第7課《金色花》 統(tǒng)編版語文七年級上冊

第二單元

第7課金色花新課導(dǎo)入世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死的距離而是我站在你面前你不知道我愛你生字學(xué)習(xí)讀準(zhǔn)字音，理解生詞嗅(xiù)：聞（氣味）花瓣(bàn)羅摩衍那(mó

ｙǎｎ）匿笑(nì)：偷偷的笑。禱告(dǎo)：向神祈求保佑。沐浴(mùyù)：洗澡。比喻承受潤澤、培育。膝上（xī）蔭（yīn）

林蔭（yìn）庇蔭整體感知（1）注意重音、語速、節(jié)奏、感情。這首詩的感情基調(diào)是怎樣的？聽讀《金色花》（可播放“課文朗讀”）這首詩的感情基調(diào)是舒緩、溫馨、深情的。（2）請同學(xué)們說說這首詩寫了幾個人物？寫了他們之間的什么事？寫了“我”（一個孩子）突發(fā)奇想，變成金色花，與母親嬉戲。母子情深媽媽我做禱告時悄悄開放，散發(fā)出香氣讀書時將影子投放在書頁上到牛棚時突然跳到眼前變回原形——————回報母親：孩子變成一朵金色花來回報母親的愛。金色花表達(dá)作者對孩子的喜愛。孩子變成金色花，意味著自己給予母親的愛是圣潔而美麗的。（金色：母愛的光輝）整體感知（3）文中“我”與媽媽進(jìn)行了哪幾次嬉戲？閱讀詩歌，思考：孩子變成一朵金色花，為什么一而再不讓媽媽知道？不讓媽媽知道自己：孩子懂得，母愛的奉獻(xiàn)是無私的，對母愛的回報也應(yīng)該是無私的，回報母愛應(yīng)該不求夸獎。整體感知①假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會認(rèn)識我嗎？②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”（表現(xiàn)出孩子的調(diào)皮，得意，驕傲。）（表現(xiàn)母親的焦急惦念。）詩句應(yīng)讀出什么樣的語氣？美讀散文詩③“我不告訴你，媽媽?！雹堋澳愕侥睦锶チ?，你這壞孩子？”（為什么媽媽見了面，說“你這壞孩子”？）（表達(dá)出孩子的淘氣、機(jī)靈、撒嬌、調(diào)皮和對母親的愛戀。）

（表達(dá)出母親見到孩子又驚又喜，這是對孩子的嗔怪。）美讀散文詩詩句應(yīng)讀出什么樣的語氣？孩子想變成一朵金色花來表達(dá)對母親的愛。釋疑探究1.“我”是借助什么來表達(dá)自己對母親的愛的？2.作者為什么把孩子想象為金色花？金色花是美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報母愛的心愿。這樣會給媽媽帶來驚喜，媽媽生活得更加溫馨。給媽媽帶來快樂……釋疑探究3.“我”回報母愛，為什么總是悄悄的進(jìn)行卻不讓媽媽知道呢？4.你喜歡這種回報母愛的方式嗎，為什么？仿寫延情拓展延伸1.如果明天是你媽媽的生日，你也突然具備了詩中小男孩的神力，可以變成自己想變的任何一樣?xùn)|西，你愿意變作什么來陪伴媽媽？我要變成一股清風(fēng)撫摸著你；我要變成水中的漣漪，當(dāng)你沐浴時，把你吻了又吻。課文概要捉迷藏回報母親三次嬉戲——看媽媽工作讓母親嗅香母子對話投影于書頁牛棚中現(xiàn)形壞孩子不告訴你金色花仿寫延情主旨?xì)w納這首詩以“假如我變成了一朵金色花”展開了豐富的想象——一個兒童