幼兒園大班體育教案《抖動彩虹傘》含反思

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學而不舍，金石可鏤。第幼兒園大班體育教案《抖動彩虹傘》含反思

大班階段的幼兒手臂及手指肌肉不是很發(fā)達，彩虹傘是熬煉手臂及手指肌肉的有效的器械，大班的孩子喜愛新奇好玩的活動，本設計依據(jù)幼兒這一特點，在培育幼兒肌肉熬煉的同時，也培育孩子對體育活動的愛好。

1、熬煉幼兒手指和手臂力氣，增加抓握力。

2、共同完成嬉戲熬煉幼兒團結合作的精神。

3、培育幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

4、提高幼兒身體的協(xié)調力量，體驗玩嬉戲的樂趣。

1、重點：熬煉手臂和手指的肌肉

2、難點：讓幼兒熟悉到團隊的重要性

彩虹傘、音樂。

一、嬉戲導入

師：今日，俸老師當馬駒媽媽，小伴侶當馬駒寶寶，媽媽帶小馬駒們一起玩嬉戲好嗎?馬駒寶寶們，我們動身了!

二、熱身體操

1、帶領小伴侶走成圓圈跟音樂入場，圍著彩虹傘做熱身體操。

2、讓幼兒圍在彩虹傘邊上站好。

3、嬉戲活動

嬉戲(一)大風小風

嬉戲規(guī)章：蹲下來搖傘為小風，站起來搖傘為大風，跳著搖傘為大風。(讓幼兒感受并熟識彩虹傘的特征)

嬉戲(二)大面包

嬉戲規(guī)章：寶寶們用我們的雙手抓穩(wěn)彩虹傘的邊，輕輕的把彩虹傘舉起來，我第一聲口哨響的時候往上，其次聲口哨響的時候就穩(wěn)穩(wěn)的把它壓住。女孩先吃，其次次男孩吃。

嬉戲(三)大灰狼來了

嬉戲規(guī)章：男寶寶一起抖動彩虹傘，女寶寶在傘下爬動起來，配班老師站在傘中心當大灰狼抓傘下的小馬駒，交換一次。

嬉戲(四)變房子

嬉戲規(guī)章：幼兒在彩虹傘的四周，把彩虹傘抻平，老師第一聲口哨響的時候把傘舉過頭頂，其次聲口哨響的時候轉身蓋房子，(教案出自：快思:教案網(wǎng))嬉戲進行二次。第一次要求小伴侶把彩虹傘扣下，在彩虹傘里面蹲下坐在傘邊，并不要讓小伴侶露出來，大灰狼來抓露出來的寶寶，其次次老師一起藏進去和幼兒一起把傘邊往里拉(變房子)。

嬉戲(五)愛跳舞的海洋球

嬉戲規(guī)章：

(1)把海洋球放在彩虹傘上，幼兒抬著彩虹傘邊唱兒歌《拉個圓圈走走》邊走動。

(2)幼兒在彩虹傘的四周進行嬉戲，聽老師口令抖動彩虹傘，使彩虹傘上的海洋球跳動起來。

三、結束：放松活動

師：寶寶們，我們一起把彩虹傘卷起來，抬起來一起唱大家一起走走，大家一起跑跑，大家一起跳跳。(師幼一起抬著走)

1、因評估時我班幼兒對彩虹傘有玩過，有所接觸，有肯定的基礎，所以在二研課上我沒有根據(jù)一研的嬉戲內容進行，我定的重點是讓幼兒探究新的玩法，所以當幼兒說的像什么時我們可以依據(jù)孩子們說的進行嬉戲。

2、由于天氣較冷，在孩子們自由探究嬉戲的時候，我選擇了一問一答的方式，引導孩子層層遞進。在探究過程中，老師說的過多，孩子們參加的較少。

在第一個嬉戲"大轱轆'中，練習孩子們自然的走。

在其次個嬉戲"找顏色'中，練習孩子手膝著地爬。

在第三個嬉戲"海底捉寶'中，練習孩子鉆和爬的力量。

3、在嬉戲"找顏色'中，孩子過多，在彩虹傘上面爬的過多，有些擁擠，這樣會使孩子有碰撞的現(xiàn)象。

在嬉戲"海底捉寶'中，我臨時將灑在地上的寶貝變成放在框里，避開幼兒直接接觸地面。

4、在幼兒分成兩組時，可以讓幼兒將彩虹傘由高到低，由低到高進行抖動，或是讓幼兒高高的舉起來并跳動，增加幼兒的活動量。

整節(jié)課我將以小動物的情境貫穿整個嬉戲活動中，激發(fā)幼兒的愛好。三個嬉戲層層遞進，運用仿照小動物，兒歌等方式。在提問中層層深化，引導幼兒挺清晰口令。在老師的指導語中，"像小螃蟹一樣橫著走，像小烏龜一樣漸漸的爬'符合本班幼兒的年齡特點。

小百科：彩虹，又稱天弓（客家話）、天虹、絳等，簡稱虹，是氣象中的一種光學現(xiàn)象，當太陽光照耀到半空中的水滴，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內圈呈紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色。事實上彩虹有很多種顏色，比如，在紅色和橙色之間還有很多