習(xí)作4(有趣的實(shí)驗)分析

習(xí)作4一個有趣的實(shí)驗第一頁第二頁，共15頁。選材（1）筷子神力（2）掉不下去的塑料墊板（3）有孔紙片不漏水（4）兩本書的實(shí)驗（5）帶電的報紙（6）神奇的牙簽（7）無字天書(8)雞蛋浮起來……第二頁第三頁，共15頁。開頭開頭大致有三類：（1）圍繞“實(shí)驗”或“科學(xué)”這一話題展開，較有全局觀。

你知道嗎？其實(shí)生活中也有許多小奧秘，用幾個簡簡單單的材料也可以做出含有科學(xué)道理的小實(shí)驗，我就嘗試過，成功后還感覺小有成就呢?。?）以實(shí)際生活中的一個場景引出話題，較有生活感。今天，我做作業(yè)決定放松一下自己，便打開電視看起來，咦，電視里那個熱氣球飛呀飛，真有趣。我可真想自己也擁有一個呀。我決定上網(wǎng)了解一下，這時，查呀查，突然一個叫“飛行的塑料袋”的實(shí)驗跳入了我的眼簾，塑料袋沒有風(fēng)的情況下竟然也可以像熱氣球一樣飛？真的嗎？我決定試一試。（3）開門見山，直接交代時間、地點(diǎn)及實(shí)驗的內(nèi)容。

今天的科學(xué)課上，老師給我們做了一個有趣的實(shí)驗，名字叫“筷子的神力”。第三頁第四頁，共15頁。首先，應(yīng)介紹實(shí)驗所需的器材（實(shí)驗前準(zhǔn)備）

只見講桌上放著一個一次性塑料杯、一些米和一根竹筷子。同學(xué)們都好奇地看著老師，老師笑盈盈地告訴大家：“‘筷子的神力’實(shí)驗現(xiàn)在開始，同學(xué)們看仔細(xì)了?！痹捯魟偮?，教室里發(fā)出了竊竊私語聲，有的同學(xué)興奮中充滿了期待，有的同學(xué)卻一臉得意，顯然對這個實(shí)驗已經(jīng)有點(diǎn)了解了。我心想：一根普通的筷子有多么神奇的力量呢？第四頁第五頁，共15頁。接著，應(yīng)詳細(xì)介紹實(shí)驗的過程（重點(diǎn)）

1、

看別人做實(shí)驗，做實(shí)驗者的動作、神態(tài)是怎樣的？我當(dāng)時有什么想法呢？

2、寫自己做實(shí)驗，自己怎么一步一步完成的，當(dāng)時什么感受？

尤其要注意：如果第一次是失敗的，那一定要分析失敗原因，而不能寫“我又做了一次，這次終于成功了?！边@樣太籠統(tǒng)的話。第五頁第六頁，共15頁。

例如：我迫不及待地開始了實(shí)驗，先把米倒?jié)M塑料杯，怕米掉出杯子，我不時用手圍著護(hù)住杯口。然后我用手把杯中的米按了按，又從手縫中輕輕把竹筷插入米中，再用手把米按緊了。一切就緒，我慢慢地把筷子提起，那一刻我的心都提到嗓子眼了。第六頁第七頁，共15頁。

例如：我使勁一提，可是筷子出來了，杯子卻還在原地。滿心的希望一下子落空了，我想一定是米放得少了，于是我重拾信心，……我在心里默默地祈禱，希望這次完美收官，再次將筷子提起，哎，筷子從米里一下子拔了出來，帶米的杯子卻紋絲不動?！鞍Α?，我嘆了一口氣，想到老師經(jīng)常對我們說“失敗乃成功之母”，我再次重新整裝上陣。第七頁第八頁，共15頁。

我再次重新整裝上陣。我結(jié)合老師講的要點(diǎn)，回想了一下自己實(shí)驗過程，我想自己失敗原因一定是米壓得不夠緊密。我把筷子插進(jìn)米中，然后又用力把米壓緊，壓了一次不放心，我又添點(diǎn)米再壓一次，感覺米有點(diǎn)硬梆梆的了。我深吸一口氣，屏住呼吸，懷著忐忑的心情把筷子往上一提。耶！成功了，杯子像長在筷子上，被提得離開了桌面，停在了空中。最后要有實(shí)驗的結(jié)果第八頁第九頁，共15頁。結(jié)尾

（1）介紹一下實(shí)驗讓你明白的科學(xué)知識。（介紹這個實(shí)驗的原理：老師向大家解釋實(shí)驗的原理，原來……）

（2）還可以緊接著談?wù)勥@個實(shí)驗讓你得到的啟示或感受。第九頁第十頁，共15頁。好詞推薦八仙過?！黠@神通炸開了鍋迫不及待熱鍋上的螞蟻泄了氣的皮球怦怦直跳伸長脖子鴉雀無聲屏住呼氣小心翼翼提心吊膽紋絲不動歡呼雀躍胸有成竹目不轉(zhuǎn)睛議論紛紛爭先恐后疑惑不解手舞足蹈伸長脖子拍手歡呼第十頁第十一頁，共15頁。記小實(shí)驗——燒不掉的手帕

星期三的下午，老師從辦公室拿來一個小鐵桶和一條上面印著白雪公主和七個小矮人的手帕說：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在做一個科學(xué)小實(shí)驗，名字叫'燒不掉的手帕'?！薄笆裁矗瑹坏舻氖峙?？”哦好奇地問，“手帕不可能燒不掉，老師在騙我們吧！”大家紛紛議論?！澳銈兊葧椭懒恕！崩蠋熚⑿χf。點(diǎn)評：老師開講設(shè)懸念，習(xí)作開頭也設(shè)懸念，兩者一致。第十一頁第十二頁，共15頁。

老師開始做準(zhǔn)備了。她把那條漂亮的手帕沾上汽油，接著對我們說：“我現(xiàn)在把手帕點(diǎn)燃放進(jìn)小鐵桶里讓它燒?！蔽艺鎽岩衫蠋熢隍_我們，不知她葫蘆里賣的什么藥。難道小鐵桶會變魔術(shù)？

（點(diǎn)評：寫實(shí)驗前的準(zhǔn)備）

實(shí)驗開始了。老師自信地拿起手帕點(diǎn)燃后放進(jìn)小鐵桶里，火熊熊地燃燒。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著火光，都為這條漂亮的手帕感到惋惜。老師滿不在乎地看著小鐵桶，好一個穩(wěn)坐釣魚臺的姿勢。一會兒，她胸有成竹地走上去用蓋子罩住。火熄滅后，老師拿出手帕，手帕還是那樣漂亮，完好無損。同學(xué)們驚訝地說：“真怪呀！”

（點(diǎn)評：寫實(shí)驗的過程，借助學(xué)生的“眼睛”，突出教師的表現(xiàn)）第十二頁第十三頁，共15頁。

這是什么道理呢？我們不約而同地問老師。老師說：“因為火焰分為外焰、中焰、內(nèi)焰。外焰溫度高，內(nèi)焰溫度低，手帕位置屬于內(nèi)焰?；痖_始燒汽油，汽油快燒完時便把火熄滅，火還沒燒到內(nèi)焰，所以手帕不會被燒掉。”老師語重心長地說：