19 父愛之舟 課件

父愛之舟19（1919—2010），江蘇宜興人，當(dāng)代畫家、美術(shù)教育家。代表畫作有《長江三峽》《北國風(fēng)光》《黃山松》《魯迅的故鄉(xiāng)》等。個(gè)人文集有《吳冠中談藝集》《吳冠中散文選》等。作者簡介吳冠中吳冠中畫作欣賞吳冠中畫里的家鄉(xiāng)繭棧冤枉惚蹺僻迪嫁繳榜兼嘲枕jiǎojiǎnzhànyuānwǎnɡhūqiāopìdíjiàbǎnɡjiāncháozhěn我會(huì)認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢？比一比，認(rèn)一認(rèn)。辟（）避（）劈（）僻（）兼（）嫌（）傍（）榜（）開辟躲避兼職嫌棄劈開偏僻傍晚落榜壁（）璧（）墻壁玉璧嘲（）潮（）嘲笑潮水連一連泥灶蠶繭搖櫓蠶寶寶繭子報(bào)考客棧心疼

席子冤枉

高蹺

糖果偏僻紙屑

啟迪

釘鞋

出嫁畢業(yè)

繳費(fèi)落榜

暑天

煮飯兼作嘲笑枕邊恍恍惚惚戀戀不舍wɑnɡ讀一讀是昨夜夢中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢醒！……醒來，枕邊一片濕。開頭自讀課文首尾兩段，你讀懂了什么？

開頭寫“夢醒”，結(jié)尾寫“醒來，枕邊一片濕”，說明課文寫的是作者在夢中回憶的與父親一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。結(jié)尾是昨夜夢中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢醒！……醒來，枕邊一片濕。你感受到了作者對父親怎樣的感情呢？

想念

此時(shí)作者的父親已經(jīng)亡故，再讀課文開頭和結(jié)尾，你能體會(huì)到作者夢醒時(shí)是怎樣的心情嗎？悲傷課文哪些自然段寫的是夢中的場景呢？夢中醒來?；貞泬糁袌鼍?，父愛濃濃。夢醒，淚濕枕邊。（1）（2-9）（10）

默讀課文2-9自然段，一邊讀一邊想象畫面，找一找“我”夢到了哪些難忘的場景，用簡短的語句概括每個(gè)場景的內(nèi)容。作者在夢中都夢到了哪些場景讓他淚濕枕邊呢？雨雪天背“我”上學(xué)湊錢為“我”繳學(xué)費(fèi)送“我”考學(xué)送“我”入學(xué)，縫補(bǔ)棉被買枇杷住旅店逛廟會(huì)生活求學(xué)和同學(xué)說一說：

哪個(gè)場景給你留下的印象最深？

為什么？雨雪天背“我”上學(xué)湊錢為“我”繳學(xué)費(fèi)送“我”考學(xué)送“我”入學(xué)，縫補(bǔ)棉被買枇杷住旅店逛廟會(huì)每個(gè)場景都能給人留下深刻的印象，打動(dòng)我們的不僅是濃濃的父愛，還有兒子對父親的愛。朗讀課文4自然段，一邊讀一邊想象場景：你從哪里感受到了“父愛”？用橫線畫出有關(guān)句子。你從哪里感受到了“我”對父親的關(guān)心和理解？用波浪線畫出相關(guān)句子。逛廟會(huì)我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。跟著作者一起逛廟會(huì)……踩高蹺蝦兵蚌精牛頭馬面父親對“我”的愛我和父親都餓了，我多饞啊！但不敢，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。家境貧窮也不讓“我”受委屈，給“我”買熱豆腐腦，自己卻不吃。父親對“我”的愛

雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。沒錢買玩具，就動(dòng)手給“我”做了個(gè)萬花筒?！拔摇睂Ω赣H的愛我和父親都餓了，我多饞?。〉桓?，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。體諒父親；想讓父親一起吃熱豆腐腦?！拔摇睂Ω赣H的愛雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！珍愛父親給“我”做的萬花筒。

如果你和父親都很餓，可父親因?yàn)闆]錢只能給你買一碗飯，他卻舍不得吃，你的心情會(huì)怎樣呢？

感動(dòng)心疼

正因?yàn)樽髡呱钍芨袆?dòng)，所以六七十年過去了，他依然對這個(gè)場景念念不忘。我們在讀書的時(shí)候，如果一邊讀一邊想象場景、體會(huì)細(xì)節(jié)，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，把自己當(dāng)成作者去思、去想、去感受，就能更好地體會(huì)到作者表達(dá)的情感。

帶著作者對父親的懷念，對父親的心疼和感動(dòng)，朗讀第4自然段。朗讀指導(dǎo)用剛才的學(xué)習(xí)方法自學(xué)其它場景，默讀課文，一邊讀一邊想象場景，你從哪里感受到了“父愛”？又從哪里感受到了“我”對父親的關(guān)心和理解？勾畫出相關(guān)語句。選擇課文中印象最深的一兩個(gè)場景，和小組同學(xué)交流，體會(huì)父親對“我”的愛和“我”的感受。小組交流給“我”買枇杷班級交流。朦朧中，父親和母親在半夜起來給蠶寶寶添桑葉……每年賣繭子的時(shí)候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃……養(yǎng)蠶辛苦對“我”的疼愛給“我”買枇杷“我”對父愛的理解和感受父親對“我”的愛辛苦養(yǎng)蠶，賣了繭子給“我”買枇杷吃。小時(shí)候的事，我一直念念不忘。住旅店“我”對父愛的理解和感受父親對“我”的愛平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)，卻想加錢給“我”換好一點(diǎn)兒的房間。知道父親掙錢很難，不肯再加錢換房間。背“我”上學(xué)“我”對父愛的理解和感受父親對“我”的愛大雨大雪天，路滑難走，背“我”上學(xué)。從不缺課，不逃學(xué)；為父親撐傘。

……他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，那還是母親出嫁時(shí)的陪嫁呢。刻畫出父親的簡樸形象，與前文“他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)”相照應(yīng)。從對父親穿著的細(xì)致描寫中，你能感受到什么？湊錢為“我”繳學(xué)費(fèi)“我”對父愛的理解和感受父親對“我”的愛家里糶稻、賣豬，傾盡所有湊錢給我繳學(xué)費(fèi)；送我到學(xué)校，替我鋪好床。

聯(lián)系課文，說說“糶稻”是什么意思。

要住在鵝山當(dāng)寄宿生，要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，書本費(fèi)也貴了，于是家里糶稻、賣豬，每學(xué)期開學(xué)要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意將錢都花在我身上?！皽悺弊謱懗隽恕拔摇奔揖池毨?，父親為交學(xué)費(fèi)想盡辦法。你體會(huì)到了什么？糶：賣。糶稻：賣稻谷。

我拿著湊來的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸。父親送我到校，替我鋪好床被，他回家時(shí)，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。父親為“我”上學(xué)傾盡所有，“我”的感受是怎樣的呢？

“新滋味”指的是什么？說一說：

如果你是小吳冠中，拿著家里賣稻、賣豬湊來的錢去上學(xué)，你心里會(huì)想些什么呢？感動(dòng)對家人生活的擔(dān)憂。不能為家庭分憂而愧疚感恩“新滋味”湊錢為“我”繳學(xué)費(fèi)“我”對父愛的理解和感受父親對“我”的愛家里糶稻、賣豬，傾盡所有湊錢給我繳學(xué)費(fèi)；送我到學(xué)校，替我鋪好床。感到十分心酸;偷偷哭；品嘗到人生路上的新滋味。帶著自己的理解感受，朗讀第6自然段。朗讀指導(dǎo)送“我”考學(xué)“我”對父愛的理解和感受父親對“我”的愛避開炎熱，夜晚開船，父親和姑爹輪換搖櫓，讓“我”在艙里睡。睡不好，怕考不上，辜負(fù)了父親的期望和付出。送“我”入學(xué)，縫補(bǔ)棉被“我”對父愛的理解和感受父親對“我”的愛不搖櫓的時(shí)候，抓緊時(shí)間為“我”縫補(bǔ)棉被。父親的背影永難磨滅；小船漁讓“我”覺得親切、難忘。我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！你體會(huì)到了作者對父親怎樣的情感？懷念感恩雨雪天背“我”上學(xué)湊錢為“我”繳學(xué)費(fèi)送“我”考學(xué)送“我”入學(xué)，縫補(bǔ)棉被買枇杷住旅店逛廟會(huì)

父愛

之舟

課文中所有的場景都是圍繞“父愛”來寫的，可題目卻是“父愛之舟”。父愛和“舟”有什么聯(lián)系呢？快速默讀課文，畫出文中關(guān)于“小船”的句子，讀一讀，思考父愛和“舟”的關(guān)系，再和同學(xué)交流?！拔摇?/p>