河南省平頂山市2024屆高二生物第二學(xué)期期末聯(lián)考試題含解析

河南省平頂山市2024屆高二生物第二學(xué)期期末聯(lián)考試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),下列說法正確的是A．低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B．用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞,可以觀察到核糖體,以及突觸小體等結(jié)構(gòu)C．視野中有異物,轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng),移動(dòng)裝片也不動(dòng),則異物在目鏡上D．制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)為防止產(chǎn)生氣泡,首先在載玻片上滴加1～2滴清水,然后再蓋上蓋玻片2．下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，錯(cuò)誤的是A．細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收物質(zhì)需要消耗能量B．蛋白酶的分泌依賴于生物膜的流動(dòng)性C．乙醇以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞D．有害的物質(zhì)都不能通過細(xì)胞膜3．組成生物體的化學(xué)元素在生物體中起重要作用，下列對(duì)幾種元素與光合作用關(guān)系的敘述中，正確的是()A．C是組成碳水化合物的基本元素，在光合作用中C元素從CO2經(jīng)C3、C5形成(CH2O)B．P是構(gòu)成ATP的必需元素，光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程中有ATP的合成C．O是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一，光合作用制造的有機(jī)物中的氧來自H2OD．N是葉綠素的組成成分，缺少N會(huì)影響植物進(jìn)行光合作用4．人們?cè)噲D利用基因工程的方法，用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì)。生產(chǎn)流程是：甲生物的蛋白質(zhì)mRNA目的的基因與質(zhì)粒DNA重組導(dǎo)入乙細(xì)胞獲得甲生物的蛋白質(zhì)，下列說法正確的是（）A．①過程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，原料是A、U、G、CB．④過程用的原料和工具中不含有A、U、G、CC．質(zhì)粒一般存在于原核生物細(xì)菌中D．②要用限制酶切斷質(zhì)粒DNA，目的基因?qū)胍壹?xì)胞后一定會(huì)表達(dá)甲生物的蛋白質(zhì)5．科學(xué)家做過這樣的實(shí)驗(yàn)：用相同培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄和水稻時(shí)，培養(yǎng)液中各離子濃度變化如右圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．兩種作物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收存在差異B．水稻以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞较蚺囵B(yǎng)液中分泌Ca2+和Mg2+使其濃度增加C．該實(shí)驗(yàn)說明植物細(xì)胞對(duì)水的吸收和對(duì)離子的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程D．細(xì)胞的吸水和失水是水分子順相對(duì)含量的梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程6．對(duì)圖中所示細(xì)胞的表述不正確的是A．能夠進(jìn)行光合作用的是甲、丁B．乙是沒有纖維素的細(xì)胞C．丙、丁細(xì)胞內(nèi)沒有染色質(zhì)D．四種細(xì)胞均有線粒體7．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是()A．水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸，所以能長(zhǎng)期適應(yīng)缺氧環(huán)境B．荔枝在無O2、保持干燥、零下低溫和無乙烯環(huán)境中，可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間C．快速登山時(shí)人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量D．葡萄糖經(jīng)酵母菌發(fā)酵可產(chǎn)生酒精，是通過酵母菌的無氧呼吸實(shí)現(xiàn)的8．（10分）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物克隆的基礎(chǔ)，如下圖所示，a、b、c表示現(xiàn)代生物工程技術(shù)，①、②、③分別表示其結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答，下列說法正確的是（

）A．a(chǎn)如果是核移植技術(shù)，則①體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性B．b如果是體外受精技術(shù)，②的產(chǎn)生屬于有性生殖C．c如果是胚胎分割技術(shù)，③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同D．①②③中的受體均需注射促性腺激素，以達(dá)到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的二、非選擇題9．（10分）下圖為人體有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題(A，B，D，G為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，C，E，F(xiàn)為調(diào)節(jié)物質(zhì)):（1）血液中物質(zhì)C的含量過高，而抑制下丘腦和A的分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式稱為_______。（2）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有_______，下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外，還能分泌____，由甲釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。（3）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖中的_____(填代號(hào))増多，在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)______(填代號(hào))的過程，同時(shí)圖中結(jié)構(gòu)_______(填代號(hào))合成分泌功能降低，以維持機(jī)體的血糖平衡（4）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮通過突觸只能單向傳遞的原因是______。（5）圖中A分泌的激素只能作用于B，說明激素調(diào)節(jié)具有_____的特點(diǎn)。請(qǐng)列舉一種能幾乎作用于全身組織細(xì)胞的激素______10．（14分）如圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”元素的循環(huán)途徑，請(qǐng)回答下列問題:（1）該生態(tài)系統(tǒng)中A、B(B1、B、B3)、C共同構(gòu)成了_______，圖中食物鏈?zhǔn)莀____(用圖中字母和簡(jiǎn)頭表示)。（2）碳元素通過①______途徑進(jìn)入生物群落，②為生物的______作用。（3）成分C所起的作用是_____（4）圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，說明信息傳遞在生態(tài)系中的作用是_______。（5）若圖中生產(chǎn)者固定的太陽能為600KJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最少可得到能量______KJ。11．（14分）人的血清白蛋白在臨床上需求量很大，通常從人血液中提取。由于艾滋病病毒(HIV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對(duì)血液制品顧慮重重。現(xiàn)應(yīng)用一定的生物工程技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，利用牛的乳腺細(xì)胞牛產(chǎn)血清白蛋白成為可能。大致過程如下：A．將人體血清白蛋白基因?qū)氪菩阅膛Ｅ咛ゼ?xì)胞，形成細(xì)胞①；B．取出細(xì)胞①的細(xì)胞核，注入去核牛卵母細(xì)胞中，形成細(xì)胞②；C．電脈沖刺激細(xì)胞②促使其形成早期胚胎；D．將胚胎移植到母牛的子宮內(nèi)，最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛。請(qǐng)回答下列問題：（1）細(xì)胞①、②中實(shí)現(xiàn)了基因重組的是___________________，實(shí)驗(yàn)過程b的牛卵母細(xì)胞應(yīng)在體外培養(yǎng)到________________期。為使奶牛一次排出多枚卵母細(xì)胞，常使用的激素是_________________。（2）采用____________技術(shù)將早期胚胎分成若干等份，從而獲得遺傳物質(zhì)相同牛。（3）在進(jìn)行胚胎移植時(shí)，需對(duì)受體母牛進(jìn)行_________________處理。（4）構(gòu)建“乳腺細(xì)胞生物反應(yīng)器”過程中，目的基因要與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子拼接，啟動(dòng)子的作用是_________________________。（5）胚胎干細(xì)胞來源于______________期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或原始性腺，在功能上具有____________。12．科學(xué)家利用白色品系小鼠a與黑色品系小鼠b培育出了嵌合體小鼠c，流程如圖所示。請(qǐng)回答：（1）胚胎A處于___________期，其中聚集在一端個(gè)體較大的細(xì)胞稱為____________，將來發(fā)育成鼠的各種組織。（2）收集胚胎B時(shí)，可用特制的裝置從黑色品系小鼠b的子宮內(nèi)獲得，該過程稱為_____________；也可從黑色品系小鼠b體內(nèi)取出卵子，通過_____________后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。（3）重組胚胎C通過_____________技術(shù)移入另一只母鼠的子宮內(nèi)，受體母鼠對(duì)移入的外來胚胎基本不發(fā)生_____________反應(yīng)，一段時(shí)間后，產(chǎn)下嵌合體小鼠c。（4）如果產(chǎn)下的嵌合體小鼠c的大部分皮膚是白色，原因可能是________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

與低倍鏡下的視野相比，高倍鏡下的視野暗淡、模糊，調(diào)節(jié)反光鏡或通光孔可以使視野明亮，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使視野清晰。高倍鏡下看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為顯微結(jié)構(gòu)，不能看到細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)?！绢}目詳解】低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈,將反光鏡調(diào)節(jié)成凹面鏡,光圈調(diào)節(jié)成大光圈,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋是調(diào)節(jié)清晰度的,A錯(cuò)誤；光學(xué)顯微鏡下只能看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體(用健那綠進(jìn)行活細(xì)胞染色后)、大液泡、染色體(用龍膽紫或者醋酸洋紅等堿性染料染色后),其他細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、核糖體、中心體、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)都觀察不到,突觸小體是神經(jīng)細(xì)胞的軸突末梢,在光學(xué)顯微鏡下也看不到,B錯(cuò)誤；視野中的異物可能存在物鏡、目鏡或裝片上,轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng),移動(dòng)裝片也不動(dòng),則異物在目鏡上,C正確;制作口腔上皮細(xì)胞裝片應(yīng)用生理鹽水,不能用清水,D錯(cuò)誤?！绢}目點(diǎn)撥】污物位置的判斷移動(dòng)裝片2、D【解題分析】

小分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式運(yùn)輸方式運(yùn)輸方向是否需要載體是否消耗能量示例自由擴(kuò)散高濃度到低濃度否否水、氣體、脂類（因?yàn)榧?xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)，如甘油）協(xié)助擴(kuò)散高濃度到低濃度是否葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸?shù)蜐舛鹊礁邼舛仁鞘菐缀跛须x子、氨基酸此外，大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬??！绢}目詳解】細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收物質(zhì)需要載體、需要消耗能量，A正確；蛋白酶通過胞吐運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外，依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性，B正確；乙醇以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞，C正確；當(dāng)人體免疫力降低時(shí)，病原體、有害的物質(zhì)也可以進(jìn)入細(xì)胞膜，D錯(cuò)誤；故選D。3、D【解題分析】

光合作用中CO2→C3→(CH20)+C5；而由N組成的葉綠素是植物進(jìn)行光合作用的必需條件；光合作用中H20中的氧全部形成氧氣，有機(jī)物中的氧則來自CO2；且光合作用光反應(yīng)合成ATP，暗反應(yīng)消耗ATP?！绢}目詳解】糖類的元素組成是C、H、O，則C是組成糖類的基本元素，在光合作用中C元素從CO2經(jīng)C3形成（CH2O），未經(jīng)過C5，故A錯(cuò)誤；ATP的元素組成是C、H、O、N、P，光合作用中光反應(yīng)過程中有ATP的合成，暗反應(yīng)需要消耗ATP，B錯(cuò)誤；O是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一，光合作用制造的有機(jī)物中的氧來自二氧化碳，C錯(cuò)誤；N是葉綠素的組成元素之一，葉綠素能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能，則沒有N植物就不能進(jìn)行光合作用，D正確；【題目點(diǎn)撥】組成生物體的化學(xué)元素，C、H、O、N、P等元素在選擇題選項(xiàng)中出現(xiàn)頻率較高，此外，Mg、S、Fe等元素也時(shí)有考查。（1）以同位素示蹤法考查相關(guān)生理過程物質(zhì)變化，例如：利用3H的同位素追蹤探究分泌蛋白合成過程；以18O的放射性同位素，分別標(biāo)記CO2和H2O，研究氧氣中氧元素的來源。（2）考查元素組成的化合物與之相關(guān)的生理過程，如Mg是構(gòu)成葉綠素的元素之一，缺乏Mg元素，則葉綠素的合成受影響，進(jìn)而影響植物光合作用。4、C【解題分析】

本題結(jié)合流程圖，考查基因工程、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、核酸的基本組成單位及化學(xué)組成。分析題圖：①表示以mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成DNA的過程；②表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程，該過程是基因工程的核心步驟；③表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；④目的基因的檢測(cè)與表達(dá)?！绢}目詳解】A、①為逆轉(zhuǎn)錄過程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與，原料是堿基組成為A、T、G、C的四種游離的脫氧核苷酸，A錯(cuò)誤；

B、④過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄所用的原料包括四種含有A、U、G、C的核糖核苷酸，B錯(cuò)誤；

C、質(zhì)粒一般存在于原核生物細(xì)菌中，真核生物酵母菌也具有，C正確；

D、②是基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程，要先用限制酶切割質(zhì)粒，再用DNA連接酶把目的基因和質(zhì)粒連接成重組質(zhì)粒；目的基因?qū)胍壹?xì)胞后不一定會(huì)表達(dá)，因此一般需要檢測(cè)與鑒定，D錯(cuò)誤。

故選C。5、B【解題分析】

由圖可知，培養(yǎng)液中離子的起始濃度相同，但一段時(shí)間后，培養(yǎng)水稻的培養(yǎng)液中，SiO44-濃度降低，而Ca2+和Mg2+濃度增加，說明水稻吸收的SiO44-多；而培養(yǎng)番茄的培養(yǎng)液中，SiO44-濃度增加，而Ca2+和Mg2+濃度降低，說明番茄吸收的Ca2+和Mg2+較多；據(jù)此可知，不同植物對(duì)同種離子的吸收量及同一植物對(duì)不同離子的吸收量不同，這體現(xiàn)了植物對(duì)無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，其原因在于不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同。【題目詳解】A.據(jù)圖可知，水稻和番茄對(duì)礦質(zhì)元素的吸收存在差異，A正確；B.由題圖知，與初始濃度相比，培養(yǎng)水稻的溶液中SiO44-濃度降低，說明水稻大量吸收SiO44-，而Ca2+、Mg2+濃度升高，不是水稻細(xì)胞分泌Ca2+、Mg2+，而是吸水的相對(duì)速率大于吸收Ca2+、Mg2+的相對(duì)速率，B錯(cuò)誤；C.由圖可知，不同植物對(duì)同種離子的需要量及同一植物對(duì)不同離子的需要量不同，因此植物對(duì)礦質(zhì)元素是一種選擇性吸收，而對(duì)水是無選擇性吸收，所以植物體對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩種不同的運(yùn)輸方式，這是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程，C正確；D.細(xì)胞的吸水和失水過程中，水分子都是順相對(duì)含量梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸，D正確。6、D【解題分析】甲含有葉綠體能進(jìn)行光合作用，丁細(xì)胞雖然不含葉綠體，但含有葉綠素和藻藍(lán)素，也能進(jìn)行光合作用，A項(xiàng)正確；乙無細(xì)胞壁，有中心體、細(xì)胞核，是動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)沒有纖維素，B項(xiàng)正確；丙、丁細(xì)胞是原核細(xì)胞，沒有染色體和線粒體，C項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！绢}目點(diǎn)撥】本題結(jié)合幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能等知識(shí)，首先要求考生能根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖判斷各細(xì)胞的名稱或所屬類別；其次需要考生掌握細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷。分析題圖：甲有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體、細(xì)胞核，是植物細(xì)胞；乙無細(xì)胞壁，有中心體、細(xì)胞核，是動(dòng)物細(xì)胞；丙含有細(xì)胞壁，有鞭毛、無成形的細(xì)胞核，是細(xì)菌（原核生物）；丁無成形的細(xì)胞核，是藍(lán)藻（原核生物）。7、D【解題分析】

有氧呼吸：第一階段C6H12O6(葡萄糖)4[H]（還原氫）+2C3H4O3（丙酮酸）+少量能量第二階段2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O（水）20[H]（還原氫）+6CO2(二氧化碳)+少量能量第三階段24[H]（還原氫）+6O2（氧氣）12H2O(水)+大量能量總反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2酶→6CO2+12H2O+大量能量無氧呼吸：C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量（植物,低等動(dòng)物和微生物）

C6H12O62C3H6O3（乳酸）（高等動(dòng)物和某些植物，例如馬鈴薯的塊莖和甜菜的塊根等）?！绢}目詳解】A、水稻根部主要進(jìn)行有氧呼吸，因此不能長(zhǎng)期處于缺氧環(huán)境，A錯(cuò)誤；B、荔枝在無O2、保持干燥、零上低溫和無乙烯環(huán)境中，可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間，B錯(cuò)誤；C、快速登山時(shí)人體主要是從有氧呼吸（分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水）過程中獲得能量，C錯(cuò)誤；D、葡萄糖經(jīng)酵母菌發(fā)酵可產(chǎn)生酒精，是通過酵母菌的無氧呼吸實(shí)現(xiàn)的，D正確。故選D。【題目點(diǎn)撥】本題考查細(xì)胞呼吸的過程及意義，要求考生識(shí)記細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的具體過程及產(chǎn)物，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。8、B【解題分析】試題分析：核移植技術(shù)體現(xiàn)了動(dòng)物體細(xì)胞核的全能性，A錯(cuò)。體外受精技術(shù)為精子和卵細(xì)胞在體外融合為受精卵，為有性生殖，B正確。胚胎分割技術(shù)子代由于都是來自同一個(gè)胚胎，基因型相同，但是表現(xiàn)型會(huì)受環(huán)境影響，不一定相同，C錯(cuò)。超數(shù)排卵處理所用激素是促性腺激素，而同期發(fā)情處理所用激素為雌性激素或孕激素，D錯(cuò)?？键c(diǎn)：本題考查胚胎工程相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。二、非選擇題9、負(fù)反饋調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)抗利尿激素F肝糖元分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖D神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜作用于靶器官和靶細(xì)胞生長(zhǎng)激素【解題分析】

分析題圖：圖中A為垂體、B為甲狀腺等腺體，C是B分泌的相關(guān)的激素；E分泌的激素B能使血糖濃度降低，因此D為胰島B細(xì)胞，激素E為胰島素；G分泌的激素F能使血糖濃度升高，因此G為胰島A細(xì)胞，激素F為胰高血糖素?！绢}目詳解】（1）據(jù)圖可知，血液中物質(zhì)C的含量過高，而抑制下丘腦和A的分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

（2）圖中下丘腦既參與通過釋放激素對(duì)A、B的體液調(diào)節(jié)，又參與通過有關(guān)神經(jīng)對(duì)G的神經(jīng)調(diào)節(jié)；下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外，還能分泌抗利尿激素，由甲釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。

（3）由題圖分析可知，當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖中的F胰高血糖素増多；在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)肝糖元分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過程；同時(shí)圖中結(jié)構(gòu)D胰島素合成分泌功能降低，以維持機(jī)體的血糖平衡。

（4）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮通過突觸只能單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜。

（5）圖中A分泌的激素只能作用于B，說明激素調(diào)節(jié)具有作用于靶器官和靶細(xì)胞的特點(diǎn)。能幾乎作用于全身組織細(xì)胞的激素如生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素等。【題目點(diǎn)撥】易錯(cuò)點(diǎn)：激素調(diào)節(jié)具有作用于靶器官和靶細(xì)胞的特點(diǎn)，但并不是所有激素的靶器官、靶細(xì)胞都唯一，如甲狀腺激素則可作用于全身細(xì)胞。10、生物群落A→B1→B2→B3光合作用和化能合成作用呼吸將動(dòng)植物尸體中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無機(jī)物回歸到無機(jī)環(huán)境中去調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性6【解題分析】

據(jù)圖分析：A為生產(chǎn)者，B為消費(fèi)者，C為分解者；①為綠色植物的光合作用和硝化細(xì)菌的化能合成作用，②為生物的呼吸作用，③為化石燃料的燃燒?！绢}目詳解】（1）據(jù)圖分析可知，A為生產(chǎn)者，B為消費(fèi)者，C為分解者，ABC三中生物成分共同構(gòu)成生物群落；食物鏈必須以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，為A→B1→B2→B3。

（2）碳元素主要通過①綠色植物的光合作用及和硝化細(xì)菌等化能合成作用進(jìn)入生物群落；②為生物的呼吸作用。

（3）成分C為分解者，能將動(dòng)植物尸體中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無機(jī)物回歸到無機(jī)環(huán)境中去。

（4）氣味屬于化學(xué)信息，圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性。

（5）生產(chǎn)者固定的太陽能為600kJ，若該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最少，則應(yīng)按最低的傳遞效率10%進(jìn)行計(jì)算，根據(jù)能量流動(dòng)單向傳遞、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最少可得到能量為600×10%×10%=6kg?！绢}目點(diǎn)撥】易錯(cuò)點(diǎn)：若下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)得到的能量最少，按最低的傳遞效率計(jì)算，若最多，則按最高的傳遞效率進(jìn)行計(jì)算。11、①減數(shù)第二次分裂中促性腺激素胚胎分割同期發(fā)情RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)，驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄囊胚發(fā)育的全能性【解題分析】

分析材料：將人體血清白蛋白基因?qū)氪菩阅膛Ｅ咛ゼ?xì)胞，形成細(xì)胞①，該過程采用了基因工程技術(shù)，其原理是基因重組；取出細(xì)胞①的細(xì)胞核，注入去核牛卵母細(xì)胞中，形成細(xì)胞②，該過程采用了核移植技術(shù)，其原理是動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性；要形成轉(zhuǎn)基因克隆奶牛還需要采用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)?！绢}目詳解】（1）重組細(xì)胞①實(shí)現(xiàn)了基因的重組，重組細(xì)胞②實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的重組；核移植時(shí)，應(yīng)將卵母細(xì)胞培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期，因?yàn)榇藭r(shí)卵母細(xì)胞核的位置靠近第一極體，用微型吸管可一并吸出第一極體；用促性腺激素處理母畜，可促使其超數(shù)排卵，以得到更多的卵母細(xì)胞。（2）胚胎分割是指采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等，經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚的技術(shù)。來自同一胚胎的后代有相同的遺傳物質(zhì)，因此胚胎分割可看成動(dòng)物無性繁殖或克隆的方法之一。（3）在進(jìn)行胚胎移植時(shí)，需對(duì)受體母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理，使供受體生理狀態(tài)相同。（4）“乳腺細(xì)胞生物反應(yīng)器”只能從哺乳期雌性奶牛的乳汁中獲取白蛋白。啟動(dòng)子的作用是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)，驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄。（5）胚胎干細(xì)胞是