公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)北師大初中語文八下《在出獄歡迎會(huì)上的演說》課件

在出獄歡迎會(huì)上的演說

作者簡介及寫作背景：

鄒韜奮（1895——1944），現(xiàn)代新聞?dòng)浾?、政治家、出版家。江西余江人?936年與沈鈞儒、李公樸等七人被國民黨當(dāng)局逮捕。1937年8月1日，結(jié)束了243天牢獄生活的鄒韜奮，出席了上海救國會(huì)在“鄧脫摩”飯店舉行的聯(lián)合歡宴。在歡樂而嚴(yán)肅的氛圍中，鄒韜奮面對(duì)大廳里的幾百人，發(fā)表了這篇以“務(wù)須和大眾有益”為自己人生最高坐標(biāo)的演講。大聲朗讀課文理清文章的結(jié)構(gòu)：演說意圖回答提問表達(dá)決心在看守所內(nèi)的感想以后的態(tài)度心安理得堅(jiān)定信仰舍棄個(gè)人服務(wù)大眾生一日，努力一日

默讀課文弄清楚作者對(duì)待個(gè)人和大眾截然不同的態(tài)度？對(duì)個(gè)人可受委屈可以隨便滿不在乎對(duì)大眾顧全大局不能出賣大眾務(wù)須和大眾有益目的“很想早些出來，和大眾做一些事”

根據(jù)作者對(duì)個(gè)人和大眾不同的態(tài)度體會(huì)其精神：關(guān)鍵詞：舍小家顧大家鍥而不舍舍生取義……愛國比較、探究（二）《在出獄歡迎會(huì)上的演說》與《獄中書簡》比，各自側(cè)重表現(xiàn)的革命精神是什么？比較、探究（一）《在出獄歡迎會(huì)上的演說》中哪些話與《絞刑架下的報(bào)告》所表現(xiàn)的精神是一致？探究本文演說語言的風(fēng)格：語言口語化、通俗簡樸語言精練于平淡中見真情，于謙和中透剛毅再見!賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無止境8