2024屆上海市實驗學(xué)校生物高二第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2024屆上海市實驗學(xué)校生物高二第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖是人體某生命活動調(diào)節(jié)過程示意圖，下列說法正確的是A．如果分泌物是胰島素，則靶細胞只能為肝細胞B．如果分泌細胞是腎上腺細胞，則分泌物能定向運輸至靶細胞C．如果靶細胞為垂體細胞，則分泌細胞只能是下丘腦細胞D．CO2也可以如圖中分泌物一樣作為信息分子作用于靶細胞2．下列能說明細胞已經(jīng)發(fā)生分化的特征是A．合成ATP B．合成mRNA C．含有血紅蛋白 D．含有胰島素基因3．下列說法不正確的是A．用差速離心法處理真核細胞，最后分離出來的細胞器用光學(xué)顯微鏡觀察不到B．抗體的合成、加工和分泌過程體現(xiàn)了各種細胞器在結(jié)構(gòu)和功能上的密切聯(lián)系C．與硅肺的形成密切相關(guān)的某種細胞器，可殺死入侵細胞的病毒或病菌D．細胞骨架與大腸桿菌的運動和分裂密切相關(guān)，它是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)4．下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是A．原核生物細胞不具有細胞核，沒有雙螺旋結(jié)構(gòu)的核酸B．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)C．真核生物細胞中有生物膜系統(tǒng)，原核生物細胞中無生物膜系統(tǒng)D．真核生物細胞中，核膜具有一定流動性，核孔不具有選擇透過性5．高爾基體是真核細胞中的物質(zhì)轉(zhuǎn)運系統(tǒng)的組成部分，下列敘述錯誤的是A．高爾基體是由雙層單位膜構(gòu)成的細胞器B．髙爾基體可將蛋白質(zhì)運輸?shù)郊毎麅?nèi)或細胞外C．高爾基體斷裂形成的溶酶體中有大量水解酶D．高爾基體參與細胞膜的更新6．脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸鉃榘焙投趸?，其活性位點上含有兩個鎳離子，在大豆、刀豆種子中含量較高，土壤中的某些細菌也能夠分泌脲酶。實驗室從土壤中分離得到了能夠分解尿素的細菌M，并分別研究了培養(yǎng)液中的Ni2+、Mn2+和尿素濃度對細菌M脲酶產(chǎn)量的影響（說明：研究某一項時其他條件相同且適宜），結(jié)果如下表。下列說法正確的是（）離子濃度（%）00.00050.0010.0050.010.05脲酶產(chǎn)量（u/mL）Ni2+0.020.0560.0670.280.360.08Mn2+0.0310.210.280.310.370.085尿素濃度（%）00.20.40.60.81.0脲酶產(chǎn)量（u/mL）01.151.601.731.450.28A．實驗表明培養(yǎng)液中Ni2+和Mn2+對脲酶的影響為低濃度促進，高濃度抑制B．所有脲酶都在核糖體上合成且在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上加工使其與鎳結(jié)合才具有活性C．凝膠色譜法分離脲酶時，脲酶比其他小分子蛋白質(zhì)在凝膠柱中移動更慢D．細菌M合成脲酶需要尿素誘導(dǎo)，尿素的最適誘導(dǎo)濃度在0.4%—0.8%之間7．某一細胞能通過細胞膜從環(huán)境中吸收Q物質(zhì)，進行實驗得到如下結(jié)果：（1）當細胞中Q物質(zhì)濃度高于溶液中Q物質(zhì)濃度時，也會發(fā)生Q物質(zhì)的吸收（2）只有在氧氣存在的條件下才會發(fā)生Q物質(zhì)的吸收（3）Q物質(zhì)的吸收存在最大值，且吸收結(jié)束時膜兩側(cè)存在Q物質(zhì)的濃度差（4）Q物質(zhì)的吸收隨著溫度而變化，且有一定的最適溫度。Q物質(zhì)的吸收為主動運輸?shù)呐袛嘁罁?jù)是()A．（1）（2） B．（1）（2）（3） C．（1）（3） D．（1）（3）（4）8．（10分）防止多精入卵受精的第一道屏障是A．頂體反應(yīng) B．透明帶反應(yīng) C．卵細胞膜反應(yīng) D．滋養(yǎng)層封閉二、非選擇題9．（10分）下圖是利用蘋果制作果酒、果醋的流程和簡易裝置，請回答下列問題：蘋果蘋果塊蘋果泥蘋果汁蘋果酒蘋果醋（1）過程①要___________（填“先切塊后清洗”、“先清洗后切塊”或“邊清洗邊切塊”），以減少雜菌的污染；圖中過程③發(fā)酵所控制的溫度___________（填“低于”、“等于”或“髙于”）過程④。（2）若果汁中含有醋酸菌，在圖甲裝置果酒發(fā)酵旺盛時醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸，理由是___________。如將發(fā)酵瓶右側(cè)的玻璃管與插入溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化情況是___________。（3）突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型，下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程。①從自然菌樣中篩選突變酵母進行純化培養(yǎng)，通常采用的接種方法是___________。由圖分析可知，氧氣充足時野生型酵母種群增殖速率___________（填“大于”、“等于”或“小于”）突變酵母。②在制作果醋過程中，當氧氣充足、缺少糖源時，醋酸菌產(chǎn)生醋酸的途徑是___________。10．（14分）請回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問題:（1）培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是___________,其目的是使目的基因在受體細胞中____,并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代,同時使目的基因表達和發(fā)揮作用。

（2）構(gòu)建基因表達載體時,可利用DNA連接酶連接被限制酶切開的_____鍵?；虮磉_載體的組成部分包括啟動子、終止子、目的基因、____、復(fù)制原點等。

（3）組成基因表達載體的單體是____。基因表達載體中的啟動子是___識別和結(jié)合的部位,這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動目的基因通過-----___________________(填過程)合成mRNA。

（4）用兩種限制酶XbaⅠ和SacⅠ(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,獲得含目的基因的片段。若利用該片段構(gòu)建基因表達載體,應(yīng)選用的Ti質(zhì)粒是如圖中的____。11．（14分）如甲圖是某組織細胞部分結(jié)構(gòu)及生理過程的示意圖，乙圖是細胞通過形成囊泡運輸物質(zhì)的過程的局部放大圖（注；①—⑨表示過程，1—5表示細胞結(jié)構(gòu)），請據(jù)圖回答：（1）膽固醇以低密度脂蛋白（LDL）形式進入血液，細胞需要時LDL。與其受體結(jié)合成復(fù)合物以____________________方式運輸進入細胞。（2）圖中過程⑥→⑨說明溶酶體具有________________________________________的功能。（3）細胞自噬是一種細胞對自身物質(zhì)和能量缺乏的應(yīng)激反應(yīng)，正常細胞中細胞自噬維持在一定水平，其意義是可以實現(xiàn)細胞內(nèi)____________________。與細胞凋亡相比，兩者都受到基因控制，且都需要____________________（填細胞器名稱）的直接參與。（4）由圖可知，能形成囊泡的結(jié)構(gòu)有____________________（填標號）。（5）細胞通過囊泡可以將細胞“貨物”精確地運送并分泌到細胞外，據(jù)乙圖推測其原因是____________________，此過程體現(xiàn)了細胞膜具有____________________的功能。12．教材基礎(chǔ)知識填空：（1）結(jié)合水約占細胞內(nèi)全部水分的4.5％，結(jié)合水的作用為_________________________。（2）生物膜的基本支架是________________，細胞膜主要成分是_______________，細胞骨架成分是____________。（3）_____________________________________________________________稱為原生質(zhì)層。（4）肌細胞內(nèi)的肌質(zhì)體就是由大量變形的_______________組成的，肌質(zhì)體顯然有利于對肌細胞的能量供應(yīng)。（5）同無機催化劑相比，酶催化效率更高的原因在于___________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】試題分析：胰島素能作用于各種細胞加速攝取利用葡萄糖，還能作用于肝細胞和骨骼肌細胞儲存葡萄糖，A錯誤；各種內(nèi)分泌腺分泌的激素都通過血液循環(huán)運輸，彌散于各種細胞外液中，選擇性地作用于靶細胞，B錯誤；下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺分泌的甲狀腺激素都能作用于垂體，C錯誤；體液中的CO2濃度過高可以刺激大動脈管壁的CO2感受器興奮，產(chǎn)生沖動傳到腦干的呼吸中樞調(diào)節(jié)呼吸頻率，D正確?？键c：本題考查體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。2、C【解題分析】

A、所有的活細胞都能合成ATP，不能說明細胞分化，A錯誤；B、有細胞核的細胞都能轉(zhuǎn)錄生成mRNA，不能說明細胞分化，B錯誤；C、只有紅細胞中含有血紅蛋白，紅細胞是高度分化的細胞，C正確；D、所有的具有細胞核的人體細胞都含有胰島素基因，不能說明細胞分化，D錯誤。故選C?！绢}目點撥】本題考查細胞的生命歷程的有關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。3、D【解題分析】

據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對細胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識的識記和理解能力?！绢}目詳解】用差速離心法，最后分離出來的細胞器需借助電子顯微鏡才能觀察到，但用光學(xué)顯微鏡觀察不到，A正確；抗體屬于分泌蛋白，其合成、加工和分泌過程依次通過的細胞結(jié)構(gòu)是：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜（不是細胞器），整個過程需要線粒體提供能量，體現(xiàn)了各種細胞器在結(jié)構(gòu)和功能上的密切聯(lián)系，B正確；硅肺的形成與溶酶體的結(jié)構(gòu)和功能受損有關(guān)，溶酶體可殺死入侵細胞的病毒或病菌，C正確；真核細胞中有維持細胞形態(tài)、保持細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細胞骨架，細胞骨架是由蛋白纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，與細胞運動、分裂、分化以及物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動密切相關(guān)，大腸桿菌細胞為原核細胞，沒有細胞骨架，D錯誤?！绢}目點撥】解答此題的關(guān)鍵是識記并理解分離細胞器的方法、分泌蛋白的合成與加工及分泌過程、溶酶體的功能、細胞骨架的分布及其功能，據(jù)此對各選項進行分析判斷。4、C【解題分析】

考查原核細胞和真核細胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和區(qū)別，通過比較分析和總結(jié)加強記憶可以順利解答?！绢}目詳解】原核生物細胞不具有細胞核，但有DNA，因此有雙螺旋結(jié)構(gòu)的核酸，A錯誤.真核生物和原核生物都以DNA為遺傳物質(zhì)，B錯誤.真核生物細胞中有生物膜系統(tǒng)，原核生物細胞中無生物膜系統(tǒng)，C正確.核孔不是一個完全開放的孔，也具有選擇透過性，D錯誤.【題目點撥】細胞無論原核還是真核都含有DNA、RNA兩種核酸，但遺傳物質(zhì)都是DNA不是RNA；核孔雖然是大分子進出的通道，但它不是一個完全開放的孔，有著精細的結(jié)構(gòu)，能控制物質(zhì)進出。5、A【解題分析】

高爾基體是由數(shù)個扁平囊泡堆在一起形成的高度有極性的細胞器。主要功能將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的蛋白質(zhì)進行加工、對比、分類與包裝，然后分門別類地送到細胞特定的部位或分泌到細胞外。【題目詳解】高爾基體是由一層單位膜構(gòu)成的細胞器，A錯誤；髙爾基體主要功能是將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的蛋白質(zhì)進行加工、對比、分類與包裝，然后分門別類地送到細胞特定的部位或分泌到細胞外，B正確；溶酶體的形成過程與分泌顆粒的形成類似，起自高爾基體囊泡。溶酶體中有多種酶，主要是水解酶，C正確；高爾基體斷裂形成的囊泡，其膜可與細胞膜融合，實現(xiàn)細胞膜的更新，D正確；答案選A?！绢}目點撥】本題考查細胞器的結(jié)構(gòu)和功能。解題關(guān)鍵是識記高爾基體的結(jié)構(gòu)和功能，分析其在分泌物形成過程中的作用。6、D【解題分析】

本題結(jié)合表格主要考查微生物的分離和培養(yǎng)的相關(guān)知識。根據(jù)表格分析，影響脲酶產(chǎn)量的因素有兩種離子的濃度、尿素濃度，且對脲酶的生成都有促進作用。與對照組相比，隨著培養(yǎng)液中Ni2+和Mn2+以及尿素濃度的增加，脲酶的產(chǎn)量都表現(xiàn)為先增加后減少，但是始終高于對照組?！绢}目詳解】A、分析表中數(shù)據(jù)可知，培養(yǎng)液中尿素濃度在≤0.8時，培養(yǎng)液中和對脲酶的影響為低濃度促進，高濃度抑制，但培養(yǎng)液中尿素濃度大于0.8%而小于1.0%時，沒有此規(guī)律，A錯誤；B、根據(jù)題意可知，細菌也能分泌脲酶，但細菌細胞內(nèi)除核糖體外沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等其他細胞器，故細菌分泌的脲酶的過程與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無關(guān)，B錯誤；C、凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時，相對分子質(zhì)量較小的小分子蛋白質(zhì)在凝膠柱中移動更慢，C錯誤；D、表中數(shù)據(jù)表明，培養(yǎng)液中尿素的濃度在0.4%-0.8%之間時，脲酶的產(chǎn)量相對較高，說明細菌M合成脲酶需要尿素誘導(dǎo)，尿素的最適誘導(dǎo)濃度在0.4%-0.8%之間，D正確。故選D。【題目點撥】凝膠色譜法是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小來分離蛋白質(zhì)的有效方法，相對分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)容易進入凝膠內(nèi)部的通道，路程長，移動的速度慢，相對分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進入凝膠內(nèi)部的通道，路程短，移動的速度快，因此相對分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)得以分離。7、D【解題分析】

主動運輸?shù)奶攸c是低濃度運輸?shù)礁邼舛?，需要載體蛋白，需要能量，即ATP。影響主動運輸?shù)囊蛩兀阂皇禽d體（核糖體）；二能量（細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體）。凡能影響細胞內(nèi)產(chǎn)生能量的因素，都能影響主動運輸，如氧氣濃度、溫度等。【題目詳解】（1）當細胞中Q物質(zhì)的濃度高于溶液中Q物質(zhì)濃度時，仍發(fā)生Q物質(zhì)的吸收，很明顯Q物質(zhì)是逆著濃度差的方向發(fā)生運輸，可以判斷是主動運輸，（1）正確；（2）不僅只有有氧呼吸可產(chǎn)生ATP，無氧呼吸一樣可產(chǎn)生ATP，提供主動運輸所需的能量，不能判斷是主動運輸，（2）錯誤；（3）是主動運輸?shù)囊罁?jù)，因為細胞膜上運輸Q物質(zhì)的載體蛋白數(shù)量是一定的，當膜上所有運輸Q物質(zhì)的載體全被利用，即載體飽和時，Q物質(zhì)的吸收速率不再增加，又由于吸收結(jié)束后，膜兩側(cè)Q物質(zhì)仍存在濃度差，所以應(yīng)為主動運輸，因為如果是自由擴散或協(xié)助擴散的話，吸收結(jié)束后膜兩側(cè)從理論上不應(yīng)存在Q物質(zhì)的濃度差，（3）正確；（4）由于能量和載體的合成都需要酶的催化，而酶催化效率最大時所對應(yīng)的溫度是最適溫度，因此主動運輸隨著溫度變化而變化，且有一定的最適溫度，（4）正確。綜上所述，（1）（3）（4）正確，（2）錯誤。故選D。8、B【解題分析】

精子入卵過程中，先后經(jīng)過頂體反應(yīng)、透明帶反應(yīng)和卵細胞膜反應(yīng)。早期胚胎發(fā)育過程中，囊胚時細胞分化為滋養(yǎng)層和內(nèi)細胞團?！绢}目詳解】防止多精入卵受精的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵細胞膜反應(yīng)，其中透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障。故選B。二、非選擇題9、先清洗后切塊低于果酒發(fā)酵時是無氧條件，而醋酸發(fā)酵需要有氧條件由藍變綠再變黃平板劃線法或稀釋涂布平板法大于乙醇→乙醛→醋酸【解題分析】

根據(jù)果酒的制作流程，應(yīng)先將蘋果清洗后再切塊，然后榨汁機中打碎制成蘋果泥，經(jīng)紗布過濾獲得蘋果汁，接種酵母菌，在無氧條件下進行發(fā)酵，適宜的發(fā)酵溫度為18～25℃；參與果醋制作的是醋酸菌，醋酸菌是一種好氧菌，只有當氧氣充足的時候才能進行旺盛的生理活動，醋酸菌在糖源和氧氣充足時，能將葡萄糖分解成醋酸；當糖源不足時，醋酸菌可將酒精變成乙醛，再將乙醛最終轉(zhuǎn)變成醋酸，醋酸菌的最適生長溫度為30～35℃?！绢}目詳解】（1）過程①要先淸洗后切塊，以減少雜菌的污染；圖中過程③發(fā)酵所控制的溫度為18～25℃；低于過程④的發(fā)酵溫度。（2）即便果汁中含有醋酸菌，在圖甲裝置果酒發(fā)酵旺盛時醋酸菌也不能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸，原因是此時果酒發(fā)酵是無氧條件，而醋酸發(fā)酵需要有氧條件；溴麝香草酚藍水溶液本身是藍色，發(fā)酵瓶右側(cè)的玻璃管是為了排出發(fā)酵過程中產(chǎn)生的CO2，將其插入溴麝香草酚藍水溶液中，溶液顏色會由藍變綠再變黃。（3）①對酵母進行篩選和純化培養(yǎng)可采用平板劃線法，或者稀釋涂布平板法；據(jù)圖分析，氧氣充足時，野生型酵母可進行正常的有氧呼吸，突變體由于呼吸鏈中斷不能進行正常的有氧呼吸，導(dǎo)致釋放能量減少，因此氧氣充足時野生型酵母種群增殖速率更大。②在制作果醋過程中，當氧氣充足、缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿??！绢}目點撥】本題考查果酒和果醋的制作，要求學(xué)生掌握參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型，掌握果酒和果醋制作的原理及條件，并能將果酒與果醋制作的條件進行區(qū)分。10、構(gòu)建基因表達載體穩(wěn)定存在磷酸二酯標記基因脫氧核苷酸RNA聚合酶轉(zhuǎn)錄甲【解題分析】

（1）基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達載體，其目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在，并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代，同時，使目的基因表達和發(fā)揮作用。（2）DNA連接酶連接限制酶打開的磷酸二酯鍵，基因表達載體的組成部分包括啟動子、終止子、目的基因、標記基因、復(fù)制原點等。（3）組成基因表達載體的單體是脫氧核苷酸?；虮磉_載體中的啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動目的基因通過轉(zhuǎn)錄合成mRNA。（4）用兩種限制酶XbaⅠ和SacⅠ（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，獲得含目的基因的片段。要確保質(zhì)粒上也有這兩種酶的切點，選甲?！绢}目點撥】確定限制酶的種類（1）根據(jù)目的基因兩端的限制酶切點確定限制酶的種類①應(yīng)選擇切點位于目的基因兩端的限制酶，如圖甲可選擇PstⅠ。②不能選擇切點位于目的基因內(nèi)部的限制酶，如圖甲不能選擇SmaⅠ。③為避免目的基因和質(zhì)粒的自身環(huán)化和隨意連接，也可使用不同的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，如圖甲也可選擇用PstⅠ和EcoRⅠ兩種限制酶（但要確保質(zhì)粒上也有這兩種酶的切點）。（2）根據(jù)質(zhì)粒的特點確定限制酶的種類①所選限制酶要與切割目的基因的限制酶相一致，以確保具有相同的黏性末端。②質(zhì)粒作為載體必須具備標記基因等，所以所選擇的限制酶盡量不要破壞這些結(jié)構(gòu)，如圖乙中限制酶SmaⅠ會破壞標記基因；如果所選酶的切點不止一個，則切割重組后可能會丟失某些片段，若丟失的片段含復(fù)制起點區(qū)，則切割重組后的片段進入受體細胞后不能自主復(fù)制。11、胞吞分解衰老、損傷的細胞器營養(yǎng)和能量的供應(yīng)溶酶體1、4、5囊泡上的蛋白質(zhì)A與細胞膜上的蛋白質(zhì)B（特異性）結(jié)合（或識別）控制物質(zhì)進出細胞【解題分析】

1、與分泌蛋白合成與分泌相關(guān)的細胞器：

核糖體：無膜的結(jié)構(gòu)，能將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)，是蛋白質(zhì)的“裝配機器”；

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：單層膜折疊體，是有機物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運輸?shù)耐ǖ溃?/p>

高爾基體：單膜囊狀結(jié)構(gòu)，動物細胞中與分泌物的形成有關(guān)，植物中與有絲分裂中細胞壁形成有關(guān)；

線粒體：雙層膜結(jié)構(gòu)，是有氧呼吸的主要場所，能為生命活動提供能量。

2、分析題圖：

甲圖1是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，2是固著的核糖體，3是游離的核糖體，4是高爾基體，5是細胞膜。

乙圖是甲圖的局部放大，表示囊泡能精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外的機制。【題目詳解】（1）在人體內(nèi)膽固醇既是組成細胞膜的重要成分，又參與血液中脂質(zhì)的運輸。膽固醇合成后以低密度脂蛋白（LDL）形式進入血液，細胞需要時LDL與其受體結(jié)合成復(fù)合物以胞吞方式運輸進入細胞。

（2）溶酶體含有多種水解酶，圖中過程⑥→⑨說明溶酶體具有分解衰老、損傷的細胞器的功能。（3）細胞自噬是一種細胞對自身物質(zhì)和能量缺乏的應(yīng)激反應(yīng)，正常細胞中細胞自噬維持在一定水平，可以實現(xiàn)細胞內(nèi)營養(yǎng)和能量的供應(yīng)；與細胞凋亡相比，兩者都受到基因控制，且都需要溶酶體的直接參與。