七年級語文在山的那邊4

王家新在山的那邊正確朗讀下列詞語中的劃線字：隱秘()凝成()

喧騰()瞬間()

癡想（）鐵青()漫濕（）誘惑（）mì

nínɡ

xuān

shùnchītiěmànyòu整體把握（1）、詩中所說的“?！薄⒑汀吧健敝傅氖鞘裁?？（2）、“?！焙汀吧健庇魇裁凑芾?？?！傅氖抢硐氲木辰纾簧健傅氖侵刂乩щy。奔向理想的人生征途是漫長的，只要百折不撓地奮斗，理想的境界終將能實現(xiàn)。問題討論1、為什么說是“隱秘的想望”？爬山只為望海，并未告知他人，所以“隱秘”。2、為什么說“山那邊的山啊，鐵青著臉”？擬人手法。是主觀感覺，是說山好像鐵青著臉嘲笑我的無知。3、“給我的幻想打一個零分”什么意思？山那邊還是山而非大海，所以是幻想；零分是說幻想全落空4、“一顆從小飄來的種子”喻什么？喻一個信念，媽媽給我的信念——山那邊是海；飄來的，非確指理想為我喧騰——詩人確信遠方有?！f明理想可以實現(xiàn)；枯干的心靈——喻對理想的渴望；理想滋潤了我的心靈；6、“在一瞬間照亮你的眼睛”什么意味、感情？“全新的世界”被照亮，應(yīng)是光輝燦爛的；理想的實現(xiàn)使人興奮、驚喜；5、“因為我聽到海依然在遠方為我喧騰……枯干的心靈”什么寓意？《在山的那邊》是一首新詩

新詩，指五四以來產(chǎn)生的白話詩歌，也叫現(xiàn)代詩，是與傳統(tǒng)詩歌（舊體詩）相對而言的。它具有其他傳統(tǒng)詩歌的特點，感情充沛，想象豐富，語言凝練，富于形象。有一定的節(jié)奏和韻律，和傳統(tǒng)舊體詩相比，比較靈活自由。如何閱讀這首新詩？

詩歌以情動人，閱讀詩歌:首先，要善于從它所表現(xiàn)出來的思想感情入手，領(lǐng)悟詩歌所言之志。那么，這首詩的感情脈絡(luò)是：懷著疑問(朦朧的夢)探究結(jié)果(滿懷希望)遭遇失敗(失望而歸)再次思索(沒有屈服)堅定信念(鼓足信心)屢戰(zhàn)挫折(不停追尋)到達目標(成功喜悅)詩的作者在童年時代就滿懷著對大海的熱烈向往，長大后依然不停的追尋它。這種為了實現(xiàn)美好的理想，不怕困難，不畏曲折，堅持奮斗，努力拚搏的精神，正是作者所要表達的深層內(nèi)涵。其次，是從作者在表達對生活的態(tài)度時所創(chuàng)造的具體形象中，找出它暗示讀者的意蘊。作者用“山那邊的山啊，鐵青著臉”抒發(fā)什么感情呢？——我的初次努力受到打擊，情緒低落?！啊茄┌椎暮３卑?，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈……”則表現(xiàn)了“熱切的向往、堅定的信念，鼓舞著我一次次的去奮斗。”

……第三，要理解詩中各種手法的運用，如比喻、象征的內(nèi)涵，排比、反復(fù)的效果等，感悟畫外音。當然，還要體會它的遣詞造句的精練和妙處。盼望艾青一個海員說，他最喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花……一個海員說，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩……一個盼望出發(fā)一個盼望到達問題探索：1、起錨的“浪花”和拋錨的“喧嘩”各象征什么？浪花——象征出發(fā)；喧嘩——象征到達2、海員為什么為起錨而高興？起錨，是新工作的開始，是建立新業(yè)績；3、海員為什么為拋錨的喧嘩而高興？拋錨，是一次航行的勝利，透出海員的自豪4、一個盼望出發(fā)，一個盼望到達，兩個盼望是否矛盾？不是矛盾的。而是統(tǒng)一互補，表現(xiàn)了海員的責任感和自豪感在山那邊，在黃色的深谷那邊，伸展著一條鄉(xiāng)村的小徑；我看見森林和黃昏的火焰，還在繞著蕁麻的籬笆的疏影。那里，在教堂的圓屋頂上，天穹的砂粒清早就泛出藍光，而從湖面吹來水粼粼的風，拂動著路旁小草的鈴鐺。并不是因為春天在田疇上唱歌，寬闊的綠色道路才叫人望眼欲穿；在山的那邊我懷著那灰鶴的憂郁愛上了高山上的修道院。每個黃昏，當藍色變得朦朧，當橋上掛起淡淡的晚霞，你走來了，我可憐的漂泊者，彎著腰朝向愛情的十字架。修道院的人都有顆溫柔的心，他們祈禱，你貪婪地聆聽；但愿你在救世主的圣像前也祝福我死去的魂靈。我終于看見了大海；/試管嬰兒養(yǎng)生昆明試管嬰兒醫(yī)院試管嬰兒多少錢djm376ach“媽，我看小說不僅沒有妨礙學習，還能提高寫作水平……”“怎么？你還蠻有理由，有本事你考全班第一！”肖艷被女兒激怒了。小荷看著媽媽果真生氣了，站在一邊，低下頭不再說話。我的岳父說：“小荷啊，你知道你爸和你媽憑著一個好端端的家不住，到這兒來住這兩間小屋是為了什么嗎？不就是為了你和你弟弟的學業(yè)嗎？在我們山里條件差，為了你們長大了不再向他們一樣沒白沒黑地干活，這才撇家舍業(yè)地來到這兒……”“姥爺……我錯了，我不該讓媽媽生氣，以后我要好好學習?！薄昂昧撕昧?，小荷懂事了，一定能給寶根帶個好頭?！痹滥付松献龊玫娘埐?，“開飯了?！焙⒆营q如一棵小樹，在成長過程中需要不斷地修整，過分的袒護只能使它枝葉橫生，雖然看似繁茂卻不能參天。我決心要把剛剛的事跟五哥好好談?wù)?。我來到了五哥的辦公室，五哥正在忙著接電話。五哥接完電話，抱歉地對我說：“六弟，鎮(zhèn)教委有個緊急會議，我的馬上去參加。”“那……你先忙吧……”“六弟，我工作忙，剛剛就交給你了，有你在……我一切都放心?！蔽甯缯f完，便騎上摩托車走了。回到縣城的小屋，小荷膽怯地對我說：“爸爸……老師讓你明天再去趟學校，班主任有事找你?！薄霸趺矗磕阌秩鞘铝?？”肖艷搶先地問。“哥哥把教室的黑板打了。”這孩子真叫人不省心！搞不好會開除的,這讓我如何向五哥交代!我們一家人大眼瞪小眼，我氣得一時說不出話來……第二天，我沒有做生意，早早地去了學校。班主任已坐在辦公室里等我，這一次，盡管她的態(tài)度很和藹，但我還是感到了事情的嚴肅性。“蘇林老鄉(xiāng)，我們又見面了?！彼贿呎f一邊讓我在對面的椅子上坐下，“也許你還不知道，我也是山里人，和你五哥是高中同學，師范畢業(yè)后分配到縣城教書。前些日子你五哥托我讓孩子來讀書，好不容易讓他來了，可是……真沒想到……”我這才知道她就是五哥說的熟人，孩子們也太不給人弄臉了！我心里這么想著?！白蛱欤阕吆?，我把我們的談話跟蘇小剛詳細地作了解釋，希望他能理解我們的苦心，讓他好好地約束自己，把精力用在學習上。誰想到他卻認為我在告他的狀，一氣之下竟把教室里的黑板打破了……氣得我昨晚一夜沒合眼，甚至為他掉眼淚……”“老師……這孩子還小不懂事，回家后……我一定跟五哥如實匯報