學(xué)年初一英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)年初一英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年初一英語(yǔ)教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的是一年的經(jīng)驗(yàn)、反思和總結(jié)。在這一年中，我深刻認(rèn)識(shí)到初一英語(yǔ)教育教學(xué)的重大意義和責(zé)任，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足和需要改進(jìn)的地方。

首先，我認(rèn)識(shí)到初一英語(yǔ)教育是英語(yǔ)教育的關(guān)鍵階段。這一階段的學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)有著強(qiáng)烈的好奇心和熱情。我意識(shí)到作為英語(yǔ)教師，我們的任務(wù)是引導(dǎo)他們建立正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

其次，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)的重要性。在每個(gè)學(xué)期開(kāi)始之前，我都會(huì)認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，并在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行。這些計(jì)劃和目標(biāo)不僅包括教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，還包括每個(gè)單元的重難點(diǎn)和考試重點(diǎn)。通過(guò)這些計(jì)劃和目標(biāo)的制定和執(zhí)行，我能夠更好地把握教學(xué)方向和效果。

另外，我也發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，在口語(yǔ)教學(xué)方面，我需要更加注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的糾正和訓(xùn)練；在閱讀方面，我需要更加注重詞匯和語(yǔ)法的講解和練習(xí)；在寫(xiě)作方面，我需要更加注重思維邏輯和表達(dá)方式的訓(xùn)練。

最后，我認(rèn)為初一英語(yǔ)教育教學(xué)需要注重以下幾點(diǎn)：

1、注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和練習(xí)，包括語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯等；

2、注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種技能的全面培養(yǎng)；

3、注重學(xué)生的興趣和自信心培養(yǎng)；

4、注重教學(xué)方法的多樣性和有效性；

5、注重與家長(zhǎng)和學(xué)生之間的溝通和合作。

總之，本學(xué)年初一英語(yǔ)教育教學(xué)工作讓我收獲了很多，也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足和需要改進(jìn)的地方。在未來(lái)的教育教學(xué)工作中，我將更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和練習(xí)、注重學(xué)生的興趣和自信心培養(yǎng)、注重教學(xué)方法的多樣性和有效性、注重與家長(zhǎng)和學(xué)生之間的溝通和合作。希望通過(guò)這些努力，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和發(fā)展。初一英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，英語(yǔ)學(xué)習(xí)、英語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越受到人們的普遍重視。英語(yǔ)已從一種工具走向了另一種角色，即從一個(gè)跨學(xué)科的綜合技能，已經(jīng)成為融入社會(huì)的必備才能。因此，初中英語(yǔ)教學(xué)工作在新課改下顯得尤為重要。這一年來(lái)，本人一直以“學(xué)生為中心”，“實(shí)踐為綱”，通過(guò)實(shí)踐摸索和總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，取得了一定的教學(xué)效果。以下是我在初一英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的一些總結(jié)和反思。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！背跻粚W(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。因此，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。我通常采用游戲、歌曲、故事等多種方式導(dǎo)入新課，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，我也盡可能地運(yùn)用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生更加直觀地感受英語(yǔ)的魅力。

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是至關(guān)重要的。在初一階段，我注重語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)的傳授。我通過(guò)講解、示范、練習(xí)等多種方式，讓學(xué)生掌握正確的發(fā)音、拼寫(xiě)和用法。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，讓學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)。

自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生必備的能力之一。在初一階段，我開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我通過(guò)布置預(yù)習(xí)作業(yè)、課后復(fù)習(xí)作業(yè)等方式，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生多參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)沙龍等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中提高英語(yǔ)水平。

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們的學(xué)習(xí)能力和興趣都有所不同。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我注重關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。我通過(guò)分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，滿足不同學(xué)生的需求。同時(shí)，我也注重與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些問(wèn)題和困難。例如，有些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)缺乏興趣，學(xué)習(xí)積極性不高；有些學(xué)生的基礎(chǔ)較差，難以跟上教學(xué)進(jìn)度。針對(duì)這些問(wèn)題，我反思了自己的教學(xué)方法和策略，并進(jìn)行了改進(jìn)。例如，我增加了課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加積極地參與到課堂中來(lái)；我調(diào)整了教學(xué)進(jìn)度和方法，讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生也能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

初一英語(yǔ)教學(xué)工作是一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力探索和實(shí)踐更好的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。初一英語(yǔ)期中教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任初一英語(yǔ)的教學(xué)工作。在期中考試后，我認(rèn)真總結(jié)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了深入的分析，并采取了一系列改進(jìn)措施。本文將對(duì)我的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，以期提高未來(lái)的教學(xué)質(zhì)量。

詞匯教學(xué)：初一英語(yǔ)的教學(xué)重點(diǎn)是詞匯。我采用了多種方法幫助學(xué)生記憶單詞，如分類(lèi)記憶、聯(lián)想記憶、反復(fù)復(fù)習(xí)等。同時(shí)，我注重詞匯的運(yùn)用，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中掌握詞匯。

語(yǔ)法教學(xué)：語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。我通過(guò)講解、練習(xí)和歸納總結(jié)的方式，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)法知識(shí)。同時(shí)，我注重語(yǔ)法的實(shí)際運(yùn)用，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)法。

聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練：聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練是提高學(xué)生英語(yǔ)水平的重要途徑。我通過(guò)課堂上的聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)對(duì)話和角色扮演等方式，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

互動(dòng)式教學(xué)：我采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，通過(guò)提問(wèn)、討論和小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

多媒體教學(xué)：我利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，通過(guò)圖片、視頻和音頻等手段，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

個(gè)性化教學(xué)：我注重個(gè)性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，采用不同的教學(xué)方法和手段，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

學(xué)生的英語(yǔ)水平得到了提高：通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的英語(yǔ)水平得到了明顯的提高。在期中考試中，大部分學(xué)生的成績(jī)都達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了提高：通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)方法和個(gè)性化教學(xué)的實(shí)施，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了提高。學(xué)生更加主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)，積極思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。

學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力得到了提高：通過(guò)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的加強(qiáng)，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力得到了提高。學(xué)生能夠更加流利地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，并且能夠更好地理解和掌握英語(yǔ)語(yǔ)言文化。

加強(qiáng)詞匯和語(yǔ)法的教學(xué)：雖然本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)放在了詞匯和語(yǔ)法的教學(xué)上，但是我還需要更加深入地研究和探索更有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地掌握詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。

加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的力度：雖然本學(xué)期已經(jīng)加強(qiáng)了聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的力度，但是我還需要更加注重實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)。

個(gè)性化教學(xué)的進(jìn)一步實(shí)施：雖然本學(xué)期已經(jīng)實(shí)施了個(gè)性化教學(xué)，但是我還需要更加深入地了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用更加個(gè)性化的教學(xué)方法和手段，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)和提高能力。

本學(xué)期的教學(xué)工作取得了一定的成果，但也存在一些不足之處。我將繼續(xù)努力探索更有效的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我也將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為未來(lái)的教學(xué)工作提供參考和借鑒。初一英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)本學(xué)年，本人擔(dān)任初一的英語(yǔ)教學(xué)工作。每周9節(jié)，每周7節(jié)自習(xí)（早讀和晚自習(xí)）。本人積極參與學(xué)校一切活動(dòng)，從不遲到，不曠課，不早退，不曠工，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地地完成了我的教學(xué)任務(wù)。

在工作中我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備教材而且備學(xué)生備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞；設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課。

虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，即用英語(yǔ)教英語(yǔ)（TeachingEnglishthroughEnglish），并注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：

給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是七年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練，每個(gè)人都能說(shuō)出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說(shuō)出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名可以增加趣味性。

用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。

用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯和句型進(jìn)行提問(wèn)和講解。不懂的地方讓學(xué)生在預(yù)習(xí)的過(guò)程中自己找出文章中出現(xiàn)的新語(yǔ)言點(diǎn)自己總結(jié)后回答！總之盡自己最大的努力去聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。不是胡亂的通讀一遍到翻譯過(guò)來(lái)就過(guò)了而是讓學(xué)生分段自己找不會(huì)的短語(yǔ)句子在課上提出把重要的短語(yǔ)寫(xiě)到黑板上在課下讓學(xué)生背誦！

用英語(yǔ)進(jìn)行知識(shí)檢查測(cè)試。訓(xùn)練、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力最主要的是用英語(yǔ)進(jìn)行檢查測(cè)試！用同學(xué)們常見(jiàn)的格言用英語(yǔ)讀給學(xué)生聽(tīng)并讓學(xué)生翻譯成中文的格式；用一段學(xué)生感興趣的故事用多種英語(yǔ)語(yǔ)句先讓學(xué)生翻譯成中文然后帶領(lǐng)學(xué)生一段一段翻譯鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)能力！還讓學(xué)生背誦一些比較常用的自我介紹和場(chǎng)景介紹之類(lèi)的文章主要是鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力！

每天鼓勵(lì)學(xué)生讀時(shí)事新聞給學(xué)生提供新聞中常出現(xiàn)的英語(yǔ)單詞每天補(bǔ)充一點(diǎn)新聞讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有時(shí)可以看懂時(shí)事新聞是學(xué)生感興趣的話題這樣可以提高學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性！初一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)隨著新課程改革的不斷深入，初中英語(yǔ)教育教學(xué)也發(fā)生了深刻的變革。作為初一英語(yǔ)備課組，我們一直在努力探索，以期在提高學(xué)生的英語(yǔ)水平方面取得更好的效果。在此，我將對(duì)我們備課組的工作進(jìn)行總結(jié)。

初一英語(yǔ)備課組的主要任務(wù)是確保學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面。我們根據(jù)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，確保學(xué)生在每個(gè)學(xué)期都能夠有所收獲。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果，我們采用了多種教學(xué)方法和手段。例如，我們采用了情景教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中掌握英語(yǔ)知識(shí)。同時(shí)，我們還利用多媒體技術(shù)，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

在教學(xué)過(guò)程中，我們注重及時(shí)評(píng)價(jià)和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我們采用了課堂表現(xiàn)、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等多種評(píng)價(jià)方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和建議，以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

作為備課組，我們經(jīng)常組織各種活動(dòng)和交流，以提高彼此的教學(xué)水平和能力。我們定期進(jìn)行集體備課、觀摩教學(xué)、研討等活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，共同解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，我們還積極參加校內(nèi)外的教學(xué)比賽和研討會(huì)，拓寬視野，提高教學(xué)水平。

在工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處。例如，有些學(xué)生的基礎(chǔ)較差，需要更多的關(guān)注和支持；有些教學(xué)方法可能不太適合某些學(xué)生，需要進(jìn)一步改進(jìn)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平；

加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和問(wèn)題；

加強(qiáng)與其他備課組的交流和合作，共同提高教學(xué)水平。

在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)努力探索更好的教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。我們將繼續(xù)加強(qiáng)備課組的活動(dòng)和交流，提高彼此的教學(xué)水平和能力。我們還希望能夠在學(xué)校的支持和幫助下，開(kāi)展更多的教學(xué)活動(dòng)和比賽，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)和展示機(jī)會(huì)。

初一英語(yǔ)備課組的工作是一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù)。我們將繼續(xù)努力探索和實(shí)踐更好的教學(xué)方法和手段，為提高學(xué)生的英語(yǔ)水平做出更大的貢獻(xiàn)。初一英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握英語(yǔ)知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生英語(yǔ)實(shí)踐能力。

提高學(xué)生的英語(yǔ)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，為中考英語(yǔ)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

第一個(gè)月：學(xué)習(xí)新單詞和句型，掌握基本語(yǔ)法知識(shí)。通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

第二個(gè)月：繼續(xù)學(xué)習(xí)新單詞和句型，掌握更深入的語(yǔ)法知識(shí)。同時(shí)加強(qiáng)閱讀理解訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

第三個(gè)月：復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的內(nèi)容，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握。通過(guò)練習(xí)和模擬考試，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

第四個(gè)月：進(jìn)行模擬考試和總結(jié)復(fù)習(xí)，為中考英語(yǔ)考試做好充分準(zhǔn)備。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)游戲、歌曲、故事等方式，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方式，讓學(xué)生熟練掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感：通過(guò)大量的閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐能力。

強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練：通過(guò)模擬考試和練習(xí)，讓學(xué)生熟悉考試形式和題型，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案：記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)和階段性測(cè)評(píng)：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

進(jìn)行中考模擬考試：讓學(xué)生熟悉考試形式和題型，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

做好家長(zhǎng)溝通工作：及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步情況，加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷探索，改革教學(xué)管理方式，提高教師的教育教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期的教學(xué)工作作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

本學(xué)期，我校按照鎮(zhèn)的工作目標(biāo)及教育教學(xué)規(guī)律來(lái)制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校自己的教育教學(xué)工作計(jì)劃。從大處著眼，小處著手，定時(shí)間、定內(nèi)容、定項(xiàng)目、定指標(biāo)、定任務(wù)、定人員、定措施、定制度，把教學(xué)工作落到實(shí)處。學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究制定了學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及教研組計(jì)劃，并通過(guò)全體教師的討論，把計(jì)劃作為教師的工作目標(biāo)并認(rèn)真加以實(shí)施。同時(shí)我們還注意平時(shí)的巡查及月底督查，并將工作情況作為量化考核的依據(jù)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量是學(xué)校的立校之本。本學(xué)期，我校在貫徹上級(jí)文件精神的加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，狠抓教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重點(diǎn)。為提高教學(xué)質(zhì)量，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：

抓教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的檢查和考核。在備課方面：我們要求老師要做到“三備”，即：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生。老師必須按課時(shí)計(jì)劃準(zhǔn)備，杜絕無(wú)教案上課。在作業(yè)方面：要求教師要按質(zhì)按量及時(shí)批改作業(yè)，并及時(shí)做好訂正工作。在輔導(dǎo)方面：我們要求教師要面向全體學(xué)生，特別要重視班級(jí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在上課方面：我們通過(guò)平時(shí)的巡查和推門(mén)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按要求去上好每節(jié)課。

抓教研組建設(shè)。教研組長(zhǎng)和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。只有把教學(xué)和教研結(jié)合起來(lái)工作才有成效。我們認(rèn)為教研組長(zhǎng)應(yīng)抓好“三件事”：組織學(xué)習(xí)學(xué)科大綱、制定教學(xué)計(jì)劃；組織聽(tīng)課、上好研討課；布置階段性的學(xué)科研究任務(wù)。在抓課堂教學(xué)時(shí)，教研組長(zhǎng)要深入各年級(jí)的課堂中去聽(tīng)課和評(píng)課；在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)，要重視單元過(guò)關(guān)測(cè)試；在抓教學(xué)常規(guī)時(shí)，要對(duì)教研組內(nèi)制定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行認(rèn)真檢查落實(shí)；在抓期終復(fù)習(xí)時(shí)，要督促教師制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真加以落實(shí)。我們通過(guò)開(kāi)展各種教學(xué)研究活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平，通過(guò)各種檢查考核來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)行為。

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