班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

班主任工作交流會(huì)儲(chǔ)長娟整理課件1.加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

制定班級(jí)公約、班訊、班規(guī)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)章制度，讓學(xué)生知道什么該做，什么不應(yīng)該做，不應(yīng)該做的如果你做了會(huì)有什后果。我不僅使學(xué)生明確各方面的規(guī)定，更注意引導(dǎo)學(xué)生在行為上落實(shí)經(jīng)過全班討論通過的班級(jí)制度。其實(shí)只要習(xí)慣了，再嚴(yán)格的管理也就成了常規(guī)，正所謂習(xí)慣成自然。整理課件2.做到“六勤〞勤發(fā)現(xiàn)，勤鼓勵(lì)，勤表揚(yáng)。學(xué)生有自尊心，有上進(jìn)心，有表現(xiàn)欲，所以，不要傷害學(xué)生的自尊心，要鼓勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心，要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲，要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，給與適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)充分表現(xiàn)。整理課件勤到班，勤觀察，勤了解。班主任應(yīng)該勤到班上去走走看看，催促學(xué)生好好地遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。另外，班主任經(jīng)常到班上去走走，可以到學(xué)生的桌子上，抽屜里看看，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些重大的事情并將它很好地處理，防止事態(tài)的蔓延。整理課件3.指導(dǎo)培養(yǎng)班干部班干部是班主任的左膀右臂。認(rèn)真選拔班干部，同時(shí)精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助班干部樹立威信；第二，指導(dǎo)他們工作方法，鼓勵(lì)班干部創(chuàng)造性的工作；第三，嚴(yán)格要求班干部以身作那么，發(fā)揮班干部模范帶頭作用，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)；第四，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班干部這個(gè)小集體形成正確、積極、向上的班風(fēng)，帶動(dòng)整個(gè)班集體，以局部帶整體。整理課件4.狠抓一日常規(guī)每天紀(jì)律，衛(wèi)生，兩操，晚休，自習(xí)課，作業(yè)等常規(guī)工作嚴(yán)格要求學(xué)生必須做好，在一言一行上，抓養(yǎng)成教育。讓這些校規(guī)校紀(jì)在學(xué)生的腦海里扎根，他們的行為也就標(biāo)準(zhǔn)了，管理起來自然就得心應(yīng)手了。整理課件

5.貫徹落實(shí)學(xué)校各處尤其是政工科的班務(wù)管理工作，配合，支持學(xué)校的各項(xiàng)決議，制度。整理課件整理課件學(xué)生的自制力得到加強(qiáng)，班級(jí)紀(jì)律明顯改善。班干部得到了鍛煉，能力與素質(zhì)得到了大幅提升。學(xué)生集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，班級(jí)凝聚力得到加強(qiáng)。初步形成人人爭先的局面，良好班級(jí)氣氛正在逐步形成。二、我的班級(jí)管理及自我評(píng)價(jià)成績整理課件少數(shù)學(xué)生未能積極參與到班級(jí)管理中來。局部班干存在依賴心理，個(gè)別班干的能力有待加強(qiáng)。違反班風(fēng)班紀(jì)的事時(shí)有發(fā)生。二、我的班級(jí)管理及自我評(píng)價(jià)不足整理課件6.嚴(yán)愛相濟(jì)，讓學(xué)生在愛中成長教書育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人，我認(rèn)為：愛學(xué)生是根本，要真心實(shí)意的愛每一個(gè)學(xué)生。只有發(fā)自肺腑地去愛學(xué)生，才能真正地親近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，也才能激發(fā)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的追求。只有把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，才能容忍學(xué)生的缺點(diǎn)，尊重他們的話語權(quán)，才能控制自己的情緒，做到以理服人。教育是一門愛的藝術(shù)，教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育，而“愛而不寵〞就要求嚴(yán)之有情、嚴(yán)慈相濟(jì)。整理課件1、對(duì)后進(jìn)生有“偏愛〞努力將自己“與人為善〞的愛心和班集體“普遍的友愛〞傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。整理課件

對(duì)優(yōu)等生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人"，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。2、對(duì)優(yōu)等生要嚴(yán)愛整理課件中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。3、對(duì)中等生多博愛整理課件7.賞識(shí)自己的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)說明：在批評(píng)中長大的學(xué)生，會(huì)養(yǎng)成自卑、指責(zé)、挑剔的習(xí)性；在表揚(yáng)中長大的學(xué)生，那么會(huì)養(yǎng)成自信、欣賞、合作的習(xí)性。作為新時(shí)代的教師，必須學(xué)會(huì)用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，在充滿寬容和鼓勵(lì)的氣氛中，讓我們的學(xué)生少一點(diǎn)自卑，多一些自信；少一點(diǎn)指責(zé)，多一些欣賞；少一點(diǎn)挑剔，多一些合作，從而走向人格獨(dú)立、身心健康的理想此岸。作為教師，無論何時(shí)何地，要想點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的心靈，就必須學(xué)會(huì)用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

我們要善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)表揚(yáng)他們，將他們?nèi)谟诎嗉w這個(gè)溫暖的大家庭中，感受到大家庭的溫暖，從而使其正確地認(rèn)識(shí)自己，努力學(xué)習(xí)。整理課件

班主任工作是平凡而繁瑣的，