湖北省恩施州高中教育聯(lián)盟2024屆生物高二下期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析

湖北省恩施州高中教育聯(lián)盟2024屆生物高二下期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖為合成抗體的全過(guò)程，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A．抗體是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的B．圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡C．④代表的結(jié)構(gòu)是線粒體D．漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞都通過(guò)該過(guò)程合成抗體2．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是（）A．種群基因頻率的改變 B．生物個(gè)體發(fā)生基因突變C．生物有利的變異積累 D．種群基因型頻率的改變3．以下說(shuō)法中有幾項(xiàng)是正確（）①原核細(xì)胞的細(xì)胞膜化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞相似②一個(gè)魚塘中的所有魚構(gòu)成一個(gè)種群③生物界有的元素，非生物界一定有④蛋白質(zhì)的肽鏈在核糖體形成后，一定要經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后才具備其功能⑤光合作用的細(xì)胞一定含葉綠體，含葉綠體的細(xì)胞無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行光合作用⑥抑制膜載體活性或影響線粒體功能的藥物都會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子⑦沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物A．3項(xiàng) B．2項(xiàng) C．1項(xiàng) D．0項(xiàng)4．細(xì)胞中不能合成ATP的部位是A．線粒體的內(nèi)膜 B．葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜 D．藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)5．已知小麥無(wú)芒(A)與有芒(a)為一對(duì)相對(duì)性狀，用適宜的誘變方式處理花藥可導(dǎo)致基因突變。為了確定基因A是否突變?yōu)榛騛，有人設(shè)計(jì)了以下4個(gè)雜交組合，雜交前對(duì)每個(gè)組合中父本的花藥進(jìn)行誘變處理，然后與未經(jīng)處理的母本進(jìn)行雜交。若要通過(guò)對(duì)雜交子一代表現(xiàn)型的分析來(lái)確定該基因是否發(fā)生突變，則最佳的雜交組合是A．♂無(wú)芒×♀有芒（♂AA×♀aa）B．♂無(wú)芒×♀有芒（♂Aa×♀aa）C．♂無(wú)芒×♀無(wú)芒（♂Aa×♀Aa）D．♂無(wú)芒×♀無(wú)芒（♂AA×♀Aa）6．下圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的途徑，下列敘述正確的是A．能形成ATP的過(guò)程有①②④⑤⑥B．晴天時(shí)小麥①過(guò)程比在陰雨天時(shí)旺盛C．[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過(guò)程需CO2參與D．①產(chǎn)生的[H]可在②過(guò)程中將五碳化合物還原7．下列有關(guān)精子及其形成過(guò)程的敘述，正確的是A．中心體發(fā)育為頂體，能分泌頂體酶B．—般動(dòng)物體型越大，精子越大C．細(xì)胞核變?yōu)榫宇^的主要部分D．線粒體聚集在尾部形成原生質(zhì)滴8．（10分）下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．Mg和N均是葉綠素的組成元素B．tRNA分子是單鏈結(jié)構(gòu)，不含氫鍵C．磷脂是所有細(xì)胞必不可少的成分D．DNA分子的兩條鏈之間通過(guò)氫健連接二、非選擇題9．（10分）以現(xiàn)有大豆品種作為受體材料，利用基因工程技術(shù)，獲得轉(zhuǎn)基因植株，分析其對(duì)疫霉根腐病的抗病性，篩選出抗病大豆新株（品）系。請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題：（1）基因工程的核心技術(shù)是_________，該過(guò)程用到的酶有________。（2）在用土壤農(nóng)桿菌介導(dǎo)時(shí)往往要用_________處理土壤農(nóng)桿菌，使之成為_(kāi)________細(xì)胞，然后將它們?cè)诰彌_液中混合培養(yǎng)以完成轉(zhuǎn)化過(guò)程。（3）抗性植株的分子生物學(xué)檢測(cè)是基因工程成功與否的重要一環(huán)，其中檢測(cè)目的基因是否表達(dá)的方法是__________，其個(gè)體生物學(xué)水平的檢測(cè)方法為_(kāi)______________。（4）轉(zhuǎn)基因大豆細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因大豆植株，需要通過(guò)的過(guò)程是____________，依據(jù)的原理是________。10．（14分）下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:（1）溶酶體直接來(lái)源于_________(填細(xì)胞器名稱)。與溶酶體中水解酶的形成有關(guān)的細(xì)胞器有________。（2）圖示過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的__________功能。（3）若用3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H20，那么水中的0可能來(lái)自于氨基酸的__________。甲中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過(guò)程中一共穿過(guò)_______層磷脂雙分子層。（4）囊泡上有一個(gè)特殊的VSNARE蛋白，它與靶膜上的受體蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡和靶膜才能融合，從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運(yùn)送到相應(yīng)的位點(diǎn)，這說(shuō)明膜融合具有_______性，該過(guò)程______(填“需要”或“不需要”)消耗能量。（5）如果囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾，則會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生有害影響，并導(dǎo)致如糖尿病等疾病的發(fā)生，這種類型糖尿病發(fā)病的機(jī)理可能是____________。11．（14分）胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，流程如下：（1）篩選酵母菌R時(shí)，需要用到________（功能）培養(yǎng)基。若該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基，則通常含有的凝固劑是___________。（2）提取的胡蘿卜素可通過(guò)___________法進(jìn)行鑒定。（3）培養(yǎng)酵母菌R時(shí)，溫度一般控制在___________。采用___________法接種時(shí)需先灼燒接種環(huán)。（4）果膠酶包括___________、果膠分解酶和果膠酯酶等；分離血紅蛋白溶液時(shí)，離心后自上而下第三層的紅色透明液體是______________________。12．Ⅰ農(nóng)家樂(lè)是新興的旅游休閑形式。某大型農(nóng)家樂(lè)內(nèi)有果樹(shù)種植園、魚塘、牧場(chǎng)等休閑區(qū)。圖1是果樹(shù)種植園進(jìn)行改造前后的昆蟲變化調(diào)查圖，圖2是池塘區(qū)的生物群落圖解。請(qǐng)回答：（1）果樹(shù)種植園中調(diào)查各類昆蟲的種群密度能否都用樣方法？為什么？_______。（2）據(jù)圖1分析，復(fù)合種植園中害蟲明顯減少，原因是_____的比例增加，通過(guò)種間關(guān)系消滅害蟲。害蟲的增長(zhǎng)受到抑制，這是生物群落內(nèi)部_____的結(jié)果。（3）果樹(shù)種植園的柑橘可以較多地吸收SO2又可食用，由此體現(xiàn)了生物多樣性的_____價(jià)值。（4）牧場(chǎng)區(qū)的雞糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入魚塘可以提高魚的產(chǎn)量，這是_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流向了魚體內(nèi)。Ⅱ下表是圖2池塘生態(tài)系統(tǒng)中草魚的能量流動(dòng)情況：（5）由此表數(shù)據(jù)可知，草魚同化的能量為_(kāi)____。（6）實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，放養(yǎng)的草食性魚高強(qiáng)度的攝食使水草量急劇下降，最終會(huì)導(dǎo)致草型池塘變?yōu)樵逍统靥?，這個(gè)過(guò)程屬于群落的_____。（7）為了幫助人們合理地調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中_____關(guān)系，使能量_____流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?，這是我們要研究能量流動(dòng)的意義之一。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程是：氨基酸先在核糖體上通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，然后依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)行加工，高爾基體以出芽的形式形成囊泡，囊泡包裹著蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，核糖體是不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，蛋白質(zhì)的合成和分泌過(guò)程中需要的能量主要由線粒體提供?！绢}目詳解】A、抗體為分泌蛋白，由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成，A正確；

B、根據(jù)分析可知，圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡，B正確；

C、為分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程提供能量的結(jié)構(gòu)④是線粒體，C正確；

D、抗體是由漿細(xì)胞合成并分泌的，記憶細(xì)胞不能合成抗體，D錯(cuò)誤。

?故選D。2、A【解題分析】

種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成。在這個(gè)過(guò)程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。【題目詳解】現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：①進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變；②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料；③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；④隔離導(dǎo)致物種形成。綜上所述，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變，故A正確，BCD錯(cuò)誤。

?故選A?！绢}目點(diǎn)撥】本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力?，F(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)。要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了，但不一定產(chǎn)生新的物種。新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過(guò)生殖隔離。3、A【解題分析】

本題是一個(gè)綜合性試題，需要學(xué)生透切理解相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)才能準(zhǔn)確判斷。比如真核生物、原核生物及病毒的區(qū)別與聯(lián)系；光合作用和有氧呼吸的場(chǎng)所；分泌蛋白合成與加工場(chǎng)所等等?！绢}目詳解】原核細(xì)胞的細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的相似，化學(xué)組成主要是磷脂分子和蛋白質(zhì)分子，結(jié)構(gòu)是磷脂雙分子層構(gòu)成基本支架，蛋白質(zhì)分子鑲、嵌插、貫穿在其中，①正確；一個(gè)魚塘中的所有魚既不是種群，也不是群落，②錯(cuò)誤；生物界的組成元素全部來(lái)自于非生物，③正確；胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)蛋白的肽鏈在核糖體形成后，不需要經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工，④錯(cuò)誤；藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，但沒(méi)有葉綠體，⑤錯(cuò)誤；根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子是主動(dòng)運(yùn)輸，與載體蛋白的活性和線粒體供應(yīng)能量有關(guān)，所以抑制膜載體活性或影響線粒體功能的藥物都會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子，⑥正確；沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物如病毒卻不是原核生物，⑦錯(cuò)誤；綜上分析，正確的選項(xiàng)有3項(xiàng)，故選A。4、C【解題分析】

真核生物有氧呼吸第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，生成大量ATP，A正確；綠色植物光合作用的光反應(yīng)階段在葉綠體類囊體薄膜上將光能轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在ATP中的活躍化學(xué)能，B正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無(wú)法生成ATP，C錯(cuò)誤；藍(lán)藻進(jìn)行光合作用在光合片層的薄膜上，將光能轉(zhuǎn)化ATP，D正確，故選C?！绢}目點(diǎn)撥】本題結(jié)合光合作用、細(xì)胞呼吸的過(guò)程，考查細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)。要求考生熟記真核細(xì)胞內(nèi)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、葉綠體等重要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)及其功能，同時(shí)熟悉原核細(xì)胞的代表之一——藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，題目中等難度。5、A【解題分析】如果A基因發(fā)生突變而變?yōu)閍基因，這時(shí)無(wú)芒的純合子父本AA產(chǎn)生含a的配子，當(dāng)遇a的雌配子時(shí)，形成受精卵a(bǔ)a，將來(lái)發(fā)育的植株表現(xiàn)出隱性性狀，所以最佳的雜交組合為父本為顯性純合子，母本為隱性純合子組。答案A?？键c(diǎn)定位:本題考查基因的分離定律。6、B【解題分析】據(jù)圖分析，②過(guò)程不產(chǎn)生ATP，反而消耗ATP，A錯(cuò)誤；圖過(guò)程表示水的光解，晴天比陰天時(shí)旺盛，B正確；[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，為有氧呼吸第三階段，需02參與，而不是需C02參與，C錯(cuò)誤；①產(chǎn)生的[H]可在②過(guò)程中將三碳化合物還原，D錯(cuò)誤?！绢}目點(diǎn)撥】本題的知識(shí)點(diǎn)是以[H]轉(zhuǎn)移途徑為線索的光合作用與呼吸作用的過(guò)程考查，主要考查學(xué)生解讀題圖獲取信息，并利用信息解決問(wèn)題的綜合運(yùn)用能力。7、C【解題分析】

精細(xì)胞變形形成精子的過(guò)程：（1）細(xì)胞核→精子頭的主要部分；（2）高爾基體→頭部的頂體；（3）中心體→精子的尾；

（4）線粒體→線粒體鞘（尾的基部）；（5）細(xì)胞內(nèi)其他物質(zhì)→原生質(zhì)滴（最后脫落）?！绢}目詳解】A、在精子的變形過(guò)程中，高爾基體演變?yōu)榫拥捻旙w，而中心體變成精子的尾，A錯(cuò)誤；B、精子的大小與動(dòng)物的體型沒(méi)有必然的關(guān)系，B錯(cuò)誤；C、在精子的變形過(guò)程中，細(xì)胞核變?yōu)榫宇^的主要部分，C正確；D、變形過(guò)程中，線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘，而其他物質(zhì)濃縮為原生質(zhì)滴最后脫落，D錯(cuò)誤。故選C。8、B【解題分析】葉綠素的組成元素是C、H、O、N、Mg，A正確；tRNA分子為三葉草型結(jié)構(gòu)，部分含有氫鍵，B錯(cuò)誤；所有細(xì)胞都含有細(xì)胞膜，所以也都含有磷脂，C正確；DNA分子的兩條鏈之間是通過(guò)氫健連接，D正確?！究键c(diǎn)定位】DNA與RNA的異同；脂質(zhì)的種類及其功能；無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用【名師點(diǎn)睛】DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過(guò)氫鍵連接形成的堿基對(duì)，堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。二、非選擇題9、基因表達(dá)載體的構(gòu)建限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）和DNA連接酶Ca2+（CaCl2溶液）感受態(tài)抗原-抗體雜交用大豆疫霉菌感染大豆植株，觀察其生長(zhǎng)狀況植物組織培養(yǎng)植物細(xì)胞的全能性【解題分析】試題分析：基因工程的基本操作程序有四步：①目的基因的獲取，②基因表達(dá)載體的構(gòu)建，③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，④目的基因的檢測(cè)與鑒定。（1）基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心步驟，需要限制酶和DNA連接酶的參與。（2）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌之前，往往需要用鈣離子處理農(nóng)桿菌，使之成為感受態(tài)細(xì)胞，便于重組質(zhì)粒的導(dǎo)入。（3）目的基因的表達(dá)產(chǎn)物是蛋白質(zhì)，可以利用抗原-抗體雜交進(jìn)行分子水平的檢測(cè)，也可以用大豆疫霉菌感染大豆植株，觀察其生長(zhǎng)狀況。（4）轉(zhuǎn)基因大豆細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因大豆植株，需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的全能性。10、高爾基體核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞羧基0特異需要胰島素不能從胰島B細(xì)胞中釋放出來(lái)（合理即可）【解題分析】

甲表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，乙表示高爾基體；溶酶體來(lái)源于高爾基體，其中含有多種水解酶，能吞噬并殺死進(jìn)入細(xì)胞的病菌。分泌蛋白先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上以氨基酸為原料形成多肽鏈，然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽形式形成囊泡將蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w，高爾基體對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工、分類和包裝，由囊泡發(fā)送到細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外?！绢}目詳解】（1）溶酶體起源于高爾基體。溶酶體中水解酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，是在核糖體中合成的，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量。（2）圖示過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。（3）用3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H20，那么水中的0可能來(lái)自于氨基酸的羧基。甲中物質(zhì)蛋白質(zhì)屬于大分子物質(zhì)，不能直接透過(guò)膜結(jié)構(gòu)，運(yùn)輸方式屬于胞吐，因此運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外穿過(guò)0層磷脂雙分子層。（4）囊泡上有一個(gè)特殊的VSNARE蛋白，它與靶膜上的受體蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡和靶膜才能融合，從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運(yùn)送到相應(yīng)的位點(diǎn)，這說(shuō)明膜融合具有特異性，該過(guò)程需要消耗能量。（5）如果胰島素合成過(guò)程中囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾，囊泡運(yùn)輸出現(xiàn)障礙或者胰島素不能準(zhǔn)確釋放到目的位置，則會(huì)導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生?！绢}目點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵是：明確病菌進(jìn)入細(xì)胞的方式，以及分泌蛋白的形成過(guò)程，再根據(jù)題意作答。11、選擇瓊脂紙層析18～25℃平板劃線多聚半乳糖醛酸酶血紅蛋白的水溶液【解題分析】

1、常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法；接種工具常使用灼燒滅菌。2、用紙層析法鑒定時(shí)需要用標(biāo)準(zhǔn)樣品做對(duì)照。3、分解果膠的果膠酶不是特指某一中酶，是一類酶的總稱?！绢}目詳解】（1）選擇培養(yǎng)基可用于篩選目的菌，所以篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí)，所用培養(yǎng)基從用途上看屬于選擇培養(yǎng)基。制作固體培養(yǎng)基時(shí)通常使用瓊脂做凝固劑。（2）鑒定所提取胡蘿卜素的常用方法是紙層析法

。（3）酵母菌生長(zhǎng)和繁殖的最適溫度為18～25℃(或20℃左右)。平板劃線法接種時(shí)使用的是接種環(huán)，稀釋涂布平板法接種時(shí)使用的是涂布器。（4）果膠酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶等。分離血紅蛋白溶液時(shí)，將混合液離心后可看到試管中的液體分為4層：第一層為無(wú)色透明的甲苯層，第二層為脂溶性物質(zhì)的白色薄層固體，是物質(zhì)的沉淀層，第三層是紅色透明液體，是血紅蛋白的水溶液，第四層是其他雜質(zhì)的暗紅色沉淀物?！绢}目點(diǎn)撥】本題主要考查微生物的培養(yǎng)、植物有效成分的提取等知識(shí),意在考查考生的理解能力、分析能力。12、不能；因?yàn)橛行├ハx活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣肉食性和寄生性昆蟲負(fù)反饋調(diào)節(jié)間接和直接