新概念英語第二冊-Lesson25

TeachingAimsBytheendofthislesson,mystudentswill….1.enjoylearningEnglishwithme.2.beabletowritedownthewholepassagebasingonmemory(dictation)3.Actoutthewholestory(individual,pairs,groups)第一頁第二頁，共65頁。教學(xué)步驟（單數(shù)課—60分鐘）A。精彩導(dǎo)入—5分鐘B。生詞學(xué)習(xí)---6分鐘C。視聽理解及聽寫生成--10分鐘D。邏輯推理與背景文化價值觀--10分鐘E。口語操練與口語產(chǎn)品（表演）生成--15分鐘F。語法歸納與練習(xí)--15分鐘G?？荚囨溄?-10分鐘第二頁第三頁，共65頁。A。精彩導(dǎo)入—5分鐘思考問題：1.在中國，有哪些地方話接近于標(biāo)準(zhǔn)普通話？哪種地方話有普通話的影子但即使是中國人也只能聽懂大部分？一個英國人，在英國學(xué)了標(biāo)準(zhǔn)普通話，到中國能聽懂正宗的四川話嗎？2.一個外國學(xué)生，學(xué)了標(biāo)準(zhǔn)英語，到了英國能聽懂當(dāng)?shù)氐挠⒄Z嗎？第三頁第四頁，共65頁。B。生詞學(xué)習(xí)---6分鐘Newwordsandexpressions生詞和短語第四頁第五頁，共65頁。railway第五頁第六頁，共65頁。3.porter1).--port港口2).airport3).transport第六頁第七頁，共65頁。porter第七頁第八頁，共65頁。severalanumberofpeopleorthingsthatismorethantwoorthree,butnotmany第八頁第九頁，共65頁。foreigner1).foreign外國的2).foreignlanguage/food3).officallanguage第九頁第十頁，共65頁。foreignersomeonefromanothercountryablue--eyedforeigner第十頁第十一頁，共65頁。wonder

(v)wonderatsth(n).thesevenwondersoftheworldwonderfuladj.wonderfulmother第十一頁第十二頁，共65頁。

arrivein到達(dá)1).arrivein+大地點2).arriveat+小地點3).getto+地點4).reach+地點第十二頁第十三頁，共65頁。詞匯配對1.到達(dá)2.搬運工3.也，和4.外國人5.感到奇怪6.互相7.幾個8.鐵路A。porterB。aswellC。railwayD。wonderE。severalF。eachotherG。arriveinH。foreigner第十三頁第十四頁，共65頁。Notesonthetext課文注釋1atlast，終于。經(jīng)過努力得到的結(jié)果。Iwenthomeatlast.2thewaytomyhotel，去(我住的那家)飯店的路。It'sthewaytotheONLYschool.3notonly…but...aswell，不但…而且……，與notonly…butalso是同樣意思，所連接的前后兩部分的成分必須一致。InotonlyliketheKFC,butalsoliketheDicos.butliketheDicosaswell.第十四頁第十五頁，共65頁。Notesonthetext課文注釋4neither…nor...,既不…又不…，這個結(jié)構(gòu)所連接的兩個否定概念也必須是對等的成分。IneitherliketheKFCnorliketheDicos.5Iikethat，像那樣。介詞短語作狀語，修飾動詞spoke。like像......一樣Likefather,likeson.6theEnglish,英國人。與定冠詞連用，表示一個群體，所跟的動詞用復(fù)數(shù)。第十五頁第十六頁，共65頁。C。視聽理解及聽寫生成--10分鐘在這一環(huán)節(jié)里，老師將連續(xù)播放視頻6次，學(xué)過生詞的你需要認(rèn)真觀看并理解，因為隨后老師將最小化視頻成為音頻，而你需要在隨后的另6次連續(xù)播放中完成句子聽寫。老師將就播放內(nèi)容問你一些問題（全部來自摘要寫作中）來查證你的理解程度。在完成2幅圖的所有句子之后，老師將和你過渡到下一環(huán)節(jié)。第十六頁第十七頁，共65頁。帶問題聽文章Firstlistenandthenanswerthequestions.1Howistherailwaystation?

2Whydoesthewriternotunderstandtheporter?3Whatdidtheportersaytothewriter?4Dotheyunderstandeachotherornot?Does

thewriterunderstandthem?(but)第十七頁第十八頁，共65頁。1.IarrivedinLondonatlast.2.Therailwaystationwasbig,blackanddark.1.我終于到了倫敦。2.火車站很大，又黑又暗。第十八頁第十九頁，共65頁。3.Ididnotknowthewaytomyhotel,soIaskedaporter.3.我不知道去飯店的路該怎么走，于是向一個搬運工打聽。第十九頁第二十頁，共65頁。D。邏輯推理與背景文化價值觀--10分鐘IarrivedinLondonatlast.Therailwaystationwasbig,blackanddark.Ididnotknowthewaytomyhotel,soIaskedaporter.倫敦車站大且暗，敢問賓館路何方。邏輯：放下行李一看，大車站黑暗一片，更糟的是賓館的路不知道，作者只好問搬運工了！下文應(yīng)是問話的內(nèi)容與方式了。文化價值觀：人生地不熟，該問路就問路；如果有人問路，給人指路是一種美德。第二十頁第二十一頁，共65頁。4.InotonlyspokeEnglishverycarefully,butveryclearlyaswell.4.我的英語講得不但非常認(rèn)真，而且咬字也非常清楚。第二十一頁第二十二頁，共65頁。5.Theporter,however,couldnotunderstandme.5.然而搬運工卻不明白我的話。第二十二頁第二十三頁，共65頁。6.Irepeatedmyquestionseveraltimesandatlastheunderstood.6.我把問話重復(fù)了很多遍。他終于聽懂了。第二十三頁第二十四頁，共65頁。D。邏輯推理與背景文化價值觀--10分鐘InotonlyspokeEnglishverycarefully,butveryclearlyaswell.Theporter,however,couldnotunderstandme.Irepeatedmyquestionseveraltimesandatlastheunderstood.音清義準(zhǔn)正得意，搬運不解我迷茫！

邏輯：承接上文，開始問路，想不到。。只好。。。終于懂了！--下文應(yīng)是他回答我了，值得期待！文化價值觀：學(xué)過的標(biāo)準(zhǔn)英語遇上本地土英語時，不一定能溝通！入鄉(xiāng)要隨俗，語言要有個適應(yīng)過程！第二十四頁第二十五頁，共65頁。7.Heansweredme,buthespokeneitherslowlynorclearly.7.他回答了，但他講得既不慢也不清楚。第二十五頁第二十六頁，共65頁。8."Iamaforeigner,"Isaid.Thenhespokeslowly,butIcouldnotunderstandhim.8.“我是個外國人，”我說。于是他說得慢了，可我還是聽不懂。第二十六頁第二十七頁，共65頁。9.MyteacherneverspokeEnglishlikethat!9.我的老師從來不那樣講英語！第二十七頁第二十八頁，共65頁。10.TheporterandIlookedateachotherandsmiled.11.ThenhesaidsomethingandIunderstoodit.10.我和搬運工相視一笑。11.接著，他說了點什么，這回我聽懂了。第二十八頁第二十九頁，共65頁。12."You'llsoonlearnEnglish!"hesaid.13.Iwonder.12.“您會很快學(xué)會英語的！”他說。13.我感到奇怪。第二十九頁第三十頁，共65頁。D。邏輯推理與背景文化價值觀--10分鐘

Heansweredme,buthespokeneitherslowlynorclearly.

'Iamaforeigner,'Isaid.

Thenhespokeslowly,butIcouldnotunderstandhim.

MyteacherneverspokeEnglishlikethat!

TheporterandIlookedateachotherandsmiled.

ThenhesaidsomethingandIunderstoodit.

'You'llsoonlearnEnglish!'hesaid.

Iwonder.答我始快后減速，終明一句存疑商：邏輯：他的回答質(zhì)量與我的問話質(zhì)量剛好相反！雖然后面放慢，我還是不明白+原因！相對傻笑之后我終于明白他說的1句話！過程簡潔明了！價值觀：對待外國人，英國人應(yīng)說標(biāo)準(zhǔn)的英語，不能用土英語！外國人碰到土英語，最好也能理解一下，那是最地道的語言。當(dāng)然，另一個選擇是另外問一個人。第三十頁第三十一頁，共65頁。14,InEngland,eachpersonspeaksadifferentlanguage.14.在英國，人們各自說著一種不同的語言。第三十一頁第三十二頁，共65頁。15.TheEnglishunderstandeachother,butIdon'tunderstandthem!15.英國人之間相互聽得懂，可我卻不懂他們的話！第三十二頁第三十三頁，共65頁。16.DotheyspeakEnglish?16.他們說的是英語嗎？第三十三頁第三十四頁，共65頁。D。邏輯推理與背景文化價值觀--10分鐘InEngland,eachpersonspeaksadifferentlanguage.TheEnglishunderstandeachother,butIdon'tunderstandthem!DotheyspeakEnglish?英人明白相互語，標(biāo)準(zhǔn)英語哪個樣？邏輯：承接上文的Iwonder,說明想不通的內(nèi)容，隨后的最后一句與課文題目相呼應(yīng)。價值觀：英國人相互理解的英語不能算標(biāo)準(zhǔn)英語，國人應(yīng)盡量說標(biāo)準(zhǔn)英語，否則和外國人無法溝通。第三十四頁第三十五頁，共65頁。參考譯文—同視翻譯，為產(chǎn)品生成做準(zhǔn)備我終于到了倫敦?；疖囌竞艽螅趾谟职?。我不知道去飯店的路該怎么走，于是向一個搬運工打聽。我的英語講得不但非常認(rèn)真，而且咬字也非常清楚。然而搬運工卻不明白我的話。我把問話重復(fù)了很多遍。他終于聽懂了。他回答了，但他講得既不慢也不清楚?！拔沂莻€外國人，”我說。于是他說得慢了，可我還是聽不懂。第三十五頁第三十六頁，共65頁。參考譯文同視翻譯，為產(chǎn)品生成做準(zhǔn)備我的老師從來不那樣講英語！我和搬運工相視一笑。接著，他說了點什么，這回我聽懂了?！澳鷷芸鞂W(xué)會英語的！”他說。我感到奇怪。在英國，人們各自說著一種不同的語言。英國人之間相互聽得懂，可我卻不懂他們的話！他們說的是英語嗎？第三十六頁第三十七頁，共65頁。Summarywriting摘要寫作Answerthesequestionsinnotmorethan70words.回答下列問題，將答案組成一個段落，不要超過70個單詞。1DidyouarriveatarailwaystationinLondonornot?Didyouaskaporterthewaytoyourhotelornot?Couldheunderstandyouornot?(and…but)2Didheunderstandyouatlastornot?Couldyouunderstandhisanswer?(but)第三十七頁第三十八頁，共65頁。Summarywriting摘要寫作Answerthesequestionsinnotmorethan70words.回答下列問題，將答案組成一個段落，不要超過70個單詞。3DidyourteachereverspeakEnglishlikethatornot?4Whatdidtheportersaytoyou?5DoeseachpersonspeakadifferentlanguageinEnglandornot?6Dotheyunderstandeachotherornot?Doyouunderstandthem?(but)第三十八頁第三十九頁，共65頁。Summarywriting摘要寫作Answerthesequestionsinnotmorethan70words.回答下列問題，將答案組成一個段落，不要超過70個單詞。IarrivedatarailwaystationinLondonandackedthewaytomyhotel,buthecouldnotunderstandme.HeunderstandmeatlastbutIcouldnotunderstandhisanswer.MyteacherneverspeakEnglishlikethat.第三十九頁第四十頁，共65頁。Exercise練習(xí)Writeyourhomeaddress.Followtheabovepatterncarefully.仔細(xì)按照上面的格式，寫出你家的地址。第四十頁第四十一頁，共65頁。F。語法歸納與練習(xí)--15分鐘Keystructures關(guān)鍵句型Wordorderincompoundstatements寫出句中的語序aDoyourememberthesixpartsofasimplestatement?RefertoKS1ifyouhaveforgottenthem.

你還記得簡單句中的6個組成部分嗎?如果記不清，可以查看第1課的關(guān)鍵句型。----并列句：2個簡單句放到一起時，如果沒有側(cè)重哪一句，那么它們就是并列關(guān)系，用到下面的并列連詞。第四十一頁第四十二頁，共65頁。Keystructures關(guān)鍵句型Wordorderincompoundstatements寫出句中的語序bWecanjoinsimplestatementstogethertomakecompoundstatements.Herearesomeofthejoiningwordsweuse:

我們可以將幾個簡單句連在一起，組成并列句。我們常用以下連詞:and,but,so,yet,or,both…and,either…or,neither…nor,notonly…but…aswell(oralso)。第四十二頁第四十三頁，共65頁。Keystructures關(guān)鍵句型Studythesesentencescarefully.Paycloseattentiontothewaytheyhavebeenjoined:仔細(xì)閱讀以下句子，特別注意它們是如何連接起來的:Hefinishedlunch.Hewentintothegarden.他吃完午飯。他走進花園。Hefinishedlunchandwentintothegarden.他吃完午飯，走進花園。第四十三頁第四十四頁，共65頁。Keystructures關(guān)鍵句型Irantothestation.Imissedthetrain.我跑到車站。我誤了火車。Irantothestationbutmissedthetrain.我跑到車站，但誤了火車。Isawhimyesterday.Hedidnotgreetme.我昨天見到了他。他沒有理我。Isawhimyesterdaybuthedidnotgreetme.我昨天見到了他，但他沒有理我。第四十四頁第四十五頁，共65頁。Keystructures關(guān)鍵句型Youmusttellhim.Imusttellhim.你必須告訴他。我必須告訴他。EitheryouorImusttellhim或是你或是我必須告訴他。Heplayssoccer.Heplaysrugby.他踢英式足球。他玩橄欖球。Heplayseithersoccerorrugby.他或是玩英式足球或是玩橄欖球。第四十五頁第四十六頁，共65頁。Keystructures關(guān)鍵句型HeteachesEnglish.IteachEnglish.他教英語。我教英語。BothheandIteachEnglish.他和我都教英語。HeteachesEnglish.HeteachesFrench.他教英語。他教法語。HeteachesbothEnglishandFrench.他既教英語又教法語。第四十六頁第四十七頁，共65頁。Keystructures關(guān)鍵句型HedoesnotspeakEnglish.IdonotspeakEnglish.他不講英語。我不講英語。NeitherhenorIspeakEnglish.他和我都不講英語。HedoesnotspeakEnglish.HedoesnotspeakFrench.他不講英語。他不講法語。Hespeaksneither-EnglishnorFrench.他既不講英語也不講法語。第四十七頁第四十八頁，共65頁。Keystructures關(guān)鍵句型Hecannotread.Hecannotwrite.他不會讀。他不會寫。Hecanneitherreadnorwrite.他既不會讀也不會寫。Youmustwashthedishes.Youmustsweepthefloor.你必須洗碗。你必須擦地。Youmustnotonlywashthedishesbutsweeptheflooraswell.你不僅需要洗碗而且還要擦地。第四十八頁第四十九頁，共65頁。Exercise練習(xí)AUnderlinethejoiningwordsinthepassage.

選出課文中所有連詞。BJointhesepairsofsentences.Usethejoiningwordsinparentheses.Donotrefertothepassageuntilyoufinishtheexercise.用括號中的連詞將每組句子連到一起，完成練習(xí)后再對照課文核對你的答案。第四十九頁第五十頁，共65頁。Exercise練習(xí)1Ididnotknowthewaytomyhotel.Iaskedaporter.(so)2IspokeEnglishverycarefully.Ispokeveryclearly.(notonly.but…aswell)3Irepeatedmyquestionseveraltimes,Atlastheunderstood.(and)第五十頁第五十一頁，共65頁。Exercise練習(xí)4Heansweredme.Hedidnotspeakslowly.Hedidnotspeakclearly(but…neither…nor)5Thenhespokeslowly.Icouldnotunderstandhim.(but)6Thenhesaidsomething.Iunderstoodit.(and)7TheEnglishunderstandeachother.Idon'tunderstandthem.(but)第五十一頁第五十二頁，共65頁。Exercise練習(xí)1Iknockedatthedoor.Hedidnotopenit.(but)2Hewentonholiday.Iwentonholiday.(Both...and)3Hemustbemad.Hemustbeverywise.(either...or)CJointhesesentenceswiththewordsinparentheses:

用括號中的斜體字連接以下句子:第五十二頁第五十三頁，共65頁。Composition作文Jointhefollowingsentencesusingthewordsinparentheses:用括號中的詞連接下列句子:1Mysisterwentshopping.Iwentshopping.(Both…and)2Wegotverytired.Wegotveryhungry.(notonly…but…aswell)3Itwasthreeo'clock.Wecouldnotgetlunch.Wehadacupoftea.(and…so)第五十三頁第五十四頁，共65頁。G?？荚囨溄?-10分鐘Multiplechoicequestions多項選擇題1Whycouldn'tthewriterunderstandtheporter?Thewriterdidn'tknowanyEnglish.(b)Theporterdidn'tspeakEnglish.(c)Thewritercouldn'tunderstandtheporter'sEnglish.(d)Thewriterwasaforeigner.Comprehension理解第五十四頁第五十五頁，共65頁。Multiplechoicequestions多項選擇題2Thewriter______didn'tthinktheporterwasEnglish(b)expectedeveryoneinEnglandtospeaklikehisteacher(c)doesn'tthinktheEnglishspeakEnglish(d)thinksthattheEnglishspeakmanydifferentlanguagesComprehension理解第五十五頁第五十六頁，共65頁。Structure句型3English_____notadifficultlanguage.(a)are(b)is(c)was(d)has4____didyourepeatyourquestion?Severaltimes.(a)Howmanytimes(b)Howmany(c)Howmuch(d)How第五十六頁第五十七頁，共65頁。Structure句型5Hedidn'tspeakslowlyandhedidn'tspeakclearly______(a)neither(b)either(c)too(d)nor6TheporterandIlookedateachother._______bothsmiled.(a)I(b)He(c)We(d)They第五十七頁第五十八頁，共65頁。Structure句型7Hesai