問(wèn)題五新聞學(xué)論文寫(xiě)作案例分析 論文寫(xiě)作與評(píng)析

問(wèn)題五：新聞學(xué)論文寫(xiě)作案例分析

結(jié)構(gòu)新聞學(xué)論文寫(xiě)作根本技巧好論文的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)具體論文分析論文中觀點(diǎn)和材料的關(guān)系新聞學(xué)論文的寫(xiě)作有哪些根本技巧？這個(gè)題目讓我想起來(lái)了小時(shí)候語(yǔ)文作文的寫(xiě)作模板，第一步、第二步等等。我提起這個(gè)并不是要批判什么循規(guī)蹈矩的思維，而是想說(shuō)，新聞學(xué)的論文也是論文的一種，有著普通論文寫(xiě)作的一般屬性，當(dāng)然也有著自己的特殊屬性。新聞學(xué)屬于人文社會(huì)科學(xué)，效勞對(duì)象又是社會(huì)群眾，其涉及到社會(huì)方方面面的知識(shí)，所以該學(xué)科的寫(xiě)作為作者留下了廣闊的空間。如果非要寫(xiě)出了根本技巧的一二三點(diǎn)來(lái)，那也只能是總結(jié)現(xiàn)有論文的寫(xiě)作格式和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)了。一是模仿，俗話說(shuō)，天下文章一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄?？吹胶玫奈恼拢覀兛梢员４?，然后分析文章的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，如，文獻(xiàn)綜述，所用方法，問(wèn)題的提出資料分析，理論的二次解釋，結(jié)論等等，我們可以仿照新聞學(xué)科大師的論文模式寫(xiě)出自己的文章，最好各路大師都有，最后在總結(jié)的根底上提出自己的思考和創(chuàng)新。二是多看勤思，好文章，看經(jīng)典，看原典，看參考文獻(xiàn)，建立自己的知識(shí)庫(kù)，或者腦海中的“書(shū)柜〞，收集自己的點(diǎn)子庫(kù)，形成自己的問(wèn)題。一篇好的論文如何評(píng)判？寫(xiě)文章是一個(gè)上上下下的過(guò)程，從問(wèn)題到理論再回到問(wèn)題，有一次解釋和二次解釋，一次解釋就是你獲得材料和數(shù)據(jù)，二次解釋就是你自己的分析。你既不能脫離你的問(wèn)題光談理論，也不能脫離理論分析問(wèn)題，必須要上上下下，讓你的問(wèn)題接地氣，讓你的理論有內(nèi)涵〔問(wèn)題意識(shí)〕。1、具有問(wèn)題意識(shí)2、文獻(xiàn)綜述詳實(shí)其次文獻(xiàn)綜述扎實(shí)，國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，具有代表性的觀點(diǎn)，還有那些缺乏，這些都是要考慮到的，但是這并不是意味著要羅列研究先哲的觀點(diǎn)，重要的是要學(xué)會(huì)總結(jié)與概括，以自己的思路和語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，在此根底上提出自己的研究問(wèn)題；3、使用的方法再次，方法論的運(yùn)用。雖說(shuō)新聞學(xué)論文寫(xiě)作的方法有量化和質(zhì)化之分，但是近年來(lái)有交叉的趨勢(shì)，他們也并不是截然分開(kāi)。一篇文章使用什么方法一是根據(jù)文章主題來(lái)判定，二是要經(jīng)得住質(zhì)疑和檢驗(yàn)，三是根據(jù)實(shí)施的難易程度來(lái)決定；4、文章的二次解釋精彩然后，我們獲得資料需要二次解釋，即你用什么理論來(lái)進(jìn)一步分析你的問(wèn)題和數(shù)據(jù)，這是考驗(yàn)作者寫(xiě)作功力好壞的所在。也是好論文的重中之重。比方說(shuō)，你寫(xiě)在新媒體環(huán)境下，新聞消息來(lái)源的變化，你的第一次解釋是你收集的資料，說(shuō)明新聞消息來(lái)源的變化，你的第二次解釋就是，為什么會(huì)產(chǎn)生這種變化，影響的因素是什么，未來(lái)有什么趨勢(shì)，這就是文章的關(guān)鍵所在；如果僅僅是停留在第一次解釋之上，文章就沒(méi)有深度可言了；當(dāng)然最重要的是，你的解釋要有說(shuō)服力，要有憑有據(jù)，不可胡說(shuō)八道，不可泛泛而談，這需要自己常年的知識(shí)積累；5、文章的結(jié)論和總結(jié)局部清晰，重點(diǎn)突出論文分析——尹韻公之?“喉舌〞追考——文心雕龍之傳播思想探討?

該篇論文是著名學(xué)者尹韻公2003年發(fā)表在新聞與傳播研究刊物上的文章。它從發(fā)表到現(xiàn)在，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了11年，現(xiàn)如今細(xì)細(xì)品讀，仍然不失為一篇上乘佳作。下面就以它為例，分析新聞學(xué)論文的寫(xiě)作。文章主旨作者以歷史開(kāi)展的時(shí)間為線索，采用文獻(xiàn)研究法和話語(yǔ)分析的方法，在歷史的長(zhǎng)河中考究了喉舌的起源、形成和開(kāi)展，時(shí)間上至夏周，下至明朝，對(duì)劉勰在?文心雕龍?中的喉舌思想從傳播學(xué)的角度進(jìn)行了考證和分析——作者在歷史的長(zhǎng)河中考究了喉舌的起源、形成和開(kāi)展，喉舌產(chǎn)生的歷史條件，喉舌的職能、作用以及傳播形式。最后以此來(lái)驗(yàn)證古代的喉舌是否和現(xiàn)在的喉舌觀念的異同。文章框架1、文章開(kāi)篇點(diǎn)出自己的研究問(wèn)題：古代和現(xiàn)代的喉舌觀念具有哪些異同，古代的喉舌思想是否具有傳播學(xué)的意義2、考察了現(xiàn)代喉舌的來(lái)源〔國(guó)內(nèi)外來(lái)源〕，并歸納出喉舌概念具有的六層含義——這是論文的文獻(xiàn)綜述局部3、主題論證過(guò)程——先是考察先秦時(shí)期喉舌的作用和產(chǎn)生的歷史條件，接著考證了從周朝到漢朝再到魏晉南北朝喉舌擔(dān)任者的變化，然后分析了喉舌的話語(yǔ)表現(xiàn)形式和執(zhí)行者的主要素質(zhì)，在緊接著將時(shí)間拉長(zhǎng)到隋唐元明，繼續(xù)追考喉舌的變化4、結(jié)論局部?jī)?yōu)點(diǎn)1、選題角度具體——文章的切入點(diǎn)小，新穎獨(dú)特。從喉舌這一新聞傳播學(xué)的顯得層面出發(fā)，將視野放到我國(guó)古代的文學(xué)著作來(lái)追考喉舌2、選題外鄉(xiāng)化——我們總說(shuō)國(guó)內(nèi)傳播學(xué)食洋不化，所以要求將傳播學(xué)外鄉(xiāng)化。這篇文章就是最好的例證，在我國(guó)浩大的史料中考究新聞傳播學(xué)的思想，做到與外鄉(xiāng)的對(duì)接，具有借鑒意義3、文章結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)鮮明，論證嚴(yán)密——作者在對(duì)喉舌的追考中，旁證博引，大量引用前人的著作和觀點(diǎn)，作為自己的論證材料，使本文的見(jiàn)解有依可查，有據(jù)可考，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。按照前面的寫(xiě)作圖示：研究問(wèn)題的提出——文獻(xiàn)綜述——方法論——二次解釋——結(jié)論。1、本文開(kāi)篇點(diǎn)出寫(xiě)作源起，提出研究問(wèn)題，簡(jiǎn)潔明了，直觀；寫(xiě)作啟示：?jiǎn)栴}要情境化，且切入點(diǎn)要具體，不能空而泛2、因?yàn)楸疚氖强疾旌砩嘤^念的開(kāi)篇之作，所以在文獻(xiàn)綜述方面就不像其他文章一樣有國(guó)內(nèi)外學(xué)者的研究可以參考，所以作者在文獻(xiàn)綜述局部做了起源的考究和自己的述評(píng)；寫(xiě)作分析寫(xiě)作啟示：文獻(xiàn)綜述局部要扎實(shí)，綜述綜述，先有綜，后有述，我們往往做到的是只綜不述，本文第一局部，就是一段綜，一段述，最后在述的根底之上再次提出自己的研究問(wèn)題；而且綜局部要?dú)w納總結(jié)，不能羅列觀點(diǎn)，這點(diǎn)是需要謹(jǐn)記的。3、文章是對(duì)喉舌觀念的追考，于是采用了文獻(xiàn)法和話語(yǔ)分析法，作者的論證有理有據(jù)，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。寫(xiě)作啟示：文章的觀點(diǎn)并非是作者的主觀論斷，必須要有你的材料來(lái)支撐，做到有理有據(jù)，一氣呵成。對(duì)文章的思考1、為什么作者要從劉勰?文心雕龍?的喉舌言論開(kāi)始追考，喉舌的觀點(diǎn)最早是出現(xiàn)在劉勰?文心雕龍?中的嗎？2、文章中作者認(rèn)為喉舌產(chǎn)生的條件有兩點(diǎn)，一是國(guó)家或者事國(guó)家形態(tài)的出現(xiàn)，二是城市的出現(xiàn)和開(kāi)展，為什么沒(méi)有提到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的角度？3、本文闡述的角度是從政治或者官方的視角，為什么沒(méi)有民眾、民間或者是受眾的聲音寫(xiě)作過(guò)程中如何收集資料、統(tǒng)帥資料與觀點(diǎn)？我們?cè)谥W(wǎng)上或者sage上收集資料，不外乎是根據(jù)主題、關(guān)鍵詞或者全文進(jìn)行檢索。比方說(shuō)，我想寫(xiě)女博士媒介形象的污名化，那我搜集女博士媒介形象的資料，看看國(guó)內(nèi)外對(duì)女博士的研究集中在哪些方面，總結(jié)出他們研究的方向和各個(gè)方向代表人物和觀點(diǎn)，如果再往上走，就是女性群體的媒介形象，相關(guān)的那么是黑人婦女、女運(yùn)發(fā)動(dòng)、剩女、女漢子等典型女性群體的媒介形象，將這些與主題相關(guān)的資料收集起來(lái)，進(jìn)行分析概括；根據(jù)已有的研究資料，提煉出觀點(diǎn)，再進(jìn)行歸類。最后在此根底上提出自己的見(jiàn)解。因?yàn)榍拔囊呀?jīng)提出了自己的研究問(wèn)題，例如，我認(rèn)為剩女的媒介形象收到了污名化，那我的研究問(wèn)題就是媒介為剩女建構(gòu)了一個(gè)怎么樣的媒介形象？為剩女貼上了什么樣的標(biāo)簽，最后你用污名化的理論來(lái)闡釋。那么你所運(yùn)用的資料就是你的論據(jù)，所有的論據(jù)就在圍繞在你的研究問(wèn)題和所用理論之下，這就是一個(gè)上上下下的過(guò)程，從問(wèn)題到理論，用理論解釋問(wèn)題，中間用你收集的材料來(lái)支撐文章的觀點(diǎn)，可以說(shuō)你論證自己收集材料的過(guò)程是文章的body，支撐了文章的架構(gòu)，并表達(dá)了你的核心觀點(diǎn)。再詳細(xì)一點(diǎn)，例如，你認(rèn)為媒介為女博士貼上了心高氣傲，老處女，婚姻老大難等標(biāo)簽，你要收集這方面的媒介報(bào)道，為你的觀點(diǎn)作支撐。最后你覺(jué)得媒介污名化了女博士，那你就用你收集到的材料說(shuō)明實(shí)際的情況，比方說(shuō)，問(wèn)卷調(diào)查或者深度訪談獲得信息。你的觀點(diǎn)離不開(kāi)材料的