語(yǔ)言基礎(chǔ)病句修改-2023-2024學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期末備考復(fù)習(xí)（必修上冊(cè)）學(xué)生版

語(yǔ)言基礎(chǔ)：病句修改如何辨析病句一、語(yǔ)感審讀法辨析病句，可以依靠語(yǔ)感，從語(yǔ)感上察覺(jué)出語(yǔ)病。一般來(lái)說(shuō)，按習(xí)慣的說(shuō)法覺(jué)得別扭的地方，常常是有語(yǔ)病的地方。病句類型中的搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)、句式雜糅，都可以用此法辨析。二、標(biāo)志規(guī)律法有些句子本身有一定的標(biāo)志詞，其語(yǔ)病往往會(huì)出現(xiàn)在那些標(biāo)志詞之處，如果我們能把握規(guī)律，抓住標(biāo)志詞進(jìn)行有針對(duì)性的分析，就能較快、較準(zhǔn)地辨析。并列詞頓號(hào)、并、和、跟、以及數(shù)量詞“至少”“最多”“最高”“最低”“超過(guò)”一類詞后面只能跟具體數(shù)字,不能用概數(shù);表示數(shù)目減少(縮短、縮小、降低、便宜)時(shí)不能用倍數(shù);“幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”歧義介詞通過(guò)、經(jīng)、經(jīng)過(guò)、由、由于、對(duì)、對(duì)于、為了、當(dāng)、在否定詞阻止、防止、禁止、忘記、否認(rèn)、推翻、排除、免去、幸免、難免、切忌、取消、禁令、忽視、忌、忌諱、放棄、拒絕、避免關(guān)聯(lián)詞不僅(不但)……而且……,雖然……但是……,因?yàn)椤浴瓋擅嬖~有無(wú)、是否、能否、優(yōu)劣、好壞、成敗、得失、強(qiáng)弱、高低、升降、輕重、多少、冷暖、炎涼贅余詞真知灼見的意見、常常屢見不鮮、來(lái)自于、被應(yīng)邀、令人堪憂、非常奇缺、過(guò)分溺愛(ài)代詞他(們)、她(們)、它(們)、自己、此、這(個(gè))、那(個(gè))、這些、那些、這樣、那樣（1）關(guān)聯(lián)詞位置是否得當(dāng)。分句主語(yǔ)相同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞在前一分句主語(yǔ)的后面；分句主語(yǔ)不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞在前一分句主語(yǔ)的前面。（1）數(shù)量詞與中心詞搭配是否得當(dāng)。數(shù)量詞與中心詞搭配不當(dāng)，易產(chǎn)生歧義。【典例】如何提高課堂教學(xué)效率，這是一個(gè)語(yǔ)文老師關(guān)心的問(wèn)題。分析：數(shù)量詞“一個(gè)”位置不當(dāng)造成歧義，是“一個(gè)語(yǔ)文老師”，還是“一個(gè)問(wèn)題”，不清楚，應(yīng)將“一個(gè)”放在“問(wèn)題”前。（2）“減少”“降低”等詞是否與倍數(shù)搭配。【典例】該站平時(shí)的日客運(yùn)量都有兩三萬(wàn)人，但今年受有關(guān)因素的影響，日客運(yùn)量只有六七千人，比往年減少了三倍。（3）表約數(shù)的詞有沒(méi)有連用。如“約……左右”“近……左右”等連用造成語(yǔ)病?！镜淅繐?jù)一項(xiàng)最新調(diào)查，我國(guó)約近65%左右的青年認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)守信”“助人為樂(lè)”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)繩。（1）搭配是否得當(dāng)。遇到介詞，尤其是介詞和方位詞（上、中、下）連用時(shí)，要判斷它們搭配是否得當(dāng)?！镜淅课以谕瑢W(xué)們的幫助中獲得自信。分析：應(yīng)把“在……中”改為“從……中”。（2）介詞用在開頭是否造成語(yǔ)病。俗稱的“介詞吃主語(yǔ)”是主語(yǔ)殘缺的一種常見的類型。句首濫用的介詞通常有“在、當(dāng)、從、對(duì)于、為了、通過(guò)、經(jīng)過(guò)”等。【典例】通過(guò)大家的幫助，使我取得了好成績(jī)。對(duì)句中出現(xiàn)的代詞進(jìn)行認(rèn)真分析，弄清它所指代的對(duì)象是否明確?！镜淅拷裉炖蠋熡峙u(píng)了自己，我還需要繼續(xù)努力。分析：“自己”指代不明，是指“老師”還是指“我”，不清楚，應(yīng)將“自己”改為“我”。（1）句中是否有本身含否定意義的詞。帶有“防止、避免、難免、幸免、切忌、否認(rèn)、勸阻、阻止”等含否定意思的詞語(yǔ)的句子，往往會(huì)誤用否定詞，把要表達(dá)的意思說(shuō)反?！镜淅繛榉乐惯@類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全教育和管理。（2）句中是否有多重否定。要看否定詞的個(gè)數(shù)，分析前后是否統(tǒng)一。雙重否定表肯定，三重否定表否定?！镜淅繘](méi)有一個(gè)人不承認(rèn)他們的成功不是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。分析：這句話中共出現(xiàn)了三個(gè)否定詞，三重否定表否定，意思就是“所有人都承認(rèn)他們的成功不是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果”，與要表達(dá)的意思相反。（3）反問(wèn)句是否合理?？隙ǖ姆磫?wèn)句表達(dá)否定的意思，否定的反問(wèn)句表達(dá)肯定的意思。如果句中有多個(gè)否定詞，要特別注意意思有沒(méi)有弄反?！镜淅靠茖W(xué)沒(méi)有終點(diǎn)，技術(shù)永在發(fā)展，因此，標(biāo)志競(jìng)技體育水平的世界紀(jì)錄也不會(huì)停滯不動(dòng)，難道你認(rèn)為誰(shuí)能否認(rèn)這不是事實(shí)嗎？分析：濫用否定詞造成句意相反，應(yīng)刪去末句中的“不”。如果發(fā)現(xiàn)有兩面詞出現(xiàn)，要仔細(xì)辨別，看是不是有不對(duì)應(yīng)的語(yǔ)病。但是不要只憑兩面詞的多少來(lái)決定句子的正誤，還要看看有沒(méi)有一些詞語(yǔ)包含了兩方面的意思?！镜淅繉?duì)于天安門廣場(chǎng)等旅游景點(diǎn)是否收門票的問(wèn)題，國(guó)家旅游局新聞發(fā)言人已在記者招待會(huì)上予以否認(rèn)。7.“和”“與”等表示并列關(guān)系的詞語(yǔ)等（1）“和”“與”等連接的前后兩個(gè)詞語(yǔ)若存在語(yǔ)義交叉或包含關(guān)系，如“貧困市民和下崗職工”，就會(huì)出現(xiàn)并列不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。（2）“和”“與”等連接的兩個(gè)詞語(yǔ)共同充當(dāng)主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)時(shí)，有可能和與之相對(duì)應(yīng)的謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、主語(yǔ)等不搭配、不對(duì)應(yīng)?！镜淅咳ツ炅乱詠?lái)，成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災(zāi)區(qū)送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個(gè)社區(qū)、近四百戶家庭和三千多公里路程。分析：此句中“社區(qū)”“家庭”“路程”共同充當(dāng)賓語(yǔ)成分，與它們相搭配的謂語(yǔ)是“走訪”一詞，很顯然“走訪”與“三千多公里路程”不搭配，后半句可改為“他們行走三千多公里，共走訪了二十多個(gè)社區(qū)、近四百戶家庭”。（3）“和”“與”等連接的前后兩個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)，有時(shí)會(huì)有時(shí)間上的先后關(guān)系，高考題常在此種情況下設(shè)置語(yǔ)序不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤?！镜淅咳珡S職工討論和聽取了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告。（4）“和”“與”等連接的前后兩個(gè)詞語(yǔ)容易出現(xiàn)兩種及以上不同理解，導(dǎo)致表意不明?！镜淅繛榧o(jì)念建黨98周年，“唱支山歌給黨聽”歌詠比賽將于7月1日舉行，屆時(shí)校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也將登臺(tái)參加比賽。分析：這句話有歧義，校長(zhǎng)和誰(shuí)參加比賽？是本校的其他領(lǐng)導(dǎo)還是其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)？可將“其他”放到“學(xué)?！敝?。（5）除了“和”“與”等連接的詞語(yǔ)，逗號(hào)、頓號(hào)隔開的詞語(yǔ)也會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)序不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤?！镜淅课覈?guó)首座自主建造、設(shè)計(jì)、開發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺(tái)，在我國(guó)南海海域正式開鉆，這標(biāo)志著我國(guó)海洋石油工業(yè)深水戰(zhàn)略邁出了實(shí)質(zhì)性步伐。分析：“建造、設(shè)計(jì)、開發(fā)”應(yīng)為“設(shè)計(jì)、開發(fā)、建造”。句子中出現(xiàn)“諸”“之所以”“于”“即”“所致”“得以”“以期”等詞語(yǔ)，考慮是否造成了重復(fù)或贅余。如“訴諸于法律”，“諸”是兼詞，相當(dāng)于“之于”，和句中的“于”語(yǔ)義重復(fù)。/贅余詞所謂包含詞，就是指詞語(yǔ)已經(jīng)含有某一個(gè)意義，如“酷愛(ài)”，是“非常愛(ài)好”的意思，已經(jīng)含有表程度的“非?！薄笆帧钡囊馑迹绻渲羞€有表示該意思的詞語(yǔ)（如“十分”），就造成了語(yǔ)義重復(fù)的毛病。再如“凱旋”，本身就有“歸來(lái)”的意思，如果說(shuō)“凱旋歸來(lái)”就語(yǔ)義重復(fù)了。類似的還有“十分懸殊”“非常奇缺”“過(guò)分溢美”“眼下的當(dāng)務(wù)之急”“突然猝死”“否則不”“切忌不要”等，這些都有語(yǔ)義重復(fù)的問(wèn)題。常見的雜糅句式：（1）本著……為原則（本著……的原則；以……為原則）（2）是由于……決定的（是由于……；是由……決定的）（3）有……組成（有……；由……組成）（4）靠的是……取得的（靠的是……；是……取得的）（5）關(guān)鍵在于……是十分重要的（關(guān)鍵在于……；……是十分重要的）（6）圍繞以……為中心（圍繞……的中心；以……為中心）（7）成分是……配制而成（成分是……；由……配制而成）（8）是為了……為目的（是為了……；以……為目的）（9）原因是……造成的（原因是……；是由……造成的）（10）是因?yàn)椤脑颍ㄊ且驗(yàn)椤?；是……的原因）三、枝脈梳理法從語(yǔ)法角度劃分句子的主干和修飾成分，能有效辨析語(yǔ)病。1.檢查主干成分。主干成分，即主語(yǔ)中心語(yǔ)、謂語(yǔ)中心語(yǔ)、賓語(yǔ)中心語(yǔ)。檢查主干成分是否齊全，判斷句子是否成分殘缺。2.檢查枝葉成分。枝葉成分，即句子的修飾限制性成分和補(bǔ)充說(shuō)明性成分。檢查枝葉成分時(shí)，重點(diǎn)檢查有沒(méi)有定中（中心語(yǔ)）、狀中或中補(bǔ)搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，有沒(méi)有成分殘缺的問(wèn)題，有沒(méi)有定語(yǔ)、狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，有沒(méi)有修飾成分不合邏輯的問(wèn)題等。3.檢查復(fù)句中的分句。對(duì)于復(fù)句，要注意分析層次，重點(diǎn)檢查分句間的關(guān)系，句序是否合理，表意是否清晰，關(guān)聯(lián)詞是否配套等。例如，“該集團(tuán)的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團(tuán)在資金運(yùn)轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來(lái)越大”?！叭欢鳖I(lǐng)起的是轉(zhuǎn)折關(guān)系，而本句前后分句構(gòu)成的是因果關(guān)系，邏輯關(guān)系錯(cuò)誤。四、造句比較法造句比較法就是仿照自己拿不準(zhǔn)的句子，造出一組類似的句子，看看它們能不能成立，以此判定原句是不是病句。對(duì)于一些似是而非、正誤不易分辨的句子，可以采用這種檢驗(yàn)法。運(yùn)用造句比較法，要注意仿造出來(lái)的句子在結(jié)構(gòu)上與原句一致，各成分的詞性相同，關(guān)鍵的詞語(yǔ)、重要的虛詞與原句模式相同，這樣才能保證比較檢驗(yàn)得出的結(jié)論正確。五、邏輯分析法有的病句可能沒(méi)有語(yǔ)法毛病,但卻不合乎情理,如果我們用邏輯分析法,從概念的使用是否恰當(dāng),句意是否明確,判斷、推理是否合乎邏輯等方面去思考,問(wèn)題也許會(huì)迎刃而解。語(yǔ)意重復(fù)、不合情理的病句,都可以用此方法辨析或修改。常見病句類型一、語(yǔ)序不當(dāng)多重定語(yǔ)的正確順序一般可這樣依次安排：①表領(lǐng)屬的或時(shí)間處所的詞或短語(yǔ)；②表指稱或數(shù)量的短語(yǔ)；③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)；④形容詞或形容詞短語(yǔ)；⑤名詞或名詞短語(yǔ)。另外，帶“的”的定語(yǔ)放在不帶“的”的定語(yǔ)之前。如：國(guó)家隊(duì)的（領(lǐng)屬）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語(yǔ)）優(yōu)秀的（形容詞）籃球（名詞）教練。例：辨析下面句子是否有語(yǔ)病，并加以修改。中國(guó)首個(gè)正在開發(fā)的深?？臻g站將讓工作人員在近1000米以下深海中工作生活兩個(gè)月。該項(xiàng)目將加強(qiáng)中國(guó)在此前未能抵達(dá)的海床上勘探開采礦藏的實(shí)力，可能在2020年前完成。答案：語(yǔ)序不當(dāng)，將“首個(gè)”調(diào)到“深?？臻g站”前面。如果一個(gè)句子有多個(gè)狀語(yǔ)，它們的正確次序一般是：①表目的或原因的介賓短語(yǔ)。它常在句首，用逗號(hào)和主語(yǔ)隔開；②表時(shí)間或處所的詞語(yǔ)或短語(yǔ)；③表范圍或頻率的詞或短語(yǔ)；④表情態(tài)或程度的詞或短語(yǔ)。另外，表對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般緊挨在中心語(yǔ)前。如：許多教師今天早上（時(shí)間）在會(huì)議室里（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對(duì)象）交談。3．定語(yǔ)和狀語(yǔ)次序錯(cuò)位①定語(yǔ)誤放在狀語(yǔ)的位置，如“一筐一筐地抬著鮮魚”改為“抬著一筐一筐的鮮魚”；②狀語(yǔ)誤放在定語(yǔ)的位置，如“大家交換了廣泛的意見”改為“大家廣泛地交換了意見”。4．并列詞語(yǔ)或并列短語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)并列成分中的各項(xiàng)，要注意其輕重、緩急、先后、大小的關(guān)系，否則容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。如“全廠職工認(rèn)真討論、聽取了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告”。5．虛詞位置不當(dāng)①關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)。復(fù)句中，兩個(gè)分句同一個(gè)主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)后邊；兩個(gè)分句主語(yǔ)不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)前邊。如“小李因?yàn)樗卟缓茫愿改负転樗麚?dān)心”，前后主語(yǔ)不同，“因?yàn)椤睉?yīng)放在“小李”之前；②副詞的位置不當(dāng)（主要是否定詞）。如“美國(guó)把世界不放在眼里”，應(yīng)改為“美國(guó)不把世界放在眼里”。6．分句間次序不當(dāng)一個(gè)句子由幾個(gè)分句組成時(shí)，各分句之間常有主次、輕重、因果、承接、遞進(jìn)關(guān)系，如果顛倒了，就造成分句間次序不當(dāng)。如“這個(gè)村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤公糧，而且還不吃國(guó)家救濟(jì)了?！?.對(duì)應(yīng)次序順序不當(dāng)（搭配錯(cuò)位）如：中國(guó)同日本的戰(zhàn)爭(zhēng)，是正義和非正義、侵略和非侵略的大較量。8.主客體顛倒句子中有“對(duì)”“對(duì)于”“和”“與”時(shí)，要考慮主客體位置是否顛倒的情況。（“對(duì)”“對(duì)于”“和”“與”之后通常是動(dòng)詞涉及的對(duì)象，是客體）如：如：“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的中國(guó)近代史，對(duì)于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的?！倍?、搭配不當(dāng)1．主謂搭配不當(dāng)主要表現(xiàn)為謂語(yǔ)不能陳述主語(yǔ)，有時(shí)主語(yǔ)或謂語(yǔ)由聯(lián)合短語(yǔ)充當(dāng)，其中一部分不搭配。如：人民的生活水平正在不斷地改善。主語(yǔ)“水平”與謂語(yǔ)“改善”不搭配。應(yīng)將“改善”改為“提高”。2．動(dòng)賓搭配不當(dāng)動(dòng)詞和賓語(yǔ)要在意思上和語(yǔ)法上搭配，常見錯(cuò)誤是：當(dāng)動(dòng)詞帶兩個(gè)以上賓語(yǔ)時(shí)，后面的賓語(yǔ)與動(dòng)詞不搭配。如：他統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題。不能“安排”“會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題”。3．主賓搭配不當(dāng)（1）同一個(gè)句子的主賓搭配不當(dāng)。如“我們堅(jiān)信有這么一天，中國(guó)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)終會(huì)成為發(fā)達(dá)的國(guó)家”一句中，“工業(yè)和農(nóng)業(yè)”不能成為“國(guó)家”，主賓搭配不當(dāng)。（2）主語(yǔ)和第一個(gè)句子中的賓語(yǔ)搭配恰當(dāng)，第二個(gè)句子則換了主語(yǔ)，致使主賓搭配不當(dāng)。例：當(dāng)今的世界，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代。4．修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)如“同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊”一句中，動(dòng)詞“打掃”與補(bǔ)語(yǔ)“整整齊齊”不搭配。修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)?shù)那闆r具體可分三類：其一，定語(yǔ)和中心語(yǔ)不搭配。如：我們有吃苦耐勞的人民，又有優(yōu)裕的自然資源?！皟?yōu)?！辈荒苄揎棥白匀毁Y源”，可改為“豐富”。其二，狀語(yǔ)和中心語(yǔ)不搭配。如：要掌握走私犯活動(dòng)的規(guī)律，以便穩(wěn)準(zhǔn)狠地識(shí)別和打擊他們?！胺€(wěn)準(zhǔn)狠”不能修飾“識(shí)別”，可改為“更好地”。其三，補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)不搭配。如：一到晚上，他就嚇得膽小如鼠，不敢出門。“膽小如鼠”不能作“嚇”的補(bǔ)語(yǔ)，可改為“膽戰(zhàn)心驚”。5．一面與兩面不搭配如：藝人們過(guò)去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫情。本句中，“白眼”與“青睞”屬于兩面，而“溫情”則僅一面，不能搭配。6．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不搭配如：使用這種羅盤，無(wú)論在陰云密布以及早晚看不到太陽(yáng)的時(shí)候，都不會(huì)迷失方向?！盁o(wú)論”不能與“以及”搭配，應(yīng)改為“無(wú)論……還是……”。7.否定與肯定搭配不當(dāng)如：我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅?，沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出來(lái)。（"沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出"等于說(shuō)"誰(shuí)都想象不出"，推測(cè)原意就是"誰(shuí)也想象得出"。）三、成分殘缺或贅余（1）主語(yǔ)殘缺濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺通過(guò)學(xué)習(xí)，使我提高了認(rèn)識(shí)。暗中更換主語(yǔ)而使主語(yǔ)殘缺比賽地點(diǎn)在天安門金水橋前，沿著長(zhǎng)安街、二環(huán)路等規(guī)定路線跑完全程42.195公里。定語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)，丟掉了中心詞，造成主語(yǔ)殘缺在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立的今天，任何脫離國(guó)際化市場(chǎng)需要去談志愿、興趣，都是不恰當(dāng)?shù)摹＃?）謂語(yǔ)殘缺句首陳述對(duì)象缺乏相應(yīng)的謂語(yǔ)，卻另起一個(gè)頭，造成謂語(yǔ)殘缺。（中途易轍、另起爐灶）南堡人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，一道四米高，七米寬的攔河大壩巍然屹立在天目溪邊。缺少與賓語(yǔ)呼應(yīng)的謂語(yǔ)中心詞他就主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)難性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。（3）賓語(yǔ)殘缺因賓語(yǔ)修飾語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)，丟掉了中心詞，誤把賓語(yǔ)的修飾語(yǔ)當(dāng)作賓語(yǔ)，從而造成賓語(yǔ)殘缺。這篇報(bào)告列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞大自然，濫殺動(dòng)物。（4）介詞殘缺（主要是與、和、以、對(duì)的殘缺）聯(lián)合國(guó)設(shè)立“國(guó)際家庭日”的目的，是為了促使各國(guó)政府和民眾更加關(guān)注家庭問(wèn)題，提高（對(duì)）家庭問(wèn)題的警覺(jué)性，促進(jìn)家庭的和睦與幸福?？茖W(xué)工作者需要開闊的心胸，就是和（與）自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠(chéng)相待，精誠(chéng)合作。（5）定語(yǔ)、狀語(yǔ)殘缺我國(guó)鳥類工作者經(jīng)過(guò)十八年的考察，已查明先后在貴州高原鳥類多達(dá)417種。（第二個(gè)“鳥類”之前缺少修飾語(yǔ)，可補(bǔ)出“棲息的”定語(yǔ)）我校舉辦的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三個(gè)培訓(xùn)班,開設(shè)了農(nóng)用數(shù)學(xué)、農(nóng)用機(jī)電和農(nóng)作物栽培等課程。(是三個(gè)班分別開一門課,還是三個(gè)班共開三門課不清楚,少狀語(yǔ),應(yīng)在“開設(shè)”前面加狀語(yǔ)“分別”或“共”)（6）關(guān)聯(lián)詞殘缺新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，（而且）體形在安靜時(shí)完全像一根樹枝。（7）助詞“的”殘缺“的”作結(jié)構(gòu)助詞，多用在定語(yǔ)或形容詞的后面，表修飾，一般說(shuō)明某物與某人的關(guān)聯(lián)?！暗摹弊值挠谢驘o(wú)，句意和句子結(jié)構(gòu)都會(huì)發(fā)生很大的變化?！暗摹弊值某Ｓ霉δ苤饕腥齻€(gè)：用在定語(yǔ)的后面，表領(lǐng)屬性（如：學(xué)校~禮堂）、限制（如：純金~項(xiàng)鏈）、描繪（如：蔚藍(lán)~天空）。用在主謂短語(yǔ)中間，使之成為偏正短語(yǔ)（如：他~死亡）。用在名詞、動(dòng)詞、形容詞或短語(yǔ)的后面，構(gòu)成“的”字短語(yǔ)（如：我們~；國(guó)家~；）。句子結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整了，句意已經(jīng)明確了，如果再多出些不必要的詞語(yǔ)，就會(huì)出現(xiàn)成分贅余的毛病。成分贅余主要有以下幾類：（1）堆砌詞語(yǔ)如：昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。（“最后一天”跟“截止日期”重復(fù)，應(yīng)刪除其一）（2）語(yǔ)義重復(fù)如：在甲A聯(lián)賽期間，非?？釔?ài)足球的老爸常常對(duì)著電視看到深夜，惹得老媽嘮嘮叨叨。（“非常”與“酷”語(yǔ)義重復(fù)）（3）虛詞多余如：這些問(wèn)題，可以訴諸于司法部門來(lái)解決。（“諸”即“之于”，刪掉“于”）常見贅余語(yǔ)病例析：白白虛度（“虛”含“白白”意，“白白”贅余）被應(yīng)邀（“應(yīng)邀”含“被”意，“被”贅余）到此光臨（“光臨”含“到”意，“到此”贅余）非常嗜好（“嗜好”含“非?！币?，“非常”贅余）非?？釔?ài)（“酷愛(ài)”含“非?！币猓胺浅！辟樣啵┕餐瑓f(xié)商（“協(xié)商”含“共同”意，“共同”贅余）過(guò)分苛求（“苛求”含“過(guò)分”意，“過(guò)分”贅余）可以堪稱（“堪稱”含“可以”意，“可以”贅余）多年的夙愿（“夙愿”有“多年”意，“多年”贅余）原因是因?yàn)椋ā霸颉奔础耙驗(yàn)椤保瑑烧吡粢唬┰V諸于武力（公諸于眾、見諸于報(bào)刊、付諸于流水）（“諸”，“之于”或“之乎”的合音，與后面“于”重復(fù)，可刪“于”或改“諸”為“之”）四、結(jié)構(gòu)混亂1.

句式雜糅（舉棋不定）句式雜糅就是指有兩個(gè)或兩個(gè)以上的句子成分雜糅在一起從而造成語(yǔ)句結(jié)構(gòu)的混亂。如：閱覽室圖書經(jīng)常出現(xiàn)“開天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問(wèn)題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理力度有待加強(qiáng)?！拔覀儼l(fā)現(xiàn)問(wèn)題”和“現(xiàn)象反映問(wèn)題”兩套句式雜糅?？梢园选胺从场备臑椤翱闯觥被颉鞍l(fā)現(xiàn)”，也可以刪除“我們可以從”。常見的雜糅句式：本著……為原則以……即可是為了……為目的對(duì)于……問(wèn)題上由于……下原因是……造成的經(jīng)過(guò)……下出于……決定的借口……為名是因?yàn)椤脑蛴小M成

靠的是……取得的關(guān)鍵在于……是十分重要的圍繞以……為中心大多以……為主成分是……配制而成的

是由于……的結(jié)果2．反客為主（暗換主語(yǔ)）把上半句主語(yǔ)以外的成分用來(lái)作下半句的主語(yǔ),因此而糾纏不清。如：中國(guó)皮影戲的藝術(shù)魅力曾經(jīng)傾倒和征服了無(wú)數(shù)熱愛(ài)它的人民，它的傳播對(duì)中國(guó)近代電影藝術(shù)也有著不可忽視的啟示作用?！八膫鞑ァ敝械摹八敝傅氖恰爸袊?guó)皮影戲”而不是“中國(guó)皮影戲的藝術(shù)魅力”。所以可以把“它”改成“中國(guó)皮影戲”。3．中途易轍（說(shuō)半截話、另起爐灶）中途易轍是在語(yǔ)言表達(dá)中一句話說(shuō)了一半，忽然另起爐灶，又來(lái)了一句，造成句子之間沒(méi)有銜接的語(yǔ)病。如：坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風(fēng)光，是威爾士最主要的一個(gè)景點(diǎn)。前一句說(shuō)“坐火車去觀賞高原風(fēng)光”，后一句應(yīng)表達(dá)感受之類的內(nèi)容，但是卻交代“威爾士最主要的一個(gè)景點(diǎn)”，造成句子之間缺少銜接。4.藕斷絲連（兩句合一）一句話結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整,卻硬把這句話作為后一句話的開頭,出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)暮喜ⅰ＠?你可知道,要出版一本譯作是要經(jīng)過(guò)多少人的努力以后,才能與讀者見面的。(把“要出版……的努力”和“一本譯作……見面的”湊在一起,用哪一句都可以)5.主動(dòng)被動(dòng)混合主動(dòng)句式和被動(dòng)句式混合造成結(jié)構(gòu)混亂。如：對(duì)于濫用方言的現(xiàn)象是應(yīng)該受到批評(píng)的。五、表意不明1.讀音不同而造成歧義?，F(xiàn)代漢語(yǔ)有許多字是多音字,在一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境中,如果讀音不明確,就會(huì)造成歧義。如:甲方還欠款四千萬(wàn)。(“還”是多音多義字,有“hái”和“huán”兩個(gè)讀音,音不同,義就不同,這就使得該句產(chǎn)生歧義:有四千萬(wàn)沒(méi)還,還是已還了四千萬(wàn)?)2.詞的多義導(dǎo)致歧義有些詞本身就有兩種以上的詞義，使用不當(dāng)往往會(huì)造成句子的歧義。（1）動(dòng)詞詞義兩可。如“當(dāng)?shù)匕傩找迅嬲钡摹案妗庇小案嬷薄皥?bào)告……之義，也有“狀告”“控告”之義，如果是后者，那就是民告官的案子了。（2）量詞詞義兩可。如“個(gè)”，就有“位”“家”（指單位，如公司、銀行）“種”“盤”（如“兩個(gè)素菜”）之義。（3）短語(yǔ)語(yǔ)義兩可。如“開刀的”既可指執(zhí)刀的醫(yī)生，也可指接受手術(shù)的患者。（4）詞性兩可。如“和”可指兩方相加，也可指兩方發(fā)生某種關(guān)系。前者是連詞，后者是介詞。消除此種原因造成的歧義，要盡量換詞語(yǔ)。3．停頓歧義句子中停頓的地方不同，會(huì)引起意義上的差別，造成歧義。句子中不該停頓的地方停頓了（加了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)），也可能使句子產(chǎn)生歧義。如：老胡看到我們非常驚訝，連忙把分別后的情況告訴我們，還熱情地拉我們上他家去。（這句停頓不同，有兩種理解：一是“老胡看到我們/非常驚訝”，一是“老胡看到/我們非常驚訝”）4．支配管轄不同造成歧義同聯(lián)合短語(yǔ)發(fā)生關(guān)系的詞,有的只同聯(lián)合短語(yǔ)中的一部分詞發(fā)生關(guān)系,有的同整個(gè)聯(lián)合短語(yǔ)發(fā)生關(guān)系,如果不明確就要產(chǎn)生歧義。如:北京和天津的部分地區(qū)下了雨。(下雨的地方是北京全部和天津的一部分,還是北京的一部分和天津的一部分?)5.指代不明有些句子因代詞或名詞性短語(yǔ)指代不明而造成歧義。如：電影《英雄》上映以后，李馮的同名小說(shuō)也備受青睞，觀眾認(rèn)為其畫面精美，善于營(yíng)造視覺(jué)氛圍。（陳述對(duì)象混亂，“其”指代不明，容易讓人誤解為指代的是“李馮的同名小說(shuō)”）6．修飾兩可句子中的定語(yǔ)，因其修飾、限制的對(duì)象不確定，也會(huì)引起歧義。如：局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。（“幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”有歧義，“幾個(gè)”可以理解為修飾“學(xué)?！?，也可理解為修飾“領(lǐng)導(dǎo)”，修改時(shí)可換用有關(guān)量詞，分別用“所”“位”等修飾“學(xué)校”或“領(lǐng)導(dǎo)”）學(xué)生在解題時(shí)，應(yīng)注意以下方面的問(wèn)題：（1）抓“和”“跟”字。有“和”“跟”字的句子，檢查是否有歧義。例如：我跟他學(xué)過(guò)彈鋼琴。（可理解為“我向他學(xué)習(xí)彈鋼琴”和“我和他兩個(gè)人學(xué)習(xí)過(guò)彈鋼琴”）（2）抓數(shù)量詞。當(dāng)出現(xiàn)數(shù)量詞時(shí)，要注意是否產(chǎn)生歧義。例如：他把我們幾個(gè)團(tuán)的負(fù)責(zé)干部叫到一起，滿懷信心地說(shuō)：“你們?nèi)邎F(tuán)打防御是很有名的，很頑強(qiáng)?！保ā皫讉€(gè)團(tuán)的負(fù)責(zé)干部”有歧義）（3）抓代詞。句中如有代詞“這”“那”“此”“他（它）”“自己”等，檢查是否犯指代不明的毛病。例如：今天老師又在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了自己，但是我覺(jué)得還需要繼續(xù)努力。（句中的“自己”指代不明，可指“老師自己”，也可指講話人）六、不合邏輯1.概念混亂/概念并列不當(dāng)主要是指將不同范疇的概念劃為同一范疇或?qū)⒕哂兄鲝年P(guān)系（如學(xué)生與中學(xué)生）、交叉關(guān)系（工人與青年）的概念并列使用。如：我國(guó)的河湖澤出產(chǎn)魚、蝦、鹽、堿等水產(chǎn)品。（“魚”“蝦”是水產(chǎn)品，“鹽”“堿”是非水產(chǎn)品，不是同一范疇的概念，而句中卻說(shuō)“鹽”“堿”都是水產(chǎn)品）2．前后矛盾指前面的說(shuō)法與后面的說(shuō)法自相矛盾，彼此沖突，它包括時(shí)間、數(shù)量、范圍、動(dòng)作、位置、狀態(tài)等多方面的矛盾。如：由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演，日前正在緊張地排練之中。（“日前”即“前幾天”，表示時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，“正”表示正在進(jìn)行之中，二者在時(shí)間上相互沖突，可將“日前”改為“目前”）3．否定失誤否定失誤一般有兩種情況：一是不、沒(méi)有、否認(rèn)、否則等否定詞的重復(fù)出現(xiàn)或多次出現(xiàn)造成否定失誤；二是“杜絕”“忌”等否定詞的誤用造成否定失誤。如：為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。（“防止……不再……”構(gòu)成雙重否定，雙重否定等于肯定，這等于說(shuō)，為了讓交通事故再次發(fā)生……，應(yīng)改為“為了防止這類交通事故再次發(fā)生……”）4．不合事理就是句子表達(dá)的語(yǔ)意與通常的事理相悖，不能使人信服。如：春節(jié)期間，本市的210輛消防車，3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。（“3000多名消防官兵”可以“放棄休假，始終堅(jiān)守在各自的崗位上”，“210輛消防車”也“放棄休假”，從事理上講不通）5．強(qiáng)加因果這種語(yǔ)病常常出現(xiàn)在復(fù)句之中，分句之間本來(lái)沒(méi)有因果關(guān)系，卻強(qiáng)加因果關(guān)系。如：我曾看見他和一個(gè)不三不四的人說(shuō)話，他肯定是加入了流氓團(tuán)伙。（根據(jù)“他和一個(gè)不三不四的人說(shuō)話”，就推斷“他肯定是加入了流氓團(tuán)伙”，理由不充足，不能讓人信服）6.數(shù)詞使用不當(dāng)一般來(lái)說(shuō)，句子出現(xiàn)了“增加”“縮小”“降低”“提高”等詞語(yǔ)時(shí)，就要考慮倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分比的運(yùn)用與具體語(yǔ)境是否符合邏輯。增加可用倍數(shù)、百比分，下降、減少要用分?jǐn)?shù)，升幅、增長(zhǎng)率要用百分比。切記：倍數(shù)只能增加，不可減少和降低?！靖呖颊骖}鏈接】（2023年新課標(biāo)一卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。日常生活中，我們常常會(huì)因?yàn)橥浿匾畔⒍脨溃孟胫悄苓^(guò)目不忘該多好?。∑鋵?shí)，我們更應(yīng)該慶幸

A

，因?yàn)檫z忘可以降低記憶帶來(lái)的認(rèn)知負(fù)荷，使認(rèn)知系統(tǒng)能夠更加高效地工作。而超強(qiáng)記憶力往往是以犧牲抽象、泛化能力為代價(jià)的。從下面例子中可以看出一些端倪。有一位記者，①擁有人們只能望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。②他雖然能輕松地記住一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字，③卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律；④他腦海里充滿各種孤立的事實(shí)，⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來(lái)。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至復(fù)雜一點(diǎn)的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍，⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多，⑩聽課的時(shí)候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶，我們才有了獨(dú)一無(wú)二的歸納和抽象思維能力。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們沒(méi)有辦法也沒(méi)有必要

B，畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)可以幫我們查閱。不過(guò)我們也不能過(guò)于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問(wèn)題似的。通過(guò)一些訓(xùn)練提升記憶力，也一直是我們孜孜以求的目標(biāo)。2．文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。?023年新課標(biāo)二卷）閱讀下面的文字，完成下面小題?！岸鷻C(jī)一戴，誰(shuí)也不愛(ài)”。周圍的世界有時(shí)太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易，

①

?？墒亲罱?，樊女士發(fā)現(xiàn)，自從經(jīng)常戴上耳機(jī)聽著歌入睡以來(lái)，耳朵里開始有了“嗡嗡嗡”的耳鳴聲。去醫(yī)院一看，居然是過(guò)度使用耳機(jī)造成的突發(fā)性耳聾。那么，使用耳機(jī)

②

？醫(yī)學(xué)研究告訴我們，這個(gè)度包括時(shí)間和音量?jī)煞矫?，即音量不宜超過(guò)最大音量的60%，時(shí)間要限制在60分鐘以內(nèi)。如果超過(guò)這個(gè)限度，就可能威脅耳朵的健康。比如誘發(fā)耳部炎癥，導(dǎo)致耳朵疼痛、耳屎變多等。有人覺(jué)得這都是小事，忍忍就過(guò)去了。但事實(shí)上，

③

，還可能逐漸升級(jí)。對(duì)耳朵來(lái)說(shuō)，過(guò)大的聲音就是噪音，噪音會(huì)對(duì)耳道產(chǎn)生壓力，壓力又會(huì)撞擊鼓膜聽骨鏈傳到內(nèi)耳，震蕩前庭淋巴液，這一系列連鎖反應(yīng)下來(lái)，會(huì)出現(xiàn)暈車一樣的頭暈癥狀。聲音過(guò)大還會(huì)損壞耳蝸中的聽覺(jué)毛細(xì)胞，導(dǎo)致耳鳴。如果長(zhǎng)時(shí)間暴露在過(guò)大的聲音中，會(huì)使聽覺(jué)毛細(xì)胞失去敏感性，無(wú)法接收聲音的信號(hào)，形成暫時(shí)或永久性聽力下降。22．文中畫波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?022·新高考2卷）閱讀下面的文字，完成下面小題?！帮w天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限”，2022年3月23日下午第三次“天宮課堂”如約舉行，在約400公里高的環(huán)地球軌道上，神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富三人攜手開講，在近一小時(shí)的授課過(guò)程中，豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)場(chǎng)演示，還以天地連線的方式回答了地面學(xué)生的問(wèn)題，并通過(guò)多種媒體平臺(tái)，向全球同步直播此次“天宮課堂”。拋出去的北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”沒(méi)有沿拋物線方向下降墜落，而是給人以沿著直線勻速運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)，植物油與水在小瓶中混合后，不能自然分離，而用繩子拴住瓶子甩上一陣后，水與油成功分離……第三次“天宮課堂”這些

①

的瞬間啟發(fā)很多學(xué)生不斷思考、回味，興趣盎然地追尋背后的科學(xué)道理。“天宮課堂”開始于2013年6月20日。彼時(shí)，神舟十號(hào)航天員王亞平在同伴的配合下，華麗轉(zhuǎn)身為

②

的科學(xué)課教師，在天宮一號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了中國(guó)首次太空授課，演示了失重環(huán)境下獨(dú)特的物理現(xiàn)象，并和地面的學(xué)生進(jìn)行了

③

的天地互動(dòng)交流。此后又于2021年和今年兩度開課，大大激發(fā)了廣大青少年探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘的熱情。20．文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?022·浙江卷）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．杭州亞運(yùn)吉祥物裸眼3D宣傳片，生動(dòng)展示了足球、帆船、電競(jìng)?cè)齻€(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，是實(shí)現(xiàn)亞運(yùn)吉祥物的“破屏出圈”，帶給觀眾身臨其境體驗(yàn)的重要技術(shù)。B．肺魚也是一種重要的“活化石”，其化石的記錄在整個(gè)地史時(shí)期都有較好的保存，肺魚身體結(jié)構(gòu)的變化連續(xù)地展現(xiàn)出它們由海洋到陸地淡水環(huán)境。C．職業(yè)教育法的頒布旨在提升職業(yè)教育認(rèn)可度為目標(biāo)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，完善職業(yè)教育保障制度和措施，更好地推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。D．全球正經(jīng)歷新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)都積極進(jìn)行綠色能源、低碳產(chǎn)業(yè)和清潔技術(shù)的布局，碳達(dá)峰碳中和成為全球科技創(chuàng)新的新賽道。（2022年北京卷）語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用（共6分）①2013年起，北京加大力度治理大氣污染。②2017年，在大氣污染防治秋冬季攻堅(jiān)行動(dòng)部署會(huì)上，北京市委市政府提出空氣治理要一微克一微克地去摳，由此開展“一微克”攻堅(jiān)行動(dòng)，綜合運(yùn)用科技、執(zhí)法、管理等手段，精準(zhǔn)治理大氣污染。③2019年，北京年均濃度值首次進(jìn)入“40+”，創(chuàng)歷史新低。④截止2020年底，北京市環(huán)境空氣質(zhì)量的改善在“十三五"規(guī)劃目標(biāo)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，與2013年相比，、PM10、二氧化氮、二氧化硫的濃度值均大幅下降。⑤這些治理措施也為2022年的北京貢獻(xiàn)了清澈的“冬奧藍(lán)”。（1）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）A.②句中的兩個(gè)畫線部分可以互換位置。B.③句中的“首次”換為“首先”，句意不變。C.④句中的“截止”應(yīng)換為“截至”。D.④句中畫線的語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病。（2021·新高考Ⅰ卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。歡快的鑼鼓敲起來(lái)，歡騰的雄獅舞起來(lái)，“鬧元宵，學(xué)‘四史’”文明實(shí)踐示范活動(dòng)日在市文化藝術(shù)中心隆重舉行，活動(dòng)分為“四史”猜謎頌紅色文化、非遺展示傳民俗文化、戲曲聯(lián)唱揚(yáng)傳統(tǒng)文化三個(gè)篇章，民俗與黨史彼此交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代________。元宵線上活動(dòng)直播間里________，一場(chǎng)關(guān)于黨史知識(shí)和傳統(tǒng)民俗知識(shí)的直播宣講“圈粉”無(wú)數(shù)，轄區(qū)黨員，青年志愿者以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾________地進(jìn)入直播間，感受節(jié)目的歡快氣氛。宣講員平易的話語(yǔ)，幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳播時(shí)代精神?；饦溷y花踏歌行，古風(fēng)新韻頌文明，一席________的文明盛宴，讓市民近距離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.

宣講員話語(yǔ)平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，這導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。B.

宣講員話語(yǔ)平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。C.

宣講員平易的話語(yǔ)、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，這使得收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。D.

宣講員平易的話語(yǔ)，幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內(nèi)容，使得收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。（2021年新高考二卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。吃喝當(dāng)然是人生一大樂(lè)事，如果生活在太空，我們還能愉快地享用大餐嗎？最早的太空餐是讓人

的“牙膏”：宇航員從管子里面擠出半流體的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，沒(méi)有咀嚼的快感，沒(méi)有多樣的選擇，首代宇航員的飲食條件相當(dāng)艱苦。然而，吃貨的生產(chǎn)力

，很快，（

）。如今，宇航員們已能在太空中自如地使用各種餐具，與地面用餐相當(dāng)接近。與此同時(shí)，太空食品的種類也豐富起來(lái)。正因?yàn)槟壳皣?guó)際空間站中有上百種餐品，使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計(jì)劃，然而這一用餐計(jì)劃是每八天循環(huán)一次的。而且宇航員們還在不停地開發(fā)新的太空料理：小餅干、壽司、花生醬冰棍，甚至是“昨的咖啡”——采訪中一位航天飛機(jī)的指揮官曾自豪地展示過(guò)一批再生水，而原料是什么，自然

。然而，制訂太空萊譜仍然受到很大的限制。大部分蔬果在宇宙中最多只能保持兩天鮮度，空間站中新鮮食品

，絕大多數(shù)食品只能脫水或加工成罐頭運(yùn)上太空。目前科學(xué)家們正想方設(shè)法解決這一難題。20.

文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.

目前國(guó)際空間站中有上百種餐品，宇航員可以自由選擇自己的用餐計(jì)劃——雖然這一用餐計(jì)劃是每八天循環(huán)一次的。B.

正因?yàn)槟壳皣?guó)際空間站中有上百種餐品，使得宇航員可以自由選擇自己用餐計(jì)劃——雖然這一用餐計(jì)劃是每八天循環(huán)一次的。C.

正因?yàn)槟壳皣?guó)際空間站中有上百種餐品，所以宇航員可以自由選擇自己的用餐計(jì)劃——然而這一用餐計(jì)劃是每八天循環(huán)一次的。D.

目前國(guó)際空間站中有上百種餐品，這使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計(jì)劃——然而這一用餐計(jì)劃是每八天循環(huán)一次的。（2021·浙江卷）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A.

一些平臺(tái)正通過(guò)減少不必要中間環(huán)節(jié)，提升整個(gè)農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈的效率，用戶不但能享受到更低價(jià)格和更新鮮的農(nóng)產(chǎn)品，還能促進(jìn)農(nóng)民增收以及通過(guò)再投資改善生產(chǎn)。B.

文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展必須自覺(jué)承擔(dān)起調(diào)動(dòng)各種文化力量，科技力量和市場(chǎng)力量，為中華民族的偉大復(fù)興、為人民所向往的美好生活，為中國(guó)價(jià)值更受世人尊重而砥礪前行。C.

近期，公安部聯(lián)合主要媒體網(wǎng)站持續(xù)推出反詐騙系列報(bào)道，不斷加強(qiáng)社會(huì)宣傳，擴(kuò)大宣傳精準(zhǔn)性，構(gòu)建立足社區(qū)、覆蓋全社會(huì)的宣傳體系，掀起全社會(huì)共同反詐騙的熱潮。D.

推進(jìn)鄉(xiāng)村振興工作應(yīng)該抓好人才隊(duì)伍建設(shè)，加大力度培育新型職業(yè)農(nóng)民，制定吸引人才，留住人才的政策措施，鼓勵(lì)大學(xué)生、城市在職科技人員，退休人員積極參與。（2021年天津卷）22．下面文段畫線部分有兩個(gè)病句，請(qǐng)指出其序號(hào)并提出修改意見。（4分）一切文明成果，都是勞動(dòng)者邁向進(jìn)步的腳印。①今天談到勞動(dòng)時(shí)，腦海中浮現(xiàn)的已經(jīng)不僅僅是農(nóng)田里稻浪滾滾、工地上火花四濺的景象。②隨著科技的進(jìn)步，使勞動(dòng)的內(nèi)容和環(huán)境發(fā)生了很大的變化。③不過(guò)，勞動(dòng)給社會(huì)帶來(lái)財(cái)富并推動(dòng)社會(huì)發(fā)展這一意義不會(huì)變化。④“勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大”這句話，始終是對(duì)于人類文明進(jìn)步歷程的重要詮釋?！竟Ｕ骖}鏈接】1.【2023深圳二模】這趟開往太行山深處的綠皮慢火車，時(shí)速不到45公里，大約10分鐘就停靠一次，貌似與追求高速度、高效率的“高鐵時(shí)代格格不入。但在山高路險(xiǎn)的偏遠(yuǎn)山區(qū)，卻是當(dāng)?shù)夭豢苫蛉钡慕煌üぞ?。這趟火車每逢村莊必作為?？空?，乘客又允許先上車后買票，所以被村民們親切地稱之為“鐵公交”。文中畫線的句子有三處語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）2.【2023福建莆田四?！繌V東潮州花燈鄉(xiāng)土氣息濃厚，工藝繁復(fù)，無(wú)論是屏燈還是掛燈，皆精巧多樣、內(nèi)涵豐富……這些制作精細(xì)的花燈，是列入我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分，在增強(qiáng)文化自信、促進(jìn)文化交流等方面發(fā)揮起了積極作用。文中畫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）3.【2023福建三明三模】在《國(guó)家記憶》一書中，微笑彌漫在許多畫面中。那是什么年代？轟炸機(jī)像雨季不散的烏云一樣，到處是炮火硝煙，餐桌旁邊有人隨時(shí)死去，但人們?cè)谖⑿?。文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改。（4分）4.【浙江溫州三?！砍o是在楚國(guó)民歌的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)加工、提煉而發(fā)展起來(lái)的楚國(guó)地方特色，屈原及其后學(xué)宋玉是楚辭最主要的創(chuàng)作者，與《詩(shī)經(jīng)》迥然不同。文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.由屈原及其后學(xué)宋玉等人創(chuàng)作的楚辭，是在楚國(guó)民歌的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)加工、提煉而發(fā)展起來(lái)的楚國(guó)地方特色，風(fēng)格與《詩(shī)經(jīng)》迥然不同。B.楚辭是在楚國(guó)民歌的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)加工、提煉而發(fā)展起來(lái)的詩(shī)歌體裁，屈原及其后學(xué)宋玉是其最主要的創(chuàng)作者，楚辭與《詩(shī)經(jīng)》迥然不同。C.屈原及其后學(xué)宋玉等楚辭的主要?jiǎng)?chuàng)作者經(jīng)過(guò)對(duì)楚國(guó)民歌的加工、提煉，有著濃郁楚國(guó)地方特色的楚辭發(fā)展起來(lái)了，與《詩(shī)經(jīng)》迥然不同。D.有濃郁地方特色的楚辭是在楚國(guó)民歌基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)加工、提煉而發(fā)展起來(lái)的，屈原及其后學(xué)宋玉是最主要的創(chuàng)作者，與《詩(shī)經(jīng)》迥然不同。5.【山東日照二?！课奈镉涊d歷史，傳承文化，讓文化'潮'起來(lái)，文物'活'起來(lái)，有助于增進(jìn)中國(guó)歷史的深切體認(rèn)。憶古思今，不斷深化對(duì)中華文明源流的探尋與思考，文化基因的源頭活水將引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)過(guò)去、把握今天、面向未來(lái)。文中畫線的句子有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)修改?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）6.【山東省大聯(lián)考】百年輝煌黨史，鐫刻著共產(chǎn)黨人治理國(guó)家和社會(huì)的思想與智慧，映襯著篳路藍(lán)縷、以啟山林的開拓經(jīng)驗(yàn)，蘊(yùn)含修齊治平、治國(guó)安民的政治理念。歷史是最好的教科書，我們要做到古為今用、推陳出新，始終堅(jiān)持強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，堅(jiān)定斗爭(zhēng)意志、發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神、提升斗爭(zhēng)本領(lǐng)，在新時(shí)代新征程上贏得新的勝利。文中畫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。7.【廣東汕頭二?！勘本┒瑠W會(huì)開幕式上，圍繞“二十四節(jié)氣”為主題的倒計(jì)時(shí)短片，用“中國(guó)式浪漫”美學(xué)驚嘆了世界。倒計(jì)時(shí)從“雨水”開始，節(jié)氣流轉(zhuǎn)，到“立春”落定，并融合古詩(shī)詞、古諺語(yǔ)。文中畫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?.【廣東廣州二?！磕菚r(shí)的植物學(xué)界習(xí)慣于傳統(tǒng)的植物學(xué)研究方法，對(duì)數(shù)量分類學(xué)嗤之以鼻。鐘揚(yáng)出于自己的無(wú)線電電子學(xué)專業(yè)知識(shí)背景，不但敏銳地察覺(jué)到其中的問(wèn)題，從而自己的發(fā)展方向也迅速找到了——將無(wú)線電電子學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到分子生物學(xué)、進(jìn)化和生態(tài)學(xué)的研究中。文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?.【廣東省湛江市二?！客ǔＪ窃诖竽瓿跻坏脑绯?，吃完迎新的餃子，穿著新衣的我們，“撲通”一聲，喜滋滋地跪在長(zhǎng)輩的膝下，送上比“新年好”更有鄉(xiāng)土味兒的問(wèn)候與祝福。長(zhǎng)輩們從衣兜里掏出的幾張毛票：塞進(jìn)我們的小手，他們把所有的念想和憧憬都托付與田里莊稼一般高的晚輩身上。文中畫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使句子表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?4分)10.【廣東省佛山市質(zhì)檢二】為讓更多青少年感受到非遺所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和精神力量，不少地方推出了“花燈進(jìn)校園”活動(dòng)，在中小學(xué)成立非遺傳承示范基地，開展花燈興趣班，組建花燈社團(tuán)，定期邀請(qǐng)非遺傳承人為學(xué)生授課……這些舉措不僅拓寬了孩子們對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，將更豐富他們的學(xué)習(xí)與生活。文中畫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?3分)11.【湖南懷化二?！糠棚L(fēng)箏有時(shí)也需要一點(diǎn)點(diǎn)技巧。最重要的是在放線松弛之間要控制得宜。風(fēng)太勁，陡然向高處躍起，左右搖晃，把線拉得繃緊，這時(shí)節(jié)風(fēng)箏一不小心便會(huì)倒栽下去。文中畫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，可改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（4分）12.【湖南益陽(yáng)四月質(zhì)檢】中間兩聯(lián)的對(duì)仗，表面上難在聲調(diào)與詞性的藕斷絲連”，其實(shí)難在“相對(duì)”這個(gè)概念的無(wú)窮變衍。對(duì)聯(lián)是文章中最精練的文體，決不允許浪費(fèi)筆墨。為了以較少的文字創(chuàng)造較多的資訊，必須避免由于上下兩聯(lián)說(shuō)同一意思。文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。13.【湖南邵陽(yáng)二檢】為提高生命的知識(shí)含量和學(xué)習(xí)效率，我們就一定要多讀經(jīng)典，以便在有限時(shí)間獲取更有價(jià)值的知識(shí)。多讀經(jīng)典，于個(gè)人而言，可以受熏陶、明事理、廣見識(shí)，善莫大焉；對(duì)社會(huì)而言，則可教化民眾，端正風(fēng)氣，加強(qiáng)全民族精神文明素質(zhì)，對(duì)于我們正在打造的書香社會(huì)更是功德無(wú)量。文中畫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)。14.【湖北省八市3月聯(lián)考】在世紀(jì)之交的西部大開發(fā)、旅游大發(fā)展的背景下，給敦煌莫高窟帶來(lái)了前所未有的游客量，過(guò)多的游客進(jìn)入，會(huì)損壞洞窟中穩(wěn)定的小環(huán)境。如何讓莫高窟得到有效保護(hù)，樊錦詩(shī)憂心忡忡。文中畫線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（4分）15.【湖北省名校聯(lián)盟三聯(lián)】①截至26日8時(shí)30分，各方經(jīng)過(guò)共同努力，重慶森林火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)各處明火已被全部撲滅，工作全面轉(zhuǎn)入清理看守，其中無(wú)人員傷亡和重要設(shè)施損失。文中畫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。(直接呈現(xiàn)修改后的語(yǔ)句)(4分)16.【湖北百校第二次聯(lián)考】回首發(fā)展歷程，中國(guó)“北斗”只用了GPS大約一半左右的時(shí)間就實(shí)現(xiàn)了從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)的局面，成為世界一流衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。背后的秘訣，正是“自主創(chuàng)新、開放融合、萬(wàn)眾一心、追求卓越”的新時(shí)代北斗精神。文中畫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?4分)17.【湖南四大名校聯(lián)考】放需要中和，少許化石能源作為應(yīng)急備用，因而碳移除技術(shù)不可或缺，但是空間有限，與當(dāng)前化石能源燃燒排放的二氧化碳相比，具有數(shù)量級(jí)的差異，需要發(fā)展但不必寄予厚望；不僅碳中和在整體上不缺錢，而且還引致多重紅利的釋放，因而能源領(lǐng)域的各種資金源流巨大，零碳能源生產(chǎn)和終端消費(fèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)。上面劃浪線處有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（3分）A.碳中和在整體上不僅不缺錢，而且還引致多重紅利的釋放，因而能源領(lǐng)域的各種資金源流巨大，零碳能源生產(chǎn)和終端消費(fèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)。B.碳中和在整體土不僅不缺錢，而且還引致多重紅利的釋放，因而能源領(lǐng)域的各種資金源流巨大，零碳能源生產(chǎn)和終端消費(fèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)。C.能源領(lǐng)域的各種資金源流巨大，零碳能源生產(chǎn)和終端消費(fèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)，因而碳中和在整體上不僅不缺錢，而且還引致多重紅利的釋放。D.能源領(lǐng)域的各種資金源流巨大，零碳能源生產(chǎn)和終端消費(fèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，因而碳中和在整體上不僅不缺錢，而且還引致多重紅利的釋放?！緦＞毺嵘?.一個(gè)人如果在獨(dú)處的時(shí)候，生活都可以保持，那么這才是真正美妙的生活。每一個(gè)人都可以當(dāng)眾演戲，（），在什么也不會(huì)被別人看見的時(shí)候，卻依然奉公守法、，這才是道德的極致。在自己的家里和日常行為中能夠做到這樣也是接近極點(diǎn)的，原因是因?yàn)樵诩依锸菬o(wú)須檢點(diǎn)也無(wú)須做作的，日常的行為是向別人無(wú)須作出解釋的。文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．在自己的家里和日常行為中能夠做到這樣也是接近極點(diǎn)的，原因是在家里是無(wú)須檢點(diǎn)也無(wú)須做作的，日常的行為是向別人無(wú)須作出解釋的。B．在自己的家里和日常行為中能夠做到這樣也是接近極點(diǎn)的，因?yàn)樵诩依锸菬o(wú)須檢點(diǎn)也無(wú)須做作的，日常的行為是向別人無(wú)須作出解釋的。C．在自己的家里和日常行為中能夠做到這樣也是接近極點(diǎn)的，原因是因?yàn)樵诩依锸菬o(wú)須檢點(diǎn)也無(wú)須做作的，日常的行為是無(wú)須向別人作出解釋的。D．在自己的家里和日常行為中能夠做到這樣也是接近極點(diǎn)的，因?yàn)樵诩依锸菬o(wú)須檢點(diǎn)也無(wú)須做作的，日常的行為是無(wú)須向別人作出解釋的。2.文段中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()新世紀(jì)以來(lái),我國(guó)的文藝事業(yè)進(jìn)入一個(gè)空前的繁榮。尤其是文學(xué)創(chuàng)作,每年都有大量的作品競(jìng)相問(wèn)世。這種空前繁榮所帶來(lái)的琳瑯滿目和五彩繽紛,讓人應(yīng)接不暇,這其中不乏思想性、藝術(shù)性和觀賞性俱佳的優(yōu)秀作品。A.我國(guó)新世紀(jì)以來(lái)的文藝事業(yè),進(jìn)入一個(gè)空前的繁榮時(shí)間。B.新世紀(jì)以來(lái),是我國(guó)的文藝事業(yè)的一個(gè)空前的繁榮時(shí)期。C.我國(guó)的文藝事業(yè)進(jìn)入一個(gè)新世紀(jì)以來(lái)的空前的繁榮時(shí)期。D.新世紀(jì)以來(lái),我國(guó)的文藝事業(yè)進(jìn)入一個(gè)空前的繁榮時(shí)期。3.文段中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()中藥的這種特性,被一一體現(xiàn)在每一味藥中,因?yàn)樗鼘?duì)于療疾治病十分重要。對(duì)于寒病就要用熱性藥,對(duì)于熱病就要用寒性藥,這里藥性與病性是相逆的,所謂相反相成,這就是藥文化的一種具體表現(xiàn)。A.中藥的這種特性,一一體現(xiàn)在每一味藥中,認(rèn)識(shí)這種特性對(duì)于療疾治病十分重要。B.中藥的這種特性,一一體現(xiàn)在每一味藥中,因?yàn)檫@種特性對(duì)于療疾治病十分重要。C.中藥“四氣”的特性,被一一體現(xiàn)在每一味藥中,認(rèn)識(shí)它對(duì)于療疾治病十分重要。D.中藥“四氣”的特性,被一一體現(xiàn)在每一味藥中,因?yàn)樗鼘?duì)于療疾治病十分重要。4.閱讀下面的文字，完成下面小題。奧運(yùn)健兒們自覺(jué)地履行起審美探索的重任，成為了走在審美創(chuàng)造前列的群體，與當(dāng)下社會(huì)矯揉造作的美學(xué)現(xiàn)象形成了鮮明的對(duì)比。理論是灰色的，而生命之樹常青。面對(duì)新一代中國(guó)奧運(yùn)健兒展現(xiàn)出的美，人們?cè)撟龅?，首先不是以現(xiàn)有美學(xué)理論削足適履地進(jìn)行解釋，而是展開具體深入的研究，然后傳播和發(fā)揚(yáng)光大。文中畫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．奧運(yùn)健兒們自覺(jué)地履行起審美探索的職責(zé)，成為了走在審美創(chuàng)造前列的群體，他們展現(xiàn)出的審美風(fēng)格與當(dāng)下社會(huì)矯揉造作的美學(xué)群體形成了鮮明的對(duì)比。B．奧運(yùn)健兒們自覺(jué)地?fù)?dān)負(fù)起審美探索的職責(zé)，成為了走在審美創(chuàng)造前列的群體，他們與當(dāng)下社會(huì)矯揉造作的美學(xué)現(xiàn)象形成了鮮明的對(duì)比。C．奧運(yùn)健兒們自覺(jué)地?fù)?dān)負(fù)起審美探索的重任，成為了走在審美創(chuàng)造前列的群體，他們展現(xiàn)出的審美風(fēng)格與當(dāng)下社會(huì)矯揉造作的美學(xué)現(xiàn)象形成了鮮明的對(duì)比。D．奧運(yùn)健兒們自覺(jué)地履行起審美探索的重任，成為了走在審美創(chuàng)造前列的群體，與當(dāng)下社會(huì)矯揉造作的審美群體形成了鮮明的對(duì)比。5.閱讀下面的文字，完成下面小題。由于古典園林的整體布局很講究建筑和空間的主從組合，通過(guò)對(duì)比完成主次分明、多樣統(tǒng)一的效果。中國(guó)傳統(tǒng)山水畫最忌將主題和盤托出，它像一個(gè)羞答答表示愛(ài)意的年輕姑娘，以含蓄的方式來(lái)表達(dá)畫面的中心思想。要把握好這個(gè)火候，“藏”與“露”的拿捏非常重要。如元代王蒙所作《長(zhǎng)松仙館圖》，畫面下方近水的巖石與長(zhǎng)松交錯(cuò)，在郁郁蔥蔥的崇山峻嶺中有兩處有藏有露的山居茅舍。傳達(dá)了“善藏者來(lái)始不露，善露者來(lái)始不藏”的意趣。中國(guó)古典園林為表達(dá)園景意境的深邃，也會(huì)把某一景物通過(guò)山石、建筑、植物等遮掩一部分，使人看不到全貌。產(chǎn)生一種產(chǎn)生一種欲顯而隱的含蓄美感。文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最怡當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．因?yàn)楣诺鋱@林的整體布局很講究建筑和空間的主從組合,通過(guò)對(duì)比實(shí)現(xiàn)主次分明、多樣統(tǒng)一的效果。B．由于古典園林的整體布局很講究建筑和空間的主從組合,通過(guò)對(duì)比達(dá)到主次分明、多樣統(tǒng)一的效果。C．古典園林的整體布局很講究建筑和空間的主從組合，通過(guò)對(duì)比實(shí)現(xiàn)主次分明、多樣統(tǒng)一的效果。D．古典園林的整體布局很講究建筑和空間的主從組合，所以通過(guò)對(duì)比完成主次分明、多樣統(tǒng)一的效果。超然客公眾號(hào)6.閱讀下面的文字，完成下面小題大約也因那蒙蒙的雨，園里沒(méi)了濃郁的香氣。涓涓的東風(fēng)只吹來(lái)一縷縷餓了似的花香，夾帶著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味。園外田畝和沼澤里，又時(shí)時(shí)送過(guò)些新插的秧，少壯的麥，和成蔭的柳樹的清新的蒸氣。雖然這些不甜美，卻能刺激我強(qiáng)烈的鼻觀，使我有愉快的倦怠之感。文中畫線句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這些雖然不甜美，卻能強(qiáng)烈地刺激我的鼻觀，使我有愉快的倦怠之感。B．雖然這些不甜美，卻能強(qiáng)烈地刺激我的鼻觀，我有愉快的倦怠之感。C．這些雖然不甜美，卻能刺激我強(qiáng)烈的鼻觀，使我有愉快的倦怠之感。D．雖然這些不甜美，卻能刺激我強(qiáng)烈的鼻觀，我有愉快的倦怠之感。7.閱讀下面的文字，完成下面小題。西方繪畫的“再現(xiàn)”理念，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家對(duì)世界需認(rèn)真觀察并加以逼真模仿。早期的中國(guó)繪畫同樣要求畫家必須身臨其境地體悟自然，寫實(shí)主義成為畫家們孜孜以求的目標(biāo)，客觀描述的畫法也獲得長(zhǎng)足發(fā)展。到了北宋，中國(guó)山水畫在達(dá)成客觀再現(xiàn)自然的高峰之后，畫家開始以注重表達(dá)內(nèi)在旨趣為中心。文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．中國(guó)山水畫在達(dá)到客觀再現(xiàn)自然的高峰之后，畫家開始注重表達(dá)內(nèi)在旨趣。B．中國(guó)山水畫達(dá)到客觀再現(xiàn)自然的高峰，之后，畫家開始注重表達(dá)內(nèi)在旨趣。C．在中國(guó)山水畫完成客觀再現(xiàn)自然的高峰之后，畫家開始以表達(dá)內(nèi)在旨趣為中心。D．中國(guó)山水畫登上客觀再現(xiàn)自然的高峰，之后，畫家開始表達(dá)內(nèi)在旨趣這一中心。8.閱讀下面的文字，完成下面小題。后浪漫主義時(shí)期音樂(lè)的最后一人，馬勒結(jié)束了一個(gè)時(shí)代，為現(xiàn)代音樂(lè)的新人物勛伯格的新時(shí)代的鋪墊好了出場(chǎng)的紅地毯。就像十八世紀(jì)末十九世紀(jì)初的貝多芬是通往浪漫主義的橋梁一樣，馬勒是通往二十世紀(jì)音樂(lè)的橋梁。文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．馬勒結(jié)束了一個(gè)時(shí)代，作為后浪漫主義時(shí)期音樂(lè)的最后一人，為現(xiàn)代音樂(lè)的新人物勛伯格的新時(shí)代的到來(lái)鋪墊好了出場(chǎng)的紅地毯。B．馬勒結(jié)束了一個(gè)時(shí)代，作為后浪漫主義時(shí)期音樂(lè)的最后一人，為現(xiàn)代音樂(lè)的新人物勛伯格的新時(shí)代鋪墊好了出場(chǎng)的紅地毯。C．作為后浪漫主義時(shí)期音樂(lè)的最后一人，馬勒結(jié)束了一個(gè)時(shí)代，為現(xiàn)代音樂(lè)的新人物勛伯格的新時(shí)代鋪墊好了出場(chǎng)的紅地毯。D．作為后浪漫主義時(shí)期音樂(lè)的最后一人，馬勒結(jié)束了一個(gè)時(shí)代，為現(xiàn)代音樂(lè)的新人物勛伯格的新時(shí)代的到來(lái)鋪墊好了出場(chǎng)的紅地毯。9.閱讀下面的文字，完成下面小題。初秋的漂亮總是令人興奮的，或許因?yàn)槟鞘窍哪┌?！炎熱消去，突如其?lái)的清新好像夏日的冰水，肯定是沁人心脾的。然而興奮之后，接下來(lái)的似乎就是失落了。晚秋的風(fēng)沒(méi)有初秋時(shí)那種清涼，反而帶著些許寒意襲來(lái)，立于房頂也有種高處不勝寒的意境了。略顯單薄的身軀不禁縮了縮，等待著那一輪紅日升起，自以為可以給整個(gè)身體帶來(lái)些許溫暖，卻又不禁苦笑了，那凄寒的晨風(fēng)似乎并不給這輪旭日一點(diǎn)情面，縱然是高升云端，普照大地，它卻也絲毫不留情地帶走了身邊楓樹的容顏，曾經(jīng)火紅的楓葉也變得枯黃無(wú)力，隨命運(yùn)擺弄，隨晨風(fēng)飄落，好像隨波逐流的大海里的孤船，雖不至翻船，但卻要忍耐死一般的孤寂。這時(shí)我恐慌，莫非晚秋就是這樣無(wú)情？只是初秋時(shí)我感遭到的那只是夏末還殘留的余熱，未曾發(fā)覺(jué)更多的是刺骨的風(fēng)刀隱藏在那余熱里，就像看小丑一樣看我享受那看似清新的晨風(fēng)，卻私下嘲笑這個(gè)人的愚昧，當(dāng)然這只是我的胡亂推測(cè)，她肯定不會(huì)是這樣。文中畫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．曾經(jīng)火紅的楓葉也變得枯黃無(wú)力，隨晨風(fēng)飄落，隨命運(yùn)擺弄，好像隨波逐流的大海里的孤船，雖不至翻船，但卻要忍耐死一般的孤寂。B．曾經(jīng)火紅的楓葉也變得枯黃無(wú)力，隨命運(yùn)擺弄，隨晨風(fēng)飄落，好像大海里隨波逐流的孤船，雖不至翻船，但卻要忍耐死一般的孤寂。C．曾經(jīng)火紅的楓葉也變得枯黃無(wú)力，隨命運(yùn)擺弄，隨晨風(fēng)飄落，好像隨波逐流的大海里的孤船，雖不至翻船，卻要忍耐死一般的孤寂。D．曾經(jīng)火紅的楓葉也變得枯黃無(wú)力，隨晨風(fēng)飄落，隨命運(yùn)擺弄，好像大海里隨波逐流的孤船，雖不至翻船，卻要忍耐死一般的孤寂。10.閱讀下面的文字，完成下面小題。百年黨史，中國(guó)共產(chǎn)黨人把“不可能”變成了“可能”，靠的是什么？靠的就是堅(jiān)定的革命理想信念。我們黨歷經(jīng)百年而風(fēng)華正茂，飽經(jīng)磨難而生生不息，憑的是什么？就是憑著那么一股革命加拼命的強(qiáng)大精神。在百年的奮斗歷程中，彰顯黨的性質(zhì)宗旨和政治品格的精神譜系形成了。這一系列偉大精神，我們“從哪里來(lái)，到哪里去”的精神密碼蘊(yùn)含其中，現(xiàn)在是，過(guò)去是：將來(lái)仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富。當(dāng)前，我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興關(guān)鍵時(shí)期，越是接近民族復(fù)興越不會(huì)一帆風(fēng)順，越面臨著風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)乃至驚濤駭浪。因而，我們決不能丟掉謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的傳統(tǒng)，決不能丟掉不畏強(qiáng)敵、敢于斗爭(zhēng)的勇氣。文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這一系列偉大精神，我們“從哪里來(lái)，到哪里去”的精神密碼蘊(yùn)含其中，過(guò)去是、現(xiàn)在是、將來(lái)仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富。B．這一系列偉大精神，蘊(yùn)含著我們“從哪里來(lái)，到哪里去”的精神密碼，過(guò)去是、現(xiàn)在是、將來(lái)仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富。C．這一系列偉大精神，蘊(yùn)含著我們“從哪里來(lái)，到哪里去”，現(xiàn)在是、過(guò)去是、將來(lái)仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富。D．這一系列偉大精神，我們“從哪里來(lái)，到哪里去”的精神密碼蘊(yùn)含其中，現(xiàn)在是、過(guò)去是、將來(lái)仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富?！菊n后突擊】1.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(

)A.經(jīng)過(guò)56天的頑強(qiáng)作戰(zhàn)，新疆警方打掉一個(gè)境外極端組織直接指揮的暴恐團(tuán)伙，除1人投降自首外，其余28名暴徒全部被殲滅。B.日前，交通管理部門就媒體對(duì)酒駕事故的連續(xù)報(bào)道做出了積極回應(yīng)，表示要進(jìn)一步加大對(duì)交通違法行為的查處。C.近10年來(lái)，新加坡成為中國(guó)留學(xué)生選擇出國(guó)深造的熱門之地，畢業(yè)后也選擇留在新加坡，成為中新友好交往的民間使者。D.俄羅斯總統(tǒng)令要求俄政府采取措施，禁止土耳其包機(jī)往來(lái)于俄土航線，禁止土耳其的任何船只不準(zhǔn)在俄羅斯海港水域逗留或者航行。2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(

)A.人口學(xué)家及經(jīng)濟(jì)學(xué)家們認(rèn)為，放寬生育政策后，新生人口的增加在當(dāng)下對(duì)刺激消費(fèi)、增加就業(yè)崗位不無(wú)裨益。B.學(xué)生倘若身陷題海無(wú)暇讀書，我們就只能眼睜睜地看著朝氣蓬勃的孩子變成刻板僵化的應(yīng)試機(jī)器，不但失掉創(chuàng)新的能力，更可能拙于理性表達(dá)。C.教育改革必須是有利于學(xué)生的終身發(fā)展、有利于基礎(chǔ)教育、有利于大學(xué)發(fā)展的系統(tǒng)改革。因此，高考改革定會(huì)借助更多專家的力量，在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上才出臺(tái)。D.蘇軾歷經(jīng)仕途坎坷，卻始終能以曠達(dá)之心消解現(xiàn)實(shí)痛苦，他豐富而又精彩的人生經(jīng)歷，正是那句流傳甚廣的話“生活予我以苦痛，我卻報(bào)之以歌”的真實(shí)寫照。3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(

)A.逃亡到歐洲邊境的敘利亞難民不少被堵在邊境線上，夜晚和衣睡在地上，蓋得除少數(shù)人有毛毯可充當(dāng)被子外，大多數(shù)人擠在一起御寒。B.這次比賽最終45人成功入圍，經(jīng)過(guò)二十四課時(shí)的項(xiàng)目培訓(xùn)，所有學(xué)員均通過(guò)了西城區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心及傳承人。C.據(jù)業(yè)內(nèi)人士保守估計(jì)，中國(guó)每年有超過(guò)1000萬(wàn)人整形，女性比例為83%，男性比例為17%，整個(gè)行業(yè)的年增速則在30%以上。D.在浙江烏鎮(zhèn)舉行的世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)開幕式上，習(xí)近平發(fā)表演講，提出了“天下兼相愛(ài)則治，交相惡則亂”的開放合作、互信互利的主張和號(hào)召，得到與會(huì)者的廣泛認(rèn)同。4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)A.英國(guó)曼徹斯特大學(xué)的兩俄裔學(xué)者在獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)后，俄羅斯總統(tǒng)當(dāng)天批評(píng)俄政府沒(méi)有在年輕學(xué)者畢業(yè)時(shí)為他們提供有吸引力的條件，導(dǎo)致人才流失。B.“呼格吉勒?qǐng)D案”的平反，顯示了政府部門徹底治理因特殊歷史時(shí)期帶來(lái)的冤假錯(cuò)案問(wèn)題以及施行依法治國(guó)的決心。C.如何在肯定草根文化的同時(shí)，不過(guò)分鼓吹偶像崇拜而是放大草根中“勵(lì)志”的因素，把社會(huì)主流價(jià)值觀傳遞給大眾，是值得娛樂(lè)媒體深思的問(wèn)題。D.菲律賓借口查處“非法捕魚”為名，屢次進(jìn)犯黃巖島，并企圖將其改名為“帕納塔格礁”，中國(guó)外交部就此闡明了嚴(yán)正立場(chǎng)。5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)A.作為一種新生事物，“互聯(lián)網(wǎng)＋”如何加，整個(gè)社會(huì)還沒(méi)有形成共識(shí)——無(wú)論是在認(rèn)識(shí)上，還是在思維上、舉措上，也存在很多模糊性。B.從經(jīng)濟(jì)理論上來(lái)講，實(shí)施房地產(chǎn)稅可以提高投機(jī)者炒房的成本，降低其收益預(yù)期，從而減少投機(jī)需求，通過(guò)市場(chǎng)供求關(guān)系達(dá)到降低房?jī)r(jià)。C.英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院發(fā)布的新研究報(bào)告顯示，交通產(chǎn)生的持續(xù)噪音或許會(huì)影響人們的壽命，公路邊的住宅或不適合宜居。D.9月初，多位外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人及政府高級(jí)別代表將在北京齊聚一堂，出席中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)。6.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)A.寧澤濤火了，一夜之間，朋友圈滿是他的刷屏，他掀起了整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的潮汐。他雖然是冠軍，更是顏值爆表的“體壇小鮮肉”。B.迪亞克表示，中國(guó)是個(gè)體育大國(guó)，為國(guó)際體育事業(yè)的發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，特別是在增強(qiáng)體育事業(yè)發(fā)展過(guò)程中推動(dòng)了田徑運(yùn)動(dòng)的大發(fā)展。國(guó)際田聯(lián)愿進(jìn)一步加強(qiáng)同中方的交流與合作。C.新興市場(chǎng)股市今年已下跌15%，多個(gè)國(guó)家貨幣兌美元?jiǎng)?chuàng)多年來(lái)新低，貨幣貶值幅度在3%以上的新興市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體高達(dá)17個(gè)。過(guò)去兩個(gè)半月，A股指數(shù)下跌了32%，恒指下跌了21%。D.由于延遲退休或?qū)嵭袕椥酝诵葜?、改革事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度等重大變革，對(duì)廣大群眾來(lái)說(shuō)并不是一下子就能愉快接受的，需要政府部門做好宣傳解釋工作。7.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)A.昨天，網(wǎng)上出現(xiàn)了題為“韓總理看家屬遭潑水”的新聞，報(bào)道了韓國(guó)沉船事件的新進(jìn)展，引發(fā)了人們的熱議。B.“單獨(dú)二孩”政策實(shí)施以后，新生人口必然會(huì)增長(zhǎng)，一方面將改善“4—2—1”的家庭結(jié)構(gòu)；另一方面勞動(dòng)資源增加，也會(huì)減輕適齡勞動(dòng)人口贍養(yǎng)老年人。C.孔子學(xué)院正在各國(guó)落地生根，傳播中華文化，推廣漢語(yǔ)教育，是中華文化走出去的成功案例和世界文化交流的“中國(guó)樣本”。D.《財(cái)富》經(jīng)濟(jì)論壇最終選址成都，是因?yàn)槌啥季哂芯薮蟮慕?jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿?、?qiáng)大的創(chuàng)新能力、獨(dú)特的文化氣質(zhì)、豐富的國(guó)際會(huì)議承辦經(jīng)驗(yàn)以及優(yōu)良的政務(wù)服務(wù)等優(yōu)越條件。8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是(

)A.宮魯鳴率領(lǐng)的中國(guó)男籃在本屆亞錦賽中以全勝戰(zhàn)績(jī)奪冠，終于圓了困擾中國(guó)男籃多年的“亞洲籃壇霸主”情結(jié)，同時(shí)也鼓舞著更多年輕人融入籃球運(yùn)動(dòng)。B.改革創(chuàng)新電信普遍服務(wù)補(bǔ)償機(jī)制，支持農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)寬帶建設(shè)，是補(bǔ)上公共產(chǎn)品和服務(wù)“短板”、帶動(dòng)有效投資、促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)同發(fā)展的重要舉措。C.CIPS系統(tǒng)的建成和運(yùn)行有利于提高人民幣跨境結(jié)算的效率，促進(jìn)人民幣在全球范圍內(nèi)使用，更好地支撐實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展和“走出去”戰(zhàn)略。D.由我市12個(gè)新聞單位的記者組成的采訪組，將深入農(nóng)村牧區(qū)，深入百姓生活，多方搜集能夠反映呼倫貝爾農(nóng)牧業(yè)更強(qiáng)、農(nóng)牧區(qū)更美、農(nóng)牧民更富的新聞素材。9.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)A.如果發(fā)生疑似心臟病的胸痛，切忌不要盲目走動(dòng)，以防止病情進(jìn)一步發(fā)展甚至猝死，最有效的辦法是立即靜臥。B.總結(jié)歷史教訓(xùn)，需要深入的民族自省。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的內(nèi)因，正是清末腐朽至極的觀念、制度、官吏所導(dǎo)致的。腐至而殤，腐盛而敗，朽極而亡。C.這些從地方車改中冒出的問(wèn)題有的是技術(shù)性的，有的則是體制性的。隨著車改的深入推進(jìn)，更多的利益會(huì)被觸動(dòng)，困難也會(huì)更多。D.法國(guó)和平藝術(shù)節(jié)組委會(huì)是一個(gè)在全球頗有影響的民間藝術(shù)，每年夏季，都要組織全球上百個(gè)藝術(shù)團(tuán)體到法國(guó)各地巡回演出。10.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)A.于暑運(yùn)期間開通運(yùn)營(yíng)的中國(guó)最北高鐵——哈齊高鐵，對(duì)緩解暑運(yùn)期間省內(nèi)客流壓力發(fā)揮了重要作用。B.中國(guó)式教學(xué)在BBC紀(jì)錄片中取得了最終勝利，而英國(guó)教育部也在8月中旬宣布將在全國(guó)校園大范圍推廣中國(guó)式數(shù)學(xué)教學(xué)。有些英國(guó)網(wǎng)友表示支持，但也有一些英國(guó)網(wǎng)友不太高興。C.中科院南京地質(zhì)古生物所研究員王鑫與國(guó)家蘭科中心教授劉仲健發(fā)現(xiàn)世界上最早的花，這為被子植物起源研究開辟了新空間。相關(guān)成果發(fā)行在英國(guó)的《歷史生物學(xué)》雜志上。D.應(yīng)該精讀的只是瀏覽，就會(huì)瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟，應(yīng)該瀏覽的卻在精讀，就是囫圇吞棗，兩種閱讀結(jié)果都會(huì)收效甚微。11.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)A.針對(duì)瓊瑤提出的侵權(quán)橋段，于正律師稱這些都屬于特定場(chǎng)景、公有素材或有限表達(dá)，不受著作權(quán)法保護(hù)，強(qiáng)調(diào)于正的《宮鎖連城》是獨(dú)立創(chuàng)作。B.清華大學(xué)聯(lián)合劍橋大學(xué)、麻省理工學(xué)院，成立低碳能源大學(xué)聯(lián)盟未來(lái)交通研究中心，他們?cè)噲D尋找解決北京霧霾天出行困難的破解之道。C.編劇趙冬苓在回答記者的問(wèn)題時(shí)強(qiáng)調(diào)，相信任何關(guān)于情操和道德的命題，都植