拓石二中雙普雙高迎驗工作實施方案

拓石二中雙普雙高迎驗工作實施方案實施方案一、目的為保證拓石二中雙普雙高項目驗收進展順利，保證項目驗收達標(biāo)順利通過，制定本實施方案。二、任務(wù)1.準(zhǔn)備資料完備：考慮到驗收工作的嚴(yán)謹性，需要詳細準(zhǔn)備驗收相關(guān)的資料，包括實驗室設(shè)備的購置和維護記錄、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的考核記錄、考試記錄等。2.加強實驗室建設(shè)和管理：實驗室建設(shè)是雙普雙高項目的重要內(nèi)容之一，必須加強實驗室建設(shè)和管理工作，嚴(yán)格按照《實驗室安全管理條例》要求做好實驗室的安全管理；確保實驗室設(shè)備齊全，工作人員持證上崗。3.保證實驗室動態(tài)管理：實驗室的科研和教學(xué)任務(wù)不斷變化，要求實驗室管理者能夠及時管控實驗室的設(shè)備管理和安全管理等工作內(nèi)容，隨時保證實驗室設(shè)備的正常使用和運行。4.保證師資隊伍高水平：是雙普雙高教育的終極目標(biāo)之一，即實驗室教師的教學(xué)水平必須達到一定水準(zhǔn)。招聘和培訓(xùn)的策略和方案不得不在這里強調(diào)，培訓(xùn)教師的業(yè)務(wù)水平和管理能力是至關(guān)重要的。5.制定實施方案：明確實施步驟、指定實施人員、明確實施的時間節(jié)點，實行進度監(jiān)控和實施效果評估。三、計劃1.資料制備階段資料制備階段主要是為驗收做準(zhǔn)備，在以下方面進行：(1)學(xué)生學(xué)習(xí)情況發(fā)起調(diào)研：原始數(shù)據(jù)收集為后續(xù)提供定量依據(jù)。(2)整理實驗室設(shè)備購置和維護記錄，明確設(shè)備使用狀況等參數(shù)。(3)整理本校招生計劃。(4)整理本校歷年考生數(shù)據(jù)。2.實驗室建設(shè)階段實驗室建設(shè)階段需要以下工作：(1)疏通實驗室設(shè)施的電、水、氣路等；(2)配備實驗用品和文獻資料；(3)整理實驗器材、設(shè)備的使用規(guī)程。3.實驗室動態(tài)管理階段管理階段是雙普雙高項目中一個非常關(guān)鍵的階段，隨著項目的推進，實驗室的管理需要不斷的動態(tài)調(diào)整和更新。在此階段，需要加強以下工作：(1)安排人員做好實驗室日常管理工作；(2)對實驗室設(shè)備進行維護和保養(yǎng)；(3)安排一定比例的晨放掃室工作。4.師資隊伍培訓(xùn)階段培訓(xùn)階段是在前期調(diào)研、管理階段之后，為保證實驗室可持續(xù)發(fā)展，教師培訓(xùn)和資深教師指導(dǎo)是必須的，教師的教育水平和知識深度是保證實驗室教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。在此階段，需要加強以下工作：(1)對實驗室教師進行培訓(xùn)；(2)安排資深實驗室教師指導(dǎo)不夠業(yè)務(wù)能力的新教師。5.實施方案階段在實施階段主要是按照計劃的進度和步驟，完成項目的實施。四、時間節(jié)點和實施人員時間節(jié)點如下表所示：階段|時間節(jié)點---|---資料制備階段|100年8月1日-9月30日實驗室建設(shè)階段|100年10月1日-12月31日實驗室動態(tài)管理階段|101年1月1日-103年12月31日師資隊伍培訓(xùn)階段|104年1月1日-105年12月31日實施方案階段|106年1月1日-107年12月31日實施人員安排如下表所示：角色|實施人員---|---總負責(zé)人|校長資料制備負責(zé)人|科主任實驗室建設(shè)負責(zé)人|實驗室管理員實驗室動態(tài)管理負責(zé)人|主管院長師資隊伍培訓(xùn)負責(zé)人|教務(wù)處主任實施方案負責(zé)人|拓石園區(qū)項目聯(lián)系人五、監(jiān)控和評估為保證實施質(zhì)量和效果，我們需要建立和實施一個完善的監(jiān)控和評估體系，但如何評估實驗室中的教學(xué)改引領(lǐng)效果是一個非常復(fù)雜的問題。為此我們需要考慮到以下幾個方面：1.培訓(xùn)計劃的評估——對前期的培訓(xùn)計劃給予評估，善于總結(jié)，不斷改善培訓(xùn)策略。2.實驗室設(shè)備使用的評估——對實驗室設(shè)備的使用情況進行統(tǒng)計分析，對設(shè)備維護進行評估。3.學(xué)生成績的評估——以學(xué)生成績?yōu)橹笜?biāo)，對實驗室建設(shè)“好不好”進行評估。六、實施風(fēng)險實施方案中會面臨如下風(fēng)險：1.隊伍建設(shè)不過關(guān)，導(dǎo)致實驗室人員素質(zhì)和能力水平不高，直接影響實驗室教學(xué)水平和之后的參評工作。2.設(shè)備損壞，維修周期較長，對實驗室卡片的排期進度產(chǎn)生影響。3.督導(dǎo)檢查組的不利因素，可以采取安排內(nèi)部督導(dǎo)等辦法進行化解，及時修正行為