2023年學(xué)校健康教育規(guī)章制度（通用5篇）

2023年學(xué)校健康教育規(guī)章制度（通用5篇）學(xué)校健康教化規(guī)章制度1

一、學(xué)校成立健康教化工作小組，并實(shí)行上級(jí)教化行政部門、衛(wèi)生行政部門等有關(guān)部門關(guān)于健康教化的各項(xiàng)工作要求。并結(jié)合學(xué)校師生健康狀況及各時(shí)期防病工作重點(diǎn)制定和實(shí)施健康教化工作安排。

二、學(xué)校健康教化工作由健康教化小組主管；學(xué)校全體師生、其他員工有參加和協(xié)作執(zhí)行各項(xiàng)健康教化工作制度的責(zé)任和義務(wù)。配備1名以上兼職健康教化人員

三、學(xué)校健康教化工作制度包括健康體檢和隨訪制度、健康信息傳播制度、健康環(huán)境促進(jìn)制度等。

四、學(xué)校實(shí)行健康體檢和隨訪制度。至少每年對(duì)全體學(xué)生、教職工進(jìn)行健康普查，建立健康檔案并科學(xué)管理。對(duì)存在健康缺陷或疾病的學(xué)生、教職工進(jìn)行跟蹤隨訪，督促他們盡早矯正和診治。主要由后勤處負(fù)責(zé)。

五、學(xué)校要結(jié)合師生健康狀況及各時(shí)期防病工作重點(diǎn)，通過(guò)課內(nèi)外教化活動(dòng)，利用網(wǎng)站、宣揚(yáng)欄、廣播、讀物、報(bào)刊、雜志等載體，定期向師生傳授身心發(fā)育發(fā)展學(xué)問(wèn)（心理健康教化學(xué)問(wèn)）和傳染病、學(xué)生常見病、食品衛(wèi)生與養(yǎng)分、慢性疾病預(yù)防、平安與健康等方面的學(xué)問(wèn)，并做好健康教化檔案工作。同時(shí)，要通過(guò)參加式、體驗(yàn)式的各種活動(dòng)，讓師生駕馭各種維護(hù)自身健康的生活技能。

六、每學(xué)期要對(duì)學(xué)校環(huán)境噪聲，室內(nèi)空氣質(zhì)量、采光、照明，黑板、課桌椅的設(shè)置按國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定期檢查監(jiān)測(cè)。要按能滿意師生須要的原則設(shè)置足夠的廁所和洗手設(shè)施，并定期清潔消毒。健康教化課要納入學(xué)校工作安排、教學(xué)工作安排里面。

七、學(xué)校年工作安排、年工作總結(jié)中要有肯定篇幅的健康教化工作內(nèi)容，要具體、詳細(xì)，能反映開課率及學(xué)生知行狀況。學(xué)校要有專、兼職老師授課，有教案，教案內(nèi)容與教材同步，教育處定期檢查老師教案。

八、定期組織學(xué)生開展健康教化活動(dòng)，利用班、隊(duì)會(huì)學(xué)習(xí)和鞏固健康學(xué)問(wèn)。各班級(jí)能仔細(xì)主動(dòng)協(xié)作衛(wèi)生室開展活動(dòng)者，期末賜予嘉獎(jiǎng)。未按要求開展活動(dòng)的班級(jí)，在期末評(píng)估時(shí)視程度不同而降等。

學(xué)校健康教化規(guī)章制度2

良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成部分。心理健康教化是提中學(xué)小學(xué)生心理素養(yǎng)的教化，是實(shí)施素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容。中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的改變，特殊是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問(wèn)題。因此，在中小學(xué)開展心理健康教化，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的須要，是推動(dòng)素養(yǎng)教化的必定要求。結(jié)合本校實(shí)際，特制定相關(guān)制度如下：

一、開展中小學(xué)心理健康教化，要立足教化，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教化的實(shí)踐性與實(shí)效性。為此，必需堅(jiān)持以下基本原則：

1、依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教化;

2、面對(duì)全體學(xué)生，通過(guò)普遍開展教化活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教化有主動(dòng)的相識(shí)，使心理素養(yǎng)逐步得到提高;關(guān)注個(gè)別差異，依據(jù)不同學(xué)生的不同須要開展多種形式的教化和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平;

3、敬重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。主動(dòng)做到心理健康教化的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合;面對(duì)全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;

4、敬重、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合;預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合;老師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參加相結(jié)合;助人與自助相結(jié)合。

二、開設(shè)心理健康選修課、活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座。普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生駕馭一般的心理保健學(xué)問(wèn)，培育良好的心理素養(yǎng)。

三、個(gè)別詢問(wèn)與輔導(dǎo)。開設(shè)心理詢問(wèn)室(或心理輔導(dǎo)室)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題賜予干脆的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。

四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。逐步建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)老師為骨干，全體老師共同參加的心理健康教化工作體制。

五、輔導(dǎo)員明確職責(zé)和要求，嚴(yán)格遵守對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)行保密。

學(xué)校健康教化規(guī)章制度3

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、落實(shí)國(guó)家政策。全面貫徹國(guó)家教化方針和有關(guān)法律法規(guī)，仔細(xì)落實(shí)《中小學(xué)心理健康教化指導(dǎo)綱要（2023年修訂）》，主動(dòng)推動(dòng)本校心理健康教化工作。

2、納入學(xué)校規(guī)劃。將心理健康教化納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作安排，一般應(yīng)有3年以上心理健康教化發(fā)展規(guī)劃，有學(xué)期或?qū)W年心理健康教化工作安排和工作總結(jié)。

3、健全工作機(jī)制。建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以專職心理健康教化老師為核心，以班主任和兼職心理健康教化老師為骨干，全體教職員工共同參加的心理健康教化工作機(jī)制，分工負(fù)責(zé)，各司其職。

4、成立工作機(jī)構(gòu)。成立學(xué)校心理健康教化工作指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，每學(xué)年至少召開1次專題工作會(huì)議，并有會(huì)議紀(jì)要。有明確的心理健康教化工作責(zé)任部門，有專人負(fù)責(zé)心理健康教化的詳細(xì)組織與實(shí)施，有相關(guān)的工作檔案。

5、完善規(guī)章制度。完善心理健康教化工作組織實(shí)施、檢查督導(dǎo)、評(píng)估評(píng)價(jià)等方面的規(guī)章制度。完善心理輔導(dǎo)倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學(xué)生轉(zhuǎn)介、危機(jī)干預(yù)等方面的工作制度。

二、條件保障

6、配齊配好老師。在核定的編制范圍內(nèi)，學(xué)校對(duì)小學(xué)、初中、中學(xué)每個(gè)學(xué)段至少配備1名專職心理健康教化老師，并依據(jù)學(xué)生人數(shù)須要配備兼職心理健康教化老師。心理健康教化老師要有相關(guān)切理學(xué)教化背景或取得相關(guān)資格證書，經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)，能夠勝任心理健康教化教學(xué)工作。

7、加強(qiáng)培育培訓(xùn)。將心理健康教化列入師資培訓(xùn)內(nèi)容，每學(xué)期至少組織一次全體老師的'心理健康教化培訓(xùn)。每年對(duì)專兼職心理健康教化老師和班主任的心理健康教化的培訓(xùn)不少于10課時(shí)。定期開展心理健康教化學(xué)習(xí)溝通和教研活動(dòng)。

8、保障老師待遇。專兼職心理健康教化老師開展心理健康教化教學(xué)活動(dòng)和心理輔導(dǎo)要計(jì)入工作量。保證心理健康教化老師在評(píng)優(yōu)評(píng)比、工資待遇、職務(wù)評(píng)聘等方面享受班主任同等待遇。關(guān)注老師心理健康，制定維護(hù)和調(diào)適老師心理的相關(guān)措施。

9、加強(qiáng)陣地建設(shè)。有完備的心理輔導(dǎo)場(chǎng)所、設(shè)施，專人負(fù)責(zé)，運(yùn)作正常。心理輔導(dǎo)室要有個(gè)別輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理拓展訓(xùn)練等功能空間及相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施，能滿意學(xué)生心理輔導(dǎo)的須要。心理輔導(dǎo)室或?qū)W校圖書館要配備心理健康教化類的報(bào)刊、圖書。

10、加大經(jīng)費(fèi)投入。設(shè)立心理健康教化專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，原則上年生均心理健康教化經(jīng)費(fèi)不低于10元，保證心理健康教化工作的正常開展。

三、教化教學(xué)

11、保證課堂教學(xué)。開設(shè)特地的心理健康教化課程，并列入課程表，課時(shí)可在地方課程或?qū)W校課程中支配，一般每班每?jī)芍?課時(shí)。心理健康教化課應(yīng)以活動(dòng)為主，體系完整，有各年級(jí)教學(xué)安排、教學(xué)大綱、教案與課件等。每月至少有1次年級(jí)以上的教研活動(dòng)，每學(xué)期至少有2次年級(jí)或校級(jí)的公開課或觀摩課。

12、注意學(xué)科滲透。各學(xué)科老師應(yīng)堅(jiān)持以人為本，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教化，學(xué)校應(yīng)組織相關(guān)的公開課、教研活動(dòng)或供應(yīng)學(xué)科滲透心理健康教化的優(yōu)秀案例，供老師學(xué)習(xí)溝通。

13、加強(qiáng)文化建設(shè)。校內(nèi)文化建設(shè)注意人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)符合心理健康教化要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境，每學(xué)期都要通過(guò)心理健康教化節(jié)（月、周），學(xué)生心理社團(tuán)，宣揚(yáng)欄、校內(nèi)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等校內(nèi)媒介開展形式多樣的心理健康教化活動(dòng)，營(yíng)造良好的心理健康教化氛圍。

14、做好心理輔導(dǎo)。心理輔導(dǎo)室定期對(duì)學(xué)生開放，每周不少于10小時(shí)，主要用于對(duì)有須要的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或團(tuán)體輔導(dǎo)。心理輔導(dǎo)室值班記錄、輔導(dǎo)過(guò)程記錄完整并剛好歸檔，有相應(yīng)的分析、對(duì)策與輔導(dǎo)效果評(píng)價(jià)。心理輔導(dǎo)要在學(xué)生知情自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行，保證輔導(dǎo)質(zhì)量，依法愛護(hù)學(xué)生隱私，謹(jǐn)慎運(yùn)用心理測(cè)試量表或其他測(cè)試手段。對(duì)個(gè)別有嚴(yán)峻心理疾病的學(xué)生，能夠剛好識(shí)別、轉(zhuǎn)介到相關(guān)切理診治部門并記錄在案。

15、親密社會(huì)合作。學(xué)校與家庭主動(dòng)協(xié)作，共同實(shí)施學(xué)生的心理健康教化工作。每學(xué)年為家長(zhǎng)舉辦1—2次心理健康教化講座或宣揚(yáng)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)了解和駕馭孩子成長(zhǎng)的特點(diǎn)、規(guī)律以及教化方法。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪等多種途徑，了解、反饋學(xué)生的心理狀況，幫助家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人共同解決孩子在發(fā)展過(guò)程中的心理行為問(wèn)題。充分利用校外教化資源開展心理健康教化，同時(shí)利用學(xué)校心理健康教化資源服務(wù)社區(qū)，發(fā)揮學(xué)校心理健康教化的輻射作用。

四、科學(xué)發(fā)展

16、開展科學(xué)探討。主動(dòng)開展心理健康教化科研活動(dòng)，有相關(guān)的探討課題與試驗(yàn)成果。學(xué)校至少有1項(xiàng)地市級(jí)以上心理健康教化獲獎(jiǎng)成果，有2篇公開發(fā)表的心理健康教化科研論文，或1本公開出版的心理健康教化類書籍。

17、提高教化實(shí)效。學(xué)校開展心理健康教化工作5年以上，在區(qū)域內(nèi)較好發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，形成良好的社會(huì)效益。心理健康教化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才產(chǎn)生主動(dòng)作用，老師廣泛參加相關(guān)工作，多數(shù)學(xué)生心理發(fā)展得到有益幫助，出現(xiàn)心理問(wèn)題能剛好求助并得以解決。學(xué)校師生對(duì)校內(nèi)生活滿足度高，全體師生和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)心理健康教化工作評(píng)價(jià)良好。

學(xué)校健康教化規(guī)章制度4

一、學(xué)校健康教化制度

1、學(xué)校要成立健康教化領(lǐng)導(dǎo)小組，做到有安排、有檢查、有總結(jié)、確保班班開課、人人有書。

2、宣揚(yáng)個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、青春期衛(wèi)生等有關(guān)常識(shí)。

3、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)進(jìn)行健康學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，學(xué)校、班級(jí)設(shè)衛(wèi)生宣揚(yáng)欄（角），定期刊登有關(guān)衛(wèi)生學(xué)問(wèn)。

4、宣揚(yáng)形式力爭(zhēng)豐富多彩。健康教化課每?jī)芍?節(jié)，還可以借助宣揚(yáng)單、宣揚(yáng)畫、幻燈片、錄像等形式進(jìn)行宣揚(yáng)教化。

5、做好學(xué)校常見病的預(yù)防和治療，使常見病的患病率逐年下降。

6、對(duì)學(xué)校發(fā)生的傳染病要“管起來(lái)”，剛好上報(bào)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)遵醫(yī)囑對(duì)患者隔離或休學(xué)。

二、學(xué)生健康教化制度

1、定時(shí)作息，每天學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)六小時(shí)，課外作業(yè)量不超過(guò)國(guó)家教委和省教委的規(guī)定，保證學(xué)生睡眠不少于十小時(shí)。

2、自覺(jué)養(yǎng)成坐正、立直的良好習(xí)慣。

3、自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，努力做到“六勤”、“六不”。

勤刷牙、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤洗衣、勤曬被褥，不喝生水，不吃不潔變質(zhì)食物，不吸煙飲酒，不隨地大小便，不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼紙屑雜物。

4、愛護(hù)視力，做到“五要”：

①讀書、寫字姿態(tài)要端正；

②讀書、寫字時(shí)眼與書本距離要一尺；

③寫字時(shí)手距筆尖要一寸；

④讀書一小時(shí)后要休息片刻；

⑤每天要做眼保健操。

“五不要”：

①不要躺在床上看書；

②不要歪頭或歪著身子寫字；

③不要在強(qiáng)光或弱光下看書；

④不要在走路或乘車時(shí)看書；

⑤不要把字寫的過(guò)小過(guò)密。

5、不用手指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。

6、飯前、飯后要洗手。

7、飯前、飯后不做猛烈運(yùn)動(dòng)。

8、仔細(xì)上好健康教化課，學(xué)習(xí)健康教化學(xué)問(wèn)，知曉率達(dá)到95%，行為形成率達(dá)到90%。

三、老師健康教化制度

1、衣著整齊、儀表端莊、公共場(chǎng)合不準(zhǔn)穿拖鞋、平角短褲、背心。

2、上課時(shí)不對(duì)著學(xué)生咳嗽、打噴嚏，不抽煙，不與學(xué)生口對(duì)口近距離講話。

3、保持教室門窗玻璃齊全，窗明幾凈，墻壁無(wú)污物、灰塵，地面無(wú)紙屑、雜物，課桌椅排列整齊。

4、加強(qiáng)體育熬煉，增加身體素養(yǎng)，留意飲食，預(yù)防疾病。

5、主動(dòng)響應(yīng)安排生育號(hào)召，做好晚婚晚育、避孕工作。

6、仔細(xì)學(xué)習(xí)公民健康教化學(xué)問(wèn)，遵守社會(huì)公德，健康教化學(xué)問(wèn)知曉率達(dá)到95%，行為形成率達(dá)到90%。

學(xué)校健康教化規(guī)章制度5

為堅(jiān)決落實(shí)省市教化主管部門、區(qū)教體局和鎮(zhèn)中心校的關(guān)于防控新型冠狀病毒肺炎的決策部署和要求，科學(xué)依法落實(shí)落細(xì)疫情防控措施，切實(shí)保障全校師生的生命平安和身體健康，特制定健康教化制度如下：

1.理論學(xué)習(xí)制度。加強(qiáng)"學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)"、"臨淄云"和學(xué)校微信宣揚(yáng)平臺(tái)的學(xué)習(xí)，剛好跟進(jìn)落實(shí)省市教化主管部門、區(qū)教體局和鎮(zhèn)中心校的關(guān)于防控新型冠狀病毒的決策部署和要求，切實(shí)把師生、家長(zhǎng)的思想統(tǒng)一起來(lái)，全力打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

2.法規(guī)教化制度。加強(qiáng)對(duì)師生和家進(jìn)步行《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》《中華人民共和國(guó)刑法》《中華人民共和國(guó)治安管理懲罰法》等法制法規(guī)教化，以及學(xué)校微信平臺(tái)發(fā)布的疫情防治工作《預(yù)案》、網(wǎng)格化管理《實(shí)施方案》、"通知公告"等相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)教化，引導(dǎo)師生和家長(zhǎng)自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，依法科學(xué)規(guī)范地做好疫情防控工作。

3.防控健康學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)制度。通過(guò)校內(nèi)廣播、宣揚(yáng)欄、微信群、qq群、以及短視頻、直播、微課程等，主動(dòng)開展健康理念和傳染病防控學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)教化，引導(dǎo)師生做好自身防護(hù)的同時(shí)教化督促家人、親屬有效落實(shí)防控措施，不外出、不聚集，出門帶口罩，保持足夠睡眠，主動(dòng)參與體育熬煉，增加體質(zhì)和免疫力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式，切實(shí)增加自我防范意識(shí)和愛護(hù)實(shí)力，不斷提高依法科學(xué)防范的實(shí)力。

4.輿情監(jiān)限制度。學(xué)校德育處和辦公室要教化廣闊師生和家長(zhǎng)嚴(yán)格遵守國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室印發(fā)《互聯(lián)網(wǎng)群組信息服務(wù)管理規(guī)定》，剛好關(guān)注中心、省委和教化部、教化廳、學(xué)校官方信息，科學(xué)預(yù)防、理性應(yīng)對(duì)，不造謠、不信謠、不傳謠，不發(fā)布、不評(píng)論、不轉(zhuǎn)發(fā)任何未經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證的疫情信息。對(duì)惡意造謠傳謠和發(fā)布不實(shí)信息的、對(duì)惡意