萬源中學2023-2024學年高一上學期第二次月考生物試卷(含答案)

A.1個B.4個C.25個D.100個3、下列關(guān)于細胞學說建立過程及意義的敘述，錯誤的是()4、如圖是幾種常見的單細胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是()55C.①~⑤均屬于自養(yǎng)生物5、對比人體皮膚縱切片和迎春葉橫切片的光學顯微鏡圖像，下列說法不正確的是()C.迎春葉葉肉細胞和人體皮膚細胞均有DNA和D.人體皮膚和迎春葉均由多種組織構(gòu)成，并能帶回實驗室欲鑒定其中是否含有還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)，下列敘述正確的是()A.進行蛋白質(zhì)的鑒定時雙縮脲試劑A液和B液先混合再使用D.進行還原糖檢測實驗結(jié)束時將剩余的斐林試劑裝入機鹽在農(nóng)作物的生長發(fā)育中有著重要作用。下列關(guān)于水和無機鹽的敘述，錯誤的是()A.水是極性分子，帶電分子(或離子)易與水結(jié)合，因此自由水是細胞內(nèi)良好的溶劑中。下列有關(guān)敘述不正確的是()10、下列關(guān)于組成生物體的氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是()B.血紅蛋白含有4條肽鏈，不同肽鏈之間是通過肽鍵連接的11、如圖表示糖類的元素組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是()白質(zhì)分子，共含271個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個巰基(-SH)脫氫形成的一個二硫鍵(-S-S-)。下列相關(guān)敘述錯誤的是()甲A.甲為組成乙的基本單位，且乙中最多含有21種甲B.由不同的甲形成乙后，相對分子質(zhì)量至少比原來少了4832C.巰基只位于甲的R基中，乙中二硫鍵的數(shù)量與其穩(wěn)定性密切相關(guān)D.如果甲中的R基為-C?HsO?,則由兩分子甲形成的化合物中含有18個H13、如圖為傘藻嫁接實驗與傘藻核移植實驗示意圖，該實驗結(jié)果說明()金藻核移植實驗A.生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細胞質(zhì)有關(guān)B.細胞核和細胞質(zhì)在結(jié)構(gòu)上沒有聯(lián)系C.細胞核是細胞代謝的中心D.細胞核是細胞遺傳的調(diào)控中心14、下列關(guān)于溶酶體的說法，錯誤的是()A.溶酶體是單層膜包裹的囊泡狀細胞器B.溶酶體能分解衰老、損傷的細胞器C.溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或細菌D.溶酶體中可以合成許多種類的水解酶15、高爾基體膜上的RS受體特異識別并結(jié)合含有短肽序列RS的蛋白質(zhì)，以出芽的形式形成囊泡，通過囊泡運輸?shù)姆绞綄㈠e誤轉(zhuǎn)運到高爾基體的該類蛋白運回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并釋放。RS受體與RS的結(jié)合能力隨pH升高而減弱。下列說法錯誤的是()A.消化酶和抗體不屬于該類蛋白B.該類蛋白運回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的過程消耗ATPC.高爾基體內(nèi)RS受體所在區(qū)域的pH比內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的pH高D.RS功能的缺失可能會使高爾基體內(nèi)該類蛋白的含量CdCg17、下列敘述正確的是()A.酵母菌和白細胞都有細胞骨架BC.顫藻、傘藻和小球藻都有細胞核D.黑藻、根瘤菌和草履蟲都有細胞壁S,刺突糖蛋白S,它可以與人體細胞表面的蛋白ACE2結(jié)合，使病毒的包膜與宿主細胞膜融合，進而侵入宿主細胞。下列相關(guān)說法錯誤的是()D.刺突糖蛋白S與受體ACE2結(jié)合體現(xiàn)了細胞膜可進行細胞間信息交流的功能19、關(guān)于細胞骨架，下列相關(guān)說法錯誤的是()20、下圖表示一個動物細胞內(nèi)外不同離子的相對濃度。據(jù)圖推斷下列敘述錯誤的是()四細胞內(nèi)■細胞外離子種類敘述正確的是()D.三種病原體的遺傳物質(zhì)徹底水解后都有6種產(chǎn)物22、圖1表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)牟糠址绞?，圖2表示某種運輸方式的相關(guān)曲線，據(jù)圖分析，下列說法正確的是()圖2A.圖1中的Y和Z的物質(zhì)運輸方式相同，但Y的運輸不需要能量B.大分子物質(zhì)可通過圖1中的某種方式進出細胞C.圖2所示的運輸方式一定是協(xié)助擴散D.圖2所示的運輸方式一定需要轉(zhuǎn)運蛋白23、如圖①~⑤表示物質(zhì)進、出小腸上皮細胞的幾種方式，下列敘述正確的是()同學用另一濃度的KNO?溶液進行質(zhì)壁分離實驗時所繪制的曲線圖。下列分析錯誤的時間(min)2468原生質(zhì)體的相對大小原生質(zhì)體的相對大小A.乙同學的實驗進行到T?時觀察不到質(zhì)壁B.乙同學的實驗進行到T?時質(zhì)壁分離正在復原，此時細度C.甲同學實驗進行到8min時質(zhì)壁分離達到平衡，滴加清水后發(fā)生質(zhì)壁分離復原達到平衡時觀察到：①細胞a未發(fā)生變化；②細胞b體積增大；③細胞c發(fā)生了質(zhì)壁述，不合理的是(A.水分交換前，細胞b的細胞液濃度大于外界蔗糖溶液的濃度C.水分交換平衡時，細胞c的細胞液濃度大于細胞a的細胞液濃度D.水分交換平衡時，細胞c的細胞液濃度誤的是()組別處理第5分鐘時第10分鐘時滴加清水5分鐘時①0.3g·mL-I蔗糖溶液質(zhì)壁分離X質(zhì)壁分離復原②0.5g·mL-I蔗糖溶液質(zhì)壁分離無變化無變化③1mol·L'KNO?溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復原ZA.表中X狀態(tài)時，細胞的失水速度比5分鐘時B.②組細胞可能在5分鐘后失水死亡C.表中Z狀態(tài)時，細胞的液泡比10分鐘時的大D.①組細胞在第20分鐘時的細胞液濃度可能不同于原始細胞液濃度通過。圖丙是顯微鏡下觀察到的某一時刻的圖像。下列敘述正確的是()甲乙丙A.圖甲中，如果A、a均為蔗糖溶液，則開始時濃度大小關(guān)系為Ma>M?,達到平衡后MA>Ma小C.圖乙中，若A為0.3g/mL葡萄糖溶液，B為清水，葡萄糖分子能透過半透膜，則平II衡后A側(cè)液面比B側(cè)高AB.種子發(fā)育過程中，可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)镈.種子萌發(fā)過程中，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴?，說明可溶積不同代表含量不同，其中I和Ⅱ代表兩大類化合物。請據(jù)圖分析下列敘述不正確的ⅢV時期，嗑瓜子的習俗已經(jīng)非常流行。下列相關(guān)敘述中正確的是()A.瓜子中存在大量的不飽和脂肪酸，是植物細胞中良好的儲能物質(zhì)B.瓜子中含有的大量元素鈣、鐵、磷等，31、對下圖曲線I、Ⅱ的敘述，錯誤的是()A.曲線I可以表示新鮮的種子在被烘干的過程中，其細胞內(nèi)無機鹽的相對含量變化32、關(guān)于生物組織中糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定，下列說法正確的是()D.雙縮脲試劑A液和斐林試劑甲液是濃度不同的NaOH溶液33、歸納法是常用的科學研究方法之一，下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.從觀察到植物的花粉、胚珠、柱頭等的細胞34、有關(guān)酶的發(fā)現(xiàn)過程敘述錯誤的是()D.切赫和奧特曼證明酶的化學本質(zhì)只是RNA而非蛋白質(zhì)35、如圖曲線I、Ⅱ分別表示物質(zhì)M在無催化劑條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需能量的變化過程。下列敘述正確的是()B.ac段表示有酶催化時，酶降低的活化能D.加熱加壓不能使物質(zhì)M更容易從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S狀態(tài)36、下列關(guān)于酶的敘述有幾項是正確的()37、測定胃蛋白酶活性時，將溶液pH由11降到1的過程中，胃蛋白酶活性將()38、將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量水混合裝入容器內(nèi)，調(diào)整pH至2.0,保存于37℃的水浴鍋內(nèi)。過一段時間后，容器內(nèi)剩余的物質(zhì)是()誤的是()試劑名稱質(zhì)量分數(shù)為1%的淀粉溶液新鮮唾液 A.本實驗的自變量是酶的種類、溫度、酶B.試管A、B對照，可證明酶的專一性，檢測試劑可用碘液C.試管A、C對照，可證明酶具有高效性，檢測試劑可用斐林試劑D.試管A、D、E對照可證明酶活性受溫度的影響，檢測試劑可用碘液40、如圖所示，曲線b表示最適溫度、最適pH條件下，反應物濃度與酶促反應速率的關(guān)系。下列分析正確的是()A.升高溫度后，圖示反應速率可用曲線c表示B.酶量減少后，圖示反應速率可用曲線a表示C.酶量是限制曲線AB段反應速率的主要因素D.減小pH,重復該實驗，A、B點位置都不變二、讀圖填空題41、生物體中某些有機物及元素組成如下圖。其中x.y代表化學元素，a.b.c.d代表不同的有機小分子，A.B.C.D.E代表不同的生物大分子，請據(jù)圖分析回答：aaCcCH0ABbd(1)若a為主要的能源物質(zhì)，A為儲能物質(zhì)，則A在植物體內(nèi)特有的是 ;在動物細胞中特有的是;若A為植物細胞壁的組成(2)生物大分子B具有免疫.調(diào)節(jié).運輸?shù)裙δ?，從的b角度分析B在結(jié)構(gòu)上具有多樣 。若N個單體b連接形成了2條多肽鏈，脫去的水分子數(shù)為 ,這兩條肽鏈至少含有個氧原子。(3)圖2中的物質(zhì)生物學名稱是,其對應圖1中_基本組成單位(填字母)。42、圖1、圖2分別是兩類生物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖?；卮鹣铝袉栴}：(1)若圖1為飛翔鳥類的心肌細胞，出于其對能量的需求，細胞中應含有較多的 (填圖中標號)。(2)圖1中的細胞器⑨存在兩種類型，區(qū)別在于是否附著_。(3)若圖1細胞能分泌胰島素(一種動物激素，化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)),則圖1中參與合成并分泌胰島素的細胞器除線粒體外，還有(填圖中標號)。(4)圖2是植物細胞，細胞中由于沒有中心體，可以初步判斷該細胞是(填“高等”或“低等”)植物細胞。(5)詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中“碧”和“紅”的色素分別位于圖2中的細胞器(填圖中標號，下同)和中。激光照射細胞膜的某區(qū)域，使其瞬間被“漂白”,即熒光消失。隨后，該漂白區(qū)域熒光逐漸恢復，如圖1。檢測該區(qū)域熒光強度隨時間的變化并繪制得到熒光漂白恢復曲吸收離子的速率吸收離子的速率(1)細胞膜的主要成分是,實驗中通常對膜上的進行熒光標記。 吸收離子的速率吸收離子的速率圖1圖2 _。 _(3)從兩圖中分析可知，當溫度或O?濃度相同時，根對Mg2+.NH的吸收速率不出2點即可)。45、表格分別是某興趣小組探究溫度對酶活性影響的實驗步驟和探究過氧化氫甲組乙組丙組③溫度④測定單位時間內(nèi)淀粉的實驗二：探究過氧化氫酶作用的最適pH的實驗56789H?O?完全分解所需時間(秒)(1)pH在實驗一中屬于變量，而在實驗二中屬于。(2)實驗一中的對照組為.組。(3)實驗一的①②③步驟為錯誤操作，正確的操作應該是。實驗一的第④步最好選用(填試劑名稱)測定單位時間內(nèi)淀粉的_。(4)如將實驗一的新鮮α-淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液換為新鮮肝臟研磨液和H?O?(5)分析實驗二的結(jié)果，可得到的結(jié)論是,在該預實驗的基礎上要進一步解析：當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的400個細胞，一行細胞是長度，若目鏡不變，物鏡換成100×,比原來放大了100倍，解析：如果甲中的R為-C?H?O?,則甲的分子式為C解析：由題意可知，如果含有短肽序列RS的蛋白質(zhì)錯誤轉(zhuǎn)運到高爾基體，高爾基體通過囊泡運輸?shù)姆绞娇蓪⒃擃惖鞍走\回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，推測正常情況下含有短肽序列RS的質(zhì)網(wǎng)，囊泡運輸?shù)倪^程消耗ATP,B正確；由于RS受體與RS的結(jié)合能力隨pH升高功能的缺失會導致高爾基體內(nèi)該類蛋白不能被RS受體特異識別并結(jié)合，進而使高爾沒有葉綠體，水綿細胞中具有葉綠體；顫藻屬于藍合，發(fā)生在病毒和細胞間，不是發(fā)生在細胞與細胞之間，解析：細胞內(nèi)的K*濃度遠遠高于細胞外的K+濃度，說明K*通過主動運進入細胞，A正確；細胞內(nèi)的Mg2+濃度高于細胞外的M運輸進入細胞，主動運輸速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)，B正確；細且消耗能量，屬于主動運輸。題圖1中Y的運輸需要能量，A錯誤；大分子物質(zhì)不通過題圖1中的協(xié)助擴散和主動運輸進出細胞，其跨膜運輸方式為胞吞、胞吐，B誤；題圖2表示在一定范圍內(nèi)，物質(zhì)的運輸速率與細胞外物質(zhì)的濃度成正比，當細胞擴散，A正確；據(jù)圖可知，Na*主要以方式②(主動運輸)運出小腸上皮細胞，B錯物質(zhì)，口服維生素D通過方式④(自由擴散)被吸收，D錯誤。解析：乙同學在實驗進行到T2時觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，此時細胞液濃度可能等于或大于外界溶液濃度，A正確；乙同學在實驗進行到T?時，細胞質(zhì)壁分離正在復原，所KNO?溶液濃度過高，細胞已經(jīng)死亡，不能發(fā)生質(zhì)壁分離復原，C錯誤；乙同學解析：由“①細胞a未發(fā)生變化”可推出細胞a在該蔗糖溶液中的吸水量等于失水量，即水分交換前，細胞a的細胞液濃度與外界蔗糖溶液的濃度相等；由“②細胞b體積增大”可推出細胞b在該蔗糖溶液中的吸水量大于失水量，即水分交換前，細胞b的細胞液濃度大于外界蔗糖溶液的濃度；由“③細胞c發(fā)生了質(zhì)壁分離”可推出細胞c在該蔗糖溶液中的失水量大于吸水量，即水分交換前，細胞c的細胞液濃度小于外界胞c,B項合理；水分交換平衡時，細胞a和細胞c的細胞液濃度都與各自所處的外界蔗糖溶液的濃度相等，由于細胞c發(fā)生了質(zhì)壁分離，有水進入蔗糖溶液中，故水分交生了質(zhì)壁分離，第10分鐘時X狀態(tài)為質(zhì)壁分離更明顯，此時細胞液和外界溶液濃度差小于第5分鐘時，所以細胞失水速度比第5分鐘時的慢，A錯誤。②組細胞第5分鐘時發(fā)生質(zhì)壁分離，第10分鐘時無變化，滴加清水也無變化，說明細胞因失水過多而死亡，B正確。由于K*和NO;能通過主動運輸自動復原；滴加清水5分鐘時，由于細胞吸水，所以Z狀態(tài)時細胞稍增大，細胞的液泡比第10分鐘時的大，C正確。①組細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，在第15分鐘時滴加清水，5分鐘后發(fā)生質(zhì)壁分離復原，所以在第20分鐘時的細胞液濃度可能不同于原始細胞液的MA小于Ma,A錯誤；B、圖甲中，若每次平衡后都將產(chǎn)生的水柱h移走，則半透膜兩側(cè)的濃度差會逐漸減括蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類、核酸等，均含有C、H、O,D正確。故選C。水越多，細胞抵抗不良環(huán)境的能力越強，曲線I可表示冬季植物體內(nèi)結(jié)合水與自由水解析：巴斯德認為發(fā)酵與活細胞有關(guān)是合理的，但是認為發(fā)酵放在石英砂中研磨，得到不含酵母細胞的提取液，最后該提會被胃蛋白酶水解。剩余物質(zhì)是胃蛋白酶，淀的活性，可以把乳清蛋白分解，而唾液淀粉酶在pH=2的情況下失淀粉，然后胃蛋白酶是分解蛋白質(zhì)的，而唾液淀粉酶解，蔗糖酶不能催化淀粉水解，試