親子閱讀讀書心得體會

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親子閱讀讀書心得體會1

每個(gè)家長都盼望孩子在愛的教育下茁長成長。在我即將做媽媽的時(shí)候，經(jīng)常跟四周的鄰居?jì)寢寕兞囊恍┯齼盒牡茫谀莻€(gè)時(shí)候我聽說了一位“驕傲”的媽媽說她的孩子在三歲的時(shí)候就能認(rèn)識20**多字，到了四五歲就完全可以自己閱讀了！當(dāng)時(shí)我在贊嘆她的孩子“聰慧”的同時(shí)，我認(rèn)識到了孩子的技能肯定比我們大人原想的要超前、巨大的多！

到了我自己做媽媽的時(shí)候，我變自己看一些網(wǎng)頁，討論孩子不同的年齡段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子識字的關(guān)鍵期2~2、5歲。在這個(gè)時(shí)期我們給孩子做了好多字卡，教他認(rèn)識一些簡約的字，每天重復(fù)，邊考邊教，大約在認(rèn)識了200多個(gè)常用字的時(shí)候，然后就開始給孩子訂閱《幼兒畫報(bào)》這樣的雜志，這個(gè)雜志的好處是既有文字的故事，又有碟片用標(biāo)準(zhǔn)的一般話在講同樣的故事，因此孩子通過看碟片，翻看畫報(bào)就自己認(rèn)識了更多的字，漸漸他自己從閱讀中找到了樂趣，找到了發(fā)覺這個(gè)世界的奇異之處的另一個(gè)方法，那就是“閱讀”！就這樣再給孩子買一些網(wǎng)上有專家推舉的，幼兒喜愛的圖書，他就漸漸變成“書蟲”了。

孩子是我們的盼望，家長們都很盼望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，并且我們也深知閱讀對于一個(gè)人的重要性，閱讀是一個(gè)人需要具備的一種技能，有了閱讀才能去思索，有了思索才能判斷，這是現(xiàn)代社會生活中一個(gè)人獲得勝利的基礎(chǔ)。生存在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，面對日新月異的知識信息和價(jià)值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，漸漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思索，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)！

另外親子共讀，營造閱讀氛圍，為孩子樹立良好的閱讀榜樣也很重要。在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。在周末時(shí)盡量安排時(shí)間與孩子到書城看書，在這種閱讀氛圍下，孩子的閱讀愛好也會提高。同時(shí)，還可常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、爭論。假如常常這樣做，孩子的閱讀愛好就可能變得更加深厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅(jiān)持。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時(shí)間予以我們的孩子！其實(shí)孩子們也不會剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！

好的讀物能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。盼望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自已良好的人格。

親子閱讀讀書心得體會2

孩子是我們的盼望，我們家長都盼望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，并且我們也深知閱讀對于一個(gè)人的重要性，閱讀是一個(gè)人需要具備的一種技能，也是現(xiàn)代社會生活中一個(gè)人獲得的基礎(chǔ)。生存在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，面對日新月異的知識信息和價(jià)值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，漸漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思索，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)!

在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅(jiān)持。在我女兒很小的時(shí)候我就給她買各種圖書，心情好的時(shí)候能陪著她閱讀，但是總不能持之以恒!有時(shí)女兒拿著她的書要求我講故事時(shí)，身心疲乏的我總是以各種借口推脫，那時(shí)女兒總是悻悻地獨(dú)自拿著書茫然地翻閱，有時(shí)總覺得挺對不住她的。多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給和電視。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時(shí)間予以我們的孩子!其實(shí)孩子們也不會剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪她閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

自從幼兒園開展親子閱讀這項(xiàng)活動以來，孩子每天晚上睡覺前總會拿著書讓我給她閱讀，在每次讀第一遍時(shí)她總悄悄的聽，讀第二遍時(shí)她就會提各種問題，例如她不懂的詞語，她會讓你說明，就這樣一遍一遍，直到她全部理解為止。通過這一段時(shí)間的閱讀，發(fā)覺孩子的有很大的提高，前幾天她的張老師說孩子的記憶力很好，講課的時(shí)候精力集中，我想這應(yīng)當(dāng)也是親子閱讀帶來的好處吧。

親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)覺女兒的語言上有了很大的提高，老師們都說他語言表達(dá)技能很強(qiáng)，如：一次，她說:“我長大要做一個(gè)出類拔萃的人!"我聽了以后覺得很驚異地說:“你怎么知道出類拔萃這個(gè)詞的?"她說:“我是在書上看到的呀!"今年,我們帶她去北京玩,回來后她大發(fā)感慨，“媽媽，北京好美啊!我真喜愛北京!”生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴許多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是她在平日的閱讀中漸漸積累起來的呀，然后再在生活中地運(yùn)用。我們都相信關(guān)于孩子閱讀不僅僅只是這些。還有許很多多好的方式和方法。只要能實(shí)時(shí)把握教育的契機(jī)，恰到好處。肯定還會引領(lǐng)自己的孩子勝利的走過這個(gè)“幼兒語言的關(guān)鍵期”。此次，作為家長真的很感謝幼兒園老師們的良苦上心，為了我們的孩子，為了下一代，她們不僅予以了寶寶們的關(guān)愛，還要為我們家長增長知識搭建平臺。我們可要真該努力了。

特別感謝幼兒園給我們提供了一次繪本學(xué)習(xí)的機(jī)會，在周末的時(shí)間里，仔細(xì)地傾聽，觀摩應(yīng)彩云名師團(tuán)隊(duì)的繪本講座，對于我們已經(jīng)開展的繪本教學(xué)真的有了很多的教學(xué)思路和。

我們都在傾慕著應(yīng)老師他們能“玩轉(zhuǎn)繪本”細(xì)細(xì)想來的確我們很多工作的不到位。

我們在選擇繪本的時(shí)候有仔細(xì)的'去篩選繪本嘛嗎?在仔細(xì)討論幼兒的年齡特點(diǎn)了嗎?互動，的角色都有適時(shí)的加入嗎?原來我總是以自己的教育不足為借口，其實(shí)不然，很大時(shí)候，可能真的是自己的拖延而致。在面對文庫中諸多的領(lǐng)域，不同的繪本，經(jīng)常不知該作何選擇在這次的繪本溝通會中，我也見識到了很多優(yōu)秀的繪本，算是一種收獲了，但最值得的還是為我們提供一個(gè)選擇思路：

1、適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn)

2、依據(jù)幼兒的原有生活閱歷

3、適合幼兒的學(xué)習(xí)方式

4、能激發(fā)幼兒的閱讀愛好

當(dāng)然，光是有選擇也還是不夠的。一本很好的繪本要是沒有很好的教學(xué)方式也說一種失敗?？磻?yīng)老師的課，覺得很輕松，所以的連接都是特別相宜的。在聽了4場后，我們在傾慕的同時(shí)也在總結(jié)著：

1、導(dǎo)入(出售繪本封面，請幼兒描述，引入主題)約3min

2、開始故事(聲請并茂，節(jié)奏，語調(diào)很重要。大略3、4副畫面)3min左右

3、互動，引入游戲或練習(xí)(與主題有關(guān))10min左右

4、繼續(xù)故事3min左右

5、互動，爭論，老師小結(jié)并將愛好繼續(xù)延伸，激發(fā)幼兒閱讀愛好。2min左右

除去這些，也還是要依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)愛好來進(jìn)行肯定的調(diào)整。所以，我所看到的幾堂課都是不一樣的感覺，實(shí)時(shí)流程相類似。但每個(gè)老師都有自己的特色。林老師和何老師的親和力和應(yīng)變技能也是值得我們學(xué)習(xí)的。像投影儀涌現(xiàn)問題了，孩子們開始躁動，但老師還是以的方式“原來風(fēng)太大了”逗得孩子們大笑，課堂繼續(xù)。

由此可見，繪本的選擇，教學(xué)方式和老師的狀態(tài)都是重要的。

我也在，我們班級在周五開展的繪本集教究竟欠缺了什么?似乎都欠缺了很多，更覺得自己失敗極了，不過也幸好在這次的學(xué)習(xí)中，讓我發(fā)覺了所欠缺的東西。因此需要要加強(qiáng)要求自己，了解繪本，了解孩子，同事也了解自己。盼望我們的班級繪本課會越上越好。

親子閱讀讀書心得體會3

兒子趙藝程就讀于莒縣試驗(yàn)學(xué)校二班級,作為家長很愿意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時(shí)，也是他們獵取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！倍嘧x書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好，真可謂一舉多得。

同樣做為一名老師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點(diǎn)心得體會，拋磚引玉，盼望與大家共同共享。

親子閱讀，首先引起和提高孩子的愛好是關(guān)鍵。記得有一個(gè)故事，大略是說猶太人在孩子誕生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象，書里有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”有點(diǎn)異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時(shí)候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉觯螛穲?，而是新華書店。在新華書店里，面對這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)愛好自然而然的就提升了。

親子閱讀，其次就是家長的參加。現(xiàn)在的孩子有很強(qiáng)的仿照性，尤其是朝夕與共的家長們。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”。在家里，假如家長們當(dāng)著孩子的面成天看電視，打游戲，打牌，那在孩子幼小的心里會留下什么好印象呢?反之，假如我們在家里細(xì)心的讀報(bào)看書，是否孩子也潛移默化呢?古人孟母為了孩子三遷，現(xiàn)今我們?yōu)榱撕⒆邮欠褚苍撋眢w力行呢?

親子閱讀，再者就是家長們的堅(jiān)持。眾所周之，孩子的留意力和用心力有限，做一件事情不能長期。這時(shí)，細(xì)心的家長們就應(yīng)當(dāng)予以適當(dāng)?shù)墓奈韬蛦l(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個(gè)好習(xí)慣，就會很自然的讓孩子保持下去。

親子閱讀，最末就是家長要依據(jù)孩子的愛好，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲，左右腦開發(fā)之類的書籍;假如語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，肯定要找適合孩子的書籍，否那么會適得其反的，現(xiàn)在的書良莠混雜，家長們肯定要加以辨別。

當(dāng)然，假如孩子特別喜愛這本書，那就買下來，家長們少抽幾盒煙，少用點(diǎn)化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀愛好會