《肚子里的故事》說課(課件)嶺南版美術(shù)三年級(jí)上冊

《肚子里的故事》匯報(bào)人：目錄CONTENTS01說教材03說學(xué)法02說教法04說教學(xué)程序05說板書06總結(jié)說教材Part01《肚子里的故事》學(xué)情分析三年級(jí)是從低年級(jí)到高年級(jí)的過渡,學(xué)生要接受知識(shí)的變化,要接思維方式的變化,學(xué)習(xí)方法的變化.是小學(xué)階段比較重要的階段.學(xué)生對(duì)與美術(shù)充滿了興趣,但是學(xué)生貪玩好動(dòng),注意力不集中,缺少認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、不怕困難的精神.《肚子里的故事》教材簡析出自嶺南教育出版社美術(shù)教科書三年級(jí)上冊第五課；本科教材以童話故事為切入點(diǎn)，喚起學(xué)生的想像，培養(yǎng)學(xué)生由感覺到“知覺”，從而了解未知神奇世界的內(nèi)部規(guī)律?！靶∧九歼M(jìn)入鯨魚的肚子”，“孫悟空在鐵扇公主肚子里打滾”是學(xué)生成長經(jīng)歷中聽過的童話故事，以此引發(fā)學(xué)生對(duì)事物內(nèi)部構(gòu)造，事物與事物之間的關(guān)系和思想感情進(jìn)行探索的心理。教材中的《馬媽媽和它的孩子》、《在大魚肚子里跳繩》、《在大魚肚子里游泳》，讓學(xué)生發(fā)揮想像，體驗(yàn)對(duì)事物的形態(tài)、色彩、細(xì)節(jié)、特征的口頭表達(dá)，加深對(duì)事物之間關(guān)系的理解；《和鴨媽媽一起游泳》、《大魚媽媽和它的孩子》則進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想像力，運(yùn)用各種材料對(duì)事物形態(tài)、色彩、裝飾的創(chuàng)意表達(dá)?！抖亲永锏墓适隆纺苊枥L事物的形態(tài)、細(xì)節(jié)、色彩、特征、并能進(jìn)行簡單的畫面裝飾。教學(xué)重點(diǎn)能對(duì)事物內(nèi)在本質(zhì)和細(xì)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行豐富的想像教學(xué)難點(diǎn)《肚子里的故事》教學(xué)目標(biāo)能觀察和關(guān)注事物的形態(tài)、細(xì)節(jié)、色彩、特征；運(yùn)用夸張變形，組合的形式來表達(dá)對(duì)事物內(nèi)在本質(zhì)，物與物之間的關(guān)系和細(xì)部結(jié)構(gòu)的豐富想像力。通過喚起記憶、觸覺感官體驗(yàn)學(xué)會(huì)觀察事物的形態(tài)、細(xì)節(jié)、色彩、特征；通過作品的對(duì)比欣賞和故事情節(jié)的構(gòu)思，培養(yǎng)學(xué)生想像力與審美能力。在合作接力繪畫中，體驗(yàn)溝通和共同努力獲得成功的樂趣。01知識(shí)與技能02過程與方法03情感態(tài)度與價(jià)值觀說教法《肚子里的故事》美術(shù)教學(xué)生重在培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和能力，如何培養(yǎng)這一教學(xué)任務(wù)，教師教學(xué)方法就顯得非常重要，這節(jié)課重在尋找生活中的美，挖掘生活的美，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。因此，在教學(xué)中我采用演示法，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，范例教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以便學(xué)生在生動(dòng)活潑的情境中，通過范例的欣賞，感受美的過程，去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。說學(xué)法Part03《肚子里的故事》學(xué)法根據(jù)教學(xué)大綱要求和教材內(nèi)容的特點(diǎn)，在教學(xué)中，注重指導(dǎo)學(xué)生（1）運(yùn)用聯(lián)想的學(xué)習(xí)方法；（2）動(dòng)手嘗試練習(xí)的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，結(jié)合教法和學(xué)法，采用如下教具和學(xué)具：多媒體課件——肚子里的故事、范畫、彩色筆、畫本、投影片等。說教學(xué)過程Part04過程一過程二過程三（1）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課（2）分部講授新課（3）課堂小結(jié)與延伸：上課時(shí)，我會(huì)用這樣的導(dǎo)語：“你們知道哪些有關(guān)肚子里的故事？”隨后指名講故事；“你們想到誰的肚子里去旅行呢？”讓學(xué)生談自己的想法，接著播放多媒體課件——《肚子里的故事》。這樣的開頭，喚起學(xué)生的想像，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為學(xué)習(xí)新課奠定基礎(chǔ)。接著板書課題：《肚子里的故事》，這樣導(dǎo)入，給學(xué)生一種自然、有趣的感覺。（1）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：分部講授新課1.展示學(xué)生作品，再指名根據(jù)作品講故事，從而引出第二步；3.引導(dǎo)想像，編創(chuàng)故事情節(jié)5.學(xué)生創(chuàng)作：6.作業(yè)展評(píng)：2.欣賞課本學(xué)生作品，根據(jù)作品把故事講給同桌聽聽；4.小組合作探討繪畫方法說板書設(shè)計(jì)Part05秤座家標(biāo)題文本美術(shù)課的板書應(yīng)融畫與于一體，因此在教學(xué)中，應(yīng)將作畫過程與板書相配合，將范圖、多媒體課件相對(duì)應(yīng)，做到和諧一致。板書設(shè)計(jì)：將黑板分成三部分，左邊展示教師范作，中間板書本課知識(shí)點(diǎn)，右邊展示學(xué)生作品。課程設(shè)計(jì)只是一節(jié)課的開始，并不能代表課程的優(yōu)秀與否；還需要在實(shí)際課