中班社會樂音和噪音教案精

匯報人：2024-01-01中班社會樂音和噪音教案精選目錄課程介紹與目標樂音知識點講解噪音知識點講解實踐活動設計情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)總結回顧與拓展延伸01課程介紹與目標指悅耳動聽、令人愉快的聲音，具有一定的頻率、振幅和波形規(guī)律。樂音指嘈雜、刺耳、令人不悅的聲音，通常沒有固定的頻率和波形。噪音樂音與噪音定義及區(qū)別通過本課程的學習，使幼兒能夠區(qū)分樂音和噪音，了解它們的特點和危害，培養(yǎng)幼兒的聽覺審美能力和環(huán)境保護意識。課程目標樂音和噪音是幼兒日常生活中經常接觸到的聲音，對幼兒的身心健康和成長發(fā)展有著重要的影響。通過本課程的學習，有助于幼兒養(yǎng)成良好的聽覺習慣，提高幼兒的聽覺審美水平，促進幼兒身心健康發(fā)展。課程意義課程目標及意義教學方法本課程采用講解、示范、游戲等多種教學方法相結合的方式，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學習樂音和噪音的知識。教學手段利用多媒體課件、音樂播放器、樂器等教學工具，輔助教師進行教學，使教學內容更加生動有趣。同時，通過組織幼兒參與實踐活動，如聽音樂、制造樂音和噪音等，加深幼兒對樂音和噪音的理解和認識。教學方法與手段02樂音知識點講解樂音的音高由頻率決定，頻率越高，音高越高?？赏ㄟ^比較不同音高的樂音，讓幼兒感受音高的變化。音高樂音的音強與振幅有關，振幅越大，音強越強?？赏ㄟ^調節(jié)樂器的音量，讓幼兒了解音強的概念。音強樂音的音色由泛音決定，不同的樂器和聲音有不同的音色。可讓幼兒聽辨不同樂器的聲音，培養(yǎng)他們的音樂感知能力。音色樂音基本特征

常見樂器及其聲音特點鋼琴鋼琴的音色渾厚、飽滿，可以表現(xiàn)豐富的情感。它的聲音清脆悅耳，深受幼兒喜愛。小提琴小提琴的音色悠揚、柔美，可以抒發(fā)人們內心的情感。它的聲音具有很強的穿透力，能夠引起幼兒的共鳴。笛子笛子的音色清脆、明亮，具有很強的民族特色。它的聲音可以模仿鳥鳴、溪流等自然聲音，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。《歡樂頌》這是一首貝多芬創(chuàng)作的名曲，氣勢磅礴、激昂向上。通過欣賞這首歌，可以培養(yǎng)幼兒的審美能力和音樂鑒賞力。《小星星》這是一首膾炙人口的兒歌，旋律簡單、優(yōu)美，適合幼兒欣賞和學唱。通過這首歌，可以讓幼兒感受音樂的節(jié)奏和韻律。《春江花月夜》這是一首古典樂曲，意境深遠、悠揚宛轉。通過欣賞這首歌，可以讓幼兒感受中國傳統(tǒng)文化的韻味和魅力。欣賞優(yōu)美樂音作品03噪音知識點講解交通噪音、工業(yè)噪音、建筑施工噪音、社會生活噪音等。影響聽力、干擾睡眠、引起疲勞、影響情緒等。噪音來源及危害噪音危害噪音來源長期接觸噪音會導致聽力下降，甚至耳聾。聽力損傷心理影響生理影響噪音會引起煩躁、焦慮、易怒等情緒問題。噪音會導致血壓升高、心率加快、消化不良等生理反應。030201噪音對人體影響從源頭上減少噪音的產生，如采用低噪音設備、改進生產工藝等。控制聲源阻斷傳播途徑個人防護合理規(guī)劃城市和建筑布局采用隔音材料、設置隔音屏障等措施來阻斷噪音的傳播。佩戴耳塞、耳罩等個人防護用品來減少噪音對個人的影響。避免在人口密集區(qū)域建設高噪音設施，合理規(guī)劃建筑布局以減少噪音對居民的影響。減少噪音方法04實踐活動設計活動目標通過動手制作簡易樂器，讓幼兒親身體驗樂音的美妙，培養(yǎng)對音樂的興趣。活動準備提前準備好各種簡易樂器制作材料，如空瓶子、橡皮筋、小石子等。制作簡易樂器體驗樂音之美活動過程1.教師向幼兒展示各種簡易樂器，并介紹它們的制作方法和原理。2.幼兒分組選擇自己喜歡的材料，動手制作簡易樂器。制作簡易樂器體驗樂音之美0102制作簡易樂器體驗樂音之美4.教師引導幼兒分享制作過程中的感受和體驗，加深對樂音之美的理解。3.幼兒展示自己的作品，并嘗試演奏出美妙的樂音。觀察生活中噪音現(xiàn)象并討論活動目標通過觀察生活中的噪音現(xiàn)象，讓幼兒認識到噪音對人們生活的影響，培養(yǎng)環(huán)保意識?；顒訙蕚涮崆笆占恍┥钪谐Ｒ姷脑胍衄F(xiàn)象，如交通噪音、施工噪音等。活動過程1.教師播放一些收集的噪音錄音，讓幼兒感受噪音的嘈雜和刺耳。2.教師引導幼兒分享自己生活中遇到的噪音現(xiàn)象，并討論它們對人們生活的影響。觀察生活中噪音現(xiàn)象并討論觀察生活中噪音現(xiàn)象并討論3.教師向幼兒介紹噪音的危害和減少噪音的方法，如佩戴耳塞、遠離噪音源等。4.幼兒分組討論如何在自己的生活中減少噪音，提出具體的實施方案。通過小組合作，讓幼兒共同完成減少噪音的方案，培養(yǎng)團隊合作意識和解決問題的能力?；顒幽繕颂崆皽蕚浜眯〗M合作所需的材料，如紙、筆、膠水等?；顒訙蕚湫〗M合作完成減少噪音方案活動過程1.教師將幼兒分成若干小組，每組4-5人。2.每組選擇一個生活中常見的噪音問題作為研究對象，如家庭噪音、校園噪音等。小組合作完成減少噪音方案

小組合作完成減少噪音方案3.小組成員共同討論并設計減少該噪音問題的方案，包括具體的實施步驟和所需的材料。4.每組選派一名代表向全班匯報自己小組的方案，并接受其他小組的提問和建議。5.最后，教師引導幼兒總結小組合作過程中的經驗和教訓，鼓勵幼兒將所學的知識和方法應用到實際生活中去。05情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)感知樂音和噪音的區(qū)別通過播放不同類型的音樂，讓幼兒感受樂音和噪音帶來的不同情緒體驗，理解樂音使人愉悅，噪音使人煩躁。探討聲音與情緒的關系引導幼兒探討不同聲音對情緒的影響，理解不同聲音可以引發(fā)不同的情感體驗。引導幼兒感受不同聲音帶來情緒變化VS向幼兒介紹噪音對人們生活和環(huán)境的負面影響，培養(yǎng)幼兒關愛環(huán)境的意識。學習控制自己的聲音教育幼兒在公共場所要控制自己的聲音，避免制造噪音，尊重他人的生活和工作環(huán)境。了解噪音的危害培養(yǎng)幼兒尊重他人、關愛環(huán)境意識播放優(yōu)美的音樂作品，讓幼兒感受音樂的美妙和魅力，提升幼兒的審美能力。鼓勵幼兒運用各種樂器和道具創(chuàng)作自己的音樂作品，表達自己的情感和想象，提升幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。欣賞優(yōu)美的音樂創(chuàng)作自己的音樂作品提升幼兒審美能力和創(chuàng)造力06總結回顧與拓展延伸向幼兒們再次強調樂音是悅耳動聽的聲音，而噪音則是刺耳難聽的聲音。樂音和噪音的定義通過回顧課堂上的例子，幫助幼兒們更好地分辨和理解樂音和噪音。分辨樂音和噪音引導幼兒們認識到不同的聲音會給人帶來不同的感受，進一步理解聲音與情緒之間的聯(lián)系。聲音與情緒的關系回顧本次課程重點內容分享創(chuàng)作鼓勵幼兒們分享自己在課堂上創(chuàng)作的音樂作品或聲音故事，讓大家共同欣賞和學習。討論感受引導幼兒們討論在實踐活動中聽到的聲音，分享自己的感受和體會，增強對聲音環(huán)境的感知能力。分享幼兒在實踐活動中成果思考聲音對生活的影響引導幼兒們思考不同聲音對人們生活和工作的影響，培養(yǎng)他們對聲音環(huán)境