唐寅溪山漁隱圖【《愛溪記,唐寅》閱讀答案】

案】愛溪記唐寅①人莫不有所愛，失其所愛，則傷其衷；人莫不有所資，失其所資，則困其生。愛之而不失，資之而不窮，惟取天地，自然而然者為能然。若金紫之貴，珠玉之富，或者能削奪，則貧之口。削奪而賤窮，則失其所愛與資，將傷困之不暇，求其夷然而樂，坦然而安者，必?zé)o也。②新安洪君伯周，傲儻誠愨①士，跡履遍江湖，聲聞滿儒冠。少孤而孝，奉祖與母以居，樂其志以資其生，弄長竿之清風(fēng)，披蓑笠之煙雨，飄然波濤，邈焉寒暑⑦,勢(shì)不行奪，強(qiáng)不行撓，蓋任公子o乏流。于是以愛溪自號(hào)，而③余謂文士之處世，失其所愛與資，奔跑于不行得已之間，俯仰于無可奈何之際，蓋心茲恐懼，身措無地，安能上傳而下育也?得其所愛與資，而非其道，以富貴自炫，而驕其妻妾，齊人④也。翻覆酌量于兩三之間，余則以為洪君之計(jì)為得，故為之記。[注】①假儻(titang):即“倜儻”,卓異不凡。誠愨吃，回家向妻妾吹噓自己與富貴者飲食。22.可填入第①段方框處的虛詞是()。(2分)23.簡(jiǎn)析①②兩段的內(nèi)在聯(lián)系(3分)24.對(duì)洪伯周自號(hào)“愛溪”的理由進(jìn)行推斷，可能性最小的一項(xiàng)是()。(2分)C.表明洪伯周遠(yuǎn)離世俗憧憬自然之志。D.洪伯周喜愛在溪邊水畔的垂釣生活。25.分析第③段引用齊人典故的作用。(3分)26.分析下面這句話與本文觀點(diǎn)的相通之處。(2分)富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也。(論語，里仁)【命題分析】總述：本題連續(xù)了高考其次篇文言文閱讀的一貫?zāi)Ｊ?，選取了明代散文名篇，設(shè)置了五道題目，分值為12分。閱讀難度不大，但是從題型的角度來看，有一些新穎的地方1.虛詞填空的題型好像成了必考題。繼2021年的高考中消失了該題型之后，2021屆的一模考中有六個(gè)區(qū)都消失了填寫虛詞的題目，靜安的二模又消失了這種類型題，提示了老師和同學(xué)都要非常關(guān)注虛詞的用法，這比第一篇文言文閱讀中對(duì)虛詞的考查難度更大，要求同學(xué)對(duì)虛詞用法的把握更加精確，也更加敏捷。2.消失了推斷題型。第24題是之前沒有在上海高考中消失的問法，推斷——要求在對(duì)原文的精確理解的基礎(chǔ)上合理的發(fā)揮想象，推斷的內(nèi)容要符合常理和文章思路。本題難度倒是不大，但是很有迷惑性，由于同學(xué)做題的慣性會(huì)覺得這篇散文一看標(biāo)題就是寫景抒情的文章，所以要求同學(xué)能夠精準(zhǔn)把握寫作對(duì)象及特點(diǎn)。3.消失了發(fā)散題型。第26題是在對(duì)文章內(nèi)容理解基礎(chǔ)上的拓展，之前該題型只消失在現(xiàn)代文閱讀中的最終一題，難度較大。本題考查同學(xué)對(duì)與文章觀點(diǎn)的把握，并且能夠?qū)⑽闹械挠^點(diǎn)遷移到對(duì)其他內(nèi)容的理解上。命題人有意在降低難度，只要求分析兩個(gè)觀點(diǎn)的相通之處，分值也不高，但是這種新題型還是值得同學(xué)們關(guān)注?！敬鸢浮?3.第一段是確定“愛與資”對(duì)人的重要性，其次段寫愛溪先生能安貧樂道，順乎自然，孝順奉親，坦蕩心胸。用第一段的說理反襯出愛溪先生的高士風(fēng)致，表現(xiàn)出對(duì)愛溪先生的贊許，同時(shí)也抒發(fā)了的志向。25.通過其人去墓地吃祭品卻向妻妾吹噓自己與富人飲食的可笑行為，證明白假如不是靠自己的努力，即使得到“愛與資”,也是可笑又可恥的炫富行為。和上文“失其所愛與資”的狀況形成對(duì)比，共同論證了文人應(yīng)當(dāng)遵循如洪伯周般高雅的處世之道。運(yùn)用典故，使文章言簡(jiǎn)意賅，含26.這句話表現(xiàn)了孔子的理欲觀，客觀論證了人們對(duì)于富貴的欲望，但是更提出了要取之有道才能安于享受。與本文的觀