甘肅省武威市涼州區(qū)武威十六中學(xué)教研聯(lián)片考試2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期1月期末語(yǔ)文試題（含答案）

-2024學(xué)年第一學(xué)期甘肅省武威市涼州區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷（一）一、基礎(chǔ)知識(shí)(共40分)1．（6分）閱讀下面的文字，完成各題。那水呢，（）不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；（）那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢?？窗?，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么青亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。（1）（2分）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“”，正確的寫法是“”。（2）（2分）文中加點(diǎn)字“貯”查（）部，“貯”的正確解釋是（）A．收藏B．儲(chǔ)存；積存C．儲(chǔ)蓄（錢財(cái)）D．收獲（3）（2分）在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2．（3分）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．朗潤(rùn)（rùn）應(yīng)和（yìng）著落（zháo）精神抖擻（sǒu）B．貯蓄（zhù）蒞臨（lì）粗獷（kuǎng）咄咄逼人（duō）C．侍弄（shì）分歧（qí）一霎（shà）煞有介事（shà）D．?dāng)屝保╭ī）啄食（zhú）難堪（kān）人聲鼎沸（dǐng）3．（3分）下列句子中下劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．未經(jīng)風(fēng)雨交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛(ài)；未經(jīng)坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴。B．陽(yáng)春三月，大明湖春水蕩漾，只見(jiàn)幾個(gè)年輕的婦女花枝招展，攜手游湖。C．一場(chǎng)春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，綻放出五彩繽紛的美麗。D．春天翩然而至，農(nóng)民伯伯在田里撒下希望的種子，一年之計(jì)在于春，希望可以用他們的勞動(dòng)換來(lái)大豐收。4．（3分）下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．我們一般稱呼別人的兒子叫令郎，別人的父親叫尊君或令尊。B．《春》的作者是朱自清，原名朱自華，字佩弦，現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。代表作品有詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》等。C．《世說(shuō)新語(yǔ)》是魏晉南北朝時(shí)期“筆記小說(shuō)”的代表作，由南宋劉義慶召集一批文人共同編撰。D．《再塑生命的人》選自《假如給我三天光明》。作者是海倫·凱勒，美國(guó)女作家、教育家、慈善家。5．（3分）下列各句沒(méi)有語(yǔ)病，表達(dá)清楚的一項(xiàng)是（）A．近一個(gè)月來(lái)，杭州等城市紛紛出臺(tái)政策，開(kāi)始嚴(yán)懲無(wú)視紅綠燈信號(hào)亂穿馬路。B．我本來(lái)愿意顯露一下自己的學(xué)識(shí)，而他們則千方百計(jì)地揭露我的無(wú)知。C．《中國(guó)好聲音》作為浙江衛(wèi)視精心打造的一檔王牌音樂(lè)節(jié)目，自開(kāi)播以來(lái)就備受人們關(guān)懷。D．作為首位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的第一個(gè)中國(guó)人，屠呦呦標(biāo)志著一個(gè)石破天驚的開(kāi)始。6．（3分）選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)（）①這是為什么呢？②所以，長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕會(huì)使眼睛疲勞。③因?yàn)樽⒁暺聊坏臅r(shí)候，屏幕的強(qiáng)光、閃爍、顏色和亮度會(huì)迫使眼部肌肉更加努力伸縮，以保持視線清晰。④我們的工作、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)越來(lái)越依賴電子設(shè)備，但是長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕常常讓我們感到眼睛疲勞。⑤另外，用電子產(chǎn)品的時(shí)候，我們與屏幕的距離和角度也經(jīng)常變化，會(huì)迫使眼睛加倍努力去聚焦。A．④①③⑤② B．①③⑤④② C．③⑤①④② D．④①③②⑤7．（3分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()詩(shī)是在愛(ài)的琴弦上出的生命之歌，歌聲悠揚(yáng)，能夠洗去我們滿身的浮華與俗?！勏腋瑁乓猓瑵u漸地，我們會(huì)被一種巨大的藝術(shù)魅力所。A．彈弄必然征服 B．彈弄定然說(shuō)服C．彈奏定然征服 D．彈奏必然說(shuō)服8．（3分）下列句子沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的選項(xiàng)是（）A．把一整團(tuán)線都打開(kāi)來(lái)，就像一個(gè)紙風(fēng)箏拖著一條極長(zhǎng)的尾巴。B．可可馬上變得活潑而神采奕奕起來(lái)，并且對(duì)我戀戀不舍。C．要是這時(shí)我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了。D．一天，又在他睡午覺(jué)的時(shí)候，我忽然聽(tīng)見(jiàn)他在陽(yáng)臺(tái)上像大兵似的大聲咒罵起來(lái)……9．（3分）下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A．這/就是/你同我/那時(shí)/所要說(shuō)的話了B．我/要/悄悄地/開(kāi)放/花瓣兒C．那一朵白蓮/已經(jīng)謝了，白瓣兒/小船般/散漂/在水面D．半夜里聽(tīng)見(jiàn)/繁雜的雨聲，早起是濃陰/的天10．（10分）默寫。（1）（1分），山島竦峙。（2）（1分），洪波涌起。（3）（2分）《觀滄海》直陳其事，交代觀滄海地點(diǎn)的句子的是：“，?！保?）（4分）《觀滄?！分型ㄟ^(guò)豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境，抒發(fā)了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩(shī)句是：“，；，?！保?）（2分）《觀滄?！芬辉?shī)中寫大海水波動(dòng)蕩，山島高聳突兀的句子是：“，?！倍⒚鴮?dǎo)讀(共6分)11．其實(shí)人禽之辨，本不必這樣嚴(yán)。在動(dòng)物界，雖然并不如古人所幻想的那樣舒適自由，可是嚕蘇做作的事總比人間少。它們適性任情，對(duì)就對(duì)，錯(cuò)就錯(cuò)，不說(shuō)一句分辯話。蟲(chóng)蛆也許是不干凈的，但它們并沒(méi)有自鳴清高；鷙禽猛獸以較弱的動(dòng)物為餌，不妨說(shuō)是兇殘的罷，但它們從來(lái)就沒(méi)有豎過(guò)“公理”“正義”的旗子，使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r(shí)候?yàn)橹?，還是一味佩服贊嘆它們。人呢，能直立了，自然是一大進(jìn)步；能說(shuō)話了，自然又是一大進(jìn)步；能寫字作文了，自然又是一大進(jìn)步。然而也就墮落，因?yàn)槟菚r(shí)也開(kāi)始了說(shuō)空話。說(shuō)空話尚無(wú)不可，甚至于連自己也不知道說(shuō)著違心之論，則對(duì)于只能嗥叫的動(dòng)物，實(shí)在免不得“顏厚有忸怩”。假使真有一位一視同仁的造物主，高高在上，那么，對(duì)于人類的這些小聰明，也許倒以為多事，正如我們?cè)谌f(wàn)生園里，看見(jiàn)猴子翻筋斗，母象請(qǐng)安，雖然往往破顏一笑，但同時(shí)也覺(jué)得不舒服，甚至于感到悲哀，以為這些多余的聰明，倒不如沒(méi)有的好罷。然而，既經(jīng)為人，便也只好“黨同伐異”，學(xué)著人們的說(shuō)話，隨俗來(lái)談一談，——辯一辯了。（1）（3分）作者在語(yǔ)段中寫“蟲(chóng)蛆”“鷙禽猛獸”的目的是什么？（2）（3分）這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情？三、綜合性學(xué)習(xí)(共10分)12．家風(fēng)、即門風(fēng)，指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。某校開(kāi)展“優(yōu)良家風(fēng)我傳承”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。[尋家風(fēng)]以下是活小組搜集到的有關(guān)家風(fēng)的材料。材料一在宗祠的大門上，經(jīng)?？梢钥吹健暗聺稍戳鬟h(yuǎn)，家風(fēng)世代長(zhǎng)”之類的對(duì)聯(lián)：廳堂上掛有“忠厚傳世”“勤儉持家”“忠孝廉潔”的牌匾。這些大多是一家或一族的祖訓(xùn)。材料二“如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人一我都得感謝我的慈母?！?胡適《我的母親》)材料三“學(xué)父親做人，學(xué)父親做事，學(xué)父親對(duì)信仰的執(zhí)著追求，學(xué)父親赤子情懷，學(xué)父親的儉樸生活。(摘自《習(xí)近平的家風(fēng)：從父親身上學(xué)到五件事》)（1）（3分）從以上材料中，你發(fā)現(xiàn)我們可以通過(guò)哪些途徑把優(yōu)良的家風(fēng)傳承下來(lái)？（2）（3分）[展家風(fēng)]下面有三項(xiàng)體現(xiàn)家風(fēng)的內(nèi)容，假如你想請(qǐng)書(shū)法家寫一幅作品掛在家里的廳堂，你會(huì)選哪項(xiàng)？請(qǐng)結(jié)合家庭實(shí)際簡(jiǎn)述理由。A．家和萬(wàn)事興B．天道酬勤C．百善孝為先選（）項(xiàng)，理由：（3）（4分）[揚(yáng)家風(fēng)]老師想用一副對(duì)聯(lián)來(lái)總結(jié)本次活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)充完整。上聯(lián)：長(zhǎng)輩言傳明祖訓(xùn)下聯(lián)：子孫心領(lǐng)神會(huì)承四、閱讀與理解(共34分)（一）（5分）閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。13．（2分）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詩(shī)是唐代詩(shī)人王灣所作，“次北固山下”中“次”是“停宿”之意，“北固山下”點(diǎn)明地點(diǎn)。B．首聯(lián)點(diǎn)題，先寫“客路”后寫“行舟”，字里行間流露出詩(shī)人旅居在外、神馳故里的漂泊情思。C．頷聯(lián)通過(guò)“風(fēng)正一帆懸”這一小景表現(xiàn)出江面平野開(kāi)闊、大江直流、波平浪靜等大景，意境開(kāi)闊。D．尾聯(lián)遙應(yīng)首聯(lián)，運(yùn)用反問(wèn)的手法，同時(shí)詩(shī)人也借“雁足傳書(shū)”的故事來(lái)傳達(dá)內(nèi)心的鄉(xiāng)思愁緒。14．（3分）請(qǐng)展開(kāi)想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描會(huì)頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫(huà)面。（二）（14分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。【甲】曾子曰："吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？"《學(xué)而》子曰："三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?《述而》——《論語(yǔ)）十二章【乙】孔子曰：“吾死之后，則商也日益，賜也日損?！痹釉唬骸昂沃^也？”子曰：“商好與賢己者處，賜好說(shuō)不若己者。不知其子，視其父；不知其人，視其友。”故曰：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉?！薄犊鬃蛹艺Z(yǔ)》[注程]①商："商"和下文的"賜"，皆為孔子弟子。②益：長(zhǎng)進(jìn)。③損：減損。④鮑魚(yú)之肆：賣成魚(yú)的店鋪。15．（4分）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。吾日三省吾身為人謀而不忠乎與善人居即與之化矣16．（3分）下列各句中，加點(diǎn)詞話意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．人不知而不祖擇其善者而從之B．其不善者面改之左將軍王凝之妻也C．為人謀面不忠乎可以為師矣D．回也不改其樂(lè)不知其子，視其父17．（4分）請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的甸子甜澤成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①擇其善者而從之，其不各者而改之。②肖好與已者處，易好說(shuō)不若已者。18．（3分）【甲】【乙】?jī)晌墓餐劦搅私挥训脑挘?qǐng)結(jié)合兩內(nèi)容，談?wù)勗诮挥逊矫婺阌心男┦斋@。（三）（15分）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。沒(méi)有一朵花會(huì)錯(cuò)過(guò)春天①她在上交的作文里這樣寫道：“從來(lái)沒(méi)有人注意過(guò)我。我的生，我的死，都與這個(gè)炎涼的世界無(wú)關(guān)?！雹跊](méi)有人明白，在這顆幼小的心靈中，為何會(huì)有那樣不可名狀的哀傷和絕望。當(dāng)然，她的老師也一樣。③那是一位年過(guò)半百的老頭，言語(yǔ)不多，雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極為豐富，但卻不懂得如何與這位與自己年齡相差將近四十歲的女孩兒交流，去告訴她該如何面對(duì)生活中的悲苦。④春天的阻光依舊透過(guò)窗臺(tái)，照耀在每個(gè)孩子純真的小臉上。所有人之中，她離窗臺(tái)最近，可還是心如冰凍。她沒(méi)有朋友，沒(méi)有疼她愛(ài)她的母親，就連唯一對(duì)她稍好的可依靠的外婆，也在前些日子病故了。⑤她的生活一片狼藉。她暫時(shí)住在孤兒院，所有的費(fèi)用都由政府承擔(dān)。她得繼續(xù)生活下去，得為遠(yuǎn)去的母親和外婆堅(jiān)強(qiáng)活著。可這樣悲傷著活下去，生活有什么意義呢？⑥他站在寬闊的講臺(tái)上，以最平和的語(yǔ)調(diào)講完了課，宣布下午外出游玩。所有的孩子都?xì)g呼起來(lái)。只有她，靜靜地瞇眼靠在窗臺(tái)上發(fā)呆。⑦所有的孩子都有自己的朋友一起玩。她坐在綠草之中，看著天上不斷變換的流云，流起眼淚來(lái)。要知道，幾十個(gè)小時(shí)之前，她還是一團(tuán)恣意享受天空的云朵。⑧他穿過(guò)操場(chǎng)，氣喘呼呼地來(lái)到她的身前。她側(cè)臉擦淚后，鎮(zhèn)定地叫道：“老師好！”⑨“怎么不和同學(xué)們一起玩呢？”他一邊喘氣，一邊說(shuō)。⑩“老師，我和他們不一樣，他們有值得快樂(lè)和幸福的全部理由，而我沒(méi)有?！?他拉著她的手，走進(jìn)花園深處。頓時(shí)，一陣沁人心脾的芳香從遠(yuǎn)處緩緩涌來(lái)，包圍了她前行的路。他問(wèn)：“這些花，你認(rèn)識(shí)多少？”?“大都認(rèn)識(shí)。那是迎春，那是玉蘭，那是……”她對(duì)這些花名如數(shù)家珍。她的外婆生前愛(ài)花，因此，她從小受了熏陶。?他微笑著，看她在盤點(diǎn)花名時(shí)慢慢活潑起來(lái)，顯然，她在環(huán)視花朵的同時(shí)，也漸漸地沉浸在百花爭(zhēng)艷的美景中。?當(dāng)她將園中的鮮花點(diǎn)過(guò)大半時(shí)，他問(wèn)了一句：“你能把此時(shí)沒(méi)開(kāi)的花點(diǎn)出幾種來(lái)嗎？”?她頓時(shí)被難住了。園中之花，大大小小，不下百種，卻沒(méi)有一種隱藏著身形，躲避陽(yáng)光。他說(shuō)：“想想吧，明天告訴我，為什么它們都會(huì)競(jìng)相開(kāi)放。”?當(dāng)夜，她想了許久，從外婆遺留的書(shū)中找到了答案。次日，她從季節(jié)、溫度等客觀存在的因素，向他解釋了為何花朵都會(huì)競(jìng)相開(kāi)放的原因。他則給了她一張紙片。?之后，她回到教室，如同換了一個(gè)人似的。她主動(dòng)和同學(xué)搭話，幫助他們解決難題，組織班里的課外活動(dòng)，維持課堂秩序……?很多年后，她成了一名優(yōu)秀的人民教師，她也帶她的學(xué)生去看花，也曾問(wèn)過(guò)一個(gè)憂郁的孩子，為什么花朵都會(huì)在春天競(jìng)相開(kāi)放??次日，當(dāng)那個(gè)孩子急急忙忙跑來(lái)告訴她答案之時(shí)，她將當(dāng)年老師給她的那張紙片遞給了那個(gè)孩子。?泛黃的紙片上，堅(jiān)定地寫著十個(gè)大字：沒(méi)有一朵花會(huì)錯(cuò)過(guò)春天。19．（3分）下列關(guān)于課文內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．文章開(kāi)頭寫女孩的作文中表現(xiàn)出深深的憂郁和悲傷，為下文女孩的轉(zhuǎn)變作鋪墊。B．文中第⑦段“她坐在綠草之中，看著天上不斷變換的流云，流起眼淚來(lái)”她流淚的原因是她沒(méi)有朋友，沒(méi)有疼愛(ài)她的親人，感到很悲傷。C．第?段中“她回到教室，如同換了一個(gè)人似的”是因?yàn)樗业搅嗣慷浠ǜ?jìng)相開(kāi)放的原因。D．文章最后一段說(shuō)泛黃的紙片，說(shuō)明紙片很舊了，也表明那個(gè)時(shí)候生活條件的艱苦。20．（3分）請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容。21．（3分）文中第④段中劃線句子采用了什么描寫？有什么表達(dá)效果？22．（3分）聯(lián)系文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目“沒(méi)有一朵花會(huì)錯(cuò)過(guò)春天”的理解。23．（3分）結(jié)合下面《再塑生命的人》中的一段文字和本文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)兩位老師的共同特點(diǎn)。我玩了一會(huì)洋娃娃，莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼寫“doll”這個(gè)詞，這個(gè)舉動(dòng)讓我對(duì)手指游戲產(chǎn)生了興趣，并且模仿著在她手上畫(huà)出。當(dāng)我最后能正確地拼出這個(gè)詞時(shí)，我自豪極了，高興得臉都漲紅了，立即跑下樓去，找到母親，拼寫給她看。五、寫作題(共60分)24．（10分）團(tuán)隊(duì)的勝利，凝聚著團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人的努力與付出。《西游記》中取經(jīng)團(tuán)隊(duì)之所以能夠成功，可以說(shuō)是“一個(gè)都不能少”。請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)，說(shuō)說(shuō)唐僧師徒“一個(gè)都不能少”的體現(xiàn)。（200字左右）25．（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。生活中處處有驚喜：取得超出平常水平的成績(jī)，是驚喜；學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，是驚喜；體會(huì)到一種真情，是驚喜；生活中大大小小的發(fā)現(xiàn)，是驚喜……驚喜，源于堅(jiān)持，源于智慧，源于熱愛(ài)……請(qǐng)以《驚喜》為題，寫一篇文章。要求：①體自選(詩(shī)歌和戲劇除外)；②要寫出真情實(shí)感；③不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。④字跡工整，卷面整潔，不少于600字。答案1．（1）青亮；清亮（2）B（3）不但；況且2．C3．C4．C5．B6．A7．C8．D9．D10．（1）水何澹澹（2）秋風(fēng)蕭瑟（3）東臨碣石；以觀滄海（4）日月之行；若出其中；星漢燦爛；若出其里（5）水何澹澹；山島