2023年小學(xué)體育單元教學(xué)計劃4篇

2023年小學(xué)體育單元教學(xué)計劃4篇小學(xué)體育單元教學(xué)安排1

一、指導(dǎo)思想

1、全面貫徹黨的教化方針，落實(shí)素養(yǎng)教化，以提高小學(xué)生的身心素養(yǎng)為宗質(zhì)，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)。

2、貫徹健康第一和面對全體學(xué)生的思想。

3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、水平一、二和五大領(lǐng)域（運(yùn)動參加、運(yùn)動技能、身體發(fā)展、心理發(fā)展和社會適應(yīng)）的目標(biāo)制訂本安排。

二、教材分析

低年級的教學(xué)內(nèi)容以嬉戲和體操中的基本體操和基本隊列為主，本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的.動作要求技術(shù)的規(guī)范程度為主要任務(wù)。全面提高教學(xué)質(zhì)量、增加學(xué)生的身體素養(yǎng)，駕馭小學(xué)生廣播體操、基本隊列、跳短繩等項目的動作要求及成果。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生駕馭簡潔的體育基礎(chǔ)學(xué)問，提高衛(wèi)生保健水平。

2、發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動實(shí)力，完成所學(xué)學(xué)問的動作要求。

3、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，使學(xué)生受到團(tuán)結(jié)、拼搏、競爭、樂觀的教化。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、分析

針對低年級學(xué)生自身的限制實(shí)力不夠健全，協(xié)調(diào)實(shí)力不夠好，在本學(xué)期中，教材中的難點(diǎn)是跳繩，另外、應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的身體基本姿態(tài)的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的坐、立、行、走的姿態(tài)，培育良好的體態(tài)。

五、教學(xué)內(nèi)容

1、走和跑主要以：300---500米跑走交替、兩臂放在不同部位的走

2、跳動主要以：a、單腳跳、b、跳短繩

3、體操以：隊列隊形（立正、稍息、看齊、解散、集合、向左（右）轉(zhuǎn)、踏步、立定、報數(shù)、齊步走、立定）；廣播操1-6節(jié)

4、嬉戲：《找同樣的小動物》、《大魚網(wǎng)》《跳繩接力》

小學(xué)體育單元教學(xué)安排2

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過各種跳繩練習(xí)，讓學(xué)生駕馭花式跳繩的技巧。

2、發(fā)展學(xué)生身體上下肢的靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。

3、培育良好的合作意識，增加克服困難的自信念，促進(jìn)心理健康和社會適應(yīng)實(shí)力的提高。

教學(xué)資源：

籃球場1個、繩子50條、學(xué)生(以班為單位)、錄音機(jī)、校內(nèi)網(wǎng)等教學(xué)資源。

課次、達(dá)成目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)與策略;

第一課次

1、讓學(xué)生了解跳繩的歷史由來與發(fā)展。

2、通過對跳繩學(xué)問的了解，培育學(xué)習(xí)愛好，提高相識。

1、學(xué)習(xí)跳繩有關(guān)學(xué)問。

2.跳短繩。

1、上下肢協(xié)調(diào)。

2、死繩后快速起跳。

1、多煤體協(xié)助教學(xué)。

2、友伴分組練習(xí)。

3、嬉戲競賽。

其次課次

1、接著學(xué)習(xí)單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩方法。

2、發(fā)展學(xué)生互幫互學(xué)、相互協(xié)作的良好品質(zhì)。

3、初步駕馭雙人花樣跳繩技術(shù)。

1、接著學(xué)習(xí)單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術(shù)。

2、雙人花樣跳繩。

1、駕馭手腕快速搖繩的動作。

2、動作嫻熟連貫上下肢協(xié)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

1、友伴分組練習(xí)。

2、學(xué)生示范，老師引導(dǎo)評價。

3、教教學(xué)競賽。

第三課次

1、進(jìn)一步提高單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術(shù)。

2、培育合作和敬重、團(tuán)結(jié)友愛的'意識。

1、復(fù)習(xí)單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術(shù)。

2、二人、多人花樣跳。

1、上下肢協(xié)調(diào)。

2、入繩時間和跳出時間。

1、友伴分組練習(xí)。

2、多煤體教學(xué)。

3、自主創(chuàng)編

第四課次

1、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步提高花樣跳繩技巧。

2、創(chuàng)編多種花樣的組合。

3、展示、并評價學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。

1、復(fù)習(xí)雙人花樣跳繩。

2、嘗試并創(chuàng)編多人合作跳繩。

1、同伴間動作的協(xié)調(diào)。

2、多人同時入繩時間和跳出時間。

1、教學(xué)競賽。

2、創(chuàng)編各種花樣。

3、溝通學(xué)習(xí)。

4、成果展示。

教學(xué)目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教化，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護(hù)身體健康的簡潔常識和方法。

〈二〉進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動實(shí)力。

〈三〉體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

體育課教學(xué)常規(guī)

體育課教學(xué)應(yīng)叢增加體質(zhì)動身，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)常常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，有意識地培育學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和學(xué)生兩個方面的主動性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

一、老師方面：

1、仔細(xì)備課，細(xì)心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，駕馭教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實(shí)行的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前打算和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、老師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥當(dāng)支配。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要留意對學(xué)生實(shí)力的培育，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，科學(xué)地支配好、密度和運(yùn)動量。

6、老師要留意儀表整齊，舉止大方，教態(tài)肅穆、自然、留意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

小學(xué)體育單元教學(xué)安排3

一、指導(dǎo)思想

本節(jié)課從健身體育動身，全面提高學(xué)生的身體素養(yǎng)及自我熬煉的意識。依據(jù)小學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，為學(xué)生供應(yīng)自主學(xué)習(xí)活動的空間，變更原有的教學(xué)模式，以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，敬重每個學(xué)生的個體差異，滿意學(xué)生的不同需求，培育學(xué)生創(chuàng)新意識。通過多種教學(xué)方式，培育學(xué)生自學(xué)、自練、互評實(shí)力，在愉悅的氣氛中完成教學(xué)任務(wù)。

二、教材選擇

雙長繩是本單元教材四，跳繩是深受小學(xué)生寵愛的體育教材內(nèi)容，常常進(jìn)行跳繩，對于促進(jìn)運(yùn)動器官的發(fā)育和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展有重要的作用，尤其能夠?qū)Πl(fā)展彈跳力和提高靈敏、協(xié)調(diào)、速度、耐力等身體素養(yǎng)具有顯著的效果。本課結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，依據(jù)五年級小學(xué)生身心特點(diǎn)，將跳繩教材嬉戲化，培育學(xué)生練習(xí)的主動性，針對學(xué)生的個體差異，采納分層次教學(xué)的方法，滿意學(xué)生們的不同需求，確保每個學(xué)生都受益，通過嬉戲提高團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競爭以及群體意識和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生得到全面的發(fā)展，在學(xué)習(xí)中體會歡樂，在運(yùn)動中體驗勝利的同時培育學(xué)生的終身體育意識。

三、教學(xué)過程

1．起先與打算部分：

采納英語談話的方式開課，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生體會體育課不是單一存在的。利用音樂烘托課堂氣氛，變更隊列枯燥、單調(diào)的練習(xí)方式，奇妙地利用隊形改變的特點(diǎn)，吸引學(xué)生的留意力，讓隊列真正成為課堂中不行缺少的一部分，充分體現(xiàn)學(xué)生的動作整齊，團(tuán)結(jié)協(xié)作的'優(yōu)良品質(zhì)，反映學(xué)生的精神面貌。用節(jié)奏歡快的樂曲進(jìn)行韻律操練習(xí)，提高學(xué)生的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性，使學(xué)生在開心的氛圍下達(dá)到熱身的目的。

2．基本部分：

主教材是《雙長繩》，老師引導(dǎo)學(xué)生，通過檢查作業(yè)的方式，來了解學(xué)生對上節(jié)課內(nèi)容的駕馭程度，在此基礎(chǔ)上激勵學(xué)生勇于創(chuàng)新，從而引出本節(jié)課的主題──雙長繩。老師將主要內(nèi)容直觀地展示給學(xué)生，激勵學(xué)生仿照──分組練習(xí)──鞏同提高──自由創(chuàng)編，使教學(xué)內(nèi)容由淺入深地進(jìn)行，同時針對學(xué)生的個體差異，為他們創(chuàng)設(shè)充分展示的空間，來滿意學(xué)生們的不同需求。為了發(fā)展特性加強(qiáng)合作與溝通，活動形式由個體發(fā)展到結(jié)伴練習(xí)，最終到小群體練習(xí)，老師設(shè)疑引導(dǎo)，學(xué)生們相互溝通、合作嘗試。在自主創(chuàng)新練習(xí)中，讓學(xué)生運(yùn)用生活中的閱歷和學(xué)會的動作，引導(dǎo)學(xué)生探討探討，幫助發(fā)揮各自的才智與創(chuàng)建力，去創(chuàng)建新跳法。通過小組溝通、展示、形成主動、主動的學(xué)習(xí)看法和行為，激發(fā)學(xué)生主動思維，有意識地挖掘和發(fā)展特性，使每個學(xué)生在課堂中都能充分展示自己，培育體育實(shí)力，使學(xué)生學(xué)會做課堂的小主子。運(yùn)用嬉戲激發(fā)學(xué)生的好勝心和集體榮譽(yù)感，培育他們的競爭意識與合作實(shí)力，并從中體驗到合作的歡樂，同時在不知不覺中使孩子們豐富的想象力和創(chuàng)建力也得到發(fā)揮。

3．結(jié)束部分：

在本課的最終，一首《感恩的心》把學(xué)生帶入輕松舒緩的氛圍之中，漸漸復(fù)原身心，使學(xué)生在開心的心境中完成本節(jié)課的任務(wù)。

四、教學(xué)特色

l．創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立民主、和諧的師生關(guān)系，促使學(xué)生主動、開心地參加到課堂中來。

2．勇于創(chuàng)新與探究，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開創(chuàng)學(xué)生的創(chuàng)建性思維，培育創(chuàng)新意識和實(shí)踐實(shí)力。

3．采納以小組為單位的組織形式，學(xué)生自我練習(xí)、自主評價，實(shí)現(xiàn)了師生、生生間教學(xué)評價與反饋及學(xué)習(xí)過程中的溝通和交往。

4．關(guān)注個體差異，確保每一個學(xué)生都受益。

小學(xué)體育單元教學(xué)安排4

教學(xué)目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教化，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護(hù)身體健康的簡潔常識和方法。

〈二〉進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動實(shí)力。

〈三〉體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

體育課教學(xué)常規(guī)

體育課教學(xué)應(yīng)叢增加體質(zhì)動身，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)常常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，有意識地培育學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和學(xué)生兩個方面的主動性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

一、老師方面：

1、仔細(xì)備課，細(xì)心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，駕馭教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實(shí)行的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前打算和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、老師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥當(dāng)支配。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要留意對學(xué)生實(shí)力的培育，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，科學(xué)地支配好、密度和運(yùn)動量。

6、老師要留意儀表整齊，舉止大方，教態(tài)肅穆、自然、留意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、仔細(xì)做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的'分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用并且常常做好對他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安愛護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要剛好向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥當(dāng)處理。

二、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，主動自覺的上好體育課。留意聽講，主動學(xué)習(xí)駕馭必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項愛護(hù)措施。

5、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

一二年級體育教學(xué)進(jìn)度表

周次、起至日期、安排進(jìn)度

一8.20~8.24引導(dǎo)課體育常識：做早操的好處

1、隊列隊形；2、嬉戲；塊塊集合

二8.27~8.311、基本體操：2、隊列：排縱隊，橫隊；

1、基本體操；2、嬉戲：塊塊集合；

三9.3~9.71、基本體操；2、嬉戲：一切行好聽指揮

1、復(fù)習(xí)基本體操；2、嬉戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)

四9.10~9.141、隊列；原地轉(zhuǎn)法；2、復(fù)習(xí)基本體操；

1、技巧；前后滾動；2、嬉戲：障礙賽跑；

五9.17~9.21嬉戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；

1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動；2、嬉戲：繞木棒接力；

六9.24~9.281、韻律活動；2、走：各種姿態(tài)的走；

1、用各種正確姿態(tài)的走；2、嬉戲：迎面接力；

七10.1~10.51、隊列：報數(shù)；2、復(fù)習(xí)，各種姿態(tài)的走；

1、韻律活動；2、隊列：報數(shù)；

八10.8~10.121、技巧：前滾翻；2、嬉戲：跳墊子嬉戲；

1、技巧：前滾翻；2、嬉戲：換物接力；

九10.15~10.191、勞動仿照操；2、嬉戲：迎面接力；

1、勞動仿照操；2、嬉戲：換物接力；

十10.22~10.261、隊列：齊步走-立定；2、復(fù)習(xí)勞動仿照操；

嬉戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人與老虎；

十一10.29~11.21、隊列：走圓形；2、十字接力；

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