2023年校內教育實習總結

2023年校內教育實習總結校內教化實習總結1

從20xx年5月8日到20xx年5月25日，我作為英語專業(yè)教化方向的學生，在校內進行了教化實習。通過為期17天的實習經驗，我從中學到了很多，知道了怎樣活躍課堂氣氛，怎樣博得學生的歡欣與信任。

一：聽課

我負責教英語專業(yè)大一的學生，比起教高校英語的學生來說，可能我的任務更艱難，但是我有信念教好這一課。于是，從5月8號起先，我便起先了我勞碌的實習生活。

五一長假回來的第一天，我在輔導員老師的帶領下，來到她所教的班級聽課。第一次以老師的身份聽課還別有一番情趣呢。這次老師講的是練習，我想了解老師如何上練習課還是特別必要的。坐在班級的最終一排，仔細地聽老師講課。把握老師的上課步驟，以及上課過程中的英語措辭，剛好記錄老師講課內容以及講課步驟。在講課過程中，我發(fā)覺同學的學習主動性還是不夠，很少有同學能主動主動地回答老師提出的問題。平常自己作為學生聽老師上課基本沒留意到這個問題，可是在這次聽課時，感覺特殊深刻。看來我們平常上課時要主動協(xié)作老師，更加主動地與老師溝通了。針對這個問題，我也在思索上課時該怎樣調動學生的主動性。

緊接著的幾天還是一如既往地聽老師講課，老師分別講了TopicDiscussion，和課文分析。

對于TopicDiscussion部分，我覺得還是特別風趣的，同學們有備而來，都自圓其說，聽者學生五花八門的見解，我從中也學到了許多。同時，它也有助于其他同學的學習，并活躍課堂氣氛。在課文分析的時候，我留意老師講的各個語言點，對難句的分析和文章結構的劃分。

在聽課的過程中，我基本駕馭了老師上課的要領：對于一篇新的課文，首先須要一節(jié)課的時間讓學生針對課前的話題發(fā)表自己的見解，老師可以跟學生進行互動，在溝通的過程中熬煉學生的口語實力。其次，上完口語課，老師進行課文分析，大約須要兩節(jié)課的時間，在其中加強學生的主動性。最終就是講練習，要求學生事先完成作業(yè)，在課上進行演練。整個過程還是遵守了三個“P”的原則，即：Presentation,Practice,production.

二：試講

聽課完之后就到了關鍵時刻，我要起先給學生上課了。在上課前輔導老師給我們布置上課內容，并且首先要試講。于是，我就起先一本正經地寫教案備課。依據老師上課的方法，我查閱工具書對文章進行結構劃分，分析文章中的重點詞匯和句法，并且打算了問題讓學生回答。在試講的時候就依據這些內容講解，老師指出了我的不足之處，要求我加強講解過程的連貫性，并且豐富上課內容。我回去作了大量的修改，在幻燈片上增加了課外學問，并且提出了話題讓學生自由發(fā)揮，以此來活躍課堂氣氛，同時介紹自然段的大意以幫助學生把握整體要領。

三：上課

隨著上課時間的一每天接近，我心情特殊驚慌，終歸這是我第一次上臺給學生上課，我到時候發(fā)揮得如何干脆影響到學生的課業(yè)成果。每天都想著上課的事，怕到時候出洋相，怕冷場，怕自己不知所措，不知道英文的表達……

最終到了上課時間，我被排在其次個上場，聽著第一個同學操著一口流利的英語，與同學主動地互動，我的壓力更大了。但是真正輪到我上臺的時候，我突然覺得自己沒有想象的那么驚慌，除了一起先心驚膽戰(zhàn)的，后來講得越來越有意思了。在課堂上我根據備課本上的程序講，為學生強調重點詞匯和句子，并穿插一些問題。為了活躍氛圍，我只好選擇點名的策略，學生還很協(xié)作的，不管知道與否，都發(fā)表了自己的看法。到了最終，我提出了一個話題供同學探討，同學主動地參加了，并且給出了獨特的見解，看到同學主動的回答，我很欣慰。那時候最終理解了當老師的最大樂趣，那就是看到自己的學生在課堂上表現活躍，對學習有上進心，與老師主動溝通。

四：感想

上課的時候，我覺得自己最大的不足就是英語表達不是很連貫，或許是第一次用英語上課的原因吧，還是要多練練老師英語口語，駕馭各種表達方法。其次就是上課太肅穆，跟學生溝通較少，這個還是要靠課外的材料來激活學生的愛好的。另外，還是連貫性的問題，輔導老師說我上課停頓太多，會導致學生分散留意力，這個主要是因為我對上課的步驟還不是很熟識，還有就是與學生溝通少，缺少其他話語來填補學問點與學問點之間的空缺?？磥硪院笠谡n前自己操練一下，把文章講連貫。

總體來說，我對自己的這次實習表現還算滿足，終歸這是我的第一次經驗。但是我要積累這次實習過程中的閱歷，吸取教訓，揚長補短，爭取在以后的教學活動中表現得更好。我想，真正能博得學生歡欣，其他老師認可的教學還是要在不斷的實踐中獲得的。

校內教化實習總結2

身為大四的學生，實習工作是必不行少的，20xx年9月初，系里起先組織我們20xx級學生進行為期一個月的校內實習工作，實習中，在指導老師成軍老師的指導下，我主動仔細且圓滿的完成了我的校內實習工作。

為期一個月的校內實習工作，是我學生生涯中唯一的一次實習工作，也是對我高校四年來所學專業(yè)學問的一次綜合檢驗。通過一個月的實習，在向老師、同學的請教學習中，我積累了豐富的閱歷，提升了自己的專業(yè)技能。

在這段實習過程中，不管是在學問駕馭，還是實踐體驗方面，我都得到很大的收獲。在我的實習教學過程中，遇到了許多在高校課堂上所沒有經驗過的，沒有學過的東西，也發(fā)覺了許多自己的不足之處。

首先，是在備課方面，我根據課程標準要求，參照課本，打算相關的視頻、音頻，設計教學環(huán)節(jié)，然后書寫教案，這些都是上好一堂課必需要打算的，只有對整節(jié)課有了全面的把握，才能把學問傳授給每一個學生。

其次，是在試講方面，雖然我自己在下面練習過不少遍，但是在真正站到講臺上之后，還是出現了不少問題，語速過快，儀態(tài)不夠大方，板書不夠工整，造成這些問題的根本緣由還是心理素養(yǎng)不夠好，驚慌，因此課堂效果不是很好，這些都是我在以后的教學過成中須要留意的。一名優(yōu)秀的老師，須要的不僅僅是豐富的學問，更要注意自身在眼神，動作，表情等方面的表現，這對于上好一堂課也是非常重要的。

每一個學生試講完畢后，指導老師都會對他們的優(yōu)缺點進行點評，我仔細聽取他們的特長并踐行到自己的教學過程中，努力克服他們的缺點并在我的教學過程中盡量避開。當指導老師點評到，音樂課堂是活潑豐富的，老師應引導學生主動主動的表現自己，怎樣引導學生發(fā)揮他們的主動性和主動性，這些沒有詳細的定論，但一個總的前提是，要圍繞教學目標，教學內容要貼近實際，這些問題都是我之前沒有想到的，給了我很大的啟示，也使我感到團隊精神的重要性，大家增進溝通，相互學習，取其之長，避其之短，使每個人都得到很大進步。

最終，是在課后總結方面，我細致檢查了一遍自己的教案，又看了指導老師錄下來的試講的視頻，仔細總結了自己存在的不足之處，又聽取了指導老師的看法，使得我對音樂課堂教學有了更全面的了解，對于更好的上好每一節(jié)課有了更大的把握。

在一個月的校內實習過程中，我更加深刻地體會到一個好的教學設計對上好一節(jié)音樂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是敏捷變通的。我深感學問學問浩如煙海，使我不得不多方學習；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。

教學生學問假如我們僅僅只懂得書本上學問的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且更為重要的是要能解決學生的問題，能夠以學生簡單理解的平實的語言將它表達出來。

最終，仔細總結指導老師及同學給我的反饋看法和建議，我要不斷的擴寬自己的學問面，不斷的提高自己的教學水平，不斷的充溢和完善自己。

“冰封三尺非一日之寒”，這段經驗使我相識到要做一名優(yōu)秀老師不但要有豐富的書本學問，還要有豐富的`教學學問，所以在以后的學習中我肯定會更加努力，留意視察，不斷培育自己的各方面實力。

通過本次實習，讓我得到了豐實的磨煉，是一次特別有意義的實踐活動，為我今后走上講臺做一位合格人民老師作了良好的鋪墊。同時也是我高校期間最令人難忘的一段求學時間。飲水思源，能夠圓滿結束這次有意義的實習活動，離不開學校領導和老師的關懷和指導，離不開隊友們的支持和幫助。我要向指導和勉勵我的成軍老師以及我們組的九名隊友表示誠心的感謝和崇高的敬意。

在今后的工作生活中，我肯定會艱苦奮斗，為成為一名合格的老師而不懈努力。

校內教化實習總結3

暑假我們10教化學班進行了為期一周的校內實習，主要是撰寫教化學和心理學教案、微格教學和實習導師評比。我深知這為期一周的實習，是進入校外實習的提前打算。我也深知這為期一周的實習，是在更加接近工作的環(huán)境下進行的。

首先是撰寫教案，我選的是一篇我們以前學過的關于心理學方面的創(chuàng)建性思維的培育。為了能更好的對這章課文的了解，為了更好的上好這節(jié)課，我在分析教科書的同時結合以前老師教過的學問點起先撰寫。有不懂的我就上網查找資料，或者請教老師。在幾天之后我的第一份初稿誕生了。我拿給老師修改，老師很耐性地給我看了一下，并提出了許多很寶貴的看法。因為我們面對的是中專生，為了避開學問理論過于枯燥，于是我在其中設計了幾個和學生互動的環(huán)節(jié)，并且在講解理論課時為了讓學生更方面的理解，我還列舉了幾個淺顯易懂的例子，以提高學生的愛好和留意和對理論思維的駕馭。

其次是模擬在講臺上講課。因為我們是師范生，平常也多多少少上過講臺幾次課?？墒怯捎谖宜v的課文是我上學期才上過的課，理論性偏強，要想講好它，我必需對它特別清晰，嫻熟于心，才能讓底下的學生聽懂。再就是我的教態(tài)必需標準，作為一個老師舉手投足之間都是學生看在眼里的，老師必需對自己嚴格要求。最終講課要板書與多媒體結合，深化淺出。在這方面我須要學習的還有許多。

17號，全班同學早上7點10分集合，坐校車去新區(qū)進行微格教學。在微格教學中我們可以看到有的同學打算的很充分，能信手拈來，熟記于心。有的同學在講臺上講的很好，舉手投足間，儼然一名老師在孜孜不倦的教育學生。輪到我起先上講臺看到幾十雙眼睛看著我，我忽然也覺得驚慌，后來經過心理示意之后我起先大膽、大方、自信的給同學講授自己打算的這節(jié)學問。我的校內實習導師是尹小敏老師，因為上學期她教我們的是教化社會學，所以大家彼此都很熟識。老師對我們的狀況也大體有個了解。實習評定那天，我們這個小組成員和尹老師在教室集合，起先了這幾天打算的課堂教授。我是第五個上去講課的。尹老師以一種嚴格的眼神看著我，我很驚慌，一上去就忘詞了。老師便激勵我，嚴格的眼神中帶著慈愛。氣氛緩和下來之后，我起先微笑，大聲地講課，寫板書與學生互動。我起先喜愛并享受站在講臺上的感覺。講完之后尹老師對我講課內容的提出幾點不足并提出改進方案。同時確定了我在臺上打算充分，課堂氣氛活躍，親和力強等方面。

在這次校內實習中指導老師給我供應課許多珍貴的看法，讓我對怎么撰寫一篇好的教案和怎么上好一堂課都有了大體把握。在詳細實施過程中有時也出現過失誤，老師都仔細的一一賜予指責和指正，并且教給我們許多上課教態(tài)，語言方面的技巧。讓我深知“冰凍三尺，非一日之寒”。要做一名優(yōu)秀老師，不但要有豐富多彩的書本學問，還要有豐富的教學閱歷。教課之前要充分備好課，上課要條理清楚、應付自如、耐性嚴謹，要有互動性，知道怎么敏捷處理突發(fā)事務。

短短為期一周的校內實習結束了。雖然實習結束了，但并不代表學習的終止?！拔嵘灿醒?，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆矣”。我還有很多學習和改進的地方，希望在接下來的一學期里不斷努力改正自己的不足。增加自己的理論思維，增加學問應用實力，做一個合格的高校畢業(yè)生。同時，我由衷的感謝我的實習指導老師在學習期間對我們的幫助，給我們提出很多珍貴的看法，讓我們受益匪淺。

我會接著努力，在今后的學習中努力提高自己各方面的實力，我會盡可能完善自己，提高自身的理論水平和老師素養(yǎng)，為成為一個合格的人民老師而不斷努力。

校內教化實習總結4

實習就是每一個高校生所必需經驗的從高校校內生活向社會實踐生活的一個工作的過渡，由原來的高校生變成社會人。說真的四年的高校生活就快結束了，可對于我來說時間真可以說是飛逝般消逝得不知不覺，有時候想想好像有種驀然回首，自己還是站在操場上接受軍訓的那個剛從中學畢業(yè)的學生那種感覺。很難想象自己就快要高校畢業(yè)了，想到要走進社會了，心中難免有點惴惴不按，有點期盼，又有點害怕。學校為我們支配了這次為期近二十天的校內實習，目的是為了給我們走出學校進入社會的一個過渡的階段，讓我們將學校里所學的理論學問與實際操作相結合，為進入社會奠定更加牢固的基礎。

在短短的為期近二十天的校內教化實習里，讓我們感到這次收獲頗豐，指導老師對我的教案及教學過程中存在的缺點提出了自己的看法，賜予了正確的指導，讓我明白了上好一節(jié)課做好充分的打算對我們實習生是非常重要的，全部這些，對我以后的工作都供應了實踐基礎。我從客觀上對自己所學的有關方面的學問有了更深刻的相識，使自己更加充分地了解了理論與實習或實踐的緊密聯系的重要性。

“實踐是檢驗真理的唯一標準”!

我在為期這近二十天的實習中，學到了許多在課堂上根本就學不到的學問，受益非淺，這將是我在高校時代一次重要的經驗。作為學習本專業(yè)三年多的我們，可以說對相關專業(yè)已經是耳熟能詳了。全部的相關的專業(yè)基礎學問、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本駕馭。但這些好像只是紙上談兵。倘如將這些理論性極強的東西搬上事