肖麗媛-位置與方向例3說課稿

位置與方向（二）第3課時寧東第一小學(xué)肖麗媛——說課稿一、說教材二、說教學(xué)目標1.能用語言準確的描述路線圖，并能根據(jù)描述畫出具體的路線示意圖。2.在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析和交流合作的能力。3.體會到數(shù)學(xué)知識與實際生活緊密聯(lián)系，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。三、說重難點教學(xué)重點：能用語言準確的描述路線圖，并能根據(jù)描述畫出具體的路線示意圖。教學(xué)難點：能根據(jù)觀測點的變化靈活描述路線。四、說學(xué)生六（1）班學(xué)生對動手操作的課型是非常感興趣的，通過前兩個課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生對描述一個物體的方向和距離掌握的整體還是不錯的，這節(jié)課就要在學(xué)生的興趣中繼續(xù)深入，讓他們大膽的和同伴進行合作與交流。五、說教法學(xué)法教法：我采用“先學(xué)后教、小組合作”相結(jié)合的教學(xué)方法，根據(jù)生活中的情境引出路線圖，讓學(xué)生先自學(xué)，然后合作探究，準確的描述出路線圖。學(xué)法：讓學(xué)生在已經(jīng)預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上先自學(xué)，獨立思考，然后同桌兩人嘗試交流，最后四人小組合作探究，匯報總結(jié)。六、說教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（二）自主學(xué)習(xí)、合作探究（三）拓展延學(xué)（四）課堂小結(jié)（五）作業(yè)布置（六）板書設(shè)計六、說教學(xué)過程預(yù)習(xí)指導(dǎo)：（1）

（2）（3）復(fù)習(xí)導(dǎo)入30°醫(yī)院圖書館200m北（1）醫(yī)院在圖書館

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的方向上，距離是＿＿米；（2）圖書館在醫(yī)院

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的方向上，距離是＿＿米。自主學(xué)習(xí)、合作探究1、出示自學(xué)指導(dǎo)：（1）認真看書例3，你知道了哪些信息？（2）臺風(fēng)每移動一次，參照點是如何變化的？（3）在描述臺風(fēng)移動路線時，都要說明什么？自主學(xué)習(xí)、合作探究2、同桌兩人互相交流自己描述的路線圖。3、小組合作填表。自主學(xué)習(xí)、合作探究4、匯報交流：描述路線時要講清楚“從哪里出發(fā)、沿什么方向、移動多少距離、到達哪里”5、小結(jié)：3看拓展延學(xué)1、出示課本“做一做”要求：小組合作討論畫圖的方法，然后獨立畫出路線示意圖。

匯報交流時讓學(xué)生先說一說自己是如何畫的，總結(jié)畫圖方法。拓展延學(xué)2、課本25頁第7題（根據(jù)描述畫圖、注意比例尺）