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文檔簡介

教師上課紀律管理制度1.內容介紹教師上課紀律管理制度是指學校為規(guī)范教師上課行為，保障學生合法權益，提高教學效果而制定的一系列管理制度。管理制度主要包括教師上課要求、紀律意識、教態(tài)、和行為準則等相關內容。2.教師上課要求2.1上課前教師應提前做好課堂準備，包括課件制作、課程安排等，并在上課前到達教室，并檢查上課環(huán)境是否準備妥當。2.2上課中教師應本著嚴謹?shù)膽B(tài)度對待學生和教學，全力保障教學效果和學生權益。同時，教師應當注意控制自己的情緒和語言，不得有不當行為和言論。在上課過程中，應當確保課堂紀律，保持課堂秩序。2.3上課后教師應當對本次課堂進行總結并對學生進行作業(yè)布置。并及時進行教師反思，對課堂中存在的問題進行分析和改進。3.紀律意識教師應當具有紀律意識，認識到教師的行為和言語都能直接影響到學生。教師應該在職業(yè)中始終保持職業(yè)道德和職業(yè)操守，并且始終對學生要有嚴格的要求和高舉的標準。4.教態(tài)教師應該有正確的教育態(tài)度，對學生應該有愛、關心和熱情，能以身作則，樹立良好的學習氛圍和課堂文化。5.行為準則5.1自身形象教師應當注重自身形象，保持良好的儀表形象，并在工作中保持專業(yè)、認真、負責的態(tài)度。5.2課堂準則教師應當嚴格遵守課堂紀律準則，例如準時到達課堂、不允許在課堂上進行非學習活動、不允許使用手機、保持課堂秩序等。5.3課程準則教師應當遵守課程紀律準則，例如遵守課程安排、按照教學大綱進行授課、把握課堂時間、保持恰當?shù)恼n堂氣氛等。6.效果評定學校應當根據(jù)教師上課的表現(xiàn)，對教師進行相應的效果評定。評定結果應該以一定的方式通報，以期教師在今后的工作中不斷提高，提高教學水平和學生滿意度。7.總結教師上課紀律管理制度的制定和實施，對于學校的穩(wěn)定發(fā)展和教學效果的提高具有重要的意義。通過制度的規(guī)范管理，可以有效地提高教師上課的質量和教育教學的效果，保障學生

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