提高法制素養(yǎng)不只在法律課五年級下冊語文課程總結(jié)

第頁共頁提高法制素養(yǎng)不只在法律課，五年級下冊語文課程總結(jié)提高法制素養(yǎng)不只在法律課，五年級下冊語文課程總結(jié)隨著我國國力的不斷增強(qiáng)，中國日益成為世界上重要的大國之一。而隨之而來的是國際交往越來越頻繁，日益緊密的聯(lián)系和互相的影響。因此，提高法制素養(yǎng)已成為我們每個(gè)公民必須具備的素質(zhì)。然而，坦白地說，在某些城市和鄉(xiāng)村，法制觀念還不盡完善，一些人對法制知識的學(xué)習(xí)和了解程度還很低。因此，在學(xué)校中加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生的法制素養(yǎng)是非常必要而又迫切的。在五年級下冊語文課堂中，我們也漸漸地發(fā)現(xiàn)，教師們已經(jīng)注意到了這一點(diǎn)，開始著力加強(qiáng)學(xué)生的法制教育。不斷深化法制知識，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識，提高他們的法制素養(yǎng)。在學(xué)生在課堂中，通過老師的生動(dòng)講解、經(jīng)典案例分享，以及互動(dòng)交流等形式，不僅讓學(xué)生理解了敬畏法律、遵紀(jì)守法的重要性，而且涵蓋了大量現(xiàn)實(shí)生活中的法律常識和實(shí)際操作，如違法假如、侵犯他人隱私等方面。使得學(xué)生們可以在如何處理身邊的事情時(shí)，更懂得法治，更懂得自己應(yīng)該如何行事。更為重要的是，動(dòng)態(tài)信息保持跟進(jìn)，每周進(jìn)行兩個(gè)或多個(gè)新聞報(bào)道，這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)心國家大事的責(zé)任心，更可以讓學(xué)生們對法制教育的學(xué)習(xí)和實(shí)踐有一個(gè)全面的反思。英國作家奧斯汀曾經(jīng)說過：“法律是個(gè)良藥，而人人都知道法律是吃不了的苦果?！边@句話說的很精辟。但是，如今的中國，我們需要的答案卻不是“吃不了的苦果”，而是“等不了的幸福。”國家法制建設(shè)進(jìn)入了穩(wěn)步發(fā)展的軌道，為了讓青少年積累自我，并且在將來成為公民前知道應(yīng)該遵守的法律法規(guī)，通過語文課程和法制課程的結(jié)合，加深學(xué)生對法律這個(gè)良藥的了解和認(rèn)識，更加重要的是要讓這種認(rèn)識常態(tài)化，成為學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪械淖杂X行動(dòng)。在我國，早期的學(xué)校教育中，注重的是知識的傳授，但忽略了法律和社會(huì)道德意識的教育。這種傳統(tǒng)思想導(dǎo)致了一些青少年的法制意識淡漠，缺乏對法律的尊重和敬畏。而在今天，社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)需要一個(gè)新型的生產(chǎn)力，更需要憑借這種新型的生產(chǎn)力，落實(shí)國家法制的需求。因此，從根本上解決了我們對法律知識和法治觀念缺失的問題，就必須從教育的領(lǐng)域著手，重新構(gòu)建起以提高法律意識為目的的教育方式。我們可以在以后的五年級語文課程教學(xué)中，繼續(xù)強(qiáng)化法制教育，不斷加深學(xué)生法治意識，讓他們能根據(jù)自己的實(shí)際情境受到啟發(fā)，并且能集合自己所學(xué)知識，在適當(dāng)場合下自覺地展現(xiàn)自己的法治素養(yǎng)。也許，在課堂范圍內(nèi)，我們難以解決學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的所有問題，但是我們可以通過課堂教育、教師榜樣的引導(dǎo)、學(xué)生sense旨在提高反思等措施把教學(xué)的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，同時(shí)也需要父母和社會(huì)給予大力支持和關(guān)注。學(xué)生通過與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合，發(fā)現(xiàn)并分析問題，利用所學(xué)法制知識解決問題，不僅會(huì)學(xué)到知識，更會(huì)學(xué)會(huì)自我保護(hù)和自我管理。無疑，這將會(huì)是我們國家法制建設(shè)中一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也將更好的讓我們的青少年更加良好地成長。期望學(xué)生們在日后的成長當(dāng)