甘肅省2022年中考語文總復(fù)習(xí)“名著導(dǎo)讀”12篇梳理及訓(xùn)練9.《艾青詩選》

9.《艾青詩選》：如何讀詩【作者簡介】艾青，原名蔣正涵，號海澄。中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩人。發(fā)表成名作《大堰河——我的保姆》時(shí)，第一次使用了“艾青”這一筆名?！咀髌诽厣竣偕朴谕ㄟ^印象、感覺的捕捉來表達(dá)濃烈的情思，形式上傾向樸素、自然，不拘泥于外形的束縛。②盡情的呼告、肆意的排敘、長短錯(cuò)落的詩行、不求整齊劃一的詩節(jié)。③簡潔明快，呈現(xiàn)出散文化、口語化的風(fēng)格，詩中含有大量的設(shè)問、呼告、對話、引語等，極大地增強(qiáng)了詩歌的真切感和表現(xiàn)力。④詩歌創(chuàng)作中明顯地表現(xiàn)出“詩中有畫”的特點(diǎn)，詩作色調(diào)鮮明，線條清晰。【讀書方法指導(dǎo)】①注意詩歌的表現(xiàn)形式。艾青的詩不拘泥于形式，很少注意詩句的韻腳和字?jǐn)?shù)、行數(shù)的整齊劃一，但又常常運(yùn)用有規(guī)律的排比、復(fù)沓，讀起來氣韻通暢。②品味詩歌的語言。詩人從日常生活中提煉語言，加以“陌生化”處理，使詩歌的語言“能量”更大，表意更為新穎別致。③把握詩歌的意象。讀詩時(shí)，要透過詩歌中的意象，理解詩歌的深層內(nèi)涵。④體味詩歌的情感。抒發(fā)情感是詩歌與其他文學(xué)樣式的主要區(qū)別。⑤體會詩歌的理性美。有些詩歌表面看起來簡單，實(shí)則蘊(yùn)藏著深刻的理性美?！舅季S導(dǎo)圖】【作品解讀】時(shí)期篇目名稱主要意象內(nèi)容梗概初期的創(chuàng)作（1937年以前）——憂郁與悲哀的籠罩《大堰河——我的保姆》大堰河全詩分為四部分。詩人通過對自己乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛和無盡的懷念?！堆┞湓谥袊耐恋厣稀吠恋卦娙朔磸?fù)詠嘆“雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀……”，悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國的命運(yùn)。中期的創(chuàng)作（1937～1978）——希望與理想的追求《向太陽》太陽這首詩借歌頌太陽，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭、爭取勝利的美好愿望。全詩貫穿著一個(gè)總體的象征形象，那就是太陽——以太陽來象征中華民族的覺醒和希望；從“我”——一個(gè)飽經(jīng)憂患的知識分子的角度，采用革命現(xiàn)實(shí)主義和革命浪漫主義相結(jié)合的手法，抒發(fā)抗戰(zhàn)高潮到來之時(shí)的激奮之情?！段覑圻@土地》土地這是一首在現(xiàn)代詩歌史上被廣泛傳誦的抒情名篇，以一只鳥生死眷戀土地作比，形象地抒發(fā)了深沉而真摯的愛國情感?！凹偃缥沂且恢圾B，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”，詩人用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……”一句更能表現(xiàn)詩人為祖國前途、命運(yùn)擔(dān)憂，心力交瘁。《北方》國土詩人寫“從塞外吹來的/沙漠風(fēng)/已卷去北方的生命的綠色”，寫“我愛這悲哀的國土/古老的國土/——這國土/養(yǎng)育了為我所愛的/世界上最艱苦/與最古老的種族”，用近乎散文的詩行，傳達(dá)出極為深厚的愛國之情?！独杳鞯耐ㄖ防杳鬟@首詩以“黎明”的口吻，呼喚“詩人啊/你起來吧”，讓所有熱愛生活的人們，所有的“城市和村莊”做好準(zhǔn)備，迎接“白日的先驅(qū)，光明的使者”的到來。全詩自由鋪陳，自由抒發(fā)，詩句仿佛從“黎明”的胸臆中直接飄出，散而有致，活而有序，給人以極大的美感?！痘鸢选坊鸢堰@首詩借索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭、爭取勝利的美好愿望。晚期的創(chuàng)作（1978年以后）——贊美與歌唱的情懷《魚化石》魚化石詩中寫魚化石裹身巖層，重見天日，卻沒有了活力，沒有了嘆息，聽不見浪花，看不見藍(lán)天碧水。詩人由此引發(fā)出對生命本質(zhì)的思考：“離開了運(yùn)動，就沒有生命。”《鏡子》鏡子詩中寫鏡子“是一個(gè)平面，卻又是深不可測”，因?yàn)樗鎸?shí)、直率，從不掩飾，所以“有人喜歡它”“有人躲避它”。通過鏡像來反觀人生