江蘇省揚(yáng)州市江大橋中學(xué)2024屆生物高二第二學(xué)期期末檢測試題含解析

江蘇省揚(yáng)州市江大橋中學(xué)2024屆生物高二第二學(xué)期期末檢測試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．用丙酮從口腔上皮細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪成單分子層，測得單分子層面積為S1，設(shè)細(xì)胞膜表面積為S2，則S1與S2關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖茿．S1＜2S2 B．S1＝2S2 C．S1＞2S2 D．S2＜S1＜2S22．下列關(guān)于蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是A．組成人體蛋白質(zhì)的非必需氨基酸是人體不能合成的B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合C．可通過雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)來區(qū)分蛋白質(zhì)與多肽D．吃熟雞蛋易消化的原因是高溫使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變3．下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的說法中，錯(cuò)誤的是（）A．果酒的制作離不開酵母菌，酵母菌屬于兼性厭氧生物，在有氧的條件下大量繁殖B．制作果醋需要醋酸菌，它是一種嚴(yán)格需氧的微生物，可將葡萄中的糖分解為醋酸C．多種微生物參與了腐乳的制作，如青霉，毛霉，曲霉等D．乳酸菌是一種厭氧微生物，可以通過無氧呼吸產(chǎn)生乳酸和二氧化碳，從而制作酸奶和泡菜4．下列不屬于遺傳咨詢基本程序的是A．適齡生育 B．病情診斷C．系譜分析 D．遺傳方式分析和發(fā)病率測算5．細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的部分過程如圖所示。下列敘述正確的是（）A．tRNA的形成過程不屬于基因的表達(dá)B．核糖體認(rèn)讀mRNA上的密碼子并向a側(cè)移動(dòng)C．圖中編碼天冬氨酸的密碼子是CUGD．該過程需要mRNA、tRNA和rRNA參加6．下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是A．植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)B．植物幼嫩葉片中的蘇氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素C．頂芽合成的生長素通過自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽導(dǎo)致出現(xiàn)頂端優(yōu)勢D．植物激素促進(jìn)植物生長7．下列關(guān)于遺傳信息表達(dá)過程的敘述，正確的是A．轉(zhuǎn)錄過程中，RNA聚合酶能解開整個(gè)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)B．RNA聚合酶與某一啟動(dòng)部位結(jié)合，可能轉(zhuǎn)錄出多種mRNAC．多個(gè)核糖體同時(shí)結(jié)合在一個(gè)mRNA上，共同完成一條多肽鏈的合成D．不同生物中，相同的遺傳密碼編碼相同的氨基酸8．（10分）下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（）A．核仁是一種與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器B．不同細(xì)胞之間功能的協(xié)調(diào)與細(xì)胞膜有關(guān)C．液泡是成熟植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器D．內(nèi)膜、外膜和基粒都擴(kuò)展了葉綠體的受光面積二、非選擇題9．（10分）以羊?yàn)椴牧?，通過多項(xiàng)技術(shù)可以培育出新的品種，如“轉(zhuǎn)基因羊”“克隆羊”和“試管羊”。請(qǐng)回答下列問題：（1）轉(zhuǎn)基因羊發(fā)生的變異屬于____________，獲得轉(zhuǎn)基因羊的最后一道工序是____________。（2）克隆羊培育的原理是____________，其繁殖方式屬于____________。（3）試管羊的培育過程包括___________、體外受精和胚胎移植等步驟，將體外受精的兩個(gè)受精卵培育成的胚胎移植到同一頭母牛體內(nèi)，產(chǎn)生的兩只試管羊的基因型__________（填“一定”不一定”）相同，其原因是____________。10．（14分）胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，流程如下：（1）篩選酵母菌R時(shí)，需要用到________（功能）培養(yǎng)基。若該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基，則通常含有的凝固劑是___________。（2）提取的胡蘿卜素可通過___________法進(jìn)行鑒定。（3）培養(yǎng)酵母菌R時(shí)，溫度一般控制在___________。采用___________法接種時(shí)需先灼燒接種環(huán)。（4）果膠酶包括___________、果膠分解酶和果膠酯酶等；分離血紅蛋白溶液時(shí)，離心后自上而下第三層的紅色透明液體是______________________。11．（14分）下圖表示某些有機(jī)物及其元素組成和功能的關(guān)系，圖中a→e分別為構(gòu)成A→E的基本單位。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）從化學(xué)組成分析，a—e所共有的化學(xué)元素是________。（2）同等質(zhì)量的A、B相比，儲(chǔ)能較多的是________。（3）導(dǎo)致C有F1—F6功能差異的直接原因?yàn)開_______。（4）現(xiàn)有一種C是環(huán)狀八肽，若20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，則該C的相對(duì)分子質(zhì)量約為________。（5）現(xiàn)有一種“十二肽”，分子式為CxHyNzOwS（Z>12，W>13）。已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸，其中________個(gè)賴氨酸和_________個(gè)天冬氨酸。12．銀魚科魚類是我國重要的經(jīng)濟(jì)魚類，但在其分類和進(jìn)化問題上還存在不少爭議。按照傳統(tǒng)的分類觀點(diǎn)，太湖新銀魚、小齒日本銀魚、有明銀魚三個(gè)物種分別屬于三個(gè)不同的屬?？茖W(xué)工作者在傳統(tǒng)研究的基礎(chǔ)上，采取分子生物學(xué)手段，對(duì)它們進(jìn)行了進(jìn)一步的研究。資料1：基于傳統(tǒng)的調(diào)查法，已知三種銀魚在自然條件下的分布區(qū)域（見下圖）。資料2：三種銀魚線粒體Cytb基因脫氧核苷酸序列差異比較數(shù)據(jù)（%）（見下表）。比較的銀魚Cyth基因脫氧核苷酸序列差異（%）太湖新銀魚與小齒日本魚26.57太湖新銀魚與有明銀魚24.32有明銀魚與小齒曰本銀魚-16.95請(qǐng)依據(jù)上述資料，回答下列問題：（1）自然條件下，太湖新銀魚和小齒日本銀魚不會(huì)發(fā)生基因交流。其原因主要是____________。（2）三種銀魚的線粒體Cytb基因中，脫氧核苷酸排列順序都存在一定差異。這些差異的發(fā)生可以說明基因突變具有____________的特點(diǎn)。（3）三種銀魚中，親緣關(guān)系最近的兩種是____________，支持你的這一觀點(diǎn)的證據(jù)是____________。（4）三種銀魚都能很好地適應(yīng)所生存的環(huán)境，這是____________的結(jié)果。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，因此將細(xì)胞膜的磷脂分子鋪成單層的面積恰好是細(xì)胞膜表面積的2倍，但由于口腔上皮細(xì)胞中除了細(xì)胞膜外，還有一些細(xì)胞器也具有膜結(jié)構(gòu)，因此口腔上皮細(xì)胞中的脂質(zhì)鋪成單層的面積大于細(xì)胞膜面積的2倍，故S1＞2S2，故選C。2、D【解題分析】

組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上；根據(jù)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的R基不同分為20種；根據(jù)能否在人體內(nèi)合成，人體內(nèi)的氨基酸又分為必需氨基酸和非必需氨基酸；在人體細(xì)胞內(nèi)能夠合成的叫非必需氨基酸。氨基酸之間通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，連接氨基酸殘基之間的化學(xué)鍵是肽鍵，雙縮脲試劑可以與肽鍵發(fā)生紫色反應(yīng)。高溫會(huì)使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而使蛋白質(zhì)變性?！绢}目詳解】A.在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，其中有12種氨基酸是人體細(xì)胞能夠合成的，叫做非必需氨基酸；有8種氨基酸是人體細(xì)胞不能合成的(嬰兒有9種），必須從外界環(huán)境中直接獲取，這些氨基酸叫做必需氨基酸，故A錯(cuò)誤；B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間的連接方式相同，都是一個(gè)氨基酸的羧基與另一個(gè)氨基的氨基發(fā)生脫水縮合形成肽鍵，通過肽鍵進(jìn)行連接，故B錯(cuò)誤；C.雙縮脲試劑可以與肽鍵產(chǎn)生紫色反應(yīng)，蛋白質(zhì)與多肽都含有肽鍵，因此無法使用雙縮脲試劑來區(qū)分蛋白質(zhì)和多肽，故C錯(cuò)誤；D.高溫使蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散，容易被蛋白酶水解，所以吃熟雞蛋容易消化，故D正確；故選：D。3、D【解題分析】

解答本題需要把握以下幾個(gè)方面：1、酵母菌在有氧和無氧的條件下都能生活：在有氧時(shí)，酵母菌大量繁殖，但是不起到發(fā)酵效果；在無氧時(shí)，繁殖速度減慢，但是此時(shí)可以進(jìn)行發(fā)酵；2、醋酸菌好氧性細(xì)菌，當(dāng)缺少糖源時(shí)和有氧條件下，可將乙醇（酒精）氧化成醋酸；當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸；3、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型；4、參與泡菜泡制的微生物是乳酸菌，其代謝類型是異養(yǎng)厭氧型。【題目詳解】果酒的制作離不開酵母菌，酵母菌屬于兼性厭氧微生物，在有氧條件下能大量繁殖，A正確；制作果醋需要醋酸菌，它是一種嚴(yán)格需氧的微生物，可將葡萄中的糖分解為醋酸，B正確；多種微生物參與了腐乳的發(fā)酵，如青霉、毛霉、曲霉等，且它們都是真核生物，C正確；乳酸菌是一種厭氧微生物，可以通過無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，從而制作酸奶和泡菜，D錯(cuò)誤。【題目點(diǎn)撥】本題考查傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記參與果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的微生物及其代謝類型，掌握果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的原理及條件；能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。4、A【解題分析】

遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防的手段主要包括遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷，遺傳咨詢的內(nèi)容和步驟包括：①醫(yī)生對(duì)咨詢對(duì)象進(jìn)行身體檢查，了解家庭病史，對(duì)是否患有某種遺傳病作出診斷；②分析遺傳病的傳遞方式；③推算出后代的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率；④向咨詢對(duì)象提出防治對(duì)策和建議，如終止妊娠、進(jìn)行產(chǎn)前診斷等。【題目詳解】病情診斷、系譜分析、染色體/生化測定、遺傳方式分析和發(fā)病率測算、提出防治措施均屬于遺傳咨詢程序，適齡生育屬于優(yōu)生措施，不屬于遺傳咨詢程序，A正確。5、D【解題分析】

由圖可知，該過程為蛋白質(zhì)翻譯過程，以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)。核糖體沿mRNA由a向b移動(dòng)?！绢}目詳解】A、基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，其中轉(zhuǎn)錄過程的產(chǎn)物是RNA（包括mRNA、tRNA和rRNA），因此tRNA的形成過程屬于基因的表達(dá)，A錯(cuò)誤；B、由圖可知，核糖體沿mRNA由a向b移動(dòng)，B錯(cuò)誤；C、攜帶天冬氨酸的tRNA上反密碼子為CUG，對(duì)應(yīng)的密碼子是GAC，C錯(cuò)誤；D、蛋白質(zhì)翻譯過程需要mRNA、tRNA和rRNA參加，D正確。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】答題關(guān)鍵在于掌握轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物。明確轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物不僅有mRNA，還有rRNA和tRNA。6、A【解題分析】

1、生長素對(duì)植物生長具有雙重作用，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。2、頂端優(yōu)勢：植物頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象，因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生生長素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長受抑制。【題目詳解】A、植物激素與動(dòng)物激素一樣只能傳遞調(diào)節(jié)代謝的信息，不能直接參與代謝，A正確；B、植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素，B錯(cuò)誤；C、頂芽合成的生長素通過極性運(yùn)輸運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽導(dǎo)致出現(xiàn)頂端優(yōu)勢，極性運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；D、植物激素主要有生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯，其中脫落酸和乙烯對(duì)植物生長起抑制作用，D錯(cuò)誤。故選A。7、B【解題分析】

RNA的合成需要有RNA聚合酶的催化，并且轉(zhuǎn)錄不是沿著整條DNA長鏈進(jìn)行的，當(dāng)RNA聚合酶與DNA分子的某一啟動(dòng)部位相結(jié)合時(shí)，包括一個(gè)或者幾個(gè)基因的DNA片段的雙螺旋解開，以其中的一條鏈為模板，按照堿基配對(duì)原則，游離的核苷酸堿基與DNA模板鏈上的堿基配對(duì)，并通過磷酸二酯鍵聚合成與該片段DNA相對(duì)應(yīng)的RNA分子；多肽鏈合成時(shí)，在一個(gè)mRNA分子上有若干個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行工作，這種若干核糖體串聯(lián)在一個(gè)mRNA分子上的多肽鏈合成方式，大大增加了翻譯效率。【題目詳解】A.轉(zhuǎn)錄過程中，在RNA聚合酶作用下，一個(gè)或者幾個(gè)基因的DNA片段的雙螺旋解開，A錯(cuò)誤；B.當(dāng)RNA聚合酶與DNA分子的某一啟動(dòng)部位相結(jié)合時(shí)，包括一個(gè)或者幾個(gè)基因的DNA片段的雙螺旋解開，以其中的一條鏈為模板，可能轉(zhuǎn)錄出多種mRNA，B正確；C.多個(gè)核糖體同時(shí)結(jié)合在一個(gè)mRNA上，可合成多條肽鏈，C錯(cuò)誤；D.除少數(shù)密碼子外，生物界的遺傳密碼是統(tǒng)一的，因此不同生物中，相同的遺傳密碼編碼的氨基酸一般是相同，但也有特例，D錯(cuò)誤。8、B【解題分析】

真核細(xì)胞主要由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成，植物細(xì)胞、細(xì)菌等細(xì)胞還含有細(xì)胞壁，但細(xì)菌等原核細(xì)胞無成形的細(xì)胞核。對(duì)所有細(xì)胞生物而言，細(xì)胞膜才是系統(tǒng)的邊界，控制物質(zhì)的進(jìn)出，不同細(xì)胞之間可通過細(xì)胞膜實(shí)現(xiàn)功能的協(xié)調(diào)；真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)包括多種細(xì)胞器和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，各種細(xì)胞器都有與其特定的功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)，而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是新陳代謝的主要場所；細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，是遺傳的控制中心；原核細(xì)胞不含眾多的細(xì)胞器，但含核糖體；液泡并不是植物細(xì)胞特有，酵母菌、某些低等動(dòng)物和原生生物等細(xì)胞中也含有液泡；線粒體和葉綠體擴(kuò)展膜面積的方式有所不同，線粒體是內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，而葉綠體是類囊體堆（垛）疊形成基粒。【題目詳解】核仁與核糖體的形成有關(guān)，但核仁不是細(xì)胞器，故A錯(cuò)誤；細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度與蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相關(guān)，細(xì)胞之間可通過細(xì)胞膜上的糖蛋白等實(shí)現(xiàn)信息交流，實(shí)現(xiàn)不同細(xì)胞之間功能的協(xié)調(diào)，故B正確；酵母菌也有液泡，故液泡不是成熟植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器，故C錯(cuò)誤；葉綠體拓寬受光面積的方式是類囊體垛疊形成基粒，故D錯(cuò)誤；綜上所述，選B項(xiàng)?！绢}目點(diǎn)撥】在眾多的選擇題中目中，各類細(xì)胞的共同點(diǎn)和異同點(diǎn)以及細(xì)胞器的功能出現(xiàn)頻率非常高，因此，考生若能熟記細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能以及某些生物特例將有助于提升此類題目的正確率。二、非選擇題9、基因重組胚胎移植動(dòng)物細(xì)胞核的全能性無性繁殖精子和卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)不一定這些胚胎是由不同的受精卵發(fā)育形成的，其基因型可能相同，也可能不同【解題分析】

根據(jù)題干信息分析，轉(zhuǎn)基因羊是利用基因工程技術(shù)產(chǎn)生的，原理是基因重組；克隆羊是利用核移植技術(shù)產(chǎn)生的，屬于無性繁殖；試管羊是利用體外受精技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)等產(chǎn)生的，屬于有性生殖?！绢}目詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，轉(zhuǎn)基因羊是利用基因工程技術(shù)產(chǎn)生的，原理是基因重組；獲得轉(zhuǎn)基因羊的最后一道工序是胚胎移植。（2）克隆羊是利用核移植技術(shù)產(chǎn)生的，屬于無性繁殖，原理是動(dòng)物細(xì)胞的全能性。（3）試管羊的培育過程包括精子和卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、體外受精和胚胎移植等步驟；將體外受精的兩個(gè)受精卵培育成的胚胎移植到同一頭母牛體內(nèi)，由于體外受精形成的兩個(gè)受精卵的基因型不一定相同，因此發(fā)育而來的胚胎的基因型也不一定相同，即產(chǎn)生的兩只試管羊的基因型不一定相同?！绢}目點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵是掌握基因工程的基本步驟和原理、核移植技術(shù)、體外受精技術(shù)等知識(shí)點(diǎn)，明確三種羊的產(chǎn)生方法和利用的技術(shù)手段是不同的，進(jìn)而利用不同的生產(chǎn)過程的相關(guān)知識(shí)分析答題。10、選擇瓊脂紙層析18～25℃平板劃線多聚半乳糖醛酸酶血紅蛋白的水溶液【解題分析】

1、常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法；接種工具常使用灼燒滅菌。2、用紙層析法鑒定時(shí)需要用標(biāo)準(zhǔn)樣品做對(duì)照。3、分解果膠的果膠酶不是特指某一中酶，是一類酶的總稱。【題目詳解】（1）選擇培養(yǎng)基可用于篩選目的菌，所以篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí)，所用培養(yǎng)基從用途上看屬于選擇培養(yǎng)基。制作固體培養(yǎng)基時(shí)通常使用瓊脂做凝固劑。（2）鑒定所提取胡蘿卜素的常用方法是紙層析法

。（3）酵母菌生長和繁殖的最適溫度為18～25℃(或20℃左右)。平板劃線法接種時(shí)使用的是接種環(huán)，稀釋涂布平板法接種時(shí)使用的是涂布器。（4）果膠酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶等。分離血紅蛋白溶液時(shí)，將混合液離心后可看到試管中的液體分為4層：第一層為無色透明的甲苯層，第二層為脂溶性物質(zhì)的白色薄層固體，是物質(zhì)的沉淀層，第三層是紅色透明液體，是血紅蛋白的水溶液，第四層是其他雜質(zhì)的暗紅色沉淀物?！绢}目點(diǎn)撥】本題主要考查微生物的培養(yǎng)、植物有效成分的提取等知識(shí),意在考查考生的理解能力、分析能力。11、C、H、OAc的種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同880z-12（w-13）/2【解題分析】

由圖可知，A為脂肪，B為淀粉，C蛋白質(zhì)，D為RNA，E為DNA。a為甘油和脂肪酸，b葡萄糖，c氨基酸，d核糖核苷酸，e脫氧核苷酸?！绢}目詳解】（1）a為甘油和脂肪酸，b葡萄糖，c氨基酸，d核糖核苷酸，e脫氧核苷酸，五者共有的元素是C、H、O。（2）同等質(zhì)量的A脂肪和B淀粉相比，A脂肪儲(chǔ)能較多。（3）結(jié)構(gòu)決定功能，導(dǎo)致C蛋白質(zhì)有F1—F6功能差異的直接原因在于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同。（4）現(xiàn)有一種C是環(huán)狀八肽，則其含有8個(gè)肽鍵，形成該環(huán)狀多肽時(shí)會(huì)脫去8分子水，若20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，則該C的相對(duì)分子質(zhì)量約為128×8-18×8=880。（5）組成該多肽的氨基酸中只有賴氨酸含有2個(gè)氨基，設(shè)