告別母校的策劃方案篇

告別母校的策劃方案5篇1、主題：告辭母校師恩難忘放飛抱負(fù)

2、時間：7月2日上午8點30分

3、地點：多媒體教室

4、邀請嘉賓：校長、學(xué)校各位中層領(lǐng)導(dǎo)

5、參與人員：六年級任課教師和學(xué)生

6、活動的目的：

六年的小學(xué)生活對每個人來說都是特別難忘的。在小學(xué)里，學(xué)生學(xué)會求知，學(xué)會做人、學(xué)會交往在學(xué)生馬上離開母校的時候，通過盛大而有意義的畢業(yè)典禮讓畢業(yè)生表達(dá)對母校、對教師的感謝之情，以及對明天幸福生活的向往。

7、活動過程：

(一)音樂響起(《最終一個夏天》)主持人走上臺。

告辭母校師恩難忘放飛抱負(fù)港溝中心小學(xué)20__年小學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)典禮現(xiàn)在開頭。

(二)領(lǐng)導(dǎo)代表講話

今日是我們?nèi)松幸粋€重要的日子，由于今日我們迎來了小學(xué)畢業(yè)典禮。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時時刻刻都在關(guān)注著我們的成長。下面有請我們親愛的趙主任為畢業(yè)典禮致辭，大家掌聲歡送!

這是一個榮耀的時刻，也是一個莊重而布滿盼望的時刻。我們今日在這里，不僅是為了進(jìn)行一個畢業(yè)典禮，也是為了見證你們的成長，見證你們新的征程的開頭，特別快樂與你們一起共享此刻的榮耀。

首先，慶賀你們順當(dāng)完成了小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)。慶賀你們要從新的起點開頭人生又一段新的征程。同時，我也要向為你們成長傾注了很多心血的教師們致敬。正是他們的言傳身教、無私奉獻(xiàn)，才使你們迎來了今日布滿喜悅的豐收季節(jié)。六年，兩天多個日日夜夜匆忙而過。六年，學(xué)校留下了你們成長的腳印，學(xué)校也因你們的存在而傲慢，盼望你們?；丶铱纯?。最終，祝福大家在以后的人生征程中學(xué)業(yè)有成，一帆風(fēng)順。

趙主任意味深長的話語，鼓舞著我們走向更好更高的目標(biāo)。我信任，不久的將來，我們港溝中心小學(xué)會由于擁有我們而傲慢。

(三)畢業(yè)生代表講話(播放背景音樂《每當(dāng)我走過教師窗前》)

六年的校園生活，留下我們銀鈴般的歡樂，那笑聲仿佛還在校園的四周回蕩。六年的校園生活，留下我們磨練翅膀的背影，那背影是如此深刻的印記在我們的腦海里。此時此刻，我們是多么的戀戀不舍，由于這里有太多太多美妙的記憶，還沒來得及向你一一傾訴。有請優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)言。

(四)教師代表講話

星辰的六年，沒有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們的成長或許就會多一些曲折，多一些彎路。正由于您們無私的奉獻(xiàn)，我們的童年才會變得如此五彩繽紛，爛漫開心!下面有請畢業(yè)班教師代表講話。大家掌聲歡送!

告辭母校的籌劃方案2

一、畢業(yè)典禮儀式及安排

(一)、參與人員：六年級全體師生、家長，全體教師。

(二)、地點：學(xué)校體藝中心。

(三)、時間：__月__日晚上__

(四)、主持人：王__

(五)、流程安排：

1、主題：回首、收獲、感恩、起航——__小學(xué)六年級畢業(yè)典禮。

會場布置：

(1)、整體氣氛布置(主要負(fù)責(zé)教師：周__)

(2)、音響系統(tǒng)，投影儀滾動播出每位同學(xué)的真情告辭(送給母校、教師或同學(xué)的一句話);(主要負(fù)責(zé)教師：__、__)

(3)、桌椅擺放，燈光設(shè)置，購置銀光棒、鏡子、優(yōu)秀畢業(yè)生獎品等(主要負(fù)責(zé)教師：吳__)

2、入場儀式：六年級全體師生入場。

3、介紹參與畢業(yè)典禮的領(lǐng)導(dǎo)及宣布開頭。

4、校長致辭;

5、觀看畢業(yè)生匯報演出：

(1)、節(jié)目表演(有反響師生情的、生生之情的、親子之情的，有歌舞、小品等)

__班節(jié)目單：樂器演奏、歌曲聯(lián)唱、雙簧(主要負(fù)責(zé)教師：林__)

__班節(jié)目單：鋼琴演奏、歌伴舞表演、歌曲演唱(寧波版小薇)(主要負(fù)責(zé)教師：郁__)

__班節(jié)目單：樂器合奏、歌曲聯(lián)唱、詩歌朗讀(主要負(fù)責(zé)教師：陳__)

低年級代表節(jié)目：紅紅的六月(主要負(fù)責(zé)教師：葉__、殷__)

(2)、畢業(yè)班家長代表發(fā)言(每班一位，穿插于節(jié)目中);

(3)、畢業(yè)班班主任寄語(穿插于節(jié)目中);

(4)、真情告辭(詩朗讀后，以抽取信封的方式邀請學(xué)生告辭)，并向?qū)W校贈送紀(jì)念禮物(鏡子);(主要負(fù)責(zé)教師：__)

(5)、表彰優(yōu)秀畢業(yè)生

(6)全體師生共唱校歌。(主要負(fù)責(zé)教師：丁__)

二、階段性工作

1、__月__召開會議確定方案。

2、__月__日——__月__日，每班確定匯報演出節(jié)目(各班主任)。收集留念冊資料。評比優(yōu)秀畢業(yè)生(各班委)。真情告辭(每生在學(xué)校統(tǒng)一供應(yīng)的卡紙上寫下留給母校、教師、同學(xué)、家長的一句話)

3、__月__日——__月__日，匯報演出節(jié)目排練。撰寫主持稿，制作留念冊，購置優(yōu)秀畢業(yè)生獎品。

4、__月__日——__月__日，彩排。會場背景布置。

5、__月__日晚，畢業(yè)典禮。

三、畢業(yè)典禮工作人員安排

1、活動總籌劃：林__

2、儀式活動現(xiàn)場總控：賈__

3、會場布置總負(fù)責(zé)(背景、桌椅、音響、燈光擺放)：吳__

4、現(xiàn)場音樂制作總負(fù)責(zé)：丁__

5、學(xué)生留念冊制作總負(fù)責(zé)：柳__

6、主持稿撰寫、主持人指導(dǎo)：王__

7、攝影、攝像：應(yīng)__

8、畢業(yè)生匯報演出節(jié)目：林__

9、撰寫優(yōu)秀畢業(yè)生贈言：毛__

時間：__年__月__日上午__分。

地點：大操場(各班同學(xué)帶小膠凳)

1、宣布散學(xué)典禮開頭，升旗儀式。

__學(xué)年其次學(xué)期散學(xué)典禮現(xiàn)在開頭。

1)全體肅立，升國旗，奏國歌——(國旗揚起)敬禮。

2)唱國歌。

3)升校旗，唱校歌。

全體坐下。

2、李校長講話。

3、六年級畢業(yè)班家長代表——六4班__家長發(fā)言。

4、畢業(yè)班學(xué)生致感言

5、六年級民樂隊表演《步步高》和《花好月圓》。

6、《詩歌朗讀——同學(xué)你可曾記得》六1班__同學(xué)。

7、六年級安康舞表演

8、畢業(yè)班代表向母校、師長贈送畢業(yè)紀(jì)念品。

9、畢業(yè)班學(xué)生合唱《朋友》

10、頒獎。

11、假期寄語。

12、__學(xué)年其次學(xué)期散學(xué)典禮暨六年級畢業(yè)典禮到此完畢，下一節(jié)課將由各班教師布置假期作業(yè)及頒獎。

告辭母校的籌劃方案3

一、工作目標(biāo)

1、通過樹立優(yōu)秀典型，圈動全體同學(xué)共同進(jìn)步，到達(dá)全面提升的效果。

2、培育學(xué)生學(xué)習(xí)自覺、品德高尚的良好習(xí)慣，為他們將來的進(jìn)展積蓄力氣。

3、通過實現(xiàn)“讓一局部學(xué)生脫穎而出”的設(shè)想，進(jìn)一步穩(wěn)固和提升各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，讓各班在良性競爭中不斷進(jìn)展提高。

4、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，為中考備考供應(yīng)最優(yōu)化的環(huán)境。

二、評比標(biāo)準(zhǔn)

品德方面

1、自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守《生活指導(dǎo)書》的各項要求。

2、沒有主動違紀(jì)記錄，沒有由于有意違紀(jì)而扣分的記錄。

3、樂于助人，人際關(guān)系和諧，沒有跟人鬧沖突的記錄。

4、在家敬重長輩，沒有與家人鬧沖突的記錄。

學(xué)習(xí)方面

1、上課、發(fā)言、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工程必需有突出的表現(xiàn)。

2、周測、月考、期末等統(tǒng)一考試的成績必需名列前茅或者進(jìn)步顯著。

三、詳細(xì)操作方案

1、宣傳發(fā)動階段：

1)、分級部、級組、班級三個層面在開學(xué)三周之內(nèi)分別召開主題會議，大張旗鼓宣傳活動方案，讓每一個學(xué)生明確活動的意義、方針、目標(biāo)、措施、評比細(xì)則等內(nèi)容。

2)、各班制訂相關(guān)的考核方法，制訂兩類考核的表格(學(xué)習(xí)評分表與德育評分表)，對每位學(xué)生的日常行為進(jìn)展量化記錄，作為評比的重要依據(jù)。

3)、級部(組)、各班充分利用板報等宣傳陣地出一期以“爭當(dāng)優(yōu)秀畢業(yè)生”為主題的墻報。

4)、每班利用德育周記特地進(jìn)展至少兩周的主題作文，寫出自己的規(guī)劃、準(zhǔn)備等。

5)、發(fā)動語文教師組織一次以“爭當(dāng)優(yōu)秀畢業(yè)生”為主題的征文競賽。

6)爭取家長的支持，收集家長意見。

2、實施、評比、檢查、反應(yīng)階段

1)、級組辟出特地的板報版面，每天對活動的開展實施狀況進(jìn)展總結(jié)。

2)、每周各班參考兩個考核成績的得分，評出三個以內(nèi)的代表，作為本周的標(biāo)兵。期末則以每周所評的積存進(jìn)展總評。

3)、級組每周將各班評出的優(yōu)秀學(xué)生集中宣傳他們的事跡，介紹他們勝利的方法。

4)、每月利用一次早操的時間對各班實施活動的狀況進(jìn)展總結(jié)，指出問題，推廣閱歷，布置下一階段的工作要求和要點。

四、一票拒絕

為了保證所評學(xué)生的先進(jìn)性和典范作用，可以考慮采納以下一票拒絕方法：

1、集體活動不熱心，有意不參與年級、班級安排的任務(wù)，或者在工作中偷工減料。

2、主動要求不當(dāng)班干部。

3、所在宿舍有集體的嚴(yán)峻違紀(jì)而不主動向教師或宿管報告。

4、有早戀行為而且不聽教育、不知悔改。

5、在校外有不文明等行為。

6、班級安排在學(xué)習(xí)小組中不情愿輔導(dǎo)其他同學(xué)。

告辭母校的籌劃方案4

一、活動目的

六年的小學(xué)生活對每一個人來說都是特別難忘的，在小學(xué)里學(xué)生開頭學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會實踐。在畢業(yè)季，我們通過盛大而有意義的畢業(yè)典禮，展現(xiàn)六年來的教育效果，表達(dá)這六年級學(xué)習(xí)生活中結(jié)下的“師生之情、同窗之誼”。讓學(xué)生的小學(xué)生活畫上圓滿的句號，展望更美妙的將來。

二、主題

“百年，幻想起點”——小學(xué)20__屆六年級畢業(yè)典禮

三、時間

7月2日上午8：30分(提前半小時報到)

四、地點

小學(xué)報告廳

五、參與人員

六年級任課教師、六年級學(xué)生、家長、全體行政人員。

六、活動預(yù)備

1.主持、主持詞串接：學(xué)生2名

2.《那些年》MTV，PPT背景

3.音響調(diào)試、攝影攝像、燈

4.主席臺布置、橫幅、花束預(yù)備橫幅：“百年，幻想起點”——小學(xué)20__屆六年級畢業(yè)典禮

5.頒發(fā)畢業(yè)證書，優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)證書

6.詩朗讀：學(xué)生4名

7.其他：校長致辭，教師致辭，學(xué)生代表發(fā)言，13位獻(xiàn)花的學(xué)生

入座：依據(jù)會場標(biāo)識，會場從左向右依次為一班、二班、三班、四班，學(xué)生坐前面，家長坐后面，校長、教育、班主任坐第一排，其他教師坐便于進(jìn)出的座位。

七、活動流程

1.序曲——音樂《畢業(yè)生》《祝你一路順風(fēng)》(會場預(yù)備)投影“百年，幻想起點”——小學(xué)20__屆畢業(yè)典禮

2.開場白，宣布典禮開頭。

3.回憶(滾動播放：“那些年”MTV)(音樂：《陽光總在風(fēng)雨后》《最終一個夏天》《再見吧，校園》)

4.校長致辭。

5.感恩父母。學(xué)生表達(dá)對父母的感恩之情。(配樂《燭光里的媽媽》，說一聲：感謝你爸爸或者媽媽!

6.感恩教師。全部任教教師上臺，畢業(yè)生代表向教師獻(xiàn)花。教師代表致辭

7.學(xué)生配樂詩朗讀《愛在母?！?/p>

8.宣布畢業(yè)、頒獎(配樂《頒獎曲》)

9.尾聲。(音樂《我的將來不是夢》、《明天會更好》)留下與母校的合影，完畢。《祝你一路順風(fēng)》音樂。

告辭母校的籌劃方案5

一、活動主題

讀懂你我，共享青春年華

二、活動對象

北京各學(xué)院在校生(包括本科生和討論生)。

三、活動目標(biāo)

五月，是一個離別的季節(jié)，大四同學(xué)馬上在兩個月后離開這個學(xué)習(xí)多年的地方。不同于新入學(xué)的同學(xué)們，他們已經(jīng)是校園里的“老人”了，有豐富的大學(xué)生活閱歷和人生體悟。這是珍貴的資源。我們盼望搭建一個畢業(yè)生能夠共享自己青春年華的平臺，向?qū)W弟學(xué)妹們共享自己的大學(xué)經(jīng)受和故事，或是閱歷與教訓(xùn)，用學(xué)生喜聞樂見的、親切熟識的方式，鼓勵和鼓舞學(xué)弟學(xué)妹更好地融入大學(xué)生活，更安康地進(jìn)展。同時，也請在讀的其他年級同學(xué)，對馬上入學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們，送上自己的經(jīng)受和閱歷。

四、活動流程

1.活動籌備階段(20__年4月22日-20__年5月1日)

(1)主辦方設(shè)計“心靈手拉手”卡片(附件一)供各學(xué)院參考。

(2)主辦方供應(yīng)海報電子版及微信推送供各學(xué)院活動宣傳。

以上材料在5.1日前打包發(fā)給各參與院校。

2.活動開展階段：(20__年5月1日-20__年5月15日)

各學(xué)院自行打印卡片，開展兩組活動：

畢業(yè)生寫卡片。進(jìn)入畢業(yè)生的宿舍，邀請畢業(yè)生寫卡片，共享自己的一個故事或者寫一段寄語或者一段閱歷或者一段教訓(xùn)，將寫好的卡片直接貼在畢業(yè)生的桌子上或者衣柜上(視各學(xué)院狀況而定)，并拍照。學(xué)長學(xué)姐寫卡片。在學(xué)院人流量大的地方，或者在圖書館內(nèi)(視學(xué)院狀況而定)發(fā)放卡片，共享自己的一個故事或者寫一段寄語或者一段閱歷或者一段教訓(xùn)，留下聯(lián)系方式。收集全部的卡片，以待下學(xué)期發(fā)給新生，并拍照。

3.活動評比階