2024年大班科學(xué)工作計(jì)劃上學(xué)期

匯報(bào)人：<XXX>2023-12-282024年大班科學(xué)工作計(jì)劃上學(xué)期目錄CONTENTS課程目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)計(jì)劃教學(xué)方法與手段教學(xué)評價(jià)與反饋教學(xué)資源與材料01課程目標(biāo)

總體目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)通過各種科學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的好奇心、探究欲和初步的科學(xué)素養(yǎng)，為未來的科學(xué)學(xué)習(xí)和探索打下基礎(chǔ)。提高幼兒的認(rèn)知能力通過觀察、實(shí)驗(yàn)、操作等活動，引導(dǎo)幼兒主動探究、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高幼兒的認(rèn)知能力和思維能力。促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展在科學(xué)教育活動中，注重培養(yǎng)幼兒的動手能力、合作精神、創(chuàng)新思維等，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。認(rèn)識常見的科學(xué)現(xiàn)象通過觀察、實(shí)驗(yàn)等活動，讓幼兒了解生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，如光合作用、重力等。了解科技的應(yīng)用讓幼兒了解科技在生活中的應(yīng)用，如電子產(chǎn)品、交通工具等。掌握基本的科學(xué)概念引導(dǎo)幼兒了解自然科學(xué)、生命科學(xué)、地球科學(xué)等領(lǐng)域的基本概念，如物質(zhì)的變化、生物鏈等。知識目標(biāo)通過觀察實(shí)驗(yàn)、動植物生長等活動，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力和記錄能力。培養(yǎng)觀察能力引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)其動手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。提升實(shí)驗(yàn)?zāi)芰νㄟ^探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒分析問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新思維能力。發(fā)展思維能力能力目標(biāo)通過有趣的科學(xué)活動，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)其主動探究的精神。激發(fā)對科學(xué)的興趣培養(yǎng)科學(xué)精神樹立環(huán)保意識引導(dǎo)幼兒尊重事實(shí)、崇尚理性、追求真理，培養(yǎng)其科學(xué)精神。通過地球科學(xué)等相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。030201情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)02教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)植物從種子發(fā)芽到生長、開花、結(jié)果的整個(gè)過程，了解植物的光合作用和呼吸作用。植物的生長與發(fā)育通過實(shí)物和圖片認(rèn)識不同種類的植物，學(xué)習(xí)植物的分類方法和特征描述。植物的分類與識別了解植物對環(huán)境的適應(yīng)性，學(xué)習(xí)植物如何與環(huán)境相互作用，如水土保持、凈化空氣等。植物與環(huán)境植物科學(xué)動物的生理結(jié)構(gòu)了解動物的身體結(jié)構(gòu)、器官系統(tǒng)和生理功能，如消化、呼吸、循環(huán)等。動物的特征與分類學(xué)習(xí)動物的基本特征和分類方法，了解不同種類的動物及其生活習(xí)性。動物的行為觀察和描述動物的行為，了解動物的行為習(xí)性與生存環(huán)境之間的關(guān)系。動物科學(xué)學(xué)習(xí)地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、地殼、地幔、地核等知識，了解地球的組成元素和礦物質(zhì)。地球的結(jié)構(gòu)與組成學(xué)習(xí)地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)、四季變化等知識，了解地殼運(yùn)動和板塊構(gòu)造理論。地球的運(yùn)動與變化了解太陽系、恒星、行星、彗星等天體的基本特征和運(yùn)動規(guī)律。宇宙中的天體地球與宇宙科學(xué)物體的性質(zhì)與變化學(xué)習(xí)物體的基本性質(zhì)，如顏色、氣味、狀態(tài)等，了解物質(zhì)的變化和化學(xué)反應(yīng)。物質(zhì)的分類與分離學(xué)習(xí)物質(zhì)的分類方法和分離技術(shù)，如溶解、過濾、蒸餾等。物理現(xiàn)象觀察和解釋日常生活中常見的物理現(xiàn)象，如光、熱、電、磁等。物質(zhì)科學(xué)03教學(xué)計(jì)劃010204學(xué)期計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心，提高科學(xué)素養(yǎng)。完成科學(xué)教育大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)質(zhì)量。組織開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)、探索活動，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。加強(qiáng)與家長的合作，共同關(guān)注學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)展。03第一個(gè)月第二個(gè)月第三個(gè)月第四個(gè)月月計(jì)劃01020304重點(diǎn)講解自然科學(xué)基礎(chǔ)知識，如生物鏈、生態(tài)系統(tǒng)等。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識物理現(xiàn)象，如光、熱、電等。探索化學(xué)反應(yīng)，如酸堿反應(yīng)、燃燒等。開展科技制作活動，如制作太陽能熱水器、簡易電路等。講解生物鏈基礎(chǔ)知識，組織學(xué)生觀察動植物生態(tài)活動。第一周進(jìn)行光和眼睛的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解光的性質(zhì)和保護(hù)視力的方法。第二周學(xué)習(xí)電的原理，組織學(xué)生制作簡易電路。第三周探索水的循環(huán)過程，組織學(xué)生制作簡易水循環(huán)模型。第四周周計(jì)劃04教學(xué)方法與手段通過動手操作，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力?？偨Y(jié)詞在實(shí)驗(yàn)過程中，引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，得出結(jié)論，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力和動手能力。詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)法通過觀察自然和生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的觀察力和科學(xué)探究能力。引導(dǎo)幼兒觀察自然和生活中的各種現(xiàn)象，如動植物的生長、天氣變化等，讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題并提出假設(shè)，進(jìn)而培養(yǎng)其科學(xué)探究能力。觀察法詳細(xì)描述總結(jié)詞總結(jié)詞通過小組討論，培養(yǎng)幼兒的合作精神和語言表達(dá)能力。詳細(xì)描述組織幼兒進(jìn)行小組討論，讓他們自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，提高其語言表達(dá)能力和合作精神。討論法總結(jié)詞利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富科學(xué)教育內(nèi)容，提高教學(xué)效果。詳細(xì)描述通過網(wǎng)絡(luò)查找和獲取各種科學(xué)教育資源，如圖片、視頻、動畫等，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高教學(xué)效果和幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育和互動教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)資源利用05教學(xué)評價(jià)與反饋學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、方法的評價(jià)，包括課堂氛圍、教師語言表達(dá)、教學(xué)組織等。學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的評價(jià)，包括知識點(diǎn)掌握、實(shí)驗(yàn)操作能力等。學(xué)生對教師批改作業(yè)的評價(jià)，包括作業(yè)批改的及時(shí)性、準(zhǔn)確性和指導(dǎo)性。學(xué)生對教學(xué)進(jìn)度的評價(jià)，包括課程安排、時(shí)間分配等。客觀全面學(xué)生評價(jià)教師對教學(xué)內(nèi)容的反思，是否符合大綱要求。教師對教學(xué)目標(biāo)的反思，是否達(dá)到預(yù)期效果。自我剖析教師對教學(xué)方法的反思，是否適合學(xué)生特點(diǎn)。教師對教學(xué)進(jìn)度的反思，是否合理安排時(shí)間。教師反思0103020405溝通橋梁01家長反饋家長對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)，包括教師的教學(xué)態(tài)度、方法等。02家長對孩子學(xué)習(xí)效果的反饋，包括孩子在家中的學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況等。03家長對班級管理方式的反饋，包括班級紀(jì)律、班級文化等。04家長對學(xué)校教育理念的反饋，包括學(xué)校的教育理念、教育方式等。0506教學(xué)資源與材料選擇適合大班學(xué)生年齡和知識水平的科學(xué)教材，確保內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)科學(xué)知識、科學(xué)探究方法以及科學(xué)態(tài)度等方面的培養(yǎng)。教材準(zhǔn)備相關(guān)的教輔材料，如教案、PPT、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等，以輔助課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)活動的開展。教輔材料教材與教輔材料實(shí)驗(yàn)器材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)器材提供足夠的實(shí)驗(yàn)器材，如燒杯、量筒、天平等，以滿足基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的需求。特殊實(shí)驗(yàn)器材根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備一些特殊的實(shí)驗(yàn)器材，如顯微鏡、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡等，以拓