教師讀書學習計劃

第第頁教師讀書學習計劃【精髓】老師讀書學習計劃4篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是收集整理的老師讀書學習計劃4篇，僅供參考，盼望能夠援助到大家。

老師讀書學習計劃篇1

書籍是人類珍貴的精神財寶，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯；有句英國諺語：“書籍不讀如廢紙”可見讀書的重要性。老師的一個重要特征就是愛好讀書、樂于學習，擅長從有用的書中中吸取營養(yǎng)。所以，我要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)和生活、生存的技能及自我保健。

一、讀書目標

(一)讓自己成為更富內(nèi)涵的老師

不斷通過學習教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實踐水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高自身修養(yǎng)，豐富自己的人生。

(二)在讀書中提高自己的思想境界。

在通過品讀美文，豐厚自己的文化底蘊，構(gòu)建自己的精神家園。以“營造書香老師，利用一切可以利用的時間進行讀書學習，為師生的共同成長打下堅實的基礎，為建設文明社會，推動學習型社會的形成作出我應有的貢獻。

(三)在讀書中提高自己的生活保健意識。

通過讀醫(yī)學書籍，了解保健常識、利用保健常識、健全體魄，有了健全的體魄才能更好的做事。同時也把保健常識轉(zhuǎn)告同行，一起共享健康與歡樂。

二、讀書時間安排

確保自己每日下午安排肯定的讀書時間，充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)，利用群與同行溝通心得。

三、閱讀安排：

1、《新課改心理健康教育活動設計與教學指南》

2、《綜合實踐活動課程開發(fā)》

3、《新課程中的老師角色與老師培訓》

4、《新課程中老師行為的改變》

5、《賞識你的孩子——一個父親對素養(yǎng)教育的感悟》

6、《不生病的聰慧》

7、《求醫(yī)不如求己》

四、讀書步驟安排：

(一)依據(jù)自身的實際制訂切實可行的讀書計劃，結(jié)合教育局推舉的繼續(xù)教育書目及有利于提高自己各方面技能和水平的書籍有重點地加以閱讀。

(二)充分利用學校圖書室、閱覽室的設備和書籍。

老師讀書學習計劃篇2

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！痹谥R更新周期日益縮短的今日，老師僅有一桶水是遠遠不夠的？，老師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時代要求的。因此，堅固樹立終身學習觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應時代的需要，成為新時期有良好師德的老師，制定個人學習計劃如下：

一、指導思想。

1、把讀書作為老師精神成長和專業(yè)化進展的需要，逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，促進自己更新及理論素養(yǎng)、教育技能、人文素養(yǎng)的整體提升，爭做人民滿足的老師，每天要研讀1小時。

2、讀書要與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，討論問題，解決問題；讀書要與實踐相結(jié)合，學以致用，著重實效；要個人閱讀要與集中學習相結(jié)合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程；

二、讀書目標：

1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學的技能、教育創(chuàng)新技能和教育科研技能。

2、通過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素養(yǎng)教育要求的充斥生氣活力的學校老師。

3、通過學習教育經(jīng)典理論活動，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的老師形象。

4、通過學習教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)。

5、讀寫結(jié)合，有所思就記錄下來，旨在養(yǎng)成習慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習慣，養(yǎng)成固定時間讀書的習慣，從書中反思自己。重點談學習體會、感悟，提出思索性問題，

三、讀書內(nèi)容：

1、《學校教學設計》、《學校數(shù)學老師》、《聽竇桂梅老師講課》。

2、教育類的書籍：《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術》。

3、自己喜愛的文學性教強的書籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報》外國經(jīng)典名著等。

4、兒童文學：《調(diào)皮包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列。

四、讀書形式

1、個人自學為主，集中學習為輔。充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。實時仔細地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合。

3、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞同學進展和同學需求這個中心，為同學的進展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學閱歷，進行自我反思。

老師讀書學習計劃篇3

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來，老師讀書學習計劃?！痹谥R更新周期日益縮短的今日，老師僅有一桶水是遠遠不夠的？，老師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時代要求的。因此，堅固樹立終身學習的觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應時代的需要，成為新時期有良好師德的老師，制定個人學習計劃如下：

一、指導思想。

1、把讀書作為老師精神成長和專業(yè)化進展的需要，逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，促進自己更新及理論素養(yǎng)、教育技能、人文素養(yǎng)的整體提升，爭做人民滿足的老師，每天要研讀1小時。

2、讀書要與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，討論問題，解決問題；讀書要與實踐相結(jié)合，學以致用，著重實效；要個人閱讀要與集中學習相結(jié)合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程；

二、讀書目標：

1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學技能、教育創(chuàng)新技能和教育科研技能，老師工作計劃《老師讀書學習計劃》。

2、通過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素養(yǎng)教育要求的充斥生氣活力的學校老師。

3、通過學習教育經(jīng)典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的老師形象。

4、通過學習教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)。

5、讀寫結(jié)合，有所思就記錄下來，旨在養(yǎng)成習慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習慣，養(yǎng)成固定時間讀書的習慣，從書中反思自己。重點談學習體會、感悟，提出思索性問題，

三、讀書內(nèi)容：1、《學校教學設計》、《學校數(shù)學老師》、《聽竇桂梅老師講課》2、教育類的書籍：《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術》3、自己喜愛的文學性教強的書籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報》外國經(jīng)典名著等。4、兒童文學：《調(diào)皮包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列

四、讀書形式

1、個人自學為主，集中學習為輔。充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。實時仔細地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合3、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞同學進展和同學需求這個中心，為同學的進展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學閱歷，進行自我反思。

老師讀書學習計劃篇4

老師是“人類靈魂的工程師”，老師不僅要教書育人，更重要的是培育身心健康的下一代。隨著課程改革的深入，對老師的要求也不斷提高。因此，要不斷提高自己的政治理論水平與專業(yè)知識水平；按時完成各項任務；留意提高自己的文化素養(yǎng)，苦練扎實的.基本功，腳踏實地的抓好老師業(yè)務學習，通過自主學習來滿意現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質(zhì)量。

一、培訓總體目標

全面提高自身的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德，在心中堅固樹立“為人師表、愛崗敬業(yè)、誨人不倦”的育人精神與“嚴謹治學、求真務實、積極進取”的教風。夯實專業(yè)基礎，更新知識結(jié)構(gòu)，努力提高自身的教學科研技能，樹立主動學習的終身教育理念。作為一名新老師，我應當時刻告誡自己要著重自身創(chuàng)新精神與實踐技能、情感、立場與價值觀的進展，把自己的全部知識、才華與愛心奉獻給同學、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。

通過這一年的培訓，盼望能在師德修養(yǎng)、課堂教學、班主任工作三個方面取得突破。我會仔細貫徹新入職老師培訓的相關要求，積極參加培訓，珍惜培訓機會，嚴格要求自己，以成為一名優(yōu)秀的人民老師為方向，以堅持一切為同學服務為宗旨，努力做好自己的工作。

二、學習內(nèi)容

主要進行師德素養(yǎng)教育，學習教育教學理論，拓寬專業(yè)基礎，提高教育教學理論與專業(yè)素養(yǎng)，并強化老師基本功的訓練。

重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、“以同學為本”的教育觀念。面對全體同學的進展，促進同學的全面進展，為同學終身進展奠定基礎。始終將同學的利益放在首位。學習新的教育理論，掌控科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊敬同學人格，遵循同學身心進展的規(guī)律。

三、計劃目標

通過自我學習熟識《生物課程標準》教材，掌控教學常規(guī)，提高教學技能，盡快適應新的教育教學工作需要。力求達到：

1、樹立良好的敬業(yè)精神，喜愛教育事業(yè)，喜愛學校，喜愛同學，遵守法律，養(yǎng)成職業(yè)紀律與道德規(guī)范，熟識學校的各種規(guī)章制度。

2、完成教育教學任務，教案規(guī)范，符合基本要求。熟識所任學科《生物課程標準》，教學工作得到大多數(shù)同學的認可。

3、熟識高中同學的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校安排的班級德育管理工作

4、熟識本專業(yè)、本學科的最新知識與信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念。

5、開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學閱歷。

四、詳細老師個人學習計劃

1、加強對師德素養(yǎng)教育的學習，提高老師的道德觀念。從師德教育培訓起，就對我們原有的師德觀與專業(yè)成長目標有了更大的豐富與提升。深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。老師要教書育人，關愛每一個同學的成長。

2、多聽教學水平較高的老師上公開課，通過了溝通等形式，提高教學效果。

3、學習關于班主任工作方面的知識。由于自己沒有班主任經(jīng)受，所以更需要多向帶教班主任學習；積極走進課堂，參加班級活動；仔細研讀帶教班主任推舉的相關書籍，完成讀書筆記。

4、仔細學習《生物課程標準》，以閱讀為主，自學自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探究教學方法。通過培訓，更新觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、老師觀、同學觀、教學觀、評價觀。

5、積極參與學校及上級舉辦的各級各類培訓與學習。積極參加校內(nèi)教研課活動