探索電力職業(yè)教育新模式-以總結(jié)為切入點

第頁共頁探索電力職業(yè)教育新模式——以總結(jié)為切入點。一.傳統(tǒng)電力職業(yè)教育模式存在的問題目前，傳統(tǒng)電力職業(yè)教育模式在一定程度上存在以下問題：知識更新跟不上市場需求在傳統(tǒng)電力職業(yè)教育模式下，學(xué)生的核心課程通常是基礎(chǔ)知識和傳統(tǒng)技能，其教學(xué)目標主要是讓學(xué)生獲得穩(wěn)定的就業(yè)能力。然而，這種傳統(tǒng)模式無法滿足新興技術(shù)與市場需求的快速變化，導(dǎo)致教育內(nèi)容和教學(xué)方法已經(jīng)跟不上當(dāng)今電力市場的需要。學(xué)科整合不夠傳統(tǒng)電力職業(yè)教育通常采用分科授課，但這種模式下的學(xué)科整合不夠，學(xué)生難以建立系統(tǒng)的電力知識結(jié)構(gòu)。同時，學(xué)科內(nèi)部的知識體系也較為封閉，缺乏與其他學(xué)科融合的機會，讓學(xué)生難以擁有全面的電力技能素養(yǎng)。實踐環(huán)節(jié)不足目前，傳統(tǒng)電力職業(yè)教育主要以教室里的理論授課和實驗室的模擬實驗為主，而實際工作中需要遇到的問題和困難無法在這種模式下得到實質(zhì)的反映。這個問題使得學(xué)生在工作中難以適應(yīng)環(huán)境，從而降低了他們在職業(yè)道路上的發(fā)展速度。二.探索電力職業(yè)教育新模式當(dāng)前，為滿足市場需求和學(xué)生需求，探索電力職業(yè)教育新模式并迅速落地，成為電力領(lǐng)域所面臨的重要挑戰(zhàn)之一。課程模塊分離，社會實踐與學(xué)習(xí)相結(jié)合學(xué)生有時很難通過課堂上的學(xué)習(xí)來把握電力技術(shù)的本質(zhì)，在實踐中學(xué)習(xí)是最有效的方式之一。新型電力職業(yè)教育模式應(yīng)將社會實踐與學(xué)習(xí)相結(jié)合，以實現(xiàn)知識與實踐的有效銜接，提高學(xué)生的實際業(yè)務(wù)技能水平。例如，可以通過招募有某種特定技能的電力職工作為學(xué)生在提升他們的技能素養(yǎng)的過程中充當(dāng)導(dǎo)師，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充實了職工的工作經(jīng)驗，又為工業(yè)客戶提供更為專業(yè)的服務(wù)質(zhì)量。引入新興技術(shù)，加速轉(zhuǎn)型隨著、互聯(lián)網(wǎng)+等新興技術(shù)的迅速崛起，電力行業(yè)面對著新的機遇與挑戰(zhàn)。通過引入新興技術(shù)，拓展學(xué)生的技術(shù)視野，為未來電力行業(yè)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展提供必要的人才支持。例如，可以通過建設(shè)電力職業(yè)教育的實驗室、實訓(xùn)基地等各種學(xué)習(xí)場所，讓學(xué)生了解現(xiàn)有計量工具的使用方法、觀察掌握硬件設(shè)備的工作原理等等，以便在實際工作中更為靈活地應(yīng)對各種電力行業(yè)相關(guān)的技術(shù)問題。結(jié)合產(chǎn)業(yè)需求，與企業(yè)合作聯(lián)動新型電力職業(yè)教育模式應(yīng)與實際工業(yè)應(yīng)用需求密切結(jié)合，把產(chǎn)業(yè)界的需求作為教學(xué)的依據(jù)與目標，并與企業(yè)進行深度合作，推行聯(lián)動教。例如，可以通過制定與實際工業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的學(xué)習(xí)計劃、開發(fā)富有實際工業(yè)應(yīng)用的教材等方式，讓學(xué)生更加擁有企業(yè)所需的人才素質(zhì)，增強學(xué)生的職業(yè)競爭力。在線教育加速發(fā)展在線教育正處于快速發(fā)展的階段，并逐步被應(yīng)用于教育領(lǐng)域。新型電力職業(yè)教育模式可以借助在線教育平臺，建立多樣化的學(xué)習(xí)方式，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。例如，借助微課程、大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)形式，把學(xué)術(shù)信息慢慢楔入到現(xiàn)實的產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)活動中，讓學(xué)生隨時隨地便捷地學(xué)習(xí)電力行業(yè)相關(guān)知識和技能，同時還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對教學(xué)實施進行一系列優(yōu)化，讓其更快學(xué)會電力職業(yè)技能。三.思考和展望電力職業(yè)教育是電力行業(yè)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，職業(yè)教育的更新?lián)Q代有助于解決現(xiàn)有諸多問題。在實際中，更好地符合市場和產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，建立新型電力職業(yè)教育模式，是一個復(fù)雜而又長期的過程。希望在電力行業(yè)人才隊伍的培養(yǎng)中，能盡早探索出適合目前市場的新型電力職業(yè)教育模式，并不斷創(chuàng)新、不斷更新、不斷完善。相信