道德與法治研修計劃8篇

道德與法治研修計劃（通用8篇）

計劃

道德與法治自古以來就是一個亙古不變的話題，兩者作為

人類文明的重要組成部分，在目的上有著很強的共同之處,

但也存在著不同，究竟什么是道德，什么是法治。以下是我

整理的道德與法治研修計劃（通用8篇），歡迎閱讀與保藏。

道德與法治研修計劃篇1一、工作思路

樂觀推動基礎(chǔ)教育課程改革，努力發(fā)揮品德學(xué)科討論、

指導(dǎo)、服務(wù)的工作職能，以提高德育工作實效為中心，改進

和完善教學(xué)討論制度和工作方式，堅持以推動課改為核心，

以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，接收、融合、運用新的教育理念為目標，

著眼課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研，努力使老師教學(xué)行為、學(xué)生

學(xué)習(xí)方式適應(yīng)新的課改要求，使老師專業(yè)水平、課堂教學(xué)能

力得到顯著提高，學(xué)生素養(yǎng)得到良好培育，切實提高小學(xué)品

德課程實施質(zhì)量。

二、主要工作

（一）加強理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系實際，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

1、專心研讀學(xué)科課程標準，通過大組教研活動，組織老

師針對新課程標準各階段目標和各學(xué)段現(xiàn)行教材進行深入、

細致的專題性討論。組織老師參加傾聽專家講座，通過互動

式的溝通，進一步革新老師的教育理念。

2、組織老師繼續(xù)專心學(xué)習(xí)《品德與生活課程標準》和《品

德與社會課程標準》，使每位老師理解和把握課程的基本理

念、性質(zhì)、特點、目標、內(nèi)容、原則、教學(xué)評價等。

3、專心準時開展校內(nèi)培訓(xùn)。反思當(dāng)前小學(xué)品德教學(xué)的現(xiàn)

狀，分析主客觀各方面因素，研討對策。

4、開展老師讀書活動，借此提高老師自主學(xué)習(xí)的意識與

能力。

（二）以實施課程標準為中心，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

1、專心組織老師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，并對其執(zhí)行情況加

強管理，落實到位，做到上足課。

2、加強思品教學(xué)的討論。重視品德教育與學(xué)生生活及社

會的聯(lián)系，聯(lián)系實際展開實踐和探討。

3、組織老師研讀教材，主動學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，靈活地

從學(xué)生生活中選取討論的話題，對教材進行恰當(dāng)?shù)脑鰟h和重

構(gòu)，以學(xué)生為主體，執(zhí)行活動式、開放式的教學(xué)。

（三）采納多種方式，促進老師可持續(xù)進展。

1、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，通過一對一的傳、幫、帶,

讓青年老師繼續(xù)老老師原有的優(yōu)秀傳統(tǒng)，專心、踏實、負責(zé)

地對待教學(xué)工作。

2、搭建平臺，為青年老師創(chuàng)設(shè)磨練和展現(xiàn)的機會。

3、加強與上級教研主管部門的聯(lián)系，開展有效的教學(xué)研

討活動促進進展。

（四）發(fā)揮“心靈聊吧”的作用，架設(shè)師生橋梁，解決

學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外的心理問題。

三、主要工作安排:

九月份：

1、組織老師參加課程培訓(xùn)。

2、制定并落實學(xué)校思品組教學(xué)計劃。

3、組織教研組老師學(xué)習(xí)新課程標準，聯(lián)系教學(xué)實踐開展

研討。

4、第一次檢查思品備課本。

十月份：

1、老師進行新課程討論學(xué)習(xí)。

2、組織聽評課活動。

H月份：

1、組織對外公開課，展現(xiàn)我校青年老師的風(fēng)采。

2、組織期中測試

3、對教研活動進行階段性總結(jié)。

十二月份：

1、組織期末測試。

2、整理上交資料。

道德與法治研修計劃篇2以提高老師思想道德素養(yǎng)，以知

識更新與拓展、、教學(xué)基本功訓(xùn)練、學(xué)科教學(xué)整合能力訓(xùn)練

提高老師教育教學(xué)技能，以現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研能力訓(xùn)

練提高老師教育科研能力，促進老師專業(yè)化進展為宗旨。特

制定個人校本研修計劃

一、基本情況

本人參加工作以來，從事過語文、科學(xué)、道德與法制等

教學(xué)工作，學(xué)生思想工作扎實，老師凝集力強。在教學(xué)方面，

擅長鉆研獨特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式勤于思考拓展

學(xué)生思維途徑。

二、研修目標

1、樹立優(yōu)良的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)

相關(guān)資料，以參加案例教學(xué)、傾聽報告為載體，樹立優(yōu)良的

師德風(fēng)尚。

2、主動參加“分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)”的教室教學(xué)模式，

樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念，敬重學(xué)生的個性進展，

努力在民主、公平、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全

面主動進展。

3、以課改討論為主要形式，提升個人的教育科研水平,

培育自身的可持續(xù)進展能力。通過研讀課標，教室實踐、自

我反思、同伴互助，請教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)

水平。

4、通過參加電子備課，參加計算機知識的培訓(xùn)，實踐多

媒體教學(xué)等形式，提高個人綜合素養(yǎng)。

三、研修內(nèi)容

1、師德研修。

2、新課程標準研修。

3、教學(xué)教研能力討論。

4、教育科研能力研修。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。

（一）學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容

1、師德研修。主動參加讀書活動，學(xué)習(xí)貫徹落實《小學(xué)

中學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范（修訂版）》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、

《老師法》、《未成年人保*》等教育法律法規(guī)，進一步提高

自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，提高自己依法從教的水平。

2、新課程標準研修。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標準及

解讀》，更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)

習(xí)相結(jié)合，專心學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)

思想、改革目標及相關(guān)政策。同班級內(nèi)研討溝通，使理論與

教學(xué)實際相結(jié)合，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

3、教學(xué)教研能力討論。主動參加組內(nèi)教研活動，參加課

題討論研討課活動、聽評課活動。主動研討，在互助學(xué)習(xí)中

更新理念，改進不足，努力提高自身教學(xué)教研能力。

4、教育科研能力研修。要樹立教研科研熟悉，把研修和

教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合教室教學(xué)，進

行教學(xué)方式和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即討論,

不畏懼科研，懂得教科研就

（二）個人自主選擇的研修內(nèi)容

1.從實際動身，主動參加學(xué)校和教研組的研討、互助，

做到有問題準時解決，有閱歷準時學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于

教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平。

2.三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引

領(lǐng)，三點連成一線，層層推動，螺旋上升。以教學(xué)反思、溝

通研討、教室評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，通

過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為平

臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四、活動與實施

1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教

學(xué)反思與溝通，促進專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不

僅益于講課老師查找自己的不足，也可以將好的觀念與詳細

做法較為形象、詳細的傳達給其他

2、參加豐富的活動，展現(xiàn)自己，增強品牌熟悉。主動做

好人人一節(jié)課活動。號召老師樹立品牌熟悉，形成自己的教

學(xué)風(fēng)格，勇于展現(xiàn)自己。展現(xiàn)備課本、業(yè)務(wù)本，促進老師業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，激勵上傳下

載，與高端對話。

4、把握機會參加外出學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。

在今后的教學(xué)生涯中，我會把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思

作為一項重要的日程工作來做。專心制定行動討論計劃，搞

好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階。

道德與法治研修計劃篇3研修要求：

1、政史教研組每個老師根據(jù)自己所教班級的詳細情況,

依據(jù)校本研修專題，專心學(xué)習(xí)校本研修計劃，分階段有步驟

實施。

2、將研修的內(nèi)容分解到9、10、11、12四個月中。學(xué)期

總時間要求為30學(xué)時，其中校本研修15學(xué)時（自主學(xué)習(xí)8

學(xué)時、同伴互助5學(xué)時、專業(yè)引領(lǐng)2學(xué)時），聽課5學(xué)時、

評課討論10課時。

3、根據(jù)本校研修主題及計劃，開展有效的研修活動。每

人每月圍繞研修主題撰寫一篇文章（教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例或

論文均可）。每周組織一次集中聽課、每兩周安排一次集中

評課、研討做好過程性記錄，聽誰的課課后有反思在會議中

溝通，說明教學(xué)設(shè)計，上課緊緊圍繞轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式及自主學(xué)

習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

4、每月教研組研討推選出一篇優(yōu)秀文章（附課后教學(xué)反

思和教研組長點評）或教學(xué)課件、試題等，以電子稿形式于

每月30日前上傳縣教研室。

研修目標：通過學(xué)習(xí)有效教學(xué)相關(guān)理論，結(jié)合課例討論

初中思想品德課堂有效教學(xué)策略，矯正課堂教學(xué)中存在的問

題，提高老師的課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)實效。

驗收材料：聽課記錄、教學(xué)設(shè)計、教研組研討記錄、教

學(xué)反思、個人總結(jié)等。

參考資料：

初中《思想品德課程標準》、《義務(wù)教育課程標準實驗老

師用書思想品德》教學(xué)參考書、“校本研修參考資料”、“優(yōu)

秀教案”等欄目、學(xué)科刊物--《思想政治課教學(xué)》。

道德與法治研修計劃篇4一、教學(xué)目標

1、思想品德目標：

在勞技教學(xué)過程中，進一步培育學(xué)生的愛國主義精神，

培育學(xué)生社會主義的思想品德，注意培育創(chuàng)新精神和制造能

力。進展學(xué)生的手腦并用能力。培育學(xué)生健康高尚的審美情

趣。提高學(xué)生的文化品嘗。進展健康個性。逐步形成健全人

格。

2、知識目標：

了解針線基礎(chǔ)知識，常用種植技術(shù)，手工工藝制作技術(shù)。

3、能力目標：

通過勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生把握一定的勞動技能，在動

手動腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時智

力得到進一步進展，生活自理能力不斷增強，更使學(xué)生感受

到勞動的魅力。

4、情感目標：

培育學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣，培育他們

熱愛祖國，孝敬長輩。通過勞技課的學(xué)習(xí)，他們發(fā)自內(nèi)心感

到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的

重要性。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在

父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美。

二、學(xué)生狀況分析

現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨生子女，平時在家里深受父母及長

輩寵愛，不但生活自理能力不強，而且不太會干家務(wù)。通過

學(xué)習(xí)，可以培育學(xué)生動手操作的能力。培育學(xué)生幫父母分擔(dān)

家務(wù)的能力，培育他們的孝心，有助于他們以后人生道路的

進展。

三、教學(xué)重、難點

重點：把握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的

作品。

難點：學(xué)會自己制造手工作品。

四、教學(xué)措施

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，本學(xué)期擬采納以下措施：

1、從勞技課的實際動身，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合，提

高思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣。

2、理論知識的傳授要突出重點，注意知識，能力和情感

之間的聯(lián)系。

3、重視學(xué)生思維能力的進展，進展他們的觀察，思考，

聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培育學(xué)生作品制作的制造能力。

4、組織市場調(diào)查至少一次。

5、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點，多表揚，少批判，

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

6、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承

受能力，節(jié)省開支，又要減輕學(xué)生的負擔(dān)。盡量進行廢物利

用，化害為利，變廢為寶。

7、利用在每班評比“巧手之星”的活動，提高他們的操

作技能。

8、要精心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點，難點。

道德與法治研修計劃篇5實轉(zhuǎn)變老師觀念，堅持以學(xué)生進

展為本的基本理念，開展教學(xué)研討活動，營造良好的教學(xué)研

討氛圍，提高教研組老師對教材的處理能力，對教學(xué)活動的

設(shè)計能力，對課堂教學(xué)的調(diào)控能力。根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實際情

況，制訂切實可行的教學(xué)工作計劃，使我們學(xué)校的品德學(xué)科

的教學(xué)水平能更上一個臺階。結(jié)合學(xué)校的常規(guī)品德工作，我

們專心分析總結(jié)了上學(xué)期品德工作中出現(xiàn)的問題，爭取在今

年有較大的突破提升。

一、上學(xué)期品德工作中存在的問題

1、由于品德老師多是兼職老師，平時教學(xué)、班級工作較

多，教研次數(shù)較少。

2、在根據(jù)區(qū)里教學(xué)評一體化的教學(xué)備課上，把握正確方

向和實施方面還比較模糊。

3、寒假學(xué)期匯報成果不夠理想。

4、公開課參加老師較少。

二、問題分析

1.上學(xué)期因區(qū)內(nèi)沒有集體教研活動，缺少方向引領(lǐng)。

2、教學(xué)評一體化的教學(xué)設(shè)計比較新奇和獨特，在理解上

還需要我們教研組加強探討。

3、在品德公開課申報上，老師們不夠樂觀。

三、本學(xué)期工作目標及措施

（一）把握和落實課程目標，探究綜合課程新天地

道德與法治、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的

綜合課程。老師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標，通過多種教

學(xué)活動幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成樂觀的生活態(tài)度,

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)課程性質(zhì)，從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)、

教學(xué)方式的運用和教學(xué)評價的選擇等方面探究綜合課程的

新天地。

1.教學(xué)內(nèi)容的綜合性

兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生

活、品德與社會課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性。教學(xué)中，老師應(yīng)依

據(jù)教材提供的范例，樂觀開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。要注意與學(xué)

生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的

現(xiàn)實生活聯(lián)系起來消除學(xué)科界限，與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密

結(jié)合樂觀開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與

本課程教學(xué)有機結(jié)合，豐富課程資源。

2.教學(xué)方式的開放性

教學(xué)要面對學(xué)生的生活實際，實行豐富的、直觀的、靈

活的、開放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動手、動腦、動口的機

會，使學(xué)生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會

性進展?；顒有问娇梢允菃我坏模部梢詭追N形式結(jié)合使用

教學(xué)活動時間的安排應(yīng)靈活機動，根據(jù)主題內(nèi)容，可在一課

時內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間可在課堂上完成，

也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶

祝活動等相結(jié)合，相互促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益

3.教學(xué)評價的靈活性

教學(xué)評價要從每個學(xué)生的原有基礎(chǔ)動身，敬重學(xué)生的個

性特點，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進行綜合性評價,

包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果的評價。老師應(yīng)

根據(jù)詳細情況靈活使用評價方式方法?？梢岳蠋熯M行教學(xué)活

動、學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動的目的，既要有學(xué)生的調(diào)查記錄、自

我評價，又有家長、老師和同學(xué)的評價寄語，可以說是建立

學(xué)生個人的小小資料檔案冊。

（二）加強校本培訓(xùn)與討論，不斷壯大骨干老師隊伍

L加強校本培訓(xùn)與討論

校本教學(xué)討論作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高

老師的教學(xué)實踐水平。應(yīng)樂觀開展相應(yīng)的校本培訓(xùn)，對本課

程的課程標準、教材編排特點等進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解。加

強對老師基本素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的訓(xùn)練，提高老師把握教材、

精心設(shè)計活動、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。

2.加強師資隊伍建設(shè)

為增強對學(xué)科教學(xué)的討論，在品德與生活、品德與社會

師資的配備上努力實現(xiàn)相對集中、相對穩(wěn)定、相對專業(yè)化，

即一個班級由一至兩位老師負責(zé)執(zhí)教，便于穩(wěn)定任課老師隊

伍和青年老師的培育。學(xué)校要給青年老師多創(chuàng)設(shè)亮相、展現(xiàn)

的機會，促進青年老師的專業(yè)成長，不斷壯大我校小學(xué)思品、

社會骨干老師隊伍。

（三）規(guī)范和優(yōu)化教研制度，提高教研活動實效

今后應(yīng)進一步規(guī)范教研組活動，除時間、數(shù)量上保證外，

應(yīng)注意活動質(zhì)量和實效。樂觀創(chuàng)設(shè)教研氛圍，開展說課、研

課、教學(xué)基本功競賽等活動，每月議題討論等形式加強研討。

取人之長，補己之短，在學(xué)習(xí)反思中不斷提高自己的教學(xué)水

平。

四、本學(xué)期評價標準及檢查反饋

1、對于備課來說，各個水平的老師，嚴格根據(jù)區(qū)里的備

課來進行，教學(xué)評一體化各個環(huán)節(jié)缺一不行，上課要與教案

相吻合。不定期的進行小組內(nèi)的教學(xué)設(shè)計考核與探究。

2、老師制訂各水平計劃和進度計劃，做到先周備課，定

時進行備課質(zhì)量的督察與反饋，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)高質(zhì)高

效課堂。

五、本學(xué)期品德主要工作計劃

2月份：

1.制定教研組工作計劃。

2.制定各自的學(xué)科教學(xué)計劃。

3月份：

1.組織學(xué)習(xí)市優(yōu)質(zhì)課的有關(guān)資料。

2.聽課學(xué)習(xí)。

4月份：

1.備課組內(nèi)講課磨課。

2.進行集體備課活動。

5月份：

1.教研組內(nèi)講課。

6月份

打算考試復(fù)習(xí)，撰寫本學(xué)期工作總結(jié)

六、本學(xué)期磨課安排

每月提供一節(jié)公開課，組內(nèi)進行聽、評課活動。

道德與法治研修計劃篇6依據(jù)《鎮(zhèn)費縣20xx年“互聯(lián)網(wǎng)+

中小學(xué)老師繼續(xù)教育”全員培訓(xùn)實施方案》的總體要求，初

中道德與法治學(xué)科培訓(xùn)將實行集中培訓(xùn)（即全縣教學(xué)大檢查、

大學(xué)區(qū)研修活動）和老師工作坊研修相結(jié)合的方式來進行，

為全面提升初中道德與法治學(xué)科老師的課堂教學(xué)技能水平

和學(xué)科素養(yǎng)，開展好本學(xué)科領(lǐng)域教育教學(xué)知識的培訓(xùn)，特制

定鎮(zhèn)費縣初中道德與法治工作坊研修計劃。

一、研修目標

通過學(xué)習(xí)使初中道德與法治學(xué)科全面提升教書育人的能

力和水平，促進全面落實立德樹人的的根本任務(wù)，培育和踐

行社會主義核心價值觀。

利用多種形式，組織、引領(lǐng)老師在專題講座、主題研討、

觀課議課等活動中了解和把握本學(xué)科教育教學(xué)進展新動向

和新知識，解決教育教學(xué)熱點問題，即重點理解部編版教材

的編寫理念、教材結(jié)構(gòu)、教學(xué)策略、教學(xué)方法解決課堂教學(xué)

中的實際問題，提高老師教學(xué)能力。

二、研修對象

初中道德與法治老師

三、研修內(nèi)容

1.專題講座：

朱之文副部長關(guān)于做好“三科”教材培訓(xùn)工作講話，充

分熟悉教材的政治方向和價值導(dǎo)向

專心組織老師學(xué)習(xí)新教材的編寫思路和整體框架介紹、

教學(xué)指導(dǎo)及實施建議等

2.觀課議課：選擇本學(xué)科優(yōu)秀老師的課程資源研討

《成長的不僅僅是身體》，錄一段微課題目自選

3.主題研討：從本學(xué)科老師實際需求和問題動身，設(shè)計

老師感愛好的的話題或者亟待解決的教育教學(xué)問題。

怎樣讓課堂教學(xué)與學(xué)生生活更貼近？

如何開展集體備課？

如何利用多媒體進行教學(xué)？

如何在教學(xué)中滲透價值觀的？

4.集體備課：

根據(jù)教學(xué)進度確定《少年有夢》、《熟悉自己》、《家的意

味》、《守護生命》

四、研修方式

觀課議課、主題研討、專題講座、集體備課等。

五、研修時間

20xx年8月——12月

六、研修活動的組織與實施

為了使坊內(nèi)工作順利開展，成立研修組織。

1.成立工作坊研修組織

坊主：XX

管理員：XX

2.組建道德與法治群

建立道德與法治群，加強群內(nèi)溝通溝通，使老師盡快入

坊，了解工作坊的詳細模塊內(nèi)容以及學(xué)習(xí)研討的操作步驟,

領(lǐng)會如何發(fā)帖、上傳日志、參加研修活動等等。

3.加強工作坊過程管理

坊主、坊管理員要負起責(zé)任，按時組織和發(fā)起研修活動，

老師根據(jù)工作坊考核方案的各項內(nèi)容要求，保質(zhì)保量參加評

論、上傳日志與教學(xué)資源。加強老師線上、線下學(xué)習(xí)指導(dǎo)與

監(jiān)督，并依據(jù)考核方案對坊成員研修績效進行考核評估。

道德與法治研修計劃篇7研修目標

⑴以學(xué)?！?52”高效課堂打造為契機，以“構(gòu)建和諧政

治學(xué)科教育，追求政治學(xué)科教育實效”為學(xué)科研修主題，理

念先行，素養(yǎng)提升，摸索積累，走特色高效學(xué)科教與學(xué)進展

之路⑵圍繞政治學(xué)科特點，聚焦課堂，突出學(xué)生的主體地位,

變被動教與學(xué)為主動教與學(xué)，追求學(xué)科教學(xué)鮮亮特色和持續(xù)

增效

⑶立足于本組老師個人的自我豐富和不斷進展，在教學(xué)

中熟悉自我，反思自我，自覺提高多方面素養(yǎng)。

研修計劃

1、立師德、勤敬業(yè)、講修養(yǎng)、塑形象

2、勤學(xué)習(xí)、重積累、多借鑒。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，多

渠道地學(xué)，做學(xué)習(xí)的有心人，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷，多

涉獵各類有益的書籍，多學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特殊

是現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，打?qū)嵶?/p>

身的理論素養(yǎng)和基本業(yè)務(wù)功底

3、立足課堂，擅長思考，在實踐中探求和感悟，在實踐

中反思和創(chuàng)新。常常性反思是教育教學(xué)水平提高的捷徑和應(yīng)

有之義，反思自己的教學(xué)理念，反思教育教學(xué)中面臨的現(xiàn)實

問題，反思教育教學(xué)的實際成效，反思理論與實踐相結(jié)合的

問題，圍繞學(xué)生多思考多反思才能打造出成功的教學(xué)

4、提升業(yè)務(wù)，樂于親自動手，揚長補短，重在知行合一。

自身業(yè)務(wù)的提高既要與時俱進，更要腳踏實地，夯實基本功。

加大方法性規(guī)律性解題思路和技巧研修的力度，多揣摩多總

結(jié)新課標高考考情和考向，多做與新課標高考相匹配相對應(yīng)

的典型性例題，不斷豐富自己應(yīng)考內(nèi)涵，以此轉(zhuǎn)化為自身教

學(xué)的行動指南和動力之源

5、時刻不忘矯正自己，不斷調(diào)整好心態(tài)，始終以樂觀樂

觀豁達的心態(tài)面對工作、面對學(xué)生，以自己的言行帶動和感

化學(xué)生。

詳細措施

1、利用集體備課時間學(xué)習(xí)學(xué)科內(nèi)外各種理論知識，做好

要點筆錄，同本組老師一起討論教學(xué)上的各種針對性案例，

發(fā)現(xiàn)問題，解決問題

2、珍惜機會，樂觀參加校內(nèi)外進行的各種校本研修學(xué)習(xí)

和培訓(xùn)活動，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上寫好學(xué)習(xí)紀要和心得體會

3、專心樂觀參加學(xué)校和組內(nèi)組織的各種研修會診研討活

動，精心打算，主動發(fā)言，專心討論，爭取有所啟發(fā)，有所

斬獲

4、常常性反思自己的教學(xué)思想和教學(xué)行為，不斷總結(jié)閱

歷，找準不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，以指導(dǎo)自己的教

學(xué)

5、熱愛自己的工作，嚴格要求、兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，

做實做細做大做強自己的工作，不松懈不懈怠，在五尺講臺

上傾灑才智鑄就輝煌。

道德與法治研修計劃篇8本學(xué)期，我擔(dān)任八班級道德與法

治教學(xué)工作。新學(xué)期伊始，為了開展好教學(xué)工作，順利完成

教學(xué)工作任務(wù)，提高教學(xué)成果，特制訂以下教學(xué)工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

道德與法治教學(xué)的組織與實施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方

針，以社會主義價值體系為導(dǎo)向，堅持正確的政治方向應(yīng)堅

持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進行教

學(xué)改革，提高道德與法治教學(xué)的實效性應(yīng)以課程標準為依據(jù),

遵循初中學(xué)生身心進展和品德形成與進展的規(guī)律。

道德與法治教學(xué)應(yīng)結(jié)合教育的實際情況、學(xué)校工作的要

求，以學(xué)生為主體，樂觀開展教學(xué)工作。教學(xué)要充分體現(xiàn)課

程性質(zhì)，能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提

高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

二、教材分析

本學(xué)期課程分為四個單元，共十課。

第一單元走進社會生活分為兩課，豐富的社會生活和網(wǎng)

絡(luò)生活新空間。本單元的教學(xué)重點是讓學(xué)生理解個人與社會

的相互依存關(guān)系，引導(dǎo)青少年養(yǎng)成親社會行為，以樂觀的入

世的態(tài)度參加社會事務(wù)、實現(xiàn)人生價值。本單元的教學(xué)難點

是學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)怎樣從日常生活、經(jīng)濟、政治、文化和

科技創(chuàng)新等方面轉(zhuǎn)變了人類社會，也給人們的生活帶來一些

問題。

第二單元遵守社會規(guī)章分為三課，社會生活離不開規(guī)

章、社會生活講道德和做守法的公民。本單元的教學(xué)重難點

是理解社會規(guī)章的意義和價值，知道如何遵守社會規(guī)章，學(xué)

習(xí)維護和改進社會規(guī)章。第三單元勇?lián)鐣?zé)任分為兩課,

責(zé)任與角色同在和樂觀奉獻社會，本單元教學(xué)重點是讓學(xué)生

懂得對自己、他人和社會負責(zé)的意義，增強責(zé)任感和責(zé)任心。

第四單元維護國家利益共分為兩課，國家利益至上、樹

立總體國家平安觀和建設(shè)美妙祖國，教學(xué)重點是堅持國家利

益至上，樹立總體國家平安觀，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中

國夢，是我們肩負的神圣責(zé)任和光榮使命。

三、學(xué)情況分析

八班級學(xué)生女同學(xué)愛學(xué)上進，但部分男同學(xué)雖很聰慧，

但學(xué)習(xí)勁頭不足，對于道德與法治這門學(xué)科，基礎(chǔ)知識及書

寫方面對他們來說是弱項，原因是熟悉不到位，這還有待于

實行恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八班級學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定，學(xué)

習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好，學(xué)以