縣區(qū)教育局治庸問責(zé)工作的實施方案_第1頁
縣區(qū)教育局治庸問責(zé)工作的實施方案_第2頁
縣區(qū)教育局治庸問責(zé)工作的實施方案_第3頁
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文檔簡介

縣區(qū)教育局治庸問責(zé)工作的實施方案一、問題的提出為了進(jìn)一步提升縣區(qū)教育局治庸升級工作質(zhì)量,建立起從追責(zé)到激勵相結(jié)合的庸政治理機(jī)制,同時增強教育局干部的意識和行動力,根據(jù)中央精神,我縣制訂了治庸問責(zé)工作實施方案。二、目標(biāo)和原則目標(biāo):通過制定治庸問責(zé)工作實施方案,進(jìn)一步推進(jìn)縣區(qū)治庸升級工作,達(dá)到減輕群眾負(fù)擔(dān)、提升干部素質(zhì)、加強作風(fēng)建設(shè)等方面的效果,為全縣乃至全市教育工作提供有力保障。原則:1.政策頂層設(shè)計,實現(xiàn)治庸問責(zé)制度動態(tài)調(diào)整和精細(xì)化管理。2.廉潔自律,立足紀(jì)律與道德,從管住領(lǐng)導(dǎo)班子干部作風(fēng)、維護(hù)群眾切身利益等方面入手,建立全員監(jiān)督、自行糾錯的自律機(jī)制。3.量化考評,全面推進(jìn)“能上能下”,注重教育局干部行為的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。三、制度構(gòu)建1.明確治庸問責(zé)的規(guī)范性要求(1)制定《縣區(qū)教育局干部廉政與問責(zé)條例》,規(guī)范教育干部廉潔從政行為的標(biāo)準(zhǔn),提高干部的道德修養(yǎng)和責(zé)任意識;(2)建立“問責(zé)制度清單”,明確問題的驗收標(biāo)準(zhǔn)和處理流程,規(guī)范問題升級和問責(zé);(3)實行“一崗雙責(zé)”,教育局領(lǐng)導(dǎo)帶頭樹立正確的工作導(dǎo)向和良好的工作作風(fēng)。2.加強對領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督管理(1)設(shè)立專門的監(jiān)督機(jī)構(gòu)或在組織架構(gòu)中設(shè)置治庸問責(zé)崗位,通過內(nèi)部監(jiān)察、考核、巡視等方法對縣區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)班子干部實現(xiàn)“一崗雙責(zé)”;(2)對縣區(qū)教育局干部工作進(jìn)行動態(tài)管理,確保對干部的考核、評聘等管理程序合規(guī),規(guī)范干部的實績與問責(zé)情況;(3)嚴(yán)格考核,實行績效考核與問責(zé)機(jī)制相結(jié)合,量化考核指標(biāo),對工作成績優(yōu)秀的干部進(jìn)行激勵性獎勵,對問題行為突出、無法糾正和改進(jìn)的干部進(jìn)行問責(zé),甚至實行“三年清零”。3.社會監(jiān)管,營造學(xué)問壓力(1)組建“基層監(jiān)督員隊伍”,加強對縣區(qū)教育局干部的監(jiān)督;(2)開展教育交流會,吸收群眾意見,甄別問題點,對問題進(jìn)行糾正;(3)在縣區(qū)教育局網(wǎng)站上,及時公開領(lǐng)導(dǎo)班子干部的工作內(nèi)容、考核等各項信息,使干部行為可見、可控。四、工作步驟1.制定縣區(qū)教育局廉政建設(shè)要求,明確“治庸問責(zé)”的相關(guān)政策文件。2.培訓(xùn)縣區(qū)教育局干部廉政和問責(zé)知識、法律和法規(guī)。3.建設(shè)縣區(qū)教育局干部動態(tài)管理系統(tǒng),制定“問責(zé)制度清單”,建立干部檔案,實行量化考核和績效評估,依此對縣區(qū)教育局干部進(jìn)行動態(tài)的管理和調(diào)整。4.開展治庸問責(zé)自查活動,對問題自查,對問題進(jìn)行分析、梳理,分析問題產(chǎn)生的深層原因,搞好人員名單填報,盡早扭轉(zhuǎn)問題。5.對問題進(jìn)行處置和問責(zé),分類進(jìn)行處理的同時,及時給予獎懲。6.推進(jìn)縣區(qū)教育局干部自我糾錯,加強考核與問責(zé)的制度化建設(shè)。五、結(jié)論治庸問責(zé)工作實施方案的制定是縣區(qū)教育局進(jìn)一步提升治庸升級工作的實踐,是一個長期而復(fù)雜的過程。實行治庸問責(zé)工作要建立切實可行的監(jiān)督體制,通過形成長效的“系統(tǒng)機(jī)制,建立全員監(jiān)督”的運作模式,推動縣區(qū)教育局治庸升級工作。同時,要加大教育干部的教育

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