高一政治發(fā)展真摯的友誼教案設(shè)計

高一政治發(fā)展真摯的友誼數(shù)案設(shè)計

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《高一政治發(fā)展真摯的友誼教案

設(shè)計》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：高一政治教案編寫是把教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)

行總體設(shè)計的過程，下面是我給大家?guī)淼?，希望對你有幫助。高一政?/p>

發(fā)展真摯的友誼教案教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)通過教學(xué)，使學(xué)???

高一政治教案編寫是把教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行總體設(shè)計的過程，下面

是我給大家?guī)淼?，希望對你有幫助?/p>

高一政治發(fā)展真摯的友誼教案

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)

通過教學(xué)，使學(xué)生知道真誠、熱情、寬容和講原則是培養(yǎng)發(fā)展真摯友情

的必要因素。

能力目標(biāo)

通過對各個因素的分析，讓學(xué)生掌握發(fā)展真摯友情的方法，知道如何以

恰當(dāng)方式表達(dá)男女同學(xué)友情。

思想覺悟目標(biāo)

通過教學(xué)，使學(xué)生懂得真摯的友情來之不易，需要長時間地培養(yǎng)和洗練。

從而懂得用心呵護(hù)友情，倍加珍惜友情。

教學(xué)重點

怎樣發(fā)展真摯的友情。

教學(xué)難點

怎樣發(fā)展真摯的友情。

教學(xué)過程

復(fù)習(xí)提問

(1)“哥們兒義氣”是不是真正的友誼？

(2)交友的主要原則是什么？

導(dǎo)入新課

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了交友的原則，知道了交友中要注意些什么。那么，我們

應(yīng)該怎樣在這些原則的指導(dǎo)下去做呢?我們來學(xué)習(xí)第三框題：發(fā)展真摯的

友誼。

三、發(fā)展真摯的友誼(板書)

講授新課

友誼不是別人賦予的，而是靠自己的行動爭取來的，那么，就應(yīng)該從自

身分析一下怎樣獲得真摯的友誼。

1.以真誠換取友誼(板書)

所謂真誠，就是為人處世要以真實、誠懇的態(tài)度去對待，要講真話、辦

實事，不虛偽、不說謊。為人最重要的就是真誠。只有真誠，才能令人放

心，才能獲得別人的信任，才能建立深刻的友誼，才能使友誼得以鞏固和

發(fā)展。有人說〃真誠不是智慧，但是它常常放射出比智慧更誘人的光彩

如果給別人一種虛假、靠不住的印象，就會失去別人的信任，就會很難與

別人交往。

中學(xué)生一般都喜歡與真誠、坦率、正派的人交往，這樣才覺得靠得住，

有安全感。

所以在交往中要注意坦誠相見、不說假話，要真實地表現(xiàn)自己的想法，

而且在反映自己的觀點的同時，能夠想到尊重別人，不能傷害朋友的自尊

心，不要把自己的想法強加給別人。

自己還要做到言而有信。說到的事，就必須做到，不說大話、假話、空

話，答應(yīng)別人的事必須要辦到。辦事要有頭有尾，善始善終。不守信用的

人在交往過程中往往是不受人歡迎的人。

為此，要說話算數(shù)，言行一致。能辦到的事就答應(yīng)，不能辦到的事就不

能輕易地答應(yīng)，對沒有把握的事說話要留有余地，一旦答應(yīng)了別人，就應(yīng)

該想方設(shè)法盡最大努力去完成，萬一因情況變化或其他原因不能完成，應(yīng)

盡可能及時地向?qū)Ψ阶龀鰧嵤虑笫堑慕忉尯驼f明，求得對方的諒解。決不

能把守信當(dāng)成一件小事來看待，隨便失言、失約、失信，既耽誤了別人，

也損害了自己的形象，失去了自己的信譽，使別人今后不愿與你交往。因

此，必須用自己的真誠去贏得友誼。

2.以熱情培養(yǎng)友誼（板書）

在交往過程中，還要展示出自己的熱情，要熱情培育友誼之花。

這種熱情其實就是一種主動。交往中應(yīng)主動地奉獻(xiàn)出自己的友愛，而不

能只是一味地企求和等待別人送來的友愛。

你只要伸出友愛之手，就很容易獲得友誼。即便是對方開始不能接受，

但是，你的熱情會讓他感動的。全國十佳少先隊員巴哈提的事例不正說明

了這個道理嗎？

交往中的主動可以體現(xiàn)在以下幾個方面：

（投影）

主動關(guān)心朋友

主動影響朋友

主動發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點

主動伸出友愛之手

友誼建立起來后，還需要對友誼進(jìn)行維護(hù)，不能夠因不同意見、某件小

事而破壞友誼。怎樣維護(hù)呢?這就需要廣闊的心理空間，要學(xué)會寬容，以

寬容來維護(hù)友誼。

3.以寬容維護(hù)友誼（板書）

當(dāng)同學(xué)、朋友提出不同的見解時，要用一種寬容的態(tài)度去接受它。要有

容許對同一事物執(zhí)有不同觀點的胸懷。對不同意見、看法應(yīng)該聽進(jìn)去，其

實學(xué)會傾聽別人的意見是一種能力，也是交往的一種素質(zhì)。

提問：對朋友的過錯也應(yīng)持寬容的態(tài)度?朋友錯了，可能會給你帶來傷

害。但這正是考驗?zāi)銈冇颜x的時候。你應(yīng)怎樣去做呢？

（學(xué)生回答后，教師歸納）

這時，應(yīng)該大度一些，諒解對方，這既表現(xiàn)出了你的大度，也用無聲的

語言一一你的行動，給予了對方以教育。

寬容的一種高層次，就是真心地為朋友做好事。做事只是想著〃我們是

朋友”。這是一種真誠的奉獻(xiàn)，而并不是為了索取。

學(xué)會寬容，并不能一味地去寬容，而是要具體問題具體分析。對非原則

性的問題，應(yīng)該寬容;但是對原則性很強的問題，則要講原則，不能寬容。

否則就是相互包庇、相互隱瞞。我們在交往中應(yīng)該以原則去純化友誼。

4.以原則純化友誼（板書）

下面小故事中的小強該如何去做呢？

小明和小強是同一班級中非常要好的朋友，平時形影不離，學(xué)習(xí)上也是

相互幫助。小強是班長，小明是普遍同學(xué)。學(xué)校明確提出了校內(nèi)嚴(yán)禁吃零

食的規(guī)定，小強帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并要求認(rèn)真落實此規(guī)定?？墒?/p>

小明卻不遵守規(guī)定，在班里吃零食，那么，班長小強應(yīng)該怎么做呢？（同學(xué)

討論）

（學(xué)生討論后，教師總結(jié)）

作為班長，應(yīng)該認(rèn)真組織同學(xué)遵守學(xué)校的規(guī)定。小明違反了學(xué)校的紀(jì)律,

應(yīng)該批評教育，雖然小明和他是好朋友，但還是應(yīng)該按學(xué)校的制度進(jìn)行批

評。小強既要讓小明知道自己違反了學(xué)校規(guī)定并且認(rèn)識到錯誤，又要讓他

努力改正。這就是講原則，不能因為好朋友而對其錯誤進(jìn)行姑息。

經(jīng)過原則性考驗的友誼，將是更純潔的友誼。

在發(fā)展真摯友誼時，異性同學(xué)之間的交往是不可避免的重要部分。

5.以恰當(dāng)方式表達(dá)男女同學(xué)的友誼（板書）

世界上是由男女兩性組成，男女交往也就是很正常的，進(jìn)行正常的交往,

建立男女同學(xué)之間真摯的友誼也是老師和家長所提倡的。

（可以請老師作家長談異性交往，錄成錄音帶放給學(xué)生聽，表明師長的

態(tài)度）

但是，男女交往中也要注意采用恰當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

要注意交往過程中，自然大方。這需要以正確的思想做基礎(chǔ)，只要自己

保持單純、真摯的思想，那么你在和異性同學(xué)的交往中就會落落大方、自

然。男女同學(xué)交往，要建立在班級和集體活動的基礎(chǔ)上。交往不要局限于

某一個對象，要把圈子放得大一些，這樣，交往中就不會感到拘謹(jǐn)和羞怯。

男女因為生理、心理上發(fā)展不同，所以交往時要注意尊重對方，尊重對

方的意愿，不要強行給予對方自己的觀點和態(tài)度。對于對方的習(xí)慣、動作、

想法，不要嘲笑。總之，要從各方面尊重對方。

還是就是給自己提出一定的要求，學(xué)會自尊自愛。交往中要注意自己的

名譽和尊嚴(yán)，自己的行動要為自己的人格負(fù)責(zé)。

只要每個人都能注意這些，異性同學(xué)之間的交往就會很自然、很正常。

課堂小結(jié)

此框題給我們在建立友誼方面提出了具體的行動指導(dǎo)，每一方面都是重

要的，每一方面都不是孤立的，要在實際生活中，綜合運用這些指導(dǎo)，相

信每個同學(xué)都會獲得真摯的友誼。

高一政治教學(xué)方法

首先，教師要提高自身對新課改的認(rèn)識，不斷加強思想政治知識的學(xué)習(xí)，

提高政治素養(yǎng)。作為一名合格的高中教師，要充分認(rèn)識到思想政治學(xué)科的

歷史性和時事性，要根據(jù)思想政治學(xué)科的特征提高自身的教學(xué)能力。一方

面，教師要對教材的基本脈絡(luò)有一個清晰的了解，明確教材中的重點難點,

并了解學(xué)生的思想動態(tài)，運用適合學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)對策，做到因材

施教。另一方面，教師要了解當(dāng)前的時事動態(tài)，充分融入課堂教學(xué)中來，

達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。止匕外，教師還應(yīng)該提高自己的教學(xué)能力，

不斷豐富自己的政治知識和運用教學(xué)媒體的能力，讓課堂教學(xué)呈現(xiàn)出較強

的生動性。

其次，教師要創(chuàng)設(shè)合理的問題情境，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑，還

要創(chuàng)設(shè)良好的課堂環(huán)境，讓學(xué)生在輕松和諧的課堂環(huán)境中主動學(xué)習(xí)。高中

思想政治教師要提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力，就要適時地創(chuàng)造問題情

境，讓學(xué)生在問題情境中發(fā)揮自己的主觀能動性，學(xué)習(xí)并擁有知識。需要

注意的是，教師在創(chuàng)設(shè)問題情境的時候，應(yīng)該確保問題適合學(xué)生的理解能

力和知識水平，還要針對全班學(xué)生，讓高中思想政治課程與生活實際息息

相關(guān)。此外，新課改下，高中思想政治教師要與學(xué)生建立平等和諧的師生

關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧、民主、平等的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在課堂中發(fā)揮主動地位,

積極參與到課堂學(xué)習(xí)中來。

最后，高中思想政治課堂中，教師還要充分發(fā)揮學(xué)生的練習(xí)的作用，通

過有針對性的測試試卷