四川省小升初語文試卷及答案匯總（三）VIP

四川省小升初語文試卷及答案匯總（三）一、選擇題。1．下列說法正確的一項(xiàng)是（）。A．“自由、平等、公正、法治”這四個(gè)詞語中有3個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。B．“不三不四、有一說一”兩個(gè)詞語中“不”和“一”的讀音前后一致。C．“凹”的第二畫名稱是“橫折折”，“誕”的第六畫名稱是“豎折”。D．“大英”“濱江路”路牌拼音分別是DaYing、BINjianɡlu。2．下面慣用語中，搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．強(qiáng)大而兇狠的人——紙老虎 B．團(tuán)體中起主導(dǎo)作用的人——主心骨C．吝嗇錢財(cái)一毛不拔的人——鐵公雞 D．無處投奔到處亂竄的人——喪家犬3．對(duì)下列句子的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）。A．油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。（擬人）B．是誰在呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（反問）C．走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。（比喻）D．危樓高百尺，手可摘星辰，不敢高聲語，恐驚天上人。（夸張）4．2018博鰲亞洲論壇上說：“當(dāng)今世界，變革創(chuàng)新的潮流滾滾向前。中國的先人們?cè)?500多年前就認(rèn)識(shí)到：‘（）?！兏飫?chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的根本動(dòng)力。誰排斥變革，誰拒絕創(chuàng)新，誰就會(huì)落后于時(shí)代，誰就會(huì)被歷史淘汰?！盇．窮則變，變則通，通則久。 B．茍日新，日日新，又日新。C．青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。 D．茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。5．下面（）項(xiàng)描寫的場(chǎng)景適合于用水墨畫來體現(xiàn)。A．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 B．孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪C．一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅 D．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅二、判斷，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。6．“五行”指的是“金木水火土”，“五音”指的是“宮商角徵羽”。（）7．“一根油條、一彎圓月、一縷青絲、一絲愁緒”這些詞語搭配正確。（）8．“我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。”與“狡猾的敵人又一次逃出了埋伏圈。”兩句中帶點(diǎn)詞語感情色彩不同。（）9．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”描繪了萬紫千紅的春天美景。（）10．《魯濱遜漂流記》作者是美國作家馬克·吐溫，小說主人公魯濱遜在二十八年間，憑借自己勇往直前的精神和辛勤的勞動(dòng)，成就了一段傳奇。（）三、積累與運(yùn)用。11．在下邊的書簽上工整規(guī)范地寫一句珍惜時(shí)間的名言。12．讀下面的語段，看拼音寫詞語?！半s交水稻之父”、中國工程院院士、“共和國勛章”獲得者袁隆平爺爺于2021年5月22日在長(zhǎng)沙shìshì，舉國悲痛，人們用各種形式j(luò)ìtuō哀思。袁爺爺生前有兩個(gè)夢(mèng)想：禾下chénɡliánɡ和讓雜交水稻fùɡài全世界。為了實(shí)現(xiàn)這夢(mèng)想，他bùcíxīnláo，每天奔波于田間，執(zhí)著于水稻研究。他研發(fā)的雜交水稻的問世，chèdǐ讓全中國人民吃上了飽飯，也為世界糧食安全做出了巨大ɡònɡxiàn。袁隆平爺爺是中國的科學(xué)英雄，人民永遠(yuǎn)懷念他。13．將下列成語補(bǔ)充完整，再按要求答題。（1）把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。①手不卷②喜若狂③有成竹④見微知⑤輕歌舞⑥念念有⑦不可思⑧精報(bào)國（2）從上面詞語中選擇合適的詞語填在下面的句子中。我國新冠疫苗的成功問世，讓國人，鐘南山爺爺?shù)卣f只要今年年底疫苗接種率達(dá)到80%，就會(huì)形成免疫屏障。（3）請(qǐng)寫兩個(gè)與成語⑥結(jié)構(gòu)相同的成語：、。（4）成語①④所填字的意思分別是：、。（5）成語①⑧的主人公分別是：、。14．句子練習(xí)。（1）這個(gè)夢(mèng)想看起來很遙遠(yuǎn)。這個(gè)夢(mèng)想通過努力一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）____________________________________________________________________________________________（2）娜娜對(duì)老師說：“我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）____________________________________________________________________________________________（3）大英的夏天是個(gè)美麗的地方。（用修改符號(hào)修改病句）____________________________________________________________________________________________（4）仿照例句，在橫線上填上四字短語，把句子補(bǔ)充完整。例句：全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明在短跑比賽中勇奪第一，小剛在跳高比賽中喜獲金牌，小東在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠?！拔逡弧遍L(zhǎng)假期間，大英各大景點(diǎn)到處都是游客?！爸袊篮！?，“浪漫地中?！保敖z路奇幻城”。（5）“誰說你的知識(shí)淵博呢？”——《兩小兒辯日》（寫出與這句白話文相對(duì)應(yīng)的文言文）____________________________________________________________________________________________15．根據(jù)你的積累填空。（1）“鞠躬盡瘁，?！背鲎浴冻鰩煴怼罚菤v史人物一生的寫照。（2）“飛花令”是古代行酒令的一種，我也能玩，飛“秋”字的“，”。飛“雪”字的“，”。（3）詩可傳情，王勃在《杜少府之任蜀州》中用“，天涯若比鄰”表達(dá)惜別之情；詩可寓意，《春夜喜雨》中的詩句“，”寓意老師對(duì)學(xué)生循循善誘的教育；詩可明理，朱熹在《觀書有感》中的“問渠那得清如許，”告訴我們要不斷接受新鮮事物，才能保持思想的活躍與進(jìn)步。（4）對(duì)于生死觀，司馬遷說：“人固有一死，，。”曹植的“，視死忽如歸”，道出了他抱著為國為正義而犧牲的態(tài)度；文天祥的“人生自古誰無死，。”更是壯烈豪邁。16．綜合性學(xué)習(xí)。“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！贝汗?jié)，是千百年來人們最重視的傳統(tǒng)佳節(jié)，燃放煙花爆竹也是傳統(tǒng)的喜慶方式。對(duì)于“春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹”這一問題，市民們的意見不一，市政府決定召開民意調(diào)查會(huì)，邀請(qǐng)社會(huì)各界人士參加，傾聽民聲。請(qǐng)你作為不同的身份代表，表達(dá)觀點(diǎn)和理由。（1）多數(shù)市民：我支持燃放。這是過春節(jié)的傳統(tǒng)，能增添熱鬧喜慶的節(jié)日氣氛。環(huán)衛(wèi)工人：燃放煙花爆竹會(huì)造成大量垃圾，給環(huán)衛(wèi)工作增加很大難度，所以我反對(duì)燃放。消防隊(duì)員：。外科醫(yī)生：。環(huán)保局長(zhǎng)：。（2）主持人：我贊同很多市民的意見，放鞭炮確實(shí)能增加喜慶氣氛，但是燃放煙花爆竹會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，同時(shí)帶來很多安全隱患，不僅財(cái)產(chǎn)會(huì)受到損失，甚至造成人員傷亡。主持人表達(dá)的觀點(diǎn)是（）。A．不宜燃放 B．可以燃放（3）你認(rèn)為還可以用什么方式增添春節(jié)的喜慶氣氛？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀。讀下面的兩個(gè)片段，答題。【A】片段一在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！暗?！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了?！安辉S亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心?！岳钚侨A《十六年前的回憶》【B】片段二我的爸爸李大釗離開我們已幾十年了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他對(duì)我的教育。每逢看到孩子們學(xué)習(xí)，我就會(huì)想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意，要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快?！蹦鞘呛倮锏囊惶欤以谖堇飳懘笞?，外邊下起了大雪。啊，我們又可以堆雪人打雪仗了。我想著想著，手里的筆就不聽使喚了。爸爸正站在我旁邊，他用手敲了敲我寫的字。我仔細(xì)一看，有幾個(gè)字寫得東倒西歪的。我知道自己錯(cuò)了，臉上熱辣辣的，就認(rèn)真往下寫。我把寫好的大字交給爸爸看，心里想：“爸爸一定會(huì)讓我重寫一遍?！睕]想到爸爸看了，指著后邊幾個(gè)字對(duì)我說：“好，像這樣寫就對(duì)了！”又對(duì)我說：“叫你哥哥來，咱們到外邊玩雪去！”爸爸帶著我們到雪地里，跑呀跳呀，團(tuán)雪球，打雪仗，還堆了個(gè)大雪人。我們一點(diǎn)兒不覺得冷，爸爸也像年輕了好幾歲。每逢聽到孩子們唱歌，我就會(huì)想起爸爸第一次教我們唱《國際歌》的情景。一個(gè)夏天的晚上，爸爸要教我們唱歌。他坐在風(fēng)琴前面，讓我們先唱一支學(xué)校里新教的歌。爸爸聽我們唱完了，眉頭一皺，說：“學(xué)校像美麗的花園，孩子們多么幸福，這不是撒謊嗎？地主和資本家殘酷地剝削農(nóng)民和工人，許多孩子都吃不上飯，哪有什么美麗和幸福！”接著，他一邊彈琴，一邊用低沉的聲音教我們唱《國際歌》?！岳钚侨A《我的爸爸》17．選擇下列詞語中加點(diǎn)字的正確讀音。沉著（zhezhuó）撒謊（sāsǎ）瞅了瞅（qiūchǒu）18．句子練習(xí)。①我看到他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面平靜而慈祥的臉。（縮句）。____________________________________________________________________________________________②學(xué)校像美麗的花園，孩子們多么幸福，這不是撒謊嗎？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________19．理解句子填空。①父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。這是對(duì)父親的和描寫，“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說明了，“平靜而慈祥”說明了。②爸爸聽我們唱完了，眉頭一皺，說：“學(xué)校像美麗的花園，孩子們多么幸福，這不是撒謊嗎？地主和資本家殘酷地剝削農(nóng)民和工人，許多孩子都吃不上飯，哪有什么美麗和幸福！”這是對(duì)父親的和描寫，這句話表達(dá)了他對(duì)剝削階級(jí)的。20．簡(jiǎn)要概括：片段【A】主要寫了這件事，片段【B】主要寫了和兩件事。從中可以看出李大釗是個(gè)的人。21．“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心?！本渲衅普厶?hào)的作用是（）A．表聲音延長(zhǎng) B．表解釋說明 C．表意思轉(zhuǎn)折22．對(duì)“他一邊彈琴，一邊用低沉的聲音教我們唱《國際歌》?！崩斫獠徽_的一項(xiàng)是（）。A．我們是革命家庭，要有素養(yǎng)，不能大聲唱歌影響到鄰居。B．當(dāng)時(shí)不準(zhǔn)唱《國際歌》，父親只得放低聲音教我們唱，對(duì)我們進(jìn)行革命熏陶。C．父親憎恨黑暗的舊社會(huì)，心情沉重，聲音不高但是堅(jiān)定有力。23．《十六年前的回憶》一文采用（）的手法，按照時(shí)間順序回憶了被捕前、被捕時(shí)、法庭上、被害后的情形。（）A．插敘 B．順序 C．倒敘24．“學(xué)黨史，感黨恩，聽黨話，跟黨走”，真情表達(dá)。今年是建黨周年，為了新中國的成立，多少像李大釗同志這樣的革命先烈拋頭顱灑熱血，獻(xiàn)出自己寶貴的生命。請(qǐng)寫出兩個(gè)這樣的革命先烈的名字：，你想深情地對(duì)他們說：。五、習(xí)作。25．六年小學(xué)時(shí)光匆匆而過，回顧過去的六年，你遇見了許多人，他們或親切，或嚴(yán)厲，或熟悉，或陌生；你也和他們經(jīng)歷了一些事，或高興，或得意，或傷心，或遺憾……正是這些遇見，裝點(diǎn)了你多彩的童年生活，給了你深遠(yuǎn)的影響，讓你改變，讓你成長(zhǎng)。請(qǐng)以“感恩遇見”為題，寫一篇記敘文。要求：書寫工整漂亮無錯(cuò)別字，語句通順，有真情實(shí)感，要有一件完整事例，作文中不得出現(xiàn)真實(shí)學(xué)校和姓名。書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于450字。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A：“自由（zìyóu）、平等（píngděng）、公正（gōngzhèng）、法治（fǎzhì）”這四個(gè)詞語中有2個(gè)（zì、zhì）整體認(rèn)讀音節(jié)。錯(cuò)誤

B：“有一說一（yǒuyīshuōyī）”中“一”的讀音前后一致，“不三不四bùsānbúsì”。中“不”的讀音前后一致。錯(cuò)誤

C：“凹”的第二畫名稱是“橫折折”，“誕”的第六畫名稱是“豎折”。正確

D：“大英”“濱江路”路牌拼音分別是DaYing、BINJIANGLU。錯(cuò)誤

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查整體認(rèn)讀音節(jié)、“不”和“一”讀音、地名拼寫規(guī)則，平時(shí)注意多練。2．【答案】A【解析】【分析】A.不當(dāng)，“紙老虎”指的是外強(qiáng)中干、虛張聲勢(shì)、沒有真本事的人；B、C、D搭配恰當(dāng)。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)慣用語的理解和掌握，在此基礎(chǔ)上判斷即可。3．【答案】B【解析】【分析】A：把“油蛉、蟋蟀”當(dāng)做人來寫，是擬人；正確；

B：先提出問題（是誰在呼風(fēng)喚雨呢？）然后緊接著回答（當(dāng)然是人類。）是設(shè)問。故（反問）錯(cuò)誤。

C：把“一條迂回的河”比作“玻璃的帶子”是比喻。正確；

D：“危樓高百尺，手可摘星辰，不敢高聲語，恐驚天上人。”是夸張。正確。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】確定一個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法時(shí)，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷。4．【答案】D【解析】【分析】A：“窮則變，變則通，通則久?！币馑迹菏挛锇l(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會(huì)使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷的發(fā)展。說明在面臨不斷發(fā)展的局面時(shí)，必須要改變現(xiàn)狀，進(jìn)行變革和革命。

B：“茍日新，日日新，又日新?！币馑迹杭偃缒軌虮３忠惶斓男旅婷?，就應(yīng)保持天天更新，新了還要更新。這句文言文經(jīng)常用于比喻及時(shí)反省和不斷革新，是加強(qiáng)思想革命化的關(guān)鍵。

C：“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。”意思：靛青，是從藍(lán)草里提取的，可是比藍(lán)草的顏色更深。

D：“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?！币馑迹褐灰獙?duì)人民有好處，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。與語境相符。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)名言的理解及運(yùn)用能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。5．【答案】B【解析】【分析】A：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”意思：只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。

B：“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”意思：一葉孤舟上，一位身披蓑衣頭戴斗笠的漁翁，獨(dú)自在漫天風(fēng)雪中垂釣。出自《江雪》柳宗元。

C：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”意思：落日余暉鋪在江面上，江水一半碧綠，一半艷紅。

D：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”意思：那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍(lán)天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)名言的理解及運(yùn)用能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。6．【答案】（1）正確【解析】【分析】“五行”指的是“金木水火土”認(rèn)為大自然都是由著五行構(gòu)成的，隨著五行的興衰，大自然發(fā)生變化，從而使宇宙萬物循環(huán)，影響人的命運(yùn)，是由于我國古代對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)不足而成的?！拔逡簟敝傅氖恰皩m商角徵羽”。五音又稱五聲音階，是中國古樂的基礎(chǔ)音階。

故答案為：正確

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。7．【答案】（1）錯(cuò)誤【解析】【分析】這道題是讓填量詞，量詞通常用來表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞，解答時(shí)要按語言習(xí)慣的合理搭配或依據(jù)課文中判斷。如：“一根油條、一縷青絲、一絲愁緒”這些詞語搭配正確。“一彎圓月”改“一輪圓月”或“一彎新月”。

故答案為：錯(cuò)誤

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)量詞的掌握情況，掌握量詞的用法，學(xué)生做題就容易了，平時(shí)要注意積累和運(yùn)用。8．【答案】（1）正確【解析】【分析】理解這句，關(guān)鍵是要把握“狡猾”一詞的意思，在這句中“狡猾”是貶義褒用解釋為調(diào)皮機(jī)靈的意思，所以結(jié)合上下，就能理解出這句是表達(dá)孩童的天真及淘氣?！霸诘诙渲惺琴H義詞。所以感情色彩不同。

故答案為：正確【點(diǎn)評(píng)】詞的感情色彩指“褒義”“貶義”“中根據(jù)語境判斷。9．【答案】（1）錯(cuò)誤【解析】【分析】“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”出自唐朝詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》一詩中，這是一首送別詩，這首詩是寫的北國突降大雪白雪皚皚的景象，將雪白的白雪比作梨花，就好像是突然的一夜春風(fēng)，千樹萬樹，漫山遍野的梨花都全部竟相的開放。帶給我們強(qiáng)列的視覺沖擊。

故答案為：錯(cuò)誤

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)詩句的理解及運(yùn)用能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。10．【答案】（1）錯(cuò)誤【解析】【分析】《魯濱遜漂流記》的作者是十八世紀(jì)英國啟蒙時(shí)期的著名作家丹尼爾·笛福。小說主人公魯濱遜在二十八年間，憑借自己勇往直前的精神和辛勤的勞動(dòng)，成就了一段傳奇。“作者是美國作家馬克·吐溫”錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤【點(diǎn)評(píng)】考查文化文學(xué)常識(shí)。對(duì)于“課標(biāo)”推薦必讀名著《魯濱遜漂流記》，平時(shí)要認(rèn)真閱讀，識(shí)記文學(xué)常識(shí)，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。11．【答案】少壯不努力，老大徒傷悲【解析】【分析】寫字不光是動(dòng)筆，還要?jiǎng)有?，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“少”和“徒”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：少壯不努力，老大徒傷悲

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。12．【答案】逝世；寄托；乘涼；覆蓋；不辭辛勞；徹底；貢獻(xiàn)【解析】【分析】書寫時(shí)要注意“乘涼”的“乘”不要寫成形近字“乖”，“不辭辛勞”的“辛”不要寫成形近字“幸”，“貢獻(xiàn)”的“貢”不要寫成同音字“供”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：逝世、寄托、乘涼、覆蓋、不辭辛勞、徹底、貢獻(xiàn)

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。13．【答案】（1）釋；欣；胸；著；曼；詞；議；忠（2）欣喜若狂；胸有成竹（3）代代相傳；斤斤計(jì)較（4）放下；明顯（5）呂蒙；岳飛【解析】【分析】（1）“輕歌曼舞”：輕松愉快的音樂和柔和優(yōu)美的舞蹈。

“念念有詞”：指迷信的人小聲念咒語或祈禱，泛指人連續(xù)不斷地小聲自言自語。

“不可思議”：指思想言語所不能達(dá)到的境界。后來形容無法想象，很難理解。

（2）詞語的運(yùn)用，應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確?！靶老踩艨瘛保阂馑际切稳莞吲d、興奮到了極點(diǎn)。與第1空相符。“胸有成竹”：畫竹子之前心中要先有竹子的形象。比喻在做事之前心中要有完整的謀劃打。與第2空相符。

（3）從給出的詞語“念念有詞”來看，是AABC式結(jié)構(gòu)，即第一個(gè)和第二個(gè)字是一樣的。如：代代相傳、斤斤計(jì)較

（4）“手不釋卷”：釋：放下。卷：書本。手總是拿著書。形容讀書勤奮，用功好學(xué)或讀書入迷。“見微知著”：微：小，指事物的萌芽狀態(tài)。著：明顯，指事物的發(fā)展。見到事物的一點(diǎn)苗頭，就能料到它未來的發(fā)展趨勢(shì)。

（5）“手不釋卷”的主人公是呂蒙，呂蒙是三國時(shí)期吳國大將，他讀書少，沒有文化，后經(jīng)孫權(quán)勸誡，開始讀書，并堅(jiān)持不懈，最終成了吳國大獎(jiǎng)，文武雙全，屢建奇功，手不釋卷的典故也由此而來?！熬覉?bào)國”的主人公是南宋名將岳飛，這個(gè)成語出自《宋史岳飛傳》。意思是：精心忠誠、報(bào)效國家，為國家奉獻(xiàn)一切，形容非常愛國。

故答案為：（1）釋、欣、胸、著、曼、詞、議、忠；（2）欣喜若狂、胸有成竹；（3）代代相傳、斤斤計(jì)較；（4）放下、明顯；（5）呂蒙、岳飛

【點(diǎn)評(píng)】考查補(bǔ)寫詞語及運(yùn)用。主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識(shí)記常用詞語，積累詞匯。要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。14．【答案】（1）這個(gè)夢(mèng)想雖然看起來很遙遠(yuǎn)。但是通過努力一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。（2）娜娜對(duì)老師說，她錯(cuò)了，請(qǐng)老師原諒她。（3）夏天的大英是個(gè)美麗的地方。（4）人山人海；游人如織；人聲鼎沸（5）孰為汝多知乎？【解析】【分析】（1）這句話前一個(gè)分句說了一個(gè)意思（這個(gè)夢(mèng)想看起來很遙遠(yuǎn)。），后一個(gè)分句不是順著前一個(gè)分句的意思說下來，而是作了一個(gè)轉(zhuǎn)折，說出的意思（通過努力一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。），和前一個(gè)分句完全相反或相對(duì)。應(yīng)該用“雖然……但是……”

（2）先把“說”后面的冒號(hào)改為逗號(hào)，前引號(hào)以及后面的后引號(hào)刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“她”，“您”改成“老師”。

（3）此題語序顛倒，把“大英”與“夏天”互換。

（4）例句中劃線詞語“勇奪第一、喜獲金牌、摘得桂冠”都是近義詞。仿寫的句子也必須滿足用近義詞填空這個(gè)特點(diǎn)。

（5）孰為汝多知乎？：意思是誰說你的知識(shí)淵博呢？與語境相符。

故答案為：（1）這個(gè)夢(mèng)想雖然看起來很遙遠(yuǎn)。但是通過努力一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。（2）娜娜對(duì)老師說，她錯(cuò)了，請(qǐng)老師原諒她。（3）夏天的大英是個(gè)美麗的地方。（4）人山人海、游人如織、人聲鼎沸；（5）孰為汝多知乎？

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

（2）本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。注意標(biāo)點(diǎn)和人稱，平時(shí)多練習(xí)，提高語言表達(dá)能力。

（3）考查修改病句。修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。

（4）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，用近義詞填空，能做到語意連貫，表述只要合理即可。

（5）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的相對(duì)應(yīng)的文言文。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)古文的過程中熟練掌握文言文的意思。在此基礎(chǔ)上篩選即可。15．【答案】（1）死而后已；諸葛亮（2）空山新雨后；天氣晚來秋；大漠沙如雪；燕山月似鉤（3）海內(nèi)存知己；隨風(fēng)潛入夜；潤物細(xì)無聲；為有源頭活水來（4）或重于泰山；或輕于鴻毛；捐軀赴國難；留取丹心照汗青【解析】【分析】（1）從上句“鞠躬盡瘁”可知下句答案。出自《出師表》，是歷史人物諸葛亮一生的寫照。

(2)飛“秋”字的詩句有“空山新雨后，天氣晚來秋”，飛"雪"字的詩句有"大漠沙如雪，燕山月似鉤"。

（3）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”意思是：四海之內(nèi)有知己朋友，雖然遠(yuǎn)在天邊，也像近鄰一樣親近?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！币馑际牵喊橹猴L(fēng)在夜晚悄悄地下起來，無聲地滋潤著萬物?！皢柷堑们迦缭S為有源頭活水來”要問為什么方塘的水會(huì)如此清澈？是由于有永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。比喻知識(shí)是不斷更新和發(fā)展的，需要不斷積累，就像水源頭一樣，在人生的學(xué)習(xí)中不斷地學(xué)習(xí)、運(yùn)用和探索，才能使自己永葆先進(jìn)和活力。

（4）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”意思是：人終究免不了一死，但死的價(jià)值不同，為了人民正義的事業(yè)而死就比泰山還重，而那些自私自利，損人利已的人之死就比鴻毛還輕?！熬柢|赴國難，視死忽如歸?！币馑际牵簽閲医馕ｋy奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好像回歸故里?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青?！币馑际牵喝松怨乓詠碛姓l能夠長(zhǎng)生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊(cè)。

故答案為：(1)死而后已；諸葛亮；(2)空山新雨后；天氣晚來秋；大漠沙如雪；燕山月似鉤；(3)海內(nèi)存知己；隨風(fēng)潛入夜；潤物細(xì)無聲；為有源頭活冰來；(4)或重于泰山；輕于鴻毛；捐軀赴國難；留取丹心照汗青。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。16．【答案】（1）燃放煙花爆竹有可能會(huì)引發(fā)火災(zāi)，造成損失，建議禁放。；燃放煙花爆竹有可能會(huì)引發(fā)不安全事故，危害人身安全，建議禁放。；燃放煙花爆竹會(huì)造成巨大的環(huán)境污染，建議禁放。（2）A（3）在門上貼漂亮的紅春聯(lián)，門前掛上大紅燈籠，辭舊迎新，增加喜慶的節(jié)日氣氛?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查語言表達(dá)能力，不同的身份的人代表不同的心聲，要寫出不同的觀點(diǎn)和理由。

（2）解答此題要抓住關(guān)鍵詞語，由“但是燃放煙花爆竹會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，同時(shí)帶來很多安全隱患，不僅財(cái)產(chǎn)會(huì)受到損失，甚至造成人員傷亡?！笨芍鸢?。

（3）增添春節(jié)的喜慶氣氛的方式有很多，如：升掛國旗，插掛彩旗、燈籠、貼標(biāo)語等營造濃厚氛圍。

故答案為：（1）①燃放煙花爆竹有可能會(huì)引發(fā)火災(zāi)，造成損失，建議禁放。②燃放煙花爆竹有可能會(huì)引發(fā)不安全事故，危害人身安全，建議禁放。③燃放煙花爆竹會(huì)造成巨大的環(huán)境污染，建議禁放。（2）B；（3）在門上貼漂亮的紅春聯(lián)，門前掛上大紅燈籠，辭舊迎新，增加喜慶的節(jié)日氣氛。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，從不同身份不同角度來寫，能做到語意連貫，表述只要合理即可。

（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住題干表述的要點(diǎn)，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（3）此題為開放性試題，依據(jù)當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗言之有理即可?！敬鸢浮?7．zhuó；sā；chǒu18．①我看到臉。②學(xué)校像美麗的花園，孩子們多么幸福，這是撒謊。19．外貌；神態(tài)；父親被捕后遭到了敵人的嚴(yán)刑拷打；父親經(jīng)歷殘酷折磨依然堅(jiān)貞不屈；面對(duì)親人無限依戀，充滿慈愛。；神態(tài)；語言；憎恨20．我們父親在法庭上相見；父親通過我寫大字的事教育我做事不能三心二意；父親教我們唱《國際歌》；對(duì)子女教育嚴(yán)格、對(duì)敵人憎恨，對(duì)革命忠誠21．B22．A23．C24．100（一百）；劉胡蘭（趙一曼、王二小、董存瑞、黃繼光、江姐）；人民不會(huì)忘記，共和國不會(huì)忘記，我們不會(huì)忘記，先烈不朽。你們用青春和歲月，譜下了我們今天的美好生活，你們的名字我們歷歷在目，你們的事跡永生長(zhǎng)存！【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。

（2）①主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時(shí)多做練習(xí)。②反問句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（3）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。

（4）本題考查文章主要內(nèi)容的概括。要讀懂文章的主要內(nèi)容，既不能太簡(jiǎn)單，也不要太具體，要抓住文章的主要任務(wù)、主要事件或敘述的幾個(gè)要點(diǎn)簡(jiǎn)明的寫出來。

（5）考查學(xué)生對(duì)破折號(hào)的作用的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

（6）關(guān)鍵句理解的考查。聯(lián)系文章的中心，抓住句子的關(guān)鍵詞語來分析。

（7）此題主要考查對(duì)寫作順序的把握能力，要整體感知抓住關(guān)鍵詞語來解答。

（8）開放性試題言之有理即可。17．此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音。平時(shí)要多讀，多練?！叭鲋e”的“撒”讀一聲sā，不要讀成三聲“s?！??！俺蛄顺颉钡摹俺颉弊xchǒu，不要讀成形近字“秋qiū”?！爸笔嵌嘁糇郑凇俺林敝凶xzhuó。

故答案為：zhuó、sā、chǒu18．①考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。刪掉“他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面、平靜而慈祥的”這些修飾限制的成分。②反問句改為陳述句，①問號(hào)改為句號(hào)；②刪掉疑問詞“嗎”；③否定“不是”改為肯定“是”。

故答案為：①我看到臉。②學(xué)校像美麗的花園，孩子們多么幸福，這是撒謊。19．從“穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡”可知此句運(yùn)用了外貌描寫，從“平靜而慈祥”可知此句還運(yùn)用了神態(tài)描寫。李大釗之前是戴眼鏡的，現(xiàn)在卻沒戴眼鏡，而且頭發(fā)亂蓬蓬的，說明了他被敵人用了重刑。受到了敵人的殘酷折磨后仍然很“平靜”，說明了李大釗非常的堅(jiān)強(qiáng)?！按认椤钡囊馑际呛吞@安詳，說明了李大釗對(duì)親人的愛。

故答案為：外貌；神態(tài)；父親被捕后遭到了敵人的嚴(yán)刑拷打；父親經(jīng)歷殘酷折磨依然堅(jiān)貞不屈；面對(duì)親人無限依戀，充滿慈愛。；神態(tài)；語言；憎恨。20．本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。片段【A】主要寫了我們與父親在法庭上相見這件事，片段【B】主要寫了父親通過我寫大字的事教育我做事不能三心二意和父親教我們唱《國際歌》兩件事。從中可以看出李大釗是個(gè)對(duì)子女教育嚴(yán)格、對(duì)敵人憎恨，對(duì)革命忠誠的人。

故答案為：我們父親在法庭上相見；父親通過我寫大字的事教育我做事不能三心二意；父親教我們唱《國際歌》；對(duì)子女教育嚴(yán)格、對(duì)敵人憎恨