2024屆山東省鄒平縣黃山中學生物高二下期末綜合測試試題含解析

2024屆山東省鄒平縣黃山中學生物高二下期末綜合測試試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列是關于“土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)”實驗操作的敘述，其中錯誤的是A．利用稀釋涂布平板法準確估計菌落數(shù)目的關鍵是恰當?shù)南♂尪菳．若要判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用，需設置未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基作對照C．將實驗組和對照組平板倒置，25℃恒溫培養(yǎng)24-48小時D．選擇菌落數(shù)在30-300之間的實驗組平板進行計數(shù)2．下列有關可遺傳變異的敘述，不正確的是（）A．精子和卵細胞在受精時的隨機結合，導致基因重組B．DNA復制時堿基對的增添、缺失或改變，導致基因突變C．非同源染色體之間交換一部分片段，導致染色體結構變異D．著絲點分裂后，子染色體不能移向兩極，導致染色體數(shù)目變異3．下列四幅圖中，TSS為轉錄起始位點，TTS為轉錄終止位點。STC為起始密碼子，SPC為終止密碼子。能正確反映目的基因轉錄產(chǎn)物內(nèi)部結構的是A． B．C． D．4．有關培養(yǎng)基配制原則表述正確的是()A．任何培養(yǎng)基都必須含有碳源、氮源、礦質元素、水及生長因子B．碳源和氮源必須具有一定比例，碳元素的含量最多，其次為氮元素C．微生物的生長除受營養(yǎng)因素影響外，還受到pH、氧、滲透壓的影響D．營養(yǎng)物質的濃度越高越好5．如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間的關系示意圖（“+”表示促進，“﹣”表示抑制），下列說法不正確的是（）A．a(chǎn)可產(chǎn)生促甲狀腺激素促進b合成和分泌某激素B．切除a，會導致胰島素分泌減少C．b與a兩者的分泌物在某些生理效應上可表現(xiàn)為協(xié)同作用D．c不僅具有感受刺激和傳導興奮的功能，而且有分泌功能6．下圖是人工濕地處理城市有機污水的示意圖，下列說法正確的是()A．綠藻、黑藻可吸收城市污水中的有機物，并用于自身的光合作用B．蘆葦在濕地邊沿隨地勢高低分布不同，屬于群落的垂直結構C．在該生態(tài)系統(tǒng)成分中綠藻屬于生產(chǎn)者，真菌屬于分解者D．真菌和浮游動物都是異養(yǎng)型生物，都是生態(tài)系統(tǒng)的基石7．下列關于高倍鏡的使用的敘述中，正確的是A．蘚類的葉肉細胞大，可以直接使用高倍鏡觀察B．低倍鏡換成高倍鏡后，細胞數(shù)目增多，體積增大C．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用大的光圈或凹面反光鏡D．為了觀察低倍鏡視野中位于左下方的細胞，應將裝片向右上方移動8．（10分）非洲豬瘟病毒（ASFV）基因組為雙股線狀DNA，下列有關說法正確的是A．ASFV基因組DNA兩條鏈之間的堿基通過氫鍵相連構成其基本骨架B．若DNA分子一條鏈中A+T占36%，則該分子中G占32%C．ASFV與HIV的核酸徹底水解可得到5種相同產(chǎn)物D．ASFV可遺傳變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異二、非選擇題9．（10分）生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用，如下圖所示圖1-3表示3種生物膜結構極其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題：（1）構成生物膜的基本支架是_______________，圖1-3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是_________________________________。（2）圖2為哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜，圖中葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要____________，如果將圖2所示細胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸______________（填“能”或“不能”）進行，原因是_______________。（3）圖1表示的生理過程及所在的場所是_____________________________________。圖3表示的生理過程及所在的場所是__________________________________。10．（14分）我國科學家屠呦呦領導的團隊從黃花蒿植物中提取出了青蒿素。研究發(fā)現(xiàn)，青蒿素在治療瘧疾、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、腫瘤等疾病方面有顯著的作用。青蒿素易溶于有機溶劑，不溶于水，不易揮發(fā)，60℃以上易分解。回答下列問題：（1）提取青蒿素時不宜使用水蒸氣蒸餾法，原因是_________________、_________________。根據(jù)青蒿素_________________的特點，可采用有機溶劑萃取的方法，現(xiàn)有四氯化碳(沸點76.5℃)和乙醚(沸點34.5℃)兩種溶劑，應選用_________________作為萃取劑。（2）萃取青蒿素的過程應采用___________________加熱；加熱時常在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，目的是________________________。（3）下圖為對青蒿素提取液（待測樣品）的鑒定結果，檢測待測樣品的方法是________，①中物質在層析液中的溶解度_______②中的物質。檢測結果表明_________________。11．（14分）不同濃度的NaC1對某植物幼苗表觀光合速率、光合色素含量的影響如圖1所示，圖2是光合產(chǎn)物在植物細胞中的利用示意圖。請回答：（1）光合色素所吸收的光為可見光，波長在____________nm范圍內(nèi)。當濃度大于50mmol/L時，隨著濃度增加，NaCl對光合色素的影響是____________。對不同濃度下的幼苗進行光合色素的提取與分離，相比50mmol/L的處理組，250mmol/L組顏色為____________的條帶明顯變窄。（2）光反應產(chǎn)生的NADPH可為卡爾文循環(huán)提供___________，每合成一個三碳糖需要進行________輪卡爾文循環(huán)；合成的三碳糖大部分運至葉綠體外，還有一部分在葉綠體中轉變成___________。（3）當NaC1濃度高于200mmol/L，植物表觀光合速率較低，其原因可能是___________，影響了光反應；同時葉片___________，從而影響碳反應。12．薇甘菊是多年生藤本植物，能攀爬樹冠迅速生長，繁殖能力強，植株覆蓋密度大。薇甘菊入侵后，以其入侵點為圓心向外擴散，劃分出薇甘菊入侵區(qū)、群落交錯區(qū)和本土植物區(qū)三類樣區(qū)。在入侵區(qū)，薇甘菊覆蓋度大于90%，入侵年齡在5年以上；群落交錯區(qū)，薇甘菊與當?shù)刂参锔偁幧L，薇甘菊的覆蓋度在10%~30%，入侵年齡在3年左右；本土植物區(qū)沒有薇甘菊生長，優(yōu)勢種群為本土植物類蘆，其覆蓋度大于80%。下表為不同樣區(qū)（取土樣的數(shù)量、體積相同）中小型土壤動物的個體數(shù)量和類群數(shù)統(tǒng)計結果。請分析回答：

線蟲

蜱螨目

彈尾目

其他昆蟲或小動物

個體總數(shù)

類群數(shù)

薇甘菊入侵區(qū)

1890

226

123

48

2287

15

群落交錯區(qū)

1198

132

99

114

1543

15

本土植物區(qū)

1084

120

143

49

1376

14

數(shù)量總計

4172

478

365

211

5209

19

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，在不同樣區(qū)捕獲到的中小型土壤動物個體數(shù)量不盡相同，動物個體數(shù)量最多的樣區(qū)是_________。薇甘菊入侵后對中小型土壤動物的________變化影響不大，而對土壤中動物的__________變化影響較大。（2）在該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，薇甘菊屬于_______，土壤中的小動物屬于________。（3）薇甘菊入侵5年后，本土植物成片枯萎死亡的主要原因是_________，植物大量死亡會使該生態(tài)系統(tǒng)中_________的數(shù)量增加。因薇甘菊入侵引起的一些物種取代另一些物種等的一系列變化稱__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)實驗中，需要使用以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基，計數(shù)的關鍵是經(jīng)梯度稀釋后的稀釋倍數(shù)要合適，計數(shù)時通常選擇菌落數(shù)在30-300之間的實驗組平板進行計數(shù)。【題目詳解】A.利用稀釋涂布平板法準確估計菌落數(shù)目的關鍵是恰當?shù)南♂尪?，稀釋倍?shù)太低，菌落太多會長在一起，稀釋倍數(shù)太高，平板上菌落數(shù)目過少，A正確；B.若要判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用，則應設置接種了的選擇培養(yǎng)基做實驗組，設置接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基作為對照組，B正確；C.將實驗組和對照組平板倒置，30～37℃恒溫培養(yǎng)24-48小時，C錯誤；D.計數(shù)時通常選擇菌落數(shù)在30-300之間的實驗組平板進行計數(shù)，D正確。2、A【解題分析】

基因突變指DNA中堿基對的增添、缺失、替換引起基因結構的改變?；蛑亟M指在生物體的有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合?！绢}目詳解】A、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而不是受精作用過程中，A錯誤；B、DNA復制時堿基對的增添、缺失或改變，導致基因突變，遺傳信息會發(fā)生改變，但生物的性狀不一定改變，B正確；C、非同源染色體之間交換一部分片段，屬于染色體結構變異中的易位，C正確；D、著絲點分裂后，子染色體不能移向兩極，會導致子細胞中染色體數(shù)目異常，D正確。故選A。3、B【解題分析】

已知基因的結構包括編碼區(qū)和非編碼區(qū)，編碼區(qū)分上游和下游，真核生物基因的編碼區(qū)還分外顯子和內(nèi)含子。即基因的結構是非編碼區(qū)上游、編碼區(qū)、非編碼區(qū)的下游。在編碼區(qū)的上游有啟動子，其上含有轉錄起始位點、在編碼區(qū)先有起始密碼子編碼序列，最后有終止密碼子編碼序列、在非編碼區(qū)的下游有終止子，其上含有轉錄終止位點。【題目詳解】在目的基因的起始端有啟動子，末端有終止子，因此轉錄形成的mRNA初始位置為TSS（轉錄起始位點），在末端位置有TTS（轉錄終止位點）；同時mRNA將作為蛋白質合成的直接模板，因此其中含有起始密碼子和終止密碼子控制翻譯過程的進行，兩個密碼子分別位于TSS內(nèi)側和TTS內(nèi)側。綜上分析，B正確，ACD錯誤。

故選B?！绢}目點撥】本題考查遺傳信息的轉錄和翻譯的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力。4、C【解題分析】培養(yǎng)自養(yǎng)型微生物的培養(yǎng)基中不需加入碳源，分離自生固氮菌的培養(yǎng)基中，不需加入氮源，A錯誤；一般來說，在培養(yǎng)基中碳源和氮源具有一定比例，但培養(yǎng)基中含量最多的應該是水，而不是碳元素或氮元素，B錯誤；微生物的培養(yǎng)過程中除受營養(yǎng)因素影響外，還受到pH、氧、滲透壓的影響，C正確；營養(yǎng)物質的濃度越高可能會造成微生物滲透失水死亡，D錯誤。5、B【解題分析】

如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間的關系示意圖，圖中c為下丘腦，c直接支配a即垂體，a直接支配b腺體，b對a、c有負反饋抑制作用，b可能是甲狀腺，據(jù)此分析?！绢}目詳解】A.a是垂體，可產(chǎn)生促甲狀腺激素促進b甲狀腺合成和分泌激素，A正確；B.切除a不會導致胰島素分泌減少，B錯誤；C.b的分泌物如生長激素與a的分泌物甲狀腺激素在生理效應上表現(xiàn)為協(xié)同作用，C正確；D.c下丘腦不僅具有感受刺激和傳導興奮的功能，還具有分泌功能，如能分泌抗利尿激素，D正確。6、C【解題分析】

流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定太陽能的總量和污水中的有機物；生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力的穩(wěn)定性和恢復力的穩(wěn)定性，群落的空間結構包括垂直結構和水平結構?！绢}目詳解】A、綠藻、黑藻只能利用城市污水中的無機物、水等作為光合作用的原料，A錯誤；B、生物群落的垂直結構是指生物群落在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，而挺水植物蘆葦在濕地中隨地勢高低分布不同是一個種群在空間上分布的情況，B錯誤；CD、在該生態(tài)系統(tǒng)成分中綠藻、黑藻可以通過光合作用將光能轉變化化學能，屬于生產(chǎn)者；浮游動物等屬于消費者，真菌屬于分解者，兩者均為異養(yǎng)型生物，生態(tài)系統(tǒng)的基石指的是生產(chǎn)者，C正確，D錯誤。故選C。【題目點撥】解答此題的關鍵是要明確題圖中各種生物在生態(tài)系中的地位及作用，進而結合選項分析作答。7、C【解題分析】

考點是顯微鏡，涉及顯微鏡的成像原理、操作規(guī)范等，屬于基本實驗技能的考查，基礎題。【題目詳解】用顯微鏡觀察，先用低倍鏡再使用高倍鏡，A錯誤.放大倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)目越少，B錯誤.高倍鏡下的視野較暗，可使用大的光圈或凹面反光鏡調亮，C正確.將裝片向左下方移動，視野中位于左下方的細胞可回到視野的中央，D錯誤.【題目點撥】顯微鏡下成的是倒像，要使偏離視野中央的目標回到視野的中央，把握同向移動的原則即可。8、B【解題分析】

據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學生對病毒的結構、核酸的種類與化學組成及DNA分子的結構特點、可遺傳變異的來源等相關知識的識記和理解能力?！绢}目詳解】ASFV基因組DNA中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架，A錯誤；若DNA分子一條鏈中A+T占36%，則根據(jù)堿基互補配對原則可推知：該DNA中A+T占全部堿基的36%，G+C占全部堿基的64%，且A＝T、G＝C，進而推知該分子中G占32%，B正確；ASFV的核酸為DNA，徹底水解的產(chǎn)物為磷酸、脫氧核糖和堿基A、T、C、G，HIV的核酸為RNA，徹底水解的產(chǎn)物為磷酸、核糖和堿基A、U、C、G，可見，ASFV與HIV的核酸徹底水解可得到4種相同產(chǎn)物，C錯誤；ASFV沒有細胞結構，其可遺傳變異的來源只有基因突變，D錯誤。二、非選擇題9、磷脂雙分子層組成生物膜的蛋白質的種類與數(shù)量的不同載體蛋白能葡萄糖進入細胞屬于被動運輸，不消耗能量；乳酸運出細胞屬于主動運輸，可以消耗無氧呼吸產(chǎn)生的ATP有氧呼吸的第三階段、線粒體內(nèi)膜光合作用的光反應階段、葉綠體的類囊體薄膜【解題分析】試題分析：本題考查細胞結構、細胞代謝，考查對細胞結構與功能相統(tǒng)一、物質進出細胞方式、細胞呼吸、光合作用過程的理解和識記。（1）磷脂雙分子層構成生物膜的基本支架，組成生物膜的蛋白質的種類與數(shù)量的不同，決定了生物膜的功能不同。（2）據(jù)圖可知，葡萄糖和乳酸跨膜運輸都需要載體蛋白，前者順濃度運輸，屬于協(xié)助擴散，后者逆濃度運輸，屬于主動運輸，將哺乳動物成熟紅細胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸能正常進行，原因是哺乳動物成熟紅細胞無線粒體，不進行有氧呼吸，通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP。（3）圖1表示生成水的同時合成ATP，代表有氧呼吸第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜。圖3表示分解水的同時合成ATP，代表光合作用的光反應階段，發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜。10、溫度過高，青蒿素受熱分解不易揮發(fā)青蒿素不溶于水，易溶于有機溶劑乙醚水浴使萃取劑（乙醚）冷凝，回收萃取劑紙層析法大于待測樣品中不含青蒿素【解題分析】

植物有效成分的提取的方法通常有三種：蒸餾、壓榨和萃取。青蒿素是一種無色針狀晶體，易溶于有機溶劑，不溶于水，不易揮發(fā)，因此提取青蒿素時不宜使用水蒸氣蒸餾法，可采用有機溶劑萃取的方法。題圖分析：A、B、C、D四點中，A點和D點屬于標準樣品的樣點，B點和C點屬于提取樣品的點，①代表β-胡蘿卜素，②代表提取樣品中所含有的其它色素雜質?！绢}目詳解】（1）由于青蒿素不易揮發(fā)，不能隨水蒸氣蒸餾出來，且對熱不穩(wěn)定，溫度過高，青蒿素受熱分解，所以青蒿素的提取不宜采用水蒸氣蒸餾法；青蒿素易溶于有機溶劑，不溶于水，可采用有機溶劑萃取的方法；由于青蒿素在60℃以上易分解，所以萃取時應該選擇沸點較低的乙醚作為萃取劑。（2）由于有機溶劑易燃，所以萃取青蒿素的過程應采用水浴加熱；加熱時常在加熱瓶口安裝回流冷凝裝罝，目的是使萃取劑（乙醚）冷凝，回收萃取劑。（3）該圖所示的鑒定方法稱為紙層析法。在圖中的色譜中，①代表β-胡蘿卜素，②代表提取樣品中所含有的其它色素雜質，因此①中物質在層析液中的溶解度大于②中的物質；該檢測結果表明待測樣品中不含青蒿素?！绢}目點撥】解答本題的關鍵是掌握植物細胞中有效成分的提取的三種方法，能夠根據(jù)青蒿素的理化性質分析判斷其應該采取的方法，還要能夠分析題（3）圖中不同數(shù)字代表的含義并進行合理的分析。11、400-700葉綠素含量下降，類胡蘿卜素含量基本不變藍綠色和黃綠色氫和能量3淀粉、脂質、蛋白質葉綠素含量下降（減少、降低）氣孔關閉，CO2固定減少（CO2吸收減少、胞間CO2濃度降低）【解題分析】

植物在光照條件下進行光合作用，光合作用依賴于葉綠體的類囊體薄膜上的光合色素吸收和傳遞光能，光合色素分為葉綠素和類胡蘿卜素兩大類，主要吸收可見光中的紅光和藍紫光。分為光反應階段和暗反應階段，光反應階段在于葉綠體的類囊體薄膜上發(fā)生水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原?！绢}目詳解】（1）光合色素所吸收的光波長在400—700nm范圍內(nèi)，主要為紅光和藍紫光。根據(jù)圖1，當濃度大于50mmol/L時，隨著NaCl濃度增加，葉綠素含量下降，類胡蘿卜素含量基本不變。相比50mmol/L組，250mmol/L組的葉綠素含量明顯下降，包括葉綠素a和葉綠素b，表現(xiàn)在分離帶上為藍綠色和黃綠色，即這兩條帶明顯變窄；（2）光反應產(chǎn)生的NADPH為卡爾文循環(huán)提供氫和能量，每進行一個卡爾文循環(huán)固定一個碳，因此合成一