2024屆甘肅省張掖市高臺縣一中生物高二第二學期期末考試模擬試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2024屆甘肅省張掖市高臺縣一中生物高二第二學期期末考試模擬試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的說法,正確的是()A.細胞內(nèi)液、血漿、淋巴、組織液、消化液都是體液B.內(nèi)環(huán)境保持穩(wěn)定就是指滲透壓、溫度、pH這三個指標的相對穩(wěn)定C.人體紅細胞內(nèi)O2要進入肝組織細胞被利用,至少通過6層生物膜D.家兔、魚類、鳥類、草履蟲都是間接與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的2.把酵母菌細胞放在石英砂中研磨,加水攪拌,再加壓過濾,得到不含細胞的提取液。在這些提取液中加入葡萄糖,一段時間后就冒出氣泡,糖液居然變成了酒。關(guān)于該實驗的敘述正確的是A.該實驗需在有氧條件下才能完成B.實驗中冒出氣泡說明醇母菌能進行無氧呼吸C.葡萄糖在提取液中酶的催化下發(fā)生了氧化分解D.該實驗證明了“提取液中的物質(zhì)只有在細胞裂解后才能發(fā)揮作用”3.下列有關(guān)胚胎干細胞的說法,正確的是A.胚胎干細胞在分化形成各種細胞的過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變B.利用自身的胚胎干細胞培育形成的器官進行移植后,機體也會發(fā)生免疫排斥反應C.胚胎干細胞在滋養(yǎng)層細胞上培養(yǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)只增殖不分化D.體外培養(yǎng)的胚胎干細胞可以冷凍保存或用于遺傳改造4.將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成①②③三組。處理方式如圖所示,三組均在適宜條件下水平放置一段時間后觀察彎曲情況,①③組背地彎曲生長。據(jù)此判斷,下列說法錯誤的是A.②③組插入云母片的目的是阻斷生長素的極性運輸B.①組是本實驗的對照組,而②③組是本實驗的實驗組C.通過本實驗的結(jié)果可知重力導致生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端D.本實驗的結(jié)果不能說明生長素的生理作用具有兩重性5.關(guān)于噬菌體、染色體、核糖體的說法,正確的是()A.三者均含有C、H、O、N、P、磷酸二酯鍵、肽鍵B.可以用限制酶對三者中存在的核酸進行切割C.噬菌體可以將自己的核酸整合到宿主細胞染色體中D.核糖體不可能存在于噬菌體中,核糖體的形成一定與染色體中的DNA有關(guān)6.下列有關(guān)元素和化合物的說法,正確的是A.膽固醇和磷脂同屬脂質(zhì),具有相同的化學組成B.經(jīng)測定,細胞中某化合物含硫,則一定是蛋白質(zhì)C.DNA存在氫鍵,RNA不存在氫鍵D.人體缺鈣會導致骨骼肌抽搐二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)甲圖表示某高等雌性動物在進行細胞分裂時的圖形,乙圖表示該種生物的細胞內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線和圖回答下列問題:(1)甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時期?A:________________,B:________________。(2)乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫_______________。(3)乙圖細胞內(nèi)(1~13區(qū)間內(nèi))含有染色單體的區(qū)間是_______和9~11,不含同源染色體的區(qū)間是________。(4)若該生物體細胞中染色體數(shù)為20條,則一個細胞在4~5時期染色體數(shù)目為________條。(5)同源染色體的分離發(fā)生在區(qū)間________。(6)甲圖中B細胞發(fā)生的場所是____________,形成的子細胞是________________。8.(10分)科學家利用植物體細胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株,為了便于雜種細胞的篩選和鑒定,科學家利用紅色熒光和綠色熒光分別標記番肺和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì),其培育過程如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:(1)過程①常用的酶是________________,細胞融合完成的標志是____________________________________。(2)植物體細胞雜交依據(jù)的生物學原理有__________________________________________。(3)植物原生質(zhì)體融合過程常利用化學試劑__________誘導融合,在鑒定雜種原生質(zhì)體時可用顯微鏡觀察,根據(jù)細胞膜表面熒光的不同可觀察到____________種不同的原生質(zhì)體(只考慮細胞兩兩融合的情況),當觀察到_____________________________________________________時可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。(4)過程④中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是______________________________。(5)若番茄細胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細胞內(nèi)有n條染色體,則“番茄—馬鈴薯”細胞在有絲分裂后期含____________條染色體。9.(10分)圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化,圖2表示該植物在溫度為A時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)氣體的變化情況。圖3為25℃時,a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強度的變化曲線。回答下列問題:(1)圖1乙丙段植物葉肉細胞中合成ATP的場所有______________(2分),甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是________(2分),對應圖2中的________(用a、b、c、d表示)點。光照強度為d時,植物光合作用需要從外界吸收________(2分)個單位CO2。(2)圖3中,對于b植物,假如白天和黑夜各12小時,平均光照強度在________(2分)klx以上植物才能生長。對于a植物,光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃(其他條件不變),圖中P、M點移動方向為:P________、M________(2分)。(3)該植物細胞吸收18O2,放射性元素________(能或不能)出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中。10.(10分)下圖甲表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖;圖乙中的①②③分別表示生物體內(nèi)的三個生理過程,其中Q分別代表三種物質(zhì)。請分析:(1)圖甲中a的元素一定有哪些?____________可能還會有哪些?_______________(2)圖甲中①過程是指________,該過程進行的場所是什么?____________(3)真核細胞中進行圖甲中②過程的場所有哪些?_________(4)圖甲中b、c的內(nèi)容是什么?_______請寫出b、c的化學表達式。___________(5)圖乙中①②③分別體現(xiàn)了蛋白質(zhì)怎樣的功能?____________11.(15分)2016年4月6日,世界上首個擁有“三位親生父母”的健康男嬰在墨西哥誕生。其培育過程采用如下技術(shù)路線。據(jù)圖回答下列問題:(1)由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少,捐獻者在取卵前通常需要注射__________激素以促使卵母細胞捐獻者超數(shù)排卵。受捐者也要注射相關(guān)激素,目的是____________________。(2)重組細胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時期的卵母細胞才具備______________。重組細胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2,O2的主要作用是____________________。(3)為保證胚胎移植的成功和胚胎移植對胚胎的需求,可在__________時期對胚胎進行分割,多余的胚胎可__________保存。(4)三親嬰兒的培育技術(shù)__________(填“能”或“不能”)避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。設(shè)計試管嬰兒技術(shù)與為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)的試管嬰兒技術(shù)的主要區(qū)別是植入前對胚胎進行____________________。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、C【解題分析】

本題是關(guān)于內(nèi)環(huán)境的問題,內(nèi)環(huán)境是細胞生活的外界環(huán)境,主要組成包括組織液、血漿和淋巴,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境中的化學成分和理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定,內(nèi)環(huán)境是多細胞生物與外界進行物質(zhì)交換的媒介?!绢}目詳解】體液包括細胞內(nèi)液和細胞外液,而細胞外液主要包括血漿、淋巴、組織液,消化液不屬于體液,A錯誤;

內(nèi)環(huán)境保持穩(wěn)定是指內(nèi)環(huán)境中的化學成分和理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定,B錯誤;

人體紅細胞內(nèi)O2要進入肝組織細胞,至少穿過紅細胞膜,毛細血管壁(兩層膜),肝細胞膜,線粒體的雙層膜膜,因此至少通過6層生物膜,C正確;

內(nèi)環(huán)境是多細胞生物與外界進行物質(zhì)交換的媒介,而草履蟲是單細胞生物,通過細胞膜與外界進行物質(zhì)交換,D錯誤。

故選C。

【題目點撥】內(nèi)環(huán)境是從人體角度來看相對于外界環(huán)境提出,細胞外液是從細胞角度提出,是相對于細胞內(nèi)液而言的。細胞內(nèi)液是細胞內(nèi)的液體,內(nèi)環(huán)境是指細胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境,主要指血漿、組織液、淋巴等構(gòu)成的液體環(huán)境,外界環(huán)境指體外的環(huán)境。像消化道、呼吸道、尿道等與外界直接相通的管道,其內(nèi)部的物質(zhì)雖然在人體內(nèi)暫存,但并沒有被人同化,都不屬于人體物質(zhì),所以消化道、呼吸道、尿道內(nèi)的液體不屬于體液,也就不屬于細胞外液。2、C【解題分析】

酵母菌是兼性厭氧型生物,有氧條件下進行有氧呼吸,增加數(shù)量,無氧條件下,進行無氧呼吸,進行酒精發(fā)酵?!绢}目詳解】A.酒精發(fā)酵需要在無氧條件下進行,A錯誤;B.實驗中冒出氣泡說明醇母菌呼吸產(chǎn)生二氧化碳,根據(jù)是否產(chǎn)生二氧化碳不能確定呼吸方式,B錯誤;C.葡萄糖在提取液中酶的催化下發(fā)生了氧化分解,C正確;D.該實驗是在細胞破裂條件下進行,不能證明完整細胞中不能進行該過程,D錯誤。故選C。3、D【解題分析】

哺乳動物的胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞,來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細胞。另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進行冷凍保存,也可進行遺傳改造。胚胎干細胞可用于治療人類的某些頑癥,如帕金森綜合癥;還可培育出人造器官,解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題。【題目詳解】A、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達,因此胚胎干細胞在分化形成各種細胞的過程中遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,A錯誤;B、利用自身的胚胎干細胞培育形成的器官進行移植后,機體不會發(fā)生免疫排斥反應,B錯誤;C、胚胎干細胞若在飼養(yǎng)層細胞上培養(yǎng)能夠維持只增殖不分化的狀態(tài),C錯誤;D、體外培養(yǎng)的胚胎干細胞可以冷凍保存或用于遺傳改造,D正確。故選D。4、A【解題分析】

生長素從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端是極性運輸,在重力作用下,由遠地側(cè)向近地側(cè)發(fā)生橫向運輸,②組胚芽鞘形態(tài)學上下端之間沒有阻隔,因此可以完成極性運輸,由于云母片的阻斷,尖端的生長素不能發(fā)生橫向運輸,因此胚芽鞘不彎曲生長,①②對照說明重力的作用可使生長素發(fā)生橫向運輸;③組胚芽鞘尖端下部有云母片存在,仍然發(fā)生彎曲生長,②③對照說明生長素的橫向運輸發(fā)生在胚芽鞘尖端。【題目詳解】A.極性運輸是指生長素從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端,②③組插入的云母片沒有阻斷極性運輸,A錯誤;B.①組未做處理,是本實驗的對照組,②③組是本實驗的實驗組,B正確;C.通過②③對比可知重力導致的生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端,C正確;D.兩重性是指低濃度促進,高濃度抑制,本實驗體現(xiàn)的是高濃度生長素的促進作用,因此不能說明生長素的生理作用具有兩重性,D正確?!绢}目點撥】本題結(jié)合實驗圖,考查了生長素極性運輸和橫向運輸?shù)南嚓P(guān)知識,意在考查學生對橫向運輸和極性運輸?shù)睦斫?,要求學生具備獲取圖示信息、審題以及實驗分析能力。5、A【解題分析】

噬菌體是病毒,無細胞結(jié)構(gòu);染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成;核糖體由RNA和蛋白質(zhì)組成。【題目詳解】A、三者均含有核酸,故均含有C、H、O、N、P和磷酸二酯鍵,三者都有蛋白質(zhì),故均含有肽鍵,A正確;B、限制酶只能切割DNA,核糖體中的核酸為RNA,不能由限制酶切割,B錯誤;C、噬菌體專門侵染大腸桿菌,大腸桿菌是原核生物,無染色體,C錯誤;D、噬菌體無細胞結(jié)構(gòu),不含核糖體,原核生物有核糖體,但無染色體,核糖體的形成不一定與染色體中的DNA有關(guān),D錯誤。故選A。6、D【解題分析】膽固醇和磷脂均屬于脂質(zhì),但磷脂含有C、H、O、N、P元素而膽固醇只含有C、H、O元素,A錯誤;氨基酸中也可能含有硫元素,因此可能是蛋白質(zhì)或氨基酸,B錯誤;tRNA分子中有雙鏈部位,因此含有氫鍵,C錯誤;人體缺鈣會導致骨骼肌抽搐,D正確.【考點定位】無機鹽的主要存在形式和作用;脂質(zhì)的種類及其功能二、綜合題:本大題共4小題7、有絲分裂后期減數(shù)第一次分裂后期受精作用1~65~820條3~4卵巢次級卵母細胞和第一極體【解題分析】

分析圖甲,A細胞含同源染色體,且著絲點分裂,應處于有絲分裂后期;B細胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期。分析圖乙,圖乙是該生物細胞核內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖,曲線A含有斜線段,表示核DNA含量變化曲線,曲線B表示染色體數(shù)目變化曲線。0~7表示減數(shù)分裂;8位點表示受精作用;8~13表示有絲分裂?!绢}目詳解】(1)根據(jù)以上分析已知,甲圖中A細胞處于有絲分裂后期,B細胞處于減數(shù)第一次分裂后期。(2)乙圖中8處減半的染色體數(shù)目恢復到正常體細胞水平,表示的是受精作用。(3)染色單體從間期染色體復制后出現(xiàn),到著絲點分裂后結(jié)束,因此含有染色單體的區(qū)間為1~6和9~11;有絲分裂過程中均含有同源染色體,減數(shù)分裂過程中,由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離,所以減數(shù)第二次分裂過程中不含同源染色體,即圖2中不含同源染色體的區(qū)段為5~8。(4)4~5表示減數(shù)第一次分裂末期,此時細胞中所含染色體數(shù)目與體細胞相同,已知該生物體細胞中染色體數(shù)為20條,所以一個細胞在4~5時期染色體數(shù)目為20條。(5)同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,對應圖乙中區(qū)間3~4。(6)由于甲圖中B細胞處于減數(shù)第一次分裂后期,產(chǎn)生與雌性動物體內(nèi),所以該細胞稱為初級卵母細胞,其分裂形成的子細胞為第一極體和次級卵母細胞,發(fā)生的場所在卵巢?!绢}目點撥】解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律,能準確判斷圖甲細胞的分裂方式及所處時期、圖乙各區(qū)段代表的時期,再結(jié)合所學的知識答題。8、纖維素酶和果膠酶雜種細胞再生出新的細胞壁細胞膜的流動性、植物細胞的全能性聚乙二醇(或PEG)3融合的細胞表面既有紅色熒光義有綠色熒光生長素和細胞分裂素2(m+n)【解題分析】本題考查植物體細胞雜交技術(shù),要求考生理解植物體細胞雜交技術(shù)的原理和方法,能利用所學知識解讀流程圖,判斷出圖中的①是酶解法獲取原生質(zhì)體,②是誘導原生質(zhì)體融合,③是脫分化,④是再分化,進而分析、回答各小題。(1)分析圖形可知,過程①是酶解法獲取原生質(zhì)體,常用的酶是纖維素酶和果膠酶,細胞融合完成的標志是雜種細胞再生出新的細胞壁。(2)植物體細胞雜交依據(jù)的生物學原理有細胞膜的流動性、植物細胞的全能性。(3)植物原生質(zhì)體融合過程常利用化學試劑聚乙二醇(或PEG)誘導融合;在鑒定雜種原生質(zhì)體時可用顯微鏡觀察,根據(jù)細胞膜表面熒光的不同可觀察到3種不同的原生質(zhì)體(只考慮細胞兩兩融合的情況),即番茄原生質(zhì)體自身融合、馬鈴薯原生質(zhì)體自身融合、番茄和馬鈴薯原生質(zhì)體相互融合;根據(jù)題意,紅色熒光和綠色熒光分別標記番肺和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì),因此當觀察到融合的細胞表面既有紅色熒光義有綠色熒光時可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。(4)圖中過程④是再分化,其培養(yǎng)基常添加的植物激素是生長素和細胞分裂素,可影響細胞分裂和細胞分化的方向。(5)植物原生質(zhì)體融合過程中,融合后形成的細胞內(nèi)染色體數(shù)目等于融合前的兩細胞核內(nèi)染色體數(shù)之和,若番茄細胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細胞內(nèi)有n條染色體,則“番茄—馬鈴薯”細胞中的染色體數(shù)為m+n,在有絲分裂后期由于著絲點分裂導致染色體數(shù)目加倍,故有絲分裂后期細胞內(nèi)含2(m+n)條染色體。9、(1)細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體乙和丙c2(2)X右左下移(3)能【解題分析】(1)圖1乙丙段植物葉肉細胞中既進行光合作用,又進行有氧呼吸,因此合成ATP的場所有葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;甲乙段和丙丁段CO2濃度增加,光合作用速率小于呼吸作用速率,乙丙段CO2濃度降低,光合作用速率大于呼吸作用速率,因此光合作用速率等于呼吸作用速率對應的是乙點和丙點;圖2中a點時由于沒有氧氣產(chǎn)生,二氧化碳釋放量可表示呼吸速率,c點時氧氣產(chǎn)生量與a點時二氧化碳釋放量相等,此時光合作用速率等于呼吸作用速率,故圖1中的乙丙兩點相當于圖2中的c點;光照強度為d時,植物光合作用需要吸收8個單位的二氧化碳,細胞呼吸提供6個單位的二氧化碳,還需要從外界吸收2個單位CO2;(2)分析圖3,b植物呼吸作用釋放二氧化碳速率為1mg·m-2·h-1,由于白天同時進行光合作用和呼吸作用,黑夜只進行呼吸作用,白天和黑夜各12小時,白天的凈光合速率必須大于1mg·m-2·h-1,植物才能生長,從圖上可以看出對應的光照強度為X,即平均光照強度在Xklx以上植物才能生長;P點是光合速率與呼吸速率相等的點,M點是二氧化碳飽合點,由于光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃,當溫度提高到30℃,光合速率下降,對光的利用能力減弱,所以M點向左下移,因為需要更強的光照強度,才能使光合速率與呼吸速率相等,P點右移;(3)B植物細胞吸收18O2,氧氣用于細胞呼吸,產(chǎn)生水,由于水也是細胞呼吸的原料,在有氧呼吸第二階段與丙酮酸反應,產(chǎn)生CO2,所以放射性元素能出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中。【考點定位】光合作用與呼吸作用10、一定有C、H、O、N,可能還會有S等脫水縮合核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體b、c依次為“氨基酸”“肽鍵”—CO—NH—催化功能、運輸功能、免疫功能【解題分析】

分析圖:甲圖是蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次,a組成蛋白質(zhì)的元素包括C、H、O、N等,b是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸,氨基酸通過①脫水縮合反應形成肽鏈,c是氨基酸脫水縮合形成的化學鍵,為肽鍵;多肽經(jīng)過②折疊、組裝,修飾加工形成具有一定功能的蛋白質(zhì)。乙圖中,①L與Q結(jié)合,L變成其他物質(zhì),因此Q是酶,其功能是催化功能,②L與Q結(jié)合,L被排出細胞外,Q是載體,③L與Q結(jié)合,L被消滅,此時Q起免疫作用,因此Q是抗體?!绢}目詳解】(1)圖甲中a是組成蛋白質(zhì)的元素,蛋白質(zhì)的基本組成元素為C、H、O、N,有的蛋白質(zhì)中還含有S等元素。(2)b為蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸,氨基酸分子相互結(jié)合形成多肽的過程為脫水縮合,因此①為脫水縮合,氨基酸形成多肽(或蛋白質(zhì))的場所為核糖體。(3)甲圖中過程②為肽鏈折疊、組裝,修飾加工形成具有特定功能的蛋白質(zhì)的過程。在真核細胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對肽鏈進行加工,形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì);高爾基體還能對蛋白質(zhì)做進一步的修飾加工,因此真核細胞中進行圖甲中②過程的場所有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。(4)由圖可知,b是蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸,其化學表達式為:,c是將氨基酸連接成多肽的化學鍵----肽鍵,其表達式為:—CO—NH—。(5)由分析知,圖乙中①中的Q是酶,體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的催化功能;②中的Q是載體,體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的運輸功能;③中的Q是抗體,體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的免疫功能。【題目點撥】蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔

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