廣西中考語文模擬試題及答案匯總四

廣西中考語文模擬試題及答案匯總四一、選擇題1．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．曝（bào）曬校（jiào）對(duì)鎬（gǎo）頭混（hùn）為一體B．商酌（zhuò）修葺（qì）斡（wó）旋挑撥離間（jiān）C．汩（gǔ）汨臉頰（jiá）洗滌（dí）躡手躡（niè）腳D．纖（xiān）維沉檀（tán）偵緝（jí）嘩（huá）眾取寵2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）所謂書卷氣，是一種飽讀詩書后形成的氣質(zhì)。書卷氣來自讀書，在幽幽書香的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖?，奢華可以變?yōu)?，促狹可以變?yōu)殚_闊，偏激可以變?yōu)?。捧起書來吧，你?huì)發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景！A．高雅淡然平靜不言而喻 B．高貴淡泊平靜美不勝收C．高貴淡然平和不言而喻 D．高雅淡泊平和美不勝收3．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．沒有哪一個(gè)國家能在這么短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)幾億人脫貧，這個(gè)成績(jī)屬于中國，也屬于世界，為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)了中國力量。B．自共享單車在貴港運(yùn)營(yíng)以來，因外觀時(shí)尚、輕便易行、收費(fèi)廉價(jià)、隨借隨還等優(yōu)點(diǎn)而深受人們的喜愛。C．小李同學(xué)的笑話講不完，班上有他的地方就會(huì)有笑聲。D．每一條小溪都深信自己會(huì)到達(dá)自由的水域，雖然遇到像厄爾布魯士峰一樣的山，也會(huì)將它劈開，早晚會(huì)到達(dá)……4．把下面的句子排列成一段語意連貫的話，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①管好一只寵物狗，不是一件微不足道的小事、私事，而是體現(xiàn)治理體系“密度”、反映治理能力“精度”的細(xì)活。②中國有句古話：“不以規(guī)矩，不能成方圓。”③只有讓規(guī)則說話，才能喚起相關(guān)各方的文明共識(shí)，讓養(yǎng)犬不再成為問題。④因此，要給養(yǎng)狗人、犬類主管部門立規(guī)矩，并讓他們守規(guī)矩，公眾則都要當(dāng)好監(jiān)督者，誰違規(guī)了都要受到相應(yīng)懲罰。⑤人不以規(guī)矩則廢，家不以規(guī)矩則殆，國不以規(guī)矩則亂，這是自古就證明了的道理。A．⑤②①④③ B．⑤①④②③ C．②⑤③④① D．②⑤①④③二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文段，回答問題。人生因閱讀而氣象萬千①每到世界讀書日，這樣一張照片所定格下的歷史瞬間總會(huì)被人提起：1940年10月22日，英國遭受空襲，位于倫敦的荷蘭屋圍書館也難以幸免，幾乎被炸成廢墟，墻壁傾頹，磚石滿地，但有3名男子竟不顧敵機(jī)剛剛離去，在尚未倒塌的書架前翻檢書籍。戰(zhàn)火的殘酷與讀書所展現(xiàn)的不屈意志，兩相對(duì)比，不僅給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊，更給人以持久的感動(dòng)。②或許，也會(huì)有人不解：戰(zhàn)火紛飛，還不忘閱讀，為的是什么？“很多人被生活的艱難折磨得心靈枯萎，但有書香滋潤(rùn)的靈魂不會(huì)?！辈痪们?，在一家書店里看到的一則讀者留言，或許可以作為解答。對(duì)于那3名男子而言，閱讀絕非是暫時(shí)忘記戰(zhàn)亂的“鎮(zhèn)定劑”，而是勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓精神再次振奮、讓意志戰(zhàn)勝淚水的方法和途徑。③閱讀何以有這樣的偉力？一位作家曾指出，閱讀實(shí)際上會(huì)給人以兩種收獲，一種是通過讀書，知道自己原來不知道的東西；另一種是通過讀書觸發(fā)反思，知道自己本來就有的東西，并激活它。前者是知識(shí)，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面臨困難和選擇之時(shí)，閱讀的力量就越能顯示出來。一個(gè)人的努力往往會(huì)讓自己有更多的選擇，知識(shí)讓我們理解每一項(xiàng)選擇的意義，而智慧還能進(jìn)一步讓人知道，自己的選擇是符合內(nèi)心的，從而堅(jiān)定前行的意志。④人生如果遠(yuǎn)離了閱讀，就等于一間房子沒有窗戶。曾國藩一生飽覽群書；文章筆力雄厚，就連梁?jiǎn)⒊挤Q贊他“可以入文苑傳”，然而，即便有如此深厚的功底，他依然認(rèn)為自己有“三恥”，居第一位的，就是對(duì)天文和算學(xué)“毫無所知”。一物不知，便深以為恥，曾國藩們之所以會(huì)有如此的認(rèn)識(shí)，就因?yàn)樗麄兩羁痰刂?，“書籍并非是裝點(diǎn)門面的飾品，而是精神的營(yíng)養(yǎng)品”。不能與書籍獨(dú)處，只會(huì)讓人生之路走向狹隘，甚至禁錮心靈。浸潤(rùn)書香，才能讓我們駛向無限廣闊的海洋，讓人生氣象萬千。⑤讀書或許并不必然導(dǎo)向外在的成功，但它必然指向內(nèi)在的豐沛。這些年，兩季“中國詩詞大會(huì)”的冠軍，驚艷了無數(shù)人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海為。令人動(dòng)容的，并不僅僅是武亦姝2000多首詩詞記憶量的才情，也不全是雷海為以外賣小哥身份成功逆襲的不凡，更是因?yàn)樗麄兩砩仙l(fā)的那種“閑看花開花落，漫隨云卷云舒”的從容淡定。這樣一份獨(dú)特的氣質(zhì)，正源于閱讀的滋養(yǎng)。有句話說得好，“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖?。許多時(shí)候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘?，在談吐上、在胸襟中、在氣質(zhì)里，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中?！雹抻腥艘詾?，讀書太多，容易脫離生活。其實(shí)不然，讀書并不是要逃離這個(gè)世界，而是要讓人擁有平視世界的眼睛，閱讀本身就是為了更好地生活。正如哲人所言，“一個(gè)人和書籍接觸得愈緊密，他便愈加深刻地感到生活的統(tǒng)一，因?yàn)樗娜烁駨?fù)化了，他不僅用他自己的眼睛觀察，而且用著無數(shù)心靈的眼睛觀察?！雹唛喿x既塑造豐盈的內(nèi)心，又給人以豐富的生活，讓人生氣象萬千。這便是閱讀之于人生的獨(dú)特意義。5．下列對(duì)第④段的畫線句運(yùn)用的論證方法判斷正確的一項(xiàng)是（）A．舉例論證 B．比喻論證 C．對(duì)比論證 D．道理論證6．下列對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A．選文開頭提到“每到世界讀書日，這樣一張照片所定格下的歷史瞬間總會(huì)被人提起”，表明這則例子雖已被反復(fù)用過，但每次引用都足以讓人震撼。B．第⑤段中舉“武亦姝和雷海為”的例子是了證明他們才情卓越、驚艷全場(chǎng)。C．第⑥段中的“不僅”“而且”這一組關(guān)聯(lián)詞是遞進(jìn)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了“用無數(shù)心靈的眼睛觀察”的重要性，使論證更嚴(yán)密。D．第④⑤段和第⑥段的位置不能對(duì)調(diào)，因?yàn)榈冖堍荻魏偷冖薅畏謩e對(duì)應(yīng)第⑦段中“閱讀塑造豐盈的內(nèi)心”“（閱讀）給人以豐富的生活”兩個(gè)分論點(diǎn)，且由“精神”寫到“生活”，符合人們一般認(rèn)知規(guī)律。7．下列對(duì)選文的分析不正確的一項(xiàng)是（）A．“人生因閱讀而氣象萬千”這一題目運(yùn)用了比喻的修辭手法，“氣象萬千”形容景象或事物壯麗而多變化。這里用來喻指閱讀給人帶來各種各樣的改變。B．第①段在選文中起到的作用是激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出本文的中心論點(diǎn)。C．“高爾基也說過，沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武器起來的人是不可戰(zhàn)勝的”這句話可以放在第③段。D．選文從多角度論述了閱讀的作用，尤其是第⑥段針對(duì)一般人可能有的認(rèn)識(shí)進(jìn)行論述，使論證更嚴(yán)密。閱讀下面的文段，回答問題。了不起的女人“快，前面又發(fā)現(xiàn)了一名幸存者！”剛把水杯遞到干澀的嘴邊，忽然有人大叫了一聲。生命就是命令，教援隊(duì)長(zhǎng)立即放下水杯，和隊(duì)友們一塊兒速地趕了過去?！笆莻€(gè)小女孩，大概四五歲?！睕_在前面的隊(duì)友矯健地匍匐在地，邊用手電筒往里面照邊說：“她的左腿被倒塌的石塊壓住了，動(dòng)彈不得?！蓖膺叺娜硕冀辜钡刎Q起了耳朵，里面隱隱傳來小女孩的哭泣聲。隊(duì)長(zhǎng)仔細(xì)地觀察周圍的形勢(shì)來。末了，無奈地?fù)u頭：“四周阻擋的水泥橫梁和石塊太厚重，人力根本搬不動(dòng)，必須等待大型救災(zāi)機(jī)械部隊(duì)來增援。”“可是救災(zāi)機(jī)械部隊(duì)要到明天才能過來，”一個(gè)隊(duì)友說，“我們剛剛接到指揮部通知，下午的余震中道路又發(fā)生了局部塌方，現(xiàn)在正在搶修中，機(jī)械裝備最早也要等到明天早晨才能來。”“但恐怕孩子支撐不了那么久?。　迸涝诘厣系年?duì)友擔(dān)心地說，“她那么小，又被困了那么久，不吃不喝的，情況非常危險(xiǎn)。”“讓我來！”忽然，人群的后面有人喊，人們這才注意到她，一個(gè)女人哽咽地說：“里面是我女兒，讓我來吧?！贝蠹叶甲杂X地給地讓出一條路，她緩緩地跪了下去，艱難地往狹小的廢墟縫中鉆?！昂⒆?，我是媽媽！”“媽媽——”聽到她的聲音，小女孩哭得更厲害了?！昂⒆?，媽媽在這兒，別怕！”她溫柔地說，“來，把手伸給我?！币恢慌K兮兮的小手從水泥縫中伸了出來，她一把握住，緊緊地?！昂⒆?，別哭，媽媽在這兒，媽媽就在你身邊，媽媽相信你是最堅(jiān)強(qiáng)的，你再忍耐一下，我們馬上就把你救出來。”果然，小女孩停止了哭泣，喃喃地說：“媽媽，你不要離開我，我不哭……可我就是怕，里面好黑……媽媽，你能給我唱歌聽嗎？”“好，媽媽給你唱?！迸擞昧Φ匾Я艘ё齑?，抑制住淚水，輕輕唱起了兒歌。一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，她就一直跪在碎石遍布的廢墟上，上半身傾進(jìn)廢墟縫中，沒有換一個(gè)姿勢(shì)，不停地唱歌。天漸漸黑了，還飄起了小雨，有人送飯給她，她搖搖頭；也有人給她送來雨衣，她揮揮手；還有人過來想替她守侯，她同樣拒絕。寂靜的夜空中，一直回蕩著她那婉約動(dòng)聽的歌聲。終于，第二天一早，救災(zāi)機(jī)械部隊(duì)趕到了現(xiàn)場(chǎng)，兩個(gè)小時(shí)后，小女孩成功地獲得了營(yíng)救。看著救護(hù)車?yán)锖粑⑷醯男∨?，醫(yī)生不可思議地說：“這么小的孩子，不吃不喝，竟堅(jiān)持了近一百個(gè)小時(shí)，這真是一個(gè)奇跡！真不知道，有什么強(qiáng)大的力量在支撐著她！”此時(shí)，距發(fā)現(xiàn)小女孩已經(jīng)過去了15個(gè)小時(shí)，而她，因?yàn)殚L(zhǎng)世間跪在地上唱歌，勞累過度，在看見小女孩被抬上救護(hù)車的那一刻，昏了過去。在場(chǎng)的群眾都被她的執(zhí)著和堅(jiān)持感動(dòng)了，欽佩地說：“她真是個(gè)了不起的女人！小女孩很幸福，她有一個(gè)全世界最偉大的媽媽?！薄安?，你們錯(cuò)了。”隊(duì)長(zhǎng)回過頭，淚眼婆娑地說：“她不是小女孩的媽媽，她的女兒在地震那天就遇難了。到今天為止，這已是她營(yíng)救出的第八個(gè)女兒。8．選文以“了不起的女人”為題，有什么含義？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．賞析第（9）段畫線句子的表達(dá)效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．選文在表現(xiàn)手法上巧妙設(shè)置懸念，請(qǐng)舉例說明其作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．文中的女人是個(gè)怎樣的人？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．讀完本文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言談?wù)勀愕母形颉_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文段，回答問題。富貴不能淫景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！?3．下列句子中加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)是（）A．丈夫之冠也已而之細(xì)柳軍（《周亞夫軍細(xì)柳》）B．是焉得為大丈夫乎？三人行，必有我?guī)熝桑ā丁凑撜Z〉十二章》）C．子未學(xué)禮乎？子非魚，安知魚之樂（《莊子與惠子游于濠梁之上》）D．與民由之由是感激（《出師表》）14．下列句子劃分節(jié)奏正確的一項(xiàng)是（）A．一怒/而諸侯懼 B．年與/時(shí)馳C．故天將降大任/于是人也 D．遂許/先帝/以驅(qū)馳15．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．景春認(rèn)為，公孫衍、張儀是真正的大丈夫，因?yàn)樗麄兙哂小耙慌T侯懼，安居而天下熄”的威力。B．選文用“妾婦之道”類比“公孫衍、張儀之道”，指出了公孫衍、張儀只是順從君王的意志，他們沒有獨(dú)立的人格，也沒有獨(dú)立的判斷善惡、是非、曲直標(biāo)準(zhǔn)，因此不能稱為大丈夫。C．“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道?！边\(yùn)用排比的修辭，氣勢(shì)磅礴、義正辭嚴(yán)地指出了大丈夫的實(shí)質(zhì)，三個(gè)“天下之”的反復(fù)，強(qiáng)化了以“天下”為己任的大丈夫精神。D．選文是一篇簡(jiǎn)短的議論文，這篇文章有立有破。孟子提出的大丈夫三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)都是“破”的部分。閱讀《鄒忌諷齊王納諫》，回答小題。鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。16．解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。①孰視之②能謗譏于市朝17．用現(xiàn)代漢語解釋下面的句子。令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。____________________________________________________________________________________________18．諷諫是指用含蓄的話委婉的規(guī)勸，在選文中鄒忌是如何“諷諫”齊威王的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、詩歌鑒賞閱讀下面兩首詩，回答小題。渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄。李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。19．發(fā)揮想象，描繪“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”在你腦海中呈現(xiàn)的畫面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．兩詩畫線句都運(yùn)用什么修辭手法？分別表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、句子默寫21．默寫①？松柏有本性?。▌E《贈(zèng)從弟（其二）》）②誰家玉笛暗飛聲，。（李白《春夜洛城聞笛》）③鄉(xiāng)書何處達(dá)？。（王灣《次北固山下》）④欲為圣明除弊事，?。n愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）⑤子曰：“，思而不學(xué)則殆?！保ā丁凑撜Z〉十二章》）⑥安得廣廈千萬間，！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）⑦《十五從軍征》中和賀知章的“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩句是：，。六、綜合性學(xué)習(xí)22．閱讀下面材料，回答問題。一個(gè)人把一只高山上的幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來?。?）用一句話概括這則材料的內(nèi)容。____________________________________________________________________________________________（2）這則材料說明了一個(gè)什么道理？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、語言表達(dá)23．仿照畫線句在橫線上續(xù)寫句子。面對(duì)有缺憾的事物，我們必須學(xué)會(huì)包容。你如果欣賞塞北的美麗雪景，就必須包容它那難耐的嚴(yán)寒；你如果欣賞江南的秀麗景色，就必須包容它那煩人的潮濕；，。八、填空題24．閱讀下列文段，回答問題。一到夏天，睡覺時(shí)地又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。這段文字選自魯迅的散文集《》，文段中描寫的人物是（人物稱呼）。九、作文25．在我們的生活中，因?yàn)橛心愕呐?，家庭?huì)更溫馨；因?yàn)橛心愕母冻?，集體會(huì)更加和諧；因?yàn)橛心愕姆瞰I(xiàn)，社區(qū)會(huì)更加美好；因?yàn)橛心愕膮⑴c，城市會(huì)更添活力……因?yàn)橛心?，世界?huì)更加精彩。請(qǐng)以“有你，一切更美好”為題，寫一篇作文。要求：①不少于600字，字要寫得規(guī)范工整；②文中不要出現(xiàn)與考生有關(guān)的人名、校名；③不得抄襲。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A．曝（bào）曬pù；B．商酌（zhuò）zhuó；斡（wó）旋wò；挑撥離間（jiān）jiàn；D．偵緝（jí）jī；故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】字音題要注意平時(shí)的積累，對(duì)于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。2．【答案】D【解析】【分析】氣質(zhì)有雅俗之別，無貴賤之分。所以第一空選“高雅”。第二、三空要注意語義相對(duì)這一點(diǎn)，淡泊與奢華相對(duì)，平和與偏激相對(duì)，所以第二空選“淡泊”，第三空選“平和”?！懊啦粍偈铡笔侵该篮玫臇|西很多，一時(shí)看不過來?！安谎远鳌敝覆挥谜f就可以明白，形容道理很淺顯。最后一個(gè)空應(yīng)用“美不勝收”。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】做選詞填空的題，既要注意詞語表達(dá)的意思，近義詞的區(qū)別(從詞語使用的范圍，感情色彩，語義表達(dá)的輕重等角度辨析)，還要注意3．【答案】A【解析】【分析】B．缺少主語，應(yīng)刪去“自”；C．“小李同學(xué)”既可以是講笑話的人，也可以是被講笑話的人，有歧義；D．關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)把“雖然”改成“即使”；故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】病句類型主要有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。4．【答案】D【解析】【分析】綜觀語段，話題是養(yǎng)犬也要守規(guī)矩，②句引用古語，點(diǎn)明觀點(diǎn)，應(yīng)為首句；⑤句多次提到“規(guī)矩”，與②句中的“規(guī)矩”相承接，應(yīng)為次句；①列舉“管好一只寵物狗”的實(shí)例；④中的“因此”與①句緊密承接；③提出解決的辦法，指出養(yǎng)犬應(yīng)“讓規(guī)則說話”，為末句。故排序?yàn)椋孩冖茛佗堍?。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】解答句子排序題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等?！敬鸢浮?．A6．B7．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】

⑴初中階段常見的論證方法主要有：舉例論證、道理論證、比喻論證、比喻論證等。舉例論證：真實(shí)具體，說服力強(qiáng)；道理論證：有權(quán)威性，論證有力；比喻論證：生動(dòng)形象，通俗易懂；對(duì)比論證：正誤分明，是非明確。無論哪種論證方法都是為了證明中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)的。議論文分析句子的表達(dá)效果要從論證方法的角度考慮分析。

⑵在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)每一個(gè)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容和原文進(jìn)行分析比較，找出分析理解不正確的一項(xiàng)。

⑶議論文開頭作用：①激發(fā)讀者閱讀興趣；②引出中心論點(diǎn)或論題；③作為事實(shí)論據(jù)，證明中心論點(diǎn)；④作為道理論據(jù)，證明中心論點(diǎn)；⑤引起讀者的關(guān)注與思考；⑥引出下文論述。5．第四段列舉了曾國藩飽覽群書，卻還是認(rèn)為自己有“三恥”，居第一位的就是對(duì)天文和算學(xué)“毫無所知”的實(shí)例，從而證明了本段“浸潤(rùn)書香，才能讓我們駛向無限廣闊的海洋，讓人生氣象萬千”的觀點(diǎn)，所以畫線句是舉例論證。故答案選A。6．第⑤段中舉“武亦姝和雷海為”的例子是了證明“讀書或許并不必然導(dǎo)向外在的成功，但它必然指向內(nèi)在的豐沛”的觀點(diǎn)。故答案選B。7．B．“引出本文的中心論點(diǎn)”有誤，應(yīng)為“引出本文的論題：閱讀的偉力”。本文的題目直接點(diǎn)明了中心論點(diǎn)，又在末段再次強(qiáng)調(diào)。故答案選B?！敬鸢浮?．一是這個(gè)女人在自己的女兒地震遇難后強(qiáng)忍著悲痛，二是她積極參加救援并營(yíng)救出了八個(gè)“女兒”。9．突出了小女孩被困環(huán)境的險(xiǎn)惡，動(dòng)作的緩慢也體現(xiàn)了這位母親怕給小女孩再次帶來傷害，突出了偉大的愛心！10．文章用細(xì)膩的筆墨敘述描寫了她跪在廢墟中安慰“女兒”的動(dòng)人情景，到最后才揭示謎底，她并不是女孩的媽媽。這樣寫使故事情節(jié)曲折動(dòng)人，突出了她的執(zhí)著頑強(qiáng)和博大的母愛。11．這是一位善良的、偉大的母親。她把自己失去女兒的巨大悲痛化為救援的力量，把偉大的母愛轉(zhuǎn)移到所有受災(zāi)的孩子身上。這是人性中最美的、最偉大的愛的力量！12．這是一篇非常感人的文章，這位素不相識(shí)的女人是那么的有愛心，她的舉動(dòng)讓所有的人都感動(dòng)！她讓我們從中學(xué)會(huì)了感恩，知道了母愛的偉大?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】

⑴理解文章題目的含義：分析標(biāo)題的含義標(biāo)題含義一般從表層含義和深層含義兩個(gè)方面來分析。表層含義即標(biāo)題的字面意義，深層含義即引申義、比喻義、象征義。標(biāo)題如果是比喻句的，文中往往不是圍繞標(biāo)題的字面含義來展開敘述，那么我們就應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義，這樣我們就可以領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻含義

⑵賞析句子可以從下面幾個(gè)方面入手：①抓關(guān)鍵詞語賞析句子。②從修辭的角度賞析句子。③從結(jié)構(gòu)作用的角度賞析句子。④從寫作藝術(shù)手法的角度賞析句子。⑤從句式特點(diǎn)入手賞析句子。⑥把握內(nèi)容及思想情感。

⑶懸念即讀者、觀眾、聽眾對(duì)文藝作品中人物命運(yùn)的遭遇，未知的情節(jié)的發(fā)展變化所持的一種急切期待的心情?！皯夷睢笔切≌f、戲曲、影視等藝術(shù)作品的一種表現(xiàn)技法。

⑷分析人物形象的五種角度：①從所交代的人物身份、地位、職業(yè)、技能、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)，品質(zhì)等方面。②從塑造人物形象都的方法即語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等方法。③從情節(jié)的發(fā)展入手透視人物思想性格。④從分析環(huán)境入手，探究人物的命運(yùn)及思想性格之所以如此的社會(huì)原因。⑤從作者的議論和評(píng)價(jià)或作品中其他人物的評(píng)價(jià)入手。

⑸感悟類題：①要準(zhǔn)確、深刻地領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)容、思想和情感傾向；②確定情感傾向，找準(zhǔn)作答角度；③聯(lián)系生活實(shí)際,從自己的真實(shí)感受出發(fā),說出對(duì)自己的啟示感悟。8．本題考查探究標(biāo)題的含義。分析標(biāo)題的含義標(biāo)題含義一般從表層含義和深層含義兩個(gè)方面來分析。表層含義即標(biāo)題的字面意義，深層含義即引申義、比喻義、象征義。根據(jù)“一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，她就一直跪在碎石遍布的廢墟上，上半身傾進(jìn)廢墟縫中，沒有換一個(gè)姿勢(shì)，不停地唱歌”“她不是小女孩的媽媽，她的女兒在地震那天就遇難了。到今天為止，這已是她營(yíng)救出的第八個(gè)女兒”等語句可以知道題目的含義是：她憑借頑強(qiáng)的意志，在自己的女兒地震遇難后強(qiáng)忍著悲痛，積極參加救援并營(yíng)救出了八個(gè)“女兒”。9．本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)語句的賞析。解答本題要扣住句子寫法上的特點(diǎn)，結(jié)合具體的語言環(huán)境，聯(lián)系人物的思想感情來分析。句中的“緩緩”說明“她”動(dòng)作的緩慢，從而體現(xiàn)了這位母親怕給小女孩再次帶來傷害，“鉆”是動(dòng)作描寫，用生動(dòng)地細(xì)節(jié)描寫，突出了女教師救女孩的急切心情。突出了小女孩被困環(huán)境的險(xiǎn)惡。這都突出了偉大的愛心。10．本題是對(duì)表現(xiàn)手法的考查。文章的表現(xiàn)手法有托物言志、側(cè)面描寫、正面描寫、借景抒情、敘事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲揚(yáng)先抑、襯托、卒章顯志、象征、照應(yīng)、懸念、寓情于景、動(dòng)靜結(jié)合等。文章采用了設(shè)置懸念的方法，前面用細(xì)膩的筆墨敘述描寫了她跪在廢墟中安慰“女兒”的動(dòng)人情景，讓人們感受到的是母愛的偉大，而到文章最后才揭示謎底，由“她不是小女孩的媽媽，她的女兒在地震那天就遇難了。到今天為止，這已是她營(yíng)救出的第八個(gè)女兒”可知她并不是女孩的媽媽，她營(yíng)救了八個(gè)孩子。這樣寫使故事情節(jié)曲折動(dòng)人，突出了女教師的執(zhí)著頑強(qiáng)和博大的母愛，使人物形象更鮮明。11．本題人物形象的分析。解答此題，要根據(jù)文本中有關(guān)對(duì)這個(gè)女人的肖像、語言、行為動(dòng)作以及其他相關(guān)敘述性語言進(jìn)行分析。由“一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，她就直跪在碎石遍布的廢墟上，上半身傾進(jìn)廢墟縫中，沒有換一個(gè)姿勢(shì)，不停地唱歌”“她不是小女孩的媽媽，她的女兒在地震那天就遇難了。到今天為止，這已是她營(yíng)救出的第八個(gè)女兒”可知，她把自己失去女兒的巨大悲痛化為救援的力量，把偉大的母愛轉(zhuǎn)移到所有受災(zāi)的孩子身上?？梢娺@是一位善良的、偉大的母親。12．本題考查對(duì)文章主旨的感悟和個(gè)性表述的能力。解答時(shí)，既要聯(lián)系文章的內(nèi)容和主題，又要結(jié)合實(shí)際情況。這是一篇非常感人的文章，敘述了一位失去女兒的母親，從廢墟中營(yíng)救出陌生女孩的感人故事，表現(xiàn)了女教師偉大的人格和博大的胸懷。所以要圍繞著“善良、愛心以及母愛的偉大”寫感悟?！敬鸢浮?3．C14．A15．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】

⑴文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容和句子的意思來考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并積累文言詞語一詞多義。

⑵做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。

⑶在理解文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干的要求，對(duì)每一個(gè)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容和原文進(jìn)行分析比較，找出分析不正確的一項(xiàng)?！靖絽⒖甲g文】景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎？他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們安靜居住下來，天下就太平無事?！泵献诱f：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時(shí)，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁時(shí)，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！’以順從為做人原則的，是妾婦之道。居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上。能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起走這條正道；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自行走在這條正道上。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫作有志氣有作為的大丈夫?！?3．A：用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性/到；

B：怎么、哪里/兼詞，在其中；

C：都譯為：你；

D：遵從/因?yàn)?；故答案選C。14．B.句意：年華隨時(shí)光飛馳。故斷句為：年/與時(shí)馳；

C.句意為：所以，上天將要降下重大使命給這個(gè)人。故斷句為：故/天將降大任/于是人也；

D.句意為：于是承諾為先帝奔走效勞。遂/許先帝/以驅(qū)馳；

故答案選A。15．D.孟子提出的大丈夫三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)都是“立”的部分。故答案選D。【答案】16．同“熟”，仔細(xì)；指集市、市場(chǎng)等公共場(chǎng)合17．命令剛下達(dá)，群臣都來進(jìn)諫，門前、院內(nèi)像集市一樣。18．鄒忌并未直言勸諫齊威王，而是以小見大，講述自己與徐公“比美”的經(jīng)歷，并把自己“三思”的結(jié)果告訴齊威王，通過類比，讓齊威王自己去領(lǐng)悟“王之蔽甚矣”和應(yīng)采取的措施?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴要確定文言實(shí)詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時(shí)的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象。

⑵理解并翻譯文言句子時(shí)，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實(shí)一些重點(diǎn)詞語。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致。

⑶在讀懂文言文的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干的要求從文中篩選出相關(guān)信息進(jìn)行分析歸納，語言要簡(jiǎn)潔，分析回答要全面?！靖絽⒖甲g文】鄒忌身高八尺多，而且身材容貌光艷美麗。有一天早晨他穿戴好衣帽，照著鏡子，對(duì)他的妻子說：“我與城北的徐公相比，誰更美麗呢？”他的妻子說：“您美極了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齊國的美男子。鄒忌不相信自己會(huì)比徐公美麗，于是又問他的小妾說：“我和徐公相比，誰更美麗？”妾說：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌和他坐著談話。鄒忌問客人道：“我和徐公相比，誰更美麗？”客人說：“徐公不如您美麗啊。”又過了一天，徐公前來拜訪，（鄒忌）仔細(xì)地端詳他，自己覺得不如他美麗；再照著鏡子看看自己，更覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上人家。晚上，他躺在床上想這件事，說：“我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我；我的小妾認(rèn)為我美，是懼怕我；客人認(rèn)為我美，是想要有求于我?！庇谑青u忌上朝拜見齊威王。說：“我確實(shí)知道自己不如徐公美麗?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾懼怕我，我的客人對(duì)我有所求，他們都認(rèn)為我比徐公美麗。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的；國內(nèi)的百姓，沒有不對(duì)大王有所求的：由此看來，大王受蒙蔽一定很厲害了?！饼R威王說：“說得真好?！庇谑窍铝艘坏烂睿骸八械拇蟪?、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎(jiǎng)賞?！闭顒傄幌逻_(dá)，所有大臣都來進(jìn)言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個(gè)月以后，有時(shí)偶爾還有人進(jìn)諫。一年以后，即使想進(jìn)言，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝了敵國。16．理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“孰”同“熟”，仔細(xì)；“市朝”是指“集市、市場(chǎng)等公共場(chǎng)合”的意思。17．此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點(diǎn)篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“令（政令，命令）、市（集市，市井）”的意思，必須翻譯出來。18．考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括。文章以“孰美”的問答開篇，繼寫鄒忌暮寢自思，尋找妻、妾、客人贊美自己的原因，并因小悟大，將生活小事與國家大事有機(jī)地聯(lián)系起來。由自己的“敝”，用類比推理的方法得出“王之敝甚”的結(jié)論，從而達(dá)到勸諫的目的。鄒忌正是以自身的生活體悟，委婉地勸諫齊威王廣開言路，改革弊政，整頓吏治，從而收到很好的效果。據(jù)此理解概括作答?！敬鸢浮?9．示例：晚上，江面平靜時(shí)，俯視月亮在水中的倒影，好像天上飛來一面明鏡似的；日間，仰望天空，云彩涌起，變幻無窮，結(jié)成了海市蜃樓般的奇景。20．兩詩畫線句都運(yùn)用了擬人的修辭手法，《渡荊門送別》抒發(fā)了作者李白對(duì)故鄉(xiāng)依依不舍（或思念家鄉(xiāng)）的思想感情。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》抒發(fā)了詩人對(duì)友人不幸遭遇的真切關(guān)懷，以及對(duì)友人的思念之情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴描繪詩歌畫面不該等同于一般的擴(kuò)寫，詩歌更不應(yīng)該翻譯。畫面描繪時(shí)應(yīng)該結(jié)合題干的提示：從人物后面拍攝，此外還要結(jié)合寫作背景、作者的情感態(tài)度。要注意不是所有的句子都適合描繪，描繪的畫面也必須帶有作者的情感著眼點(diǎn)

⑵要分析采用的修辭手法，并且還要說出表達(dá)了詩人怎樣的思想感情。初中階段所學(xué)詩歌情感大體可分為：離別思念、愛國思鄉(xiāng)、友情、愛情、熱愛大自然、關(guān)心民生等。19．考查學(xué)生描述詩句畫面的能力。描繪畫面，就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動(dòng)形象的語言描述詩句中展現(xiàn)的畫面和意境。這句詩的意思是：江面月影好似天上飛來的明鏡，云層締構(gòu)城外幻出海市蜃樓。據(jù)此可用形象的語言進(jìn)行描繪，示例：月亮映入江面，像從天上飛下來的明亮的鏡子；云彩變幻多姿，像海市蜃樓的奇妙景象。20．考查詩句的賞析和詩歌的情感。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。意為：我依然憐愛這來自故鄉(xiāng)之水，不遠(yuǎn)萬里來送我東行的小舟?！八汀弊职压枢l(xiāng)的水人格化，這是擬人的修辭。不說自己思念家鄉(xiāng)，而是說故鄉(xiāng)的水有情有意來送自己。把自己的一片思鄉(xiāng)之情與不舍之意表達(dá)的含蓄委婉。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。意為：我要把對(duì)你的擔(dān)心與牽掛之情寄托給明白，讓它跟隨著你一直到夜郎的西部。把明月人格化，運(yùn)用擬人的修辭。雖然我不能與你同行，卻可以把自己對(duì)你的牽掛與思念托付給明月，那明亮的月光里，有我無盡的思念與牽掛之情。這兩句詩表現(xiàn)了作者對(duì)友人的關(guān)切與牽掛思念之情。21．【答案】豈不罹凝寒；散入春風(fēng)滿洛城；歸雁洛陽邊；肯將衰朽惜殘年；學(xué)而不思則罔；大庇天下寒士俱歡顏；十五從軍征；八十始得歸【解析】【分析】本題注意重點(diǎn)字：罹、凝、洛、雁、衰朽、罔、俱。故答案為：

①豈不罹凝寒；

②散入春風(fēng)滿洛城；

③歸雁洛陽邊；

④肯將衰朽惜殘年；

⑤學(xué)而不思則罔；

⑥大庇天下寒士俱歡顏；

⑦十五從軍征；八十始得歸【點(diǎn)評(píng)】此題考查詩文的背誦、理解與默寫能力。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在記憶、積累的基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。22．【答案】（1）一只鷹在雞群里長(zhǎng)大而無飛的愿望，從山頂被扔下后學(xué)會(huì)了飛翔。（2）這則材料說明了艱苦磨練可以召喚成功的力量?！窘馕觥俊痉治觥?1)考查對(duì)文本材料內(nèi)容的概括。這則材料寫的是一個(gè)人把幼鷹帶回家和一群雞放在了一起，鷹漸漸長(zhǎng)大了，卻沒有飛的愿望。主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，于是從山頂上把它扔了下去，鷹拼命撲打翅膀竟學(xué)會(huì)了飛翔。文本敘寫的對(duì)象是：鷹。兩種情況：與雞一起養(yǎng)在籠子里，不會(huì)飛翔了；從山頂扔下，學(xué)會(huì)了飛翔。據(jù)此，用簡(jiǎn)練的語言概括即可。

(2)考查對(duì)文本主旨的理解。鷹天生是飛翔高手，把它從小和一群雞放在一起，它覺得自己就是只雞，展翅翱翔對(duì)它而言已經(jīng)沒有太多意義了，所以它沒有了飛向藍(lán)天的愿望了。主人把鷹從山頂扔了下去，慌亂之中，它拼命撲打翅膀，竟然激發(fā)了他的本能，學(xué)會(huì)了飛翔?？梢姯h(huán)境對(duì)個(gè)體的影響很大，艱難的環(huán)境會(huì)激發(fā)個(gè)體無窮的潛力。據(jù)此分析概括即可。故答案為：⑴一只鷹在雞群里長(zhǎng)大而無飛的愿望，從山頂被扔下后學(xué)會(huì)了飛翔。

⑵這則材料說明了艱苦磨練可以召喚成功的力量?！军c(diǎn)評(píng)】

⑴概括內(nèi)容解題策略：抓住主要人物或事件，找出中心句或關(guān)鍵詞句加以提煉。

答題模式：誰/什么+干什么/怎么樣（包括起因經(jīng)過結(jié)果）

⑵故事說明的道理往往是故事的深層含義，所以要理解故事深層含義，一定要先讀懂故事內(nèi)容。23．【答案】你如果欣賞泰山的壯麗日出；就必須包容它那陡峭的山路?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查仿句。句子圍繞“包容”進(jìn)行仿寫。句式：你如果欣賞……的……，就必須包容……的……。示例：你如果贊美大海的寬闊胸懷，就必須包容它那洶涌的海浪。故答案為：示例：你如果欣賞泰山的壯麗日出；就必須包容它那陡峭的山路。【點(diǎn)評(píng)】仿句的幾個(gè)注意點(diǎn)：①話題一致。②句式一致。③修辭一致。④結(jié)構(gòu)一致。⑤銜接一體。⑥情感色彩一致。24．【答案】朝