部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課《你是人間的四月天》精美課件

一句愛(ài)的贊頌林徽因?qū)W習(xí)目標(biāo)1.朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的音樂(lè)美和繪畫(huà)美。2.理解意象，體會(huì)意境，把握詩(shī)人的情感。3.品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)詩(shī)歌的多種表現(xiàn)手法。林徽因（1904-1955），福建閩侯（今福州）人，建筑學(xué)家、文學(xué)家。她是中國(guó)第一位女性建筑學(xué)家。代表作有《你是人間的四月天》《九十九度中》等。林徽因林徽因新知識(shí)鏈接月派新月派新月派新月派是中國(guó)現(xiàn)代新詩(shī)史上的重要流派，提倡新格律詩(shī)，主張形式格律化和“理性節(jié)制情感”。主張“三美”：即音樂(lè)美(音節(jié))、繪畫(huà)美(辭藻)、建筑美(節(jié)的勻稱(chēng)和句的均齊)。林徽因是新月派的重要成員之一，她的詩(shī)歌在藝術(shù)表現(xiàn)形式上，注重感覺(jué)的微妙、比喻的新奇、意象的渲染及情緒的回旋。她的詩(shī)以?xún)?yōu)雅芬芳、柔美細(xì)膩的特色顯示了獨(dú)特的審美價(jià)值。字詞識(shí)記聘婷tíng冠冕mi?n呢喃nínán鮮妍yán輕靈：輕快靈巧；輕細(xì)空靈。云煙：云霧和煙氣。聘婷：形容女子的姿態(tài)美冠冕：古代帝王、官員戴的帽子。莊嚴(yán)：莊重而嚴(yán)肅。鵝黃：像小鵝絨毛那樣的黃色；嫩黃。呢喃：擬聲詞，形容燕子的叫聲。詞語(yǔ)釋義“”播放視頻本詩(shī)選自《林徽因詩(shī)文集》（上海三聯(lián)書(shū)店2006年版）。這首詩(shī)發(fā)表于1934年4月的《學(xué)文》一卷1期上，關(guān)于這首詩(shī)有兩種說(shuō)法：一是為悼念徐志摩而作，一是為兒子的出生而作，以表達(dá)心中對(duì)兒子的希望和兒子的出生帶來(lái)的喜悅。寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景梁從誡先生在《倏忽人間四月天》中說(shuō)：“父親曾告訴我，《你是人間的四月天》是母親在我出生后的喜悅中為我而作的，但母親自己從未對(duì)我說(shuō)起過(guò)這件事。”“”對(duì)于這首詩(shī)的創(chuàng)作意圖，梁先生說(shuō)得很客觀。故這首詩(shī)一方面是一首情詩(shī)，是為已在天國(guó)的徐志摩而作。另一方面，林徽因是一個(gè)母親，有著對(duì)孩子強(qiáng)烈的母愛(ài)，為孩子寫(xiě)一首這樣輕快靈動(dòng)的詩(shī)也是絕對(duì)可能的。1.同桌交流，概括每一節(jié)詩(shī)的主要內(nèi)容。第一節(jié)春光風(fēng)舞圖第二節(jié)風(fēng)煙星雨圖第三節(jié)月夜花開(kāi)圖第四節(jié)雪后新綠圖第五節(jié)花開(kāi)燕語(yǔ)圖嬌嫩輕靈2.詩(shī)歌以什么為喻？突出了“你”的哪些特點(diǎn)？四月天軟軟聘婷鮮妍天真莊嚴(yán)嬌嫩輕靈聘婷軟莊嚴(yán)天真鮮妍3.品味句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。靜態(tài)與動(dòng)態(tài)結(jié)合，“點(diǎn)亮”、“春的光艷”這些詞語(yǔ)不是靜態(tài)的描摹，而是放在動(dòng)態(tài)的、變化的背景中來(lái)?yè)]灑，有點(diǎn)像繪畫(huà)中的暈染，漫出純粹色彩的邊界，正是在那模糊之處，美感油然而生。4.理解下面詩(shī)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前?！霸茻煛敝苯邮菭顟B(tài)的描寫(xiě)，若隱若現(xiàn)渺渺茫茫；“黃昏”看似暗淡，實(shí)則隱喻了溫暖，因?yàn)樗竺婢o跟著的是“風(fēng)的軟”而“星子在無(wú)意中閃”承續(xù)“黃昏”這一意象，突出了“閃”的動(dòng)態(tài)感，給我們一種靈動(dòng)的審美體驗(yàn)。3.第三節(jié)的描述了怎樣的畫(huà)面？試作簡(jiǎn)要描述。第三節(jié)的描述讓人覺(jué)得“你”仿佛是一個(gè)帶著花冠的婷婷少女，姿態(tài)婀娜，在四月的萬(wàn)花叢里翩翩起舞，那種娉婷輕盈之美給人以無(wú)限遐想?！澳恪辈粌H有天真可愛(ài)的一面，也有莊嚴(yán)肅穆的一面?！耙挂沟脑聢A”有一種莊嚴(yán)且朦朧的感覺(jué)。4.畫(huà)出文中表示顏色的詞，說(shuō)說(shuō)它們帶給你的閱讀感受是怎樣的?！谤Z黃”與“綠”兩種明亮的顏色放到了一起，給讀者提供了視覺(jué)轉(zhuǎn)化和想象的空間。“雪悄然融化”與“嫩芽靜靜綻放”的情景浮現(xiàn)眼前。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。5.詩(shī)人為我們呈現(xiàn)出了什么樣的人間四月天圖景？結(jié)合詩(shī)句分析。詩(shī)人給我們呈現(xiàn)出一幅清新明麗、溫潤(rùn)豐美的人間四月天圖景。和煦的微風(fēng)在春光里飛舞，黃昏的云煙彌漫，繁星在夜空閃爍，細(xì)雨灑落花瓣；百花潤(rùn)澤鮮艷、婀娜多姿，夜夜的月光皎潔明凈，草是鵝黃、芽是嫩綠、蓮是潔白，繁花一樹(shù)樹(shù)綻放，春燕一雙雙呢啊，這些景和物都給人一種溫馨柔媚的感覺(jué)。1.詩(shī)中第一行和最后一行是什么關(guān)系？有何作用？我說(shuō)你是人間的四月天；笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。……你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，——你是愛(ài)，是暖是希望，你是人間的四月天！本詩(shī)中第一行和最后一行重復(fù)，首尾照應(yīng)，有一種循環(huán)往復(fù)之感。第一行中詩(shī)人直接提出“我說(shuō)你是人間的四月天”這個(gè)主題，但“我說(shuō)”二字表明詩(shī)人的態(tài)度是含蓄而矜持的，通過(guò)中間一系列的比喻論證，最后詩(shī)人非常直接而肯定地說(shuō)“你是人間的四月天”，重復(fù)強(qiáng)調(diào)，再次表明主題。2.文中第三節(jié)句式發(fā)生變化,由“你是……”變成了“……你是”,這樣寫(xiě)有什么好處？避免了表達(dá)上的單一和呆板,富有跳躍感和音樂(lè)性,充滿(mǎn)了四月天的生命律動(dòng),這樣詩(shī)歌流動(dòng)的內(nèi)在情感也就躍然紙上了。【考點(diǎn):句式的變化】3.理解最后一節(jié)詩(shī)的作用。你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，——你是愛(ài)，是暖是希望，你是人間的四月天！視覺(jué)上一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)聽(tīng)覺(jué)上燕在梁間呢喃觸覺(jué)上布滿(mǎn)空間的“暖”是“是”構(gòu)成比喻和排比,使作者感情抒發(fā)得含蓄而深摯。首尾照應(yīng),反復(fù)強(qiáng)調(diào),形成回環(huán)往復(fù)之美。4.這首詩(shī)給人的感覺(jué)很美，你認(rèn)為它美在哪里？音樂(lè)之美本詩(shī)韻腳工整，格律和諧，讀來(lái)朗朗上口意象之美選取大量四月天的景物入詩(shī)，色彩柔和，動(dòng)靜相宜，晝夜雨雪都寫(xiě)得極其純凈美好，營(yíng)透出一個(gè)優(yōu)美的意境。句式之美“黃昏吹著風(fēng)的軟”“細(xì)雨點(diǎn)灑在花前”“雪化后那片鵝黃，你像;新鮮初放芽的綠，你是”，以異于尋常的倒裝句式帶來(lái)一種新奇的閱讀美感。情感之美本詩(shī)所抒發(fā)的情感，是母愛(ài)也好，愛(ài)情也好，都不失為一份輕柔、純美、真摯的動(dòng)人情感?！边@首詩(shī)從不同的角度描摹“人間的四月天”,借助想象,把自己的所愛(ài)比喻成美妙無(wú)比,精妙絕倫的“人間的四月天”,譜寫(xiě)了一曲愛(ài)的頌歌。內(nèi)容主旨1.本詩(shī)使用了一種我們不常用的表達(dá)方式，叫什么？它有什么作用？句法偏離是指違背常規(guī)的表達(dá)方式，這其中有句法結(jié)構(gòu)的倒裝、前置和混亂。句法偏離比常規(guī)句法更能引起讀者的注意，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的修辭效果，起到強(qiáng)調(diào)作用，能更好地表達(dá)文意。1.形式新穎,易于吟詠前四節(jié)句式結(jié)構(gòu)兩兩相似,一、二節(jié)用“你是……”的句式,三、四節(jié)改為“……你是”,從而形成復(fù)沓,構(gòu)成對(duì)稱(chēng)的樂(lè)章,將心中的愛(ài)以一幅幅四月天美好的畫(huà)面作比,節(jié)奏明快。排比的句式將畫(huà)面連接,情感如水面漣漪層層疊疊蕩漾起伏,作品不僅美而且易于吟詠,朗朗上口。第五節(jié)“——你是愛(ài),是暖,/是希望,你是人間的四月天!”是收束的樂(lè)章,以抽象的愛(ài)、暖、希望來(lái)比喻心中的“你”,極盡贊美之情,美不勝收?！澳闶侨碎g的四月天”與詩(shī)的開(kāi)篇呼應(yīng),重復(fù)中有變化,詩(shī)情回旋而流轉(zhuǎn),毫無(wú)滯澀之感。2.妙用比喻，語(yǔ)言華美詩(shī)中多用比喻，其中“你是人間的四月天”是最核心的比喻。把“你”比作“四月天”。帶給讀者一種視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感官上的享受。詞語(yǔ)的選用使得本詩(shī)語(yǔ)言華美而富有情感，如“聘婷”“鮮妍”等詞寫(xiě)出了“你”嫵媚綽約的風(fēng)姿，“百花的冠冕”“雪化后那片鵝黃”“初放芽的綠”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了自然的絢麗與生機(jī)勃勃，讓整首詩(shī)充滿(mǎn)了畫(huà)一樣的美感?！耙晃涣瞬黄鸬闹腥A第一女建筑師，才華橫溢的學(xué)者，她（林徽因）在文學(xué)藝術(shù)方面有如此的造詣，她在建筑方面和梁先生并駕齊驅(qū)，共同作出卓越的貢獻(xiàn)?！薄ㄇ迦A大學(xué)教授吳良鏞評(píng)）5你是人間的四月天——一句愛(ài)的贊頌主標(biāo)題副標(biāo)題人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)?！拙右住洞罅炙绿一ā啡碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)?！拙右住洞罅炙绿一ā粪l(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田?！叹怼多l(xiāng)村四月》鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田?！叹怼多l(xiāng)村四月》南京犀浦道，四月熟黃梅?！鸥Α睹酚辍纺暇┫值溃脑率禳S梅。——杜甫《梅雨》了解作者相關(guān)知識(shí)，積累“娉婷、鮮妍、冠冕、呢喃”等詞語(yǔ)。朗讀詩(shī)歌，讀出詩(shī)歌的節(jié)奏，感受詩(shī)歌的音樂(lè)美和繪畫(huà)美。（重點(diǎn)）理解詩(shī)歌典型意象，體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境，把握詩(shī)人的情感。（難點(diǎn)）品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)詩(shī)歌的多種表現(xiàn)手法。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)林徽因（1904—1955），福建閩侯（今福州）人，建筑學(xué)家、文學(xué)家。林徽因是中國(guó)第一位女性建筑學(xué)家，她和丈夫梁思成為中國(guó)古代建筑研究奠定了堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)。在文學(xué)創(chuàng)作方面，著有散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本等。她的詩(shī)多以個(gè)人情緒的起伏和波瀾為主題，探索生活和愛(ài)的哲理，詩(shī)句柔婉秀麗，韻律自然。代表作有詩(shī)歌《你是人間的四月天》、小說(shuō)《九十九度中》等。作者簡(jiǎn)介背景鏈接出處發(fā)表時(shí)間創(chuàng)作意圖選自《林徽因詩(shī)文集》（上海三聯(lián)書(shū)店2006年版）。這首詩(shī)是林徽因的代表作，發(fā)表在1934年的《學(xué)文》雜志上。一說(shuō)是為悼念曾經(jīng)的摯友徐志摩而作，表達(dá)自己深切的懷念；一說(shuō)是為其子梁從誡出生而作，表達(dá)兒子出生的喜悅以及對(duì)兒子的希望。知識(shí)鏈接新月派新月派源于新月社，是現(xiàn)代新詩(shī)史上一個(gè)重要的詩(shī)歌流派。新月社1923年以聚餐會(huì)形式形成于北京，主要成員有胡適、徐志摩、梁實(shí)秋、林徽因、聞一多等。1925年由徐志摩編輯《晨報(bào)副鐫》，增辟《詩(shī)鐫》《劇刊》，提倡現(xiàn)代格律詩(shī)和國(guó)劇運(yùn)動(dòng)。1927年春在上海創(chuàng)辦新月書(shū)店，次年又創(chuàng)辦《新月》月刊，前期偏重于發(fā)表新詩(shī)，講究格律，形成一種文學(xué)流派，被稱(chēng)為“新月派”。新月派不滿(mǎn)于“五四”以后“自由詩(shī)人”忽視詩(shī)藝的作風(fēng)，提倡新格律詩(shī)，在詩(shī)歌藝術(shù)上做了有益的嘗試。后來(lái)聞一多在《詩(shī)的格律》中明確提出了“三美”主張，即“音樂(lè)美、繪畫(huà)美、建筑美”，為新格律學(xué)派奠定了理論基礎(chǔ)。讀讀寫(xiě)寫(xiě)字詞清單輕靈娉婷（）鮮妍（）冠冕（）呢喃（）pīnɡyánɡuānmiǎnnínán多音字【串句記憶法】這束鮮（xiān）花特別漂亮，但它的名字卻鮮（xiǎn）為人知?！居浬儆喽喾ā俊肮凇碑?dāng)帽子，形狀像帽子或在頂上的東西講時(shí)讀“ɡuān”；其余的時(shí)候讀“ɡuàn”。擬聲詞。暖（）曖（）叆（）溫暖曖昧叆叇nuǎnàiài形近字妍（）研（）鮮妍研究yányán灑（）酒（）灑落白酒sǎjiǔ【口訣記憶法】“甹（pīnɡ）”加“女”為美好，“甹”加“馬”更會(huì)跑，“甹”加“耳”需要考。詞語(yǔ)集注輕靈輕快靈巧。（）形容女子的姿態(tài)美。（）鮮艷美麗。（）古代帝王、官員戴的帽子。（）形容燕子的叫聲。（）鮮妍娉婷呢喃冠冕只能形容女子。朗讀詩(shī)歌，讀出節(jié)奏，用小標(biāo)題的形式說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌描繪了哪些畫(huà)面。整體感知春光風(fēng)舞圖云煙星雨圖月夜花開(kāi)圖雪后新綠圖花開(kāi)燕語(yǔ)圖課文精講詩(shī)歌以“四月天”為喻，突出了“你”的哪些特點(diǎn)？春光風(fēng)舞圖———贊美“你”的輕靈、光艷云煙星雨圖———贊美“你”的柔和、恬靜月夜花開(kāi)圖———贊美“你”的鮮妍、莊嚴(yán)雪后新綠圖———贊美“你”的新鮮、柔嫩花開(kāi)燕語(yǔ)圖———贊美“你”的溫暖、希望課文精講

人間四月天是春天的盛季：陽(yáng)光明媚，綠草如茵，清流澄澈，百花吐蕊，飛鳥(niǎo)啼鳴，人間所有的甜美、情思和夢(mèng)幻盡在這奇妙的四月天呈現(xiàn)無(wú)遺。用“四月天”為喻，突出了“你”的明凈、澄澈、美麗，帶著愛(ài)的光輝。課文精講詩(shī)歌選取了哪些典型的意象？這些意象有什么特點(diǎn)？營(yíng)造了怎樣的意境？這些意象帶有鮮明的四月的特征。云煙柔和中帶著朦朧，是愛(ài)的夢(mèng)幻的靜態(tài)美風(fēng)星子細(xì)雨愛(ài)的溫暖明亮的動(dòng)態(tài)美營(yíng)造出柔和與恬靜的意境，讓我們感受到詩(shī)人無(wú)限的愛(ài)。課文精講畫(huà)出詩(shī)歌第四節(jié)中表示顏色的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)它們帶給你怎樣的閱讀感受。這幾種顏色給人的觀感都是明亮的，給人以溫暖的心理感受，可以稱(chēng)為“溫潤(rùn)的美感”，讓人感到溫暖、生機(jī)與希望。課文精講注意詩(shī)歌在句子轉(zhuǎn)行處的特點(diǎn)，試著賞析所形成的節(jié)奏感。我說(shuō)你是人間的四月天；笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。雪后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，——你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天！課文精講課文精講這首詩(shī)句子轉(zhuǎn)行的特點(diǎn)體現(xiàn)了詩(shī)歌的建筑美。詩(shī)人將建筑藝術(shù)與詩(shī)歌創(chuàng)作相結(jié)合，形式變化多樣而又不失勻整與和諧。詩(shī)句的轉(zhuǎn)行恰好體現(xiàn)出了詩(shī)人的喜悅與醉在其中的吟哦，節(jié)奏上給人一種因美好的景色而微醺的慵懶、陶醉之感。問(wèn)題探究詩(shī)歌中運(yùn)用了十二個(gè)“你”字，這樣寫(xiě)有什么妙處？詩(shī)歌讀起來(lái)親切、無(wú)拘束，“你”的使用也讓詩(shī)人情感的表達(dá)與抒發(fā)更加順暢、自然。十二個(gè)“你”字，既突出了主題，又起到了襯韻的作用，這是一種形式美與內(nèi)容美的深層次結(jié)合。結(jié)構(gòu)梳理你是人間的四月天——一句愛(ài)的贊頌春光風(fēng)舞圖——輕靈、光艷愛(ài)的贊頌云煙星雨圖——柔和、恬靜月夜花開(kāi)圖——鮮妍、莊嚴(yán)雪后新綠圖——新鮮、柔嫩花開(kāi)燕語(yǔ)圖——溫暖、希望這首詩(shī)借物抒情，通過(guò)歌詠四月天的種種美好，展現(xiàn)了愛(ài)之深、情之切、意之密，表達(dá)了對(duì)希望和新生的喜悅，以及對(duì)愛(ài)的由衷贊美。主旨?xì)w納1.意象突出，意境優(yōu)美。詩(shī)歌中的意象帶有鮮明的四月的特征，如春風(fēng)是“笑響點(diǎn)亮”的無(wú)處不在的“軟”風(fēng)，春光是“輕靈”的“交舞著變”的明媚的光，早天里的云煙若有若無(wú)，細(xì)雨也來(lái)湊趣，滋潤(rùn)著花兒草兒……這種種物事?tīng)I(yíng)造出春光風(fēng)舞、云煙星雨、雪后新綠、花開(kāi)燕語(yǔ)的美好畫(huà)面，讀者好像置身在和風(fēng)習(xí)習(xí)、百花吐蕊、陽(yáng)光和煦的濃濃春意中，享受著春的“愛(ài)”和“暖”。寫(xiě)作特色2.表達(dá)純熟，手法多樣。在表達(dá)形式上，整首詩(shī)講究節(jié)與節(jié)的勻稱(chēng)