2024屆廣西融水苗族自治縣中學(xué)生物高二下期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

2024屆廣西融水苗族自治縣中學(xué)生物高二下期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．以下結(jié)構(gòu)中，所有細(xì)胞都具有的是（）A．細(xì)胞核 B．中心體 C．細(xì)胞壁 D．核糖體2．下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是A．植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動B．植物幼嫩葉片中的蘇氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素C．頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)絺?cè)芽導(dǎo)致出現(xiàn)頂端優(yōu)勢D．植物激素促進植物生長3．乳酸菌和酵母菌雖然在結(jié)構(gòu)和功能上都有很大的差別,但二者具有基本的共性。下列敘述中不屬于這種基本共性的是()A．具有細(xì)胞膜 B．具有DNA和RNAC．具有相同的細(xì)胞分裂方式 D．具有核糖體4．關(guān)于工具酶的描述正確的是A．限制酶、DNA酶和DNA連接酶的作用部位不都是磷酸二酯鍵B．限制酶能識別和切割RNA也能識別和切割DNAC．限制酶不切割自身DNA的原因可能是自身的識別序列已經(jīng)被修飾D．RNA聚合酶、DNA連接酶、DNA聚合酶起作用時都需要模板5．哺乳動物的催產(chǎn)素具有催產(chǎn)和排乳的作用，結(jié)構(gòu)簡式如下圖，各氨基酸殘基用3個字母縮寫表示。下列敘述正確的是（）A．催產(chǎn)素是由1個八肽環(huán)和1個三肽側(cè)鏈構(gòu)成的B．氨基酸之間脫水縮合形成的水分子中氫全部來自氨基C．肽鏈中游離氨基的數(shù)目與參與構(gòu)成肽鏈的氨基酸種類有關(guān)D．催產(chǎn)素變性后不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)6．基因工程實施的最終目的是()A．提取生物體DNA分子 B．對DNA分子進行剪切C．改造生物的遺傳特性 D．對DNA分子進行改造7．圖示為人體的特異性免疫過程。請據(jù)圖判斷下列有關(guān)敘述正確的是（）A．能特異性識別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、fB．⑤、⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫C．HIV主要侵染細(xì)胞b，對⑤、⑥均有破壞作用D．細(xì)胞e→細(xì)胞d→③的過程發(fā)生在機體首次接觸抗原時8．（10分）下列有關(guān)胚胎工程的敘述，正確的是A．胚胎分割是指借助一定的技術(shù)將早期囊胚一分為二B．使母畜超數(shù)排卵可通過喂養(yǎng)拌有性腺激素的飼料C．選用同種母畜作受體時，需做同期發(fā)情處理D．從體外受精到完成整個胚胎發(fā)育都在體外的“試管”中進行，所得到的動物稱為“試管動物”二、非選擇題9．（10分）圖甲表示利用高粱和小麥在適宜的溫度、光照強度下進行的有關(guān)實驗；圖乙是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動示意圖，其中1、2、3、4、5表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì)。請分析并回答下列問題：（1）從圖甲中可知，影響小麥光合速率的因素有________、_______。隨著氧氣濃度的增大，小麥的CO2濃度飽和點__________（填“增大”、“不變”或“減小”）。（2）如果將長勢相同的高梁和小麥幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和21%的O2體積濃度環(huán)境，一段時間后，___________幼苗先死亡。（3）圖乙中只在生物膜上發(fā)生的生理過程有____（用圖中數(shù)字表示），A表示________；其它條件不變，隨著CO2濃度增大，5的生理過程不可能一直加快的直接原因是受__________的限制（用圖中字母表示）。10．（14分）某XY型性別決定動物皮毛的黑色對白色為顯性，相關(guān)等位基因用A、a表示，但是當(dāng)另一對同源染色體上的基因（B、b）中的B存在時，含A基因的個體表現(xiàn)為白色?，F(xiàn)取白色純合品種的兩只該動物甲和乙交配，得F1，F(xiàn)1中的雌雄個體相互交配得F2，結(jié)果如表。回答下列問題：（1）基因A、a與B、b的基因座位________（填“相同”或“不同”）。（2）親本乙的基因型為_____，F(xiàn)1雌果蠅產(chǎn)生的配子為_____。寫出甲乙雜交產(chǎn)生F1的遺傳圖解__________。（3）F2雌性個體中雜合子有_____________種基因型。令F2中的白色雌性個體與黑色雄性個體隨機交配，生出白色雌性純合子的概率為__________。11．（14分）下圖是采摘后的幾種果實在成熟過程中呼吸速率的變化曲線。回答下列問題：（1）若采摘后某段時間內(nèi)，果實細(xì)胞在呼吸時CO2釋放量大于02吸收量，原因是_______，此時果實細(xì)胞中產(chǎn)生C02的場所是_____________。（2）摘后果實呼吸高峰的出現(xiàn)標(biāo)志著果實開始衰老，不耐貯藏，據(jù)此推測，圖中最耐貯藏的果實是______。請根據(jù)細(xì)胞呼吸原理，提出兩條延長摘后果實貯藏時間的措施___________。（3）研究發(fā)現(xiàn)，摘后果實的一系列生理變化與植物激素的調(diào)節(jié)有關(guān)，能促進果實成熟與衰老的兩種激素是_________。植物激素在植物體內(nèi)發(fā)揮作用的方式，不是直接參與細(xì)胞代謝，而是___________。12．利用紫外線誘變選育高產(chǎn)β胡蘿卜素的三孢布拉霉負(fù)菌，未突變菌不能在含有一定濃度的β紫羅酮的培養(yǎng)基上生長，菌體隨β胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色。圖甲為選育及提取獲得β胡蘿卜素流程，請回答下列問題：（1）為選出高產(chǎn)突變菌種，還應(yīng)在培養(yǎng)基中添加______________，從用途上分析，該培養(yǎng)基類型是________。在接入菌種前，應(yīng)對培養(yǎng)基進行____________，以避免雜菌污染。（2）某同學(xué)進行②接種操作后，培養(yǎng)的平板菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)所用接種工具是_______，使用前把它浸在盛有_____的燒杯中；由于_______，所以培養(yǎng)基上只有少數(shù)菌能生長形成菌落。（3）進行③過程時，應(yīng)選取________色的菌落接種至液體培養(yǎng)基，進行該過程的目的是________。經(jīng)過程⑥濃縮后，可用________法對色素分離并鑒定提取的胡蘿卜素粗品。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的相同點和不同點：細(xì)胞類型相同點不同點植物細(xì)胞都有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等。有：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。動物細(xì)胞有：中心體；無：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。【題目詳解】原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核，A錯誤；原核細(xì)胞、高等植物細(xì)胞沒有中心體，只有動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞具有中心體，B錯誤；動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，C錯誤；原核細(xì)胞、植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都具有核糖體，D正確。2、A【解題分析】

1、生長素對植物生長具有雙重作用，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。2、頂端優(yōu)勢：植物頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象，因為頂芽產(chǎn)生生長素向下運輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長受抑制。【題目詳解】A、植物激素與動物激素一樣只能傳遞調(diào)節(jié)代謝的信息，不能直接參與代謝，A正確；B、植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素，B錯誤；C、頂芽合成的生長素通過極性運輸運輸?shù)絺?cè)芽導(dǎo)致出現(xiàn)頂端優(yōu)勢，極性運輸是主動運輸，C錯誤；D、植物激素主要有生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯，其中脫落酸和乙烯對植物生長起抑制作用，D錯誤。故選A。3、C【解題分析】

原核生物與真核生物的主要區(qū)別是有無核膜包被的細(xì)胞核，原核生物只含有核糖體一種細(xì)胞器，無染色質(zhì)，二者的遺傳物質(zhì)都是DNA，前者的DNA主要存在于擬核中，后者的DNA主要存在于細(xì)胞核中?！绢}目詳解】A、二者均具有細(xì)胞膜，A不符合題意；B、二者均具有DNA和RNA，B不符合題意；C、二者的分裂方式不同，乳酸菌是原核生物，進行二分裂，酵母菌是真核生物，可以進行出芽生殖，C符合題意；D、二者都具有核糖體，D不符合題意。故選C。4、C【解題分析】

1、限制酶：主要從原核生物中分離純化出來。能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，形成黏性末端和平末端兩種。2、DNA連接酶：

（1）根據(jù)酶的來源不同分為兩類：E．coliDNA連接酶、T4DNA連接酶。這二者都能連接黏性末端，此外T4DNA連接酶還可以連接平末端，但連接平末端時的效率比較低。（2）DNA連接酶連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵。（3）DNA連接酶和DNA聚合酶的區(qū)別：

①DNA連接酶是在兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，而DNA聚合酶只能將單個脫氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯鍵；

②DNA連接酶是同時連接雙鏈的切口，而DNA聚合酶只是在單鏈上將一個個脫氧核苷酸連接起來；

③DNA連接酶不需要模板，而DNA聚合酶需要模板?！绢}目詳解】A、限制酶、DNA酶和DNA連接酶的作用部位都是磷酸二酯鍵，A錯誤；B、限制酶只能識別和切割DNA，不能識別和切割RNA，B錯誤；

C、限制酶不切割自身DNA的原因可能是自身的識別序列已經(jīng)被修飾，C正確；

D、根據(jù)上述分析可知，DNA連接酶起作用時不需要模板，RNA聚合酶、DNA聚合酶起作用時都需要模板，D錯誤。

故選C。5、C【解題分析】

由圖可知，催產(chǎn)素含有9個氨基酸，含有8個肽鍵，1個二硫鍵。【題目詳解】A、催產(chǎn)素是由1個鏈狀九肽組成，A錯誤；B、氨基酸之間脫水縮合形成的水分子的氫來自羧基和氨基，B錯誤；C、肽鏈中游離氨基的數(shù)目=肽鏈數(shù)目+R基中氨基的數(shù)目，C正確；D、催產(chǎn)素變性后，仍有肽鍵，可以與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，D錯誤。故選C。6、C【解題分析】試題分析：基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)，在體外構(gòu)建雜種DNA分子，然后導(dǎo)入活細(xì)胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品。故選C?？键c：本題考查基因工程的誕生等相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。7、C【解題分析】細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞，能識別抗原，但沒有特異性；細(xì)胞f是漿細(xì)胞，沒有識別能力．因此，圖中能特異性別抗原的有b、c、d、e、g，A錯誤；、⑤、⑥兩種免疫依次表示細(xì)胞免疫和體液免疫，B錯誤；HIV攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是細(xì)胞b（T細(xì)胞），導(dǎo)致患者免疫功能缺失，C正確；細(xì)胞e→細(xì)胞d→③作用的過程為細(xì)胞免疫過程，而過敏反應(yīng)為體液免疫過程，D錯誤．【考點定位】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用【名師點睛】分析題圖：圖示表示人體的特異性免疫過程．圖中細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞、細(xì)胞b是T細(xì)胞、細(xì)胞c是B細(xì)胞、細(xì)胞d是效應(yīng)T細(xì)胞、細(xì)胞e是記憶T細(xì)胞、細(xì)胞f效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）、細(xì)胞g記憶B細(xì)胞；③效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合，將靶細(xì)胞裂解死亡，同時釋放淋巴因子增強細(xì)胞免疫；④是抗體，能運用抗原特異性結(jié)合；⑤是細(xì)胞免疫，⑥是體液免疫．8、C【解題分析】

A.胚胎分割可采用機械方法將早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚，目前以二分胚的分割和移植效率最高，A錯誤；B.使母畜超數(shù)排卵可注射促性腺激素，B錯誤；C.選用同種母畜作受體時，需做同期發(fā)情處理，使供體母畜和受體母畜處于相同的生理狀態(tài)，受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥，C正確；D.“試管動物”是指早期胚胎發(fā)育在體外進行，移入子宮后是在體內(nèi)進行的，D錯誤；因此，本題答案選C。二、非選擇題9、CO2濃度O2濃度減小小麥3和4丙酮酸D【解題分析】

圖甲中：自變量為不同的作物、二氧化碳濃度和氧氣濃度。圖乙中：1表示有氧呼吸的第一階段，2表示有氧呼吸的第二階段，3表示有氧呼吸第三階段，4表示光反應(yīng)，5表示暗反應(yīng)。A表示丙酮酸，B表示[H]，D表示ATP和[H]。【題目詳解】（1）從圖甲中可知，二氧化碳濃度和氧氣濃度均會影響小麥光合速率。隨著氧氣濃度的增大，小麥的光合速率下降，CO2濃度飽和點下降。（2）如果將長勢相同的高梁和小麥幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和21%的O2體積濃度環(huán)境，一段時間后，二氧化碳濃度下降，由于與高粱相比，在等濃度的二氧化碳中，小麥的光合速率較低，故小麥幼苗先死亡。（3）圖乙中只在生物膜上發(fā)生的生理過程有3（線粒體內(nèi)膜）和4（類囊體薄膜），A表示呼吸作用第一階段產(chǎn)生的丙酮酸；其它條件不變，隨著CO2濃度增大，由于光反應(yīng)的限制，光反應(yīng)產(chǎn)生的D即[H]和ATP有限，故5暗反應(yīng)不可能一直加快。【題目點撥】光反應(yīng)的場所是葉綠體的類囊體薄膜，暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)。有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，第二三階段發(fā)生在線粒體中。10、不同aaXbYAXB、aXB、AXb、aXb41/48【解題分析】

由題意可知，黑色的基因型組合為A-bb，白色的基因型為：A-B-、aa--。根據(jù)子二代中雌雄的表現(xiàn)型不一致可以推知，B、b位于X染色體上。故黑色的基因型為A-XbXb或A-XbY，白色的基因型為：A-XB--、aa--。甲的基因型為：AAXBXB，乙的基因型為aaXbY?！绢}目詳解】（1）基因A、a與B、b屬于非等位基因，基因座位不同。（2）根據(jù)子二代中雌雄的表現(xiàn)型不一致可知，其中一對基因位于X染色體上，又根據(jù)后代中雄性白色個體A-bb占3/8可知，B、b位于X染色體上。且根據(jù)子二代雄性中黑色即A-XbY占3/8即3/4×1/2可知，子一代雌性的基因型為：AaXBXb，結(jié)合子二代中雌性均為白色可知，子一代中雄性為AaXBY，進而可以推知親本中甲的基因型為：AAXBXB，乙的基因型為aaXbY。F1雌果蠅AaXBXb產(chǎn)生的配子為AXB：aXB：AXb：aXb=1:1:1:1。甲乙雜交產(chǎn)生F1的遺傳圖解如下：。（3）子一代雌性的基因型為：AaXBXb，雄性為AaXBY，F(xiàn)2雌性個體的基因型為：--XBX-，共有3×2=6種基因型，其中雜合子有4種，AAXBXb、aaXBXb、AaXBXB、AaXBXb。F2中的白色雌性個體的基因型為：--XBX-（AA:Aa:aa=1:2:1，XBXB：XBXb=1:1）產(chǎn)生的配子中：A:a=1:1、XB：Xb=3:1；黑色雄性個體的基因型為：A-XbY（AA:Aa=1:2），產(chǎn)生的配子中：A:a=2:1，Xb：Y=1:1，故二者隨機交配，生出白色雌性純合子即aaXbXb的概率為1/2×1/3×1/4×1/2=1/48?！绢}目點撥】本題的關(guān)鍵點在于確定B、b位于X染色體上，且確定黑色和白色對應(yīng)的基因型，進而進行相關(guān)的概率計算。11、果實細(xì)胞同時進行有氧呼吸和無氧呼吸細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)蘋果降低氧氣濃度、適當(dāng)降低溫度脫落酸和乙烯給細(xì)胞傳達調(diào)節(jié)代謝的信息【解題分析】

本題考查植物激素、呼吸作用，考查對呼吸作用方式和影響因素的理解。解答此題，可根據(jù)溫度、氧氣對呼吸作用的影響機理分析推遲呼吸高峰出現(xiàn)的具體措施?！绢}目詳解】（1）植物細(xì)胞進行有氧呼吸時，CO2釋放量等于02吸收量，進行無氧呼吸時，一般產(chǎn)生酒精和二氧化碳，若果實細(xì)胞在呼吸時CO2釋放量大于02吸收量，說明有氧呼吸、無氧呼吸同時存在，此時果實細(xì)胞中產(chǎn)生C02的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)。（2）據(jù)