統(tǒng)編版語文二下口語交際圖書借閱公約 課件

口語交際：圖書借閱公約目錄01交際內(nèi)容02情景練習(xí)03思考＆探究04總結(jié)PART01交際內(nèi)容ADDYOURTITLEHERE交際要求本次口語交際的內(nèi)容是和同學(xué)討論一下班里的圖書角應(yīng)該怎樣管理，然后在小組討論的基礎(chǔ)上，形成班級“圖書借閱公約”。PART02情景練習(xí)ADDYOURTITLEHERE學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能主動發(fā)表關(guān)于圖書角管理方法的意見。2.交流時，能做到等別人說完再發(fā)表自己的意見。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)能主動發(fā)表關(guān)于圖書角管理方法的意見。能等別人說完再發(fā)表自己的意見。你看到了什么？你有什么想法?我們要想很好地保護(hù)圖書，必須制定一份班級《圖書借閱公約》，所謂公約，就是大家一起制定并遵守的約定、規(guī)則。小組討論：分別對借書、還書、護(hù)書、賠書等方面，提出建議。小組交流，說說班里的圖書角應(yīng)該怎樣管理。注意從圖書借閱的每一個細(xì)節(jié)出發(fā)。主要從以下幾個方面考慮：（1）怎樣借閱圖書？（2）怎樣愛護(hù)圖書？（3）圖書看完后怎樣歸還？（4）怎樣保證大家都能借到書？小組交流，說說班里的圖書角應(yīng)該怎樣管理。注意從圖書借閱的每一個細(xì)節(jié)出發(fā)。主要從以下幾個方面考慮：（1）怎樣借閱圖書？（2）怎樣愛護(hù)圖書？（3）圖書看完后怎樣歸還？（4）怎樣保證大家都能借到書？我們應(yīng)該在每天放學(xué)后借閱圖書。每人每次只能借閱一本。借書時要排隊(duì)，不能搶，要輕輕拿書，借書時要登記。要在借閱后一周之內(nèi)還書。每個人都應(yīng)該像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)這些圖書，如果出現(xiàn)損壞要照價賠償。請我們班的值日班長輪流負(fù)責(zé)管理這些圖書。交流的過程中可能會遇到以下情況：①有些學(xué)生不主動發(fā)表意見；②打斷別人說話，急于表現(xiàn)自己。③爭著發(fā)表意見。主動發(fā)表意見。一個說完，另一個人再說。金點(diǎn)子匯總PART03思考＆探究ADDYOURTITLEHERE思考＆探究（1）很多同學(xué)圍在一塊兒，沒有秩序，搶拿圖書。（2）書不放回原位，將書帶回家，有時就不帶回來了。（3）帶回來已經(jīng)不像樣子了，弄臟了，弄壞了。（4）圖書丟失。（5）圖書借閱沒有固定時間。（6）圖書管理員工作繁重。我們平時圖書借閱過程中還會存在什么問題呢？PART04總結(jié)ADDYOURTITLEHERE總結(jié)這節(jié)課我們制定了我們班的《圖書借閱公約》，這次制定的公約切實(shí)可行，