據(jù)發(fā)給家長。學(xué)校每年定期實行全校性的田徑運(yùn)動會、籃球運(yùn)動會和課間操競賽。抓好一年一度的學(xué)生體檢工作。

教科處工作安排13

指導(dǎo)思想：

在學(xué)?！耙缘聻橄取鞭k學(xué)思想的引領(lǐng)下，加大課堂教學(xué)改革的力度，促進(jìn)老師隊伍的建設(shè)和教化質(zhì)量的全面提高，教科處工作安排。豐厚辦學(xué)內(nèi)涵,提升學(xué)校辦學(xué)品位。

工作目標(biāo)：

1、教學(xué)管理上新臺階。本學(xué)期教科處將注意實效，抓好教學(xué)常規(guī)管理。對備課、課前打算、上課、課后反思、作業(yè)布置、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差等教學(xué)過程進(jìn)行有效的檢查。抓好學(xué)科組、年級組的管理工作，力爭在詳細(xì)管理過程中有新措施，出新成效，管理水平上新臺階。

2、教學(xué)質(zhì)量有新提高。依據(jù)學(xué)校工作安排支配在嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，著力全力以赴，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)做到有序和高效。加強(qiáng)英語教學(xué)的探討，擴(kuò)大我校英語特色教化的影響力。加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)探討，鞏固畢業(yè)班的教學(xué)成果。

3、活動育人找出路?；顒佑耸俏倚５奶厣瑸榱嗽诮虒W(xué)上體現(xiàn)這一特色，本學(xué)期我們將在學(xué)生中開展豐富的校內(nèi)教化教學(xué)活動，開展年級特色活動。主動參與上級部門組織的各類競賽活動，組織好學(xué)生作文的發(fā)表工作，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)

工作重點(diǎn)與措施：

一、教學(xué)管理精細(xì)化，加強(qiáng)過程監(jiān)控。

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1．加強(qiáng)擬訂安排和總結(jié)反思的管理

凡事預(yù)則立，不預(yù)則費(fèi)。老師要在開學(xué)后一周內(nèi)上交相關(guān)的科學(xué)可行的教學(xué)工作安排，并在安排周期結(jié)束時寫出教學(xué)工作總結(jié)（各科老師單獨(dú)擬定開學(xué)第一周的工作安排），老師剛好捕獲教學(xué)靈感，寫出教化教學(xué)反思，一學(xué)期每位老師的教學(xué)反思不少于30篇，每篇教學(xué)反思不少于500字，開展教學(xué)故事、教學(xué)反思的評比活動。

2．改革備課措施優(yōu)化備課質(zhì)量

備好課是上好課的基礎(chǔ)。本期為了減輕老師負(fù)擔(dān)，提高備課效率，提升備課質(zhì)量，對備課要求進(jìn)行了改革：開展集體備課和個人備課相結(jié)合的方式，新老師和10年教齡以下的老師備詳案，10年教齡以上50歲以下的老師備簡案，采納多種方式備課。50歲以上老師可只備單元分析。老師備課必需做到以下幾點(diǎn)：

（1）提前備課，堅決禁止上課后補(bǔ)教案的做法，教科處每月集中檢查一次，學(xué)科組和年級組每月檢查一次，教科處進(jìn)行不定期的抽查，對每次的檢查結(jié)果做好具體記載。

（2）提倡多種形式備課，如卡片備課等。

（3）每周支配固定的時間開展有效集體備課。探討教材、分析學(xué)情、制定目標(biāo)、找準(zhǔn)重難點(diǎn)、提出教法、明確訓(xùn)練要求等。年級組長期初支配出集體備課主講人依次，每位老師對集體備課做好記載。

（4）不管什么形式的教案，都要達(dá)到以下要求：一是要能指導(dǎo)教學(xué)，為課堂教學(xué)服務(wù)，具有可操作性；二是教案要有自己的思索.自己的設(shè)計和創(chuàng)新之處，體現(xiàn)特性化教學(xué)風(fēng)格，不能照抄照搬；三是教案要有自己的批注.圈劃，有學(xué)科教研組檢查批閱的記錄，有課后反思。

3．上課

仔細(xì)上課是實施素養(yǎng)教化的關(guān)鍵，老師要把“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的理念落實到課堂教學(xué)之中。

（1）嚴(yán)格按課表上課，不隨意缺課和私自調(diào)課。因事因病需調(diào)課者，履行請假手續(xù)后，必需向?qū)W校教科處報告。

（2））提前兩分鐘到教室，做好教學(xué)打算，等候上課。中途不離堂，下課不拖堂。

（3）老師要為人師表，儀態(tài)端正，精神飽滿；用一般話上課，語言要精確、精練、生動；板書設(shè)計美觀、精簡、規(guī)范；對學(xué)生看法親善，諄諄教導(dǎo)，不諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生；課前不飲酒，上課不吸煙，課上不接打手機(jī)。

（4）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變“教教材”為“用教材教”，依據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生實際敏捷處理教材內(nèi)容，創(chuàng)建性地運(yùn)用教科書。營造民主、同等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、開放、互動的教學(xué)環(huán)境，落實學(xué)生主體地位。要關(guān)注全體學(xué)生，讓全部學(xué)生時時有事做。

（5）處理好講和練的關(guān)系，精講精練。作業(yè)設(shè)計面對全體學(xué)生，最大限度地滿意不同學(xué)生的須要。提高課堂教學(xué)效率，當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成。削減講解、灌輸?shù)慕虒W(xué)方法，更多地讓學(xué)生自主、合作、探究。

（6）每期教材要求上完。此項內(nèi)容作為教學(xué)常規(guī)考核的重要內(nèi)容。

4．作業(yè)

仔細(xì)設(shè)計和布置作業(yè)是鞏固檢查和擴(kuò)大教學(xué)效果的重要手段，也是培育學(xué)生探究創(chuàng)新實力的主要途徑，工作安排《教科處工作安排》。

（1）布置作業(yè)要針對性強(qiáng)、內(nèi)容精選、重量適當(dāng)、難易適度，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲處性作業(yè)。

（2）作業(yè)形式講求多樣化，除傳統(tǒng)的書面作業(yè)、口頭作業(yè)外，還有自覺預(yù)習(xí)作業(yè)、收集處理信息作業(yè)、實踐活動作業(yè)、動手操作試驗作業(yè)、探究性作業(yè)等，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生。

（3）書面家庭作業(yè)要適量，一、二年級書面家庭作業(yè)不超過40分鐘，三到