怎樣寫好記敘文

高考題目１）98年補寫《媽媽洗了一只鞋》，要求：①根據(jù)所提供的開頭、結(jié)尾補寫中間的內(nèi)容；②補寫部分，要與提供的開頭結(jié)尾銜接得上。２）99年以《假如記憶可以移植》為話題寫一篇文章，允許大膽想象，寫法多種多樣，可以編故事。第一頁第二頁，共19頁。３）2000年作文則以《答案是豐富多彩的》為話題，可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開聯(lián)想等等。4）2001年作文話題是“誠信”。5）2002年作文話題是“心靈的選擇”。6）2003年作文話題是“感情的親疏和對事物的認知”。第二頁第三頁，共19頁。7）2004年江蘇省作文話題是“水的靈動山的沉穩(wěn)”。8）2005年江蘇省作文話題是“鳳頭?豬肚?豹尾”。

第三頁第四頁，共19頁。05年26．(1)以“筷子”為對象寫一篇說明文。

要求：①符合說明文文體特點。②字數(shù)不少于200字。(10分)

(2)“自嘲”在《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》中解釋為“自我嘲笑”。自嘲既是一種幽默的說話方式，也是一種心理調(diào)節(jié)手段，還是一種人生智慧的表現(xiàn)。每個人都可以自嘲，也可以評議他人的自嘲。請以“自嘲”為題目寫一篇文章。(50分)

要求：①除詩歌外，文體不限。②不少于600字。③不得抄襲。第四頁第五頁，共19頁。06年24、片段作文。（10分）

以“車站一瞥”為題目，作場景描寫，不少于200字。

25、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（50分）

“走”與“?！笔巧钪谐Ｒ姷默F(xiàn)象，其內(nèi)涵十分豐富，可以引起我們對自然、社會、歷史和人生的種種感受、聯(lián)想和思考。請以“走與?！睘樵掝}寫一篇文章。

要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②題目自擬；③立意自定；④除詩歌外，文體不限；⑤不少于600字；⑥不得抄襲。

第五頁第六頁，共19頁。07年22.今年是我國恢復高考制度30周年。盡管社會上對高考眾說紛紜，但不能否認的是，有許多人通過高考改變了自己的命運。親愛的同學，也許你高中三年的學習、生活都圍繞著高考，有許多經(jīng)歷和見聞要記錄，有許多感悟和認識要訴說……請以“酸甜苦辣說高考”為話題，寫一篇文章。要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②題目自擬；③立意自定；④除詩歌外，文體不限；⑤不少于800字；⑥不得抄襲。第六頁第七頁，共19頁。08年作文試題《現(xiàn)代漢語詞典》對“自然”的釋義有：①自然界。②自由發(fā)展；不經(jīng)人力干預。③不勉強；不局促；不呆板。……請以“在自然中生活”為題目，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄襲第七頁第八頁，共19頁。09年22、生活中有許多故事。你也許是故事的親歷者，也許是故事的聆聽者，也許是故事的評說者……故事讓你感動，故事給你啟迪，你在故事中思考，在故事中成長。請以“我與故事”為題作文。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄襲。第八頁第九頁，共19頁。方法注重描寫情、景、人（言行神態(tài)心理）故事的生動形象是以具體細微的描寫為基礎的，作者用滲透著情感的形象語言，具體再現(xiàn)人物，描繪環(huán)境，渲染氣勢，文章才會血肉豐滿，形象生動，否則文章就顯得干巴巴的，毫無生氣。高考中獲高分的記敘文，描寫都尤為出色，像《媽媽的汗珠》中：烈日下，田野里，母親揮動著鋤頭，在她老人家那黑黑的面頰上，滾動著許多細密而晶瑩的小汗珠。漸漸地，這些小汗珠匯集成一顆豆粒般大的汗珠順著布滿皺紋的臉頰往下淌，淌到下巴上掛了片刻，閃閃欲墜。這一刻的汗珠在陽光照耀下，是那樣晶瑩璀璨，銀光四射。然而瞬間又落了下去，滴進腳下那片熱土，激起一片小小的煙霧。這樣細致入微的描寫，使文章尤為真切動人。第九頁第十頁，共19頁。補充材料：信同伴一陣風似地卷進寢室，朝我做個鬼臉：“喂，你的信，要嗎？”我漫不經(jīng)心地瞟一眼信封：是他？心禁不住一陣狂跳。“躲到一邊獨自欣賞去吧！”同伴眨巴著詭秘的眼。我有些語無倫次：“別大驚小怪……”僻靜處，我卻覺得這信有千斤重，怎么也不敢拆。到底拆開了。平淡的問候，平淡的祝愿，莫名的緊迫感頓時煙消云散。又回到同伴中間，我把信一揚：“誰想知道秘密，給！”奇怪，要求看信的頃刻“降溫”了，興致一下轉(zhuǎn)移到那枚別致的郵票上。

第十頁第十一頁，共19頁。小結(jié)：描寫語言的特點首先在于描寫，繪影、繪形、繪聲、繪色及描寫人們心理的微妙變化。有的描寫還富有一定的寓意，或暗示一定的社會背景，或襯托人物的某種心情，或表達作者的思想傾向等等。描寫還要力求新穎。如下面的句子：“從窗外射進來的第一束光線，報道了人間的黎明，碧空中飄浮著的朵朵白云，在和煦的微風中翩然起舞，把蔚藍的天空擦拭得更加明亮”。這句話妙就妙在“擦拭”一詞，人們常說“藍藍的天上白云飄”，但這里一個“擦拭”就似乎告訴人們藍天白云之間有著某種因果關(guān)系，這樣的句子就顯得新穎。第十一頁第十二頁，共19頁。添加細節(jié)：情趣盎然，性格鮮明

下面再看一個故事《童心》童心奶奶坐在桌邊，正端著一碗冒著熱氣的米湯送到嘴邊，小孫子倚在她的膝上，靜靜的望著她。小孫子看奶奶輕輕的呷了一口，便問：“奶奶，好喝嗎？”奶奶皺了一下眉頭，米湯怎么是咸的？她把碗慢慢擱在旁邊的桌子上，然后伸出干瘦的手緊緊握住小孫子凍得發(fā)紫的手?！昂煤龋『煤?！乖孩子?！彼f的是違心的話，臉上顯出欣慰的笑容。剛五歲的小孫子就知道給她端飯，面對這可愛的小孫子，老人怎忍心說不好喝呢？歪著腦袋的小孫子聽奶奶這么一說，不禁咧嘴笑了?！澳棠蹋匠晕顼垥r，我一定再往你碗里多放點鹽?！蹦棠桃汇叮⑿︵凉值溃骸澳憬o我放這么多鹽，想咸死我呀？”小孫子兩道淡淡的眉毛向上一挑，眨著晶亮的眼睛說：“媽媽昨天說，咱家就你一個吃咸飯。剛才我給你端飯時，就偷偷放了一把鹽。”瞬間，奶奶臉上的笑容消失了，仿佛呆了一般，僵僵的坐在那里，淚水從凹陷的眼窩里流了出來。爸爸瞅了媽媽一眼，媽媽的臉紅啦。第十二頁第十三頁，共19頁。讓學生體悟文章寫作的巧妙之處。講解：要使故事真切感人，除了生動的描寫之外，還要有曲折有致的情節(jié)，但考場作文受時間、篇幅的限制，在情節(jié)曲折上的作為是有限的，因而通過增加細節(jié)，在細微之處點化出人物、事件、環(huán)境的特色，增添故事的情趣，就顯得非常有效。如《童心》這篇作文，吃飯時小孫子悄悄往奶奶碗里多一把鹽，并問奶奶“好喝嗎”，奶奶望著可愛的小孫子，違心的說“好喝”，小孫子馬上就說“吃午飯時，我一定再往你碗里多放點鹽”，奶奶一愣，微笑嗔怪道“你給我放這么多鹽，想咸死我呀？”，小孫子兩道淡淡的眉毛向上一挑，眨著眼睛說“媽媽昨天說，咱家就你一個吃咸飯”。瞬間，奶奶臉上的笑容消失了，仿佛呆了一般，僵僵的坐在那里。爸爸瞅了媽媽一眼，媽媽的臉紅啦。這個細節(jié)既寫出了童心的純真可愛，又對社會上不能善待老人的行為給予了有力批評，讀后能給人留下深刻的印象。第十三頁第十四頁，共19頁。賦予深意：小中見大，激濁揚清

再看一個故事《茶葉蛋》材料：每每路過宿舍樓邊那賣茶葉蛋的小攤，心中總有一股澀澀的味兒。雖然，那茶葉蛋煮得好香，釅釅的。記得大姐將上大學那年，我上小學二年級，對大姐羨慕得近乎嫉妒，因為她將獨占那幾個溢滿香味的茶葉蛋。臨行前，媽拿出她帶著體溫的小布錢袋。那碎花布袋里曾藏過我多少的童趣呀，麻花串、鉛筆盒、小鞭炮……而今于媽用那小布袋里的寶具換來了幾個雞蛋，好大好大的。在童年的我心中，它們真是一筆巨大的財富。夜晚的廚房，昏黃昏黃的，媽忙碌的身影，小砂鍋里飄來的香味……我挨近媽身邊嚷著要吃一個。媽攏攏額前的散發(fā)，哄著我說：“乖，別鬧，哪天牛牛上了大學，媽一定給你煮一大鍋茶葉蛋?！碑斎?，這個遙遠得近乎幻影的許諾并不能打動一個孩子的心。我依舊不依不饒地哭鬧著：“不嘛，媽，我就吃一個，一個最小最小的?！倍鴭寘s哭了：“牛牛，聽話，??！給姐吃，哪天你考上了……”最終，媽還是把全部的茶葉蛋塞進了大姐那磨得發(fā)白的綠書包里，第二天，大姐走了。她偷偷地把一個最大的茶葉蛋悄悄地留給了我。直到很久以后，我才知道，那幾個茶葉蛋竟是大姐從家到北京途中的全部食物。打那時起，茶葉蛋成了幼年時憧憬的一個夢。物換星移，十年寒窗，酸甜苦辣。而今我已經(jīng)是繼大姐后和第二位大學生了，臨上學前的那個晚上，全家都忙著為我打點行裝。易拉罐、火腿腸、高級奶粉擠滿了精制的旅行皮箱，牛肉干、開心果堆得手提袋直冒尖。媽一邊忙一邊問：“牛牛，看還缺點啥？”我沉默了：“媽，給我煮幾個茶葉蛋吧！”“茶葉蛋？”他們都很驚訝，而我卻哭了。第十四頁第十五頁，共19頁。講解：這些的雖只是發(fā)生在一個普通家庭的故事，但通過姐弟倆上大學時的不同情境，就反映家庭生活的巨大變化。姐姐上學時，只帶了一個磨得發(fā)白的舊綠書包，弟弟卻有皮包，又有皮箱。姐姐只帶了幾個茶葉蛋，弟弟那么鬧，媽媽都不給，最后是姐偷偷留下一個。今天弟弟帶的飲料、水果、食品一大包。這篇文章通過一個家庭的變化，反映出改革開放給我們祖國帶來的巨大變化。這是典型的小中見大的寫法。我們寫記敘文，就要力求“小中見大”，賦予深意。編故事不是簡單的敘述一件事，而是要表達一種明確的思想傾向，具有現(xiàn)實的針對性，或褒或貶，或贊或批，都能引人思考，給人以幫助。生活中有自己非常贊賞的人和事，就想方設法寫得更美些；對那些不如人意，或令人反感的材料，可以用自己理想中的情景去描繪來感染人；當然，也可以用揭露丑惡的方式來伸張正義?？傊痪湓?，就是激濁揚清。所謂濁就是假惡丑，而清就是指真善美。事實告訴我們：添換要素，注重描寫，添加細節(jié)，賦予深意，是寫好記敘文的方法，當然寫好記敘文，更有賴于學生對生活的深入了解和對語言的認真錘煉。第十五頁第十六頁，共19頁。為了讓記敘文中的環(huán)境描寫更精彩，提醒兩點：

①寫景次數(shù)不宜過多，篇幅不宜過長。

②寫景一定要為文章主題服務，不是純粹為了寫景而寫景第十六頁第十七頁，共19頁。高考題演練03年高考題目；全國卷作文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊?！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。

以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今