2023年小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇

2023年小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

讀書(shū)能滋養(yǎng)底氣，帶來(lái)靈氣。為濃郁讀書(shū)氛圍，營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，豐富師生精神生活、積淀師生文化學(xué)識(shí)、提升師生文化素養(yǎng)，藉此讀書(shū)節(jié)來(lái)臨之際，我校將進(jìn)一步深化開(kāi)展“師生家長(zhǎng)共讀書(shū)、共成長(zhǎng)”活動(dòng)，并與晨讀、午誦、夜省有機(jī)結(jié)合，組織開(kāi)展系列活動(dòng)。為使活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，特制訂以下方案。

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：x

副組長(zhǎng)：秦x

組員：x

三、活動(dòng)主題：

親近經(jīng)典，親近自然;品嘗書(shū)香，涵蘊(yùn)人生

1、充盈老師底氣，養(yǎng)成“好讀書(shū)、善反思、重積累、勤寫(xiě)作”的習(xí)慣，做學(xué)習(xí)型、科研型老師。

2、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)愛(ài)好，培育學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，習(xí)得基本的讀書(shū)方法，形成肯定的閱讀實(shí)力。

3、使學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中拓寬視野，陶冶情操，增加酷愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文化的思想感情，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。

四、活動(dòng)時(shí)間：

四月份至五月份

五、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)、老師閱讀，滋養(yǎng)底氣。

(1)要求每位老師仔細(xì)閱讀學(xué)校舉薦的《做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師》《聽(tīng)孫雙金老師講語(yǔ)文》《我這樣教數(shù)學(xué)至-華應(yīng)龍》，再結(jié)合自己的工作，寫(xiě)一篇心得體會(huì)。要求交紙質(zhì)文本和電子文本各一份，電子文本發(fā)送至郵箱：x(紙質(zhì)文本4月25日前交李彩霞主任)，同時(shí)要在校內(nèi)網(wǎng)站個(gè)人空間發(fā)表。

(2)實(shí)行老師漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。4----8月份老師打算階段，老師節(jié)左右學(xué)校組織競(jìng)賽。

(二)、學(xué)生閱讀，豐厚底蘊(yùn)。

1、營(yíng)造閱讀氛圍

(1)激勵(lì)自主的選擇。

“愛(ài)好是最好的老師?！备靼嗾Z(yǔ)文老師要從學(xué)生的讀書(shū)愛(ài)好動(dòng)身，讓學(xué)生自主選擇寵愛(ài)的書(shū)，激勵(lì)學(xué)生自帶書(shū)報(bào)進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)課堂，從書(shū)籍中吸取成長(zhǎng)的養(yǎng)分和精神的力氣。

(2)賜予足時(shí)的閱讀。

堅(jiān)持“晨讀、午誦、夜省”，抓早讀：督促檢查各班誦讀經(jīng)典詩(shī)文狀況);查午誦：檢查放學(xué)站隊(duì)各班誦讀效果;督夜?。簷z查學(xué)生日記。

另外，各班語(yǔ)文老師要保質(zhì)保量上好每周一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)讀書(shū)方法，開(kāi)展讀書(shū)溝通、好書(shū)舉薦活動(dòng)，讓學(xué)生會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(3)發(fā)揮圖書(shū)的功能，營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)文化氛圍。

班級(jí)建立圖書(shū)角。通過(guò)向?qū)W校圖書(shū)室借書(shū)、學(xué)生自主購(gòu)書(shū)等方式充溢圖書(shū)角;建立“好書(shū)交換站”，實(shí)現(xiàn)班級(jí)與班級(jí)、學(xué)生與學(xué)生之間圖書(shū)資源共享。

(以上三項(xiàng)將不定期進(jìn)行檢查評(píng)比，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)支配檢查時(shí)間，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行表彰嘉獎(jiǎng))

負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：x

2、開(kāi)展特色活動(dòng)

(1)、好書(shū)一起讀——師生、親子共讀一本書(shū)

師生共讀。每個(gè)月，老師向?qū)W生舉薦一本好書(shū)，老師帶動(dòng)學(xué)生讀，利用閱讀課實(shí)行讀書(shū)溝通會(huì)。不僅可以給學(xué)生樹(shù)立讀書(shū)的榜樣，激發(fā)學(xué)生閱讀愛(ài)好，還可以提高語(yǔ)文老師綜合素養(yǎng)。

親子共讀。學(xué)校通過(guò)給家長(zhǎng)的一封信提倡家長(zhǎng)融入到讀書(shū)的`氛圍中去，營(yíng)造書(shū)香家庭。一是家長(zhǎng)要以身作則，自己養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣來(lái)感染孩子。二是替孩子創(chuàng)建一個(gè)好的閱讀環(huán)境，如：有孩子的書(shū)房、書(shū)桌、書(shū)架等。三是家長(zhǎng)要為孩子選擇購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，利用雙休日時(shí)間多帶孩子去書(shū)店或圖書(shū)館共同閱讀。

活動(dòng)期間，學(xué)校接著開(kāi)展“書(shū)香少年”“書(shū)香家庭”“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比。(班主任在4月25日之前將本班學(xué)生寫(xiě)的讀書(shū)故事10篇、書(shū)香少年、書(shū)香家庭各20名名單以及親子閱讀照片10張交李彩霞主任。學(xué)校將依據(jù)狀況每個(gè)年級(jí)評(píng)出兩個(gè)書(shū)香班級(jí)。)

(2)、活動(dòng)促成長(zhǎng)——實(shí)行讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)

在“讀書(shū)節(jié)”的期間，讓一個(gè)個(gè)精彩的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀愛(ài)好，培育良好的閱讀習(xí)慣。主要活動(dòng)支配如下：

①制作精致書(shū)簽至----班主任老師在上學(xué)期孩子們制作書(shū)簽的基礎(chǔ)上，接著組織學(xué)生動(dòng)手制作書(shū)簽，要有創(chuàng)意，新奇。(3----6年級(jí)各班于4月25日前選20張交宋阿正主任)

②手抄報(bào)、繪畫(huà)展示——手抄報(bào)、繪畫(huà)主題：五六年級(jí)“漂亮的春天”、三四年級(jí)“環(huán)保節(jié)能”、(各班除了在本班進(jìn)行張貼展示外，各班選20份于4月25前交政教處牛斌主任)

③實(shí)行第四屆學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。

共分三個(gè)階段：

第一階段：4----8月份打算階段。在上次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本次活動(dòng)將增加聽(tīng)寫(xiě)難度，各年級(jí)除了相應(yīng)年級(jí)段應(yīng)當(dāng)駕馭的詞語(yǔ)之外，要以新華字典為主。各班語(yǔ)文老師要依據(jù)學(xué)生狀況分階段、分內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行參賽打算。

其次階段：8----11月份初賽。各班班主任及語(yǔ)文老師組織班級(jí)漢字聽(tīng)寫(xiě)初賽，確定參與學(xué)校決賽10名選手。

第三階段：11----12月份決賽。

④親近閱讀，親近自然，品嘗書(shū)香，吟誦經(jīng)典至---班級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

活動(dòng)形式和內(nèi)容

本次活動(dòng)共分三個(gè)階段進(jìn)行

第一階段：打算階段(4月1日---20日)

1、本次經(jīng)典誦讀將以“感悟春天”為主題，從“尋春”“誦春”“寫(xiě)春或繪春”幾個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展誦經(jīng)典系列活動(dòng)。

“尋春”：各班班主任要發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參加到活動(dòng)中來(lái)，利用節(jié)假日時(shí)間到郊外春游、尋春，用鏡頭捕獲春天美景。(每班精選20幅照片于4月15日之前上交秦麗萍主任)

“誦春”：各班主任及語(yǔ)文老師結(jié)合班級(jí)特色進(jìn)行組織，仔細(xì)選擇誦讀內(nèi)容，可將主題細(xì)化至一草一木，一葉一花，一山一水等。學(xué)校于4月20日----23日組織競(jìng)賽，詳細(xì)細(xì)則見(jiàn)后面。

“寫(xiě)春或繪春”：3----6年級(jí)學(xué)生尋春、誦春的基礎(chǔ)上，用自己手中的筆贊美描繪春天美景。

(各班班主任于4月15日之前精選贊美春天的文章10篇和描繪春天的圖畫(huà)10份交x主任。)

各年級(jí)上交尋春、寫(xiě)春或繪春內(nèi)容要以年級(jí)分別制成版面

版面制作負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：x

2、班級(jí)誦春，可適當(dāng)配樂(lè)和表演，表演形式盡量多樣化，脫稿朗誦，更提倡老師主動(dòng)參加，可參加班級(jí)領(lǐng)誦。

3、詩(shī)歌可以吟唱。吟唱內(nèi)容可以與音樂(lè)老師協(xié)作，吟唱形式要多樣化。

4、激勵(lì)老師與學(xué)生共同參與競(jìng)賽。

5、時(shí)間不超10分鐘。

各年級(jí)查評(píng)領(lǐng)導(dǎo)分工：

一年級(jí)：x

二年級(jí)：x

三年級(jí)：x

四年級(jí)x

五年級(jí)：x

六年級(jí)：x

注：各負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要在4月1日至20日打算期間，深化分管年級(jí)，仔細(xì)督促，確保競(jìng)賽效果。

其次階段：學(xué)校組織初賽(4月21日—四月25日)

1、競(jìng)賽地點(diǎn)：一二年級(jí)在本班教室，三----六年級(jí)在操場(chǎng)

2、詳細(xì)競(jìng)賽支配：

一、二年級(jí)4月20日下午3:00至5:00

一年級(jí)評(píng)委：x

二年級(jí)評(píng)委：x

三、四年級(jí)4月21日下午3:00至5:00

五、六年級(jí)4月22日下午3:00至5:00

評(píng)委：x

3、音像負(fù)責(zé)：x

任務(wù)：做好音像調(diào)試，保證音像效果;

4、攝影：x

負(fù)責(zé)拍攝競(jìng)賽全程，留存活動(dòng)影像資料。

5、警戒平安：綜合組男老師

6、誦讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

(1)精神面貌好(1分)

(2)一般話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理(2分)

(3)誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力(2分)

(4)作品處理得當(dāng)，表演完整。(1分)

(5)精確駕馭音準(zhǔn)、節(jié)奏。(2分)

(6)形式新奇，協(xié)作默契。(2分)

要求：1、各班主任要組織學(xué)生有序按時(shí)進(jìn)行，留意競(jìng)賽期間學(xué)生紀(jì)律，不得讓學(xué)生在競(jìng)賽場(chǎng)地大聲喧嘩、隨意跑動(dòng)，更不得讓學(xué)生隨意離開(kāi)競(jìng)賽場(chǎng)地，肯定要確保學(xué)生競(jìng)賽期間的平安。

2、各班所須要的音樂(lè)資料要在競(jìng)賽前一天與宋阿正老師聯(lián)系，提前做好打算。

3、各年級(jí)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)好競(jìng)賽，確保競(jìng)賽有序進(jìn)行。

第三階段：(5月1日—5月15日)

在全校經(jīng)典誦讀競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，選出有代表性的團(tuán)隊(duì)迎接縣教化局驗(yàn)收。

展示內(nèi)容：

(一)學(xué)校代表隊(duì)展示

負(fù)責(zé)人：x及相關(guān)班主任

任務(wù)：

1、負(fù)責(zé)學(xué)生代表隊(duì)人員的選擇

2、負(fù)責(zé)選擇誦讀內(nèi)容及編排訓(xùn)練

3、組織學(xué)生迎接縣教化局驗(yàn)收

(二)師生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法作品展示

負(fù)責(zé)人：x

任務(wù)：1、負(fù)責(zé)篩選優(yōu)秀老師及學(xué)生組建展示團(tuán)隊(duì)

2、組織師生進(jìn)行仔細(xì)訓(xùn)練

3、打算師生展示所用筆墨紙張

(三)版面展示(版面內(nèi)容同其次階段)

負(fù)責(zé)人：x

任務(wù)：負(fù)責(zé)版面擺放看管及支配學(xué)生解說(shuō)學(xué)生。

(四)文字資料展示：

1、師生家長(zhǎng)同讀書(shū)方案及心得體悟，

2、第三屆經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案及競(jìng)賽結(jié)果，

3、有關(guān)活動(dòng)的圖片資料

負(fù)責(zé)人：x

六、競(jìng)賽評(píng)分方法

(一)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿分10分)

本次競(jìng)賽采納非常制進(jìn)行評(píng)分，分別去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均分作為最終得分，得分保留兩位小數(shù)點(diǎn)。

誦讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、精神面貌好(1分)

2、一般話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理(2分)

3、誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力(2分)

4、作品處理得當(dāng)，表演完整。(1分)

5、精確駕馭音準(zhǔn)、節(jié)奏。(2分)

6、形式新奇，協(xié)作默契。(2分)

七、其他事宜：

1、各負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要各司其責(zé)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，

2、各評(píng)委老師要保證公允公正地評(píng)價(jià)各班誦讀。

3、參與競(jìng)賽班級(jí)老師要相互協(xié)作組織好學(xué)生按時(shí)、有序參賽、觀賽，不要讓學(xué)生隨意跑動(dòng)，肯定要強(qiáng)調(diào)學(xué)生競(jìng)賽期間的平安。

4、各班音樂(lè)老師要主動(dòng)與班主任協(xié)作，相互協(xié)作，確保競(jìng)賽有質(zhì)量。

閱讀能提高個(gè)人的修養(yǎng)和境界，閱讀能提升民族的才智和力氣。讓我們共同努力，營(yíng)造一個(gè)書(shū)香濃郁的校內(nèi)。

小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇2

一、活動(dòng)主題走進(jìn)童話放飛童心

二、活動(dòng)時(shí)間20xx年10月19日——12月(第八到十六周)

三、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)傾聽(tīng)童話、閱讀童話、表演童話、描繪童話、創(chuàng)作童話、思索童話,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童話世界,感受童話的魅力。

2.通過(guò)閱讀與表現(xiàn)安徒生作品等形式,表達(dá)對(duì)安徒生的懷念和仰慕,在學(xué)生心靈播下真善美的種子。3.通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng),陶冶高尚的情操,營(yíng)造健康文明的.校內(nèi)文化氛圍。

四、活動(dòng)支配

第一階段:宣揚(yáng)打算(20xx年9、10月)

1.與語(yǔ)文教研組探討,初擬讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,九月底形成定稿。

2.征集童話主題的標(biāo)語(yǔ)、人物形象,設(shè)計(jì)彩旗。設(shè)計(jì)童話節(jié)背景墻,營(yíng)造氛圍。

3.實(shí)行校內(nèi)讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。其次階段:實(shí)施階段(20xx年10月至12月)系列活動(dòng)一:輕叩童話大門(mén)活動(dòng)形式:全體總動(dòng)員,傾聽(tīng)“輕叩童話大門(mén)”講座,激發(fā)閱讀童話的愛(ài)好。(主講:邵微微。資料搜集、整合:邵微微、管映雪、張海容)。內(nèi)容:介紹安徒生的生平與作品,了解童話常識(shí),舉薦中外聞名童話。介紹簡(jiǎn)潔的童話創(chuàng)作學(xué)問(wèn),駕馭最基本的創(chuàng)作技能,激發(fā)創(chuàng)作愛(ài)好。

系列活動(dòng)二:

漫游童話世界活動(dòng)年段一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)

活動(dòng)內(nèi)容

1故事媽媽進(jìn)校內(nèi)故事媽媽進(jìn)校內(nèi)師生共讀童話故事師生共讀童話故事師生共品童話故事師生共品童話故事活動(dòng)內(nèi)容

2情境童話拼讀闖關(guān)童話人物繪童話故事續(xù)寫(xiě)童話故事創(chuàng)作品讀童話(讀后感)品讀童話(讀后感)

系列活動(dòng)三:

再現(xiàn)童話情景以年級(jí)段為單位,每個(gè)級(jí)段表演一個(gè)童話劇。低年級(jí)可實(shí)行童話人物化妝舞會(huì)、講童話故事,中高年級(jí)可以表演一個(gè)童話劇或者童話片段。內(nèi)容可以是安徒生童話,也可以是自己班級(jí)改編創(chuàng)作的童話。通過(guò)各種表演手段,再現(xiàn)童話情景,使表演者和觀眾加深童話內(nèi)涵的理解。

系列活動(dòng)四:

校童話作家評(píng)比活動(dòng)形式:3—6年段學(xué)生參與,每班推選3名學(xué)生。結(jié)合本屆讀書(shū)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)作文成果及作文發(fā)表狀況,選級(jí)段前10名小選手參與復(fù)賽,復(fù)賽內(nèi)容為童話學(xué)問(wèn)競(jìng)賽,最終依據(jù)總分推選10名校級(jí)童話作家,10名童話作家提名獎(jiǎng)。

第三階段:活動(dòng)總結(jié)(20xx年12月)

1.各年段學(xué)生讀書(shū)節(jié)成果展示。

2.讀書(shū)節(jié)閉幕式:優(yōu)秀童話劇聯(lián)演;校級(jí)童話作家表彰。

小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇3

為了深化實(shí)施素養(yǎng)教化，創(chuàng)建良好的校內(nèi)文化，我校結(jié)合即將到來(lái)的“世界讀書(shū)日”舉辦第六屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，旨在提倡讀書(shū)行為，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，創(chuàng)建書(shū)香校內(nèi)。本次活動(dòng)方案制定如下：

一、活動(dòng)目的：

開(kāi)展“金猴鬧書(shū)海”系列讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)熱忱，使師生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，大力推動(dòng)書(shū)香班級(jí)，書(shū)香校內(nèi)的.建設(shè)，使校內(nèi)乃至家庭充溢濃濃的書(shū)香之氣，彰顯我校素養(yǎng)教化的辦學(xué)特色，為建設(shè)“書(shū)香社會(huì)”貢獻(xiàn)自己的力氣。

二、活動(dòng)主題：金猴鬧書(shū)海

三、活動(dòng)口號(hào)：與書(shū)為友，其樂(lè)無(wú)窮

四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月下旬至4月下旬

五、活動(dòng)小組

校第五屆讀書(shū)節(jié)成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，負(fù)責(zé)包括讀書(shū)節(jié)的策劃總結(jié)、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)、活動(dòng)組織、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估。