四年級上冊《最棒的玉米》教學(xué)設(shè)計(jì)

四年級上冊《最棒的玉米》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)理念：

1、從學(xué)生的學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

2、敬重學(xué)生獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)，培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識和自主學(xué)習(xí)的力量。

3、注意語文學(xué)習(xí)的拓展與遷移，把課文從課內(nèi)延長到課外，樹立起大語文觀。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過閱讀課文，使學(xué)生懂得樹立自信念是要經(jīng)受住考驗(yàn)的，堅(jiān)決不移的自信念才能使我們勝利。

2、通過體會人物的語言、心理活動(dòng)，感悟故事要說明的道理。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文，培育語感。

4、學(xué)會本課3個(gè)要求會認(rèn)的生字。

教學(xué)重、難點(diǎn)：通過體會人物的語言、心理活動(dòng)，感悟故事要說明的道理。

教學(xué)預(yù)備：多媒體課件。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。

教學(xué)流程：

（一）談話導(dǎo)入，引出課題

同學(xué)們，做一個(gè)最棒的人是我們每個(gè)人的幻想。假如你經(jīng)過努力，成為了“最棒的”，可是別人卻沒有發(fā)覺，你會怎么想，怎么做呢？

這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)一篇童話《最棒的玉米》，信任學(xué)習(xí)了這篇課文，會給你帶來有益的啟發(fā)。

“課的第一錘重音要敲在學(xué)生的心坎上?！贝谁h(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是從學(xué)生感興趣的實(shí)際問題引入，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，把學(xué)生帶入本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

（二）初讀課文，整體感知

1、用自己喜愛的方式讀課文，可以輕聲讀，大聲讀，默讀，同桌合作讀等。

2、理清文章的思路，概括文章的主要內(nèi)容。

3、溝通自讀體會。

（1）在初讀課文的根底上，說說自己讀懂了什么，有哪些學(xué)習(xí)收獲。

（2）再讀課文，提出自己不懂的問題。教師預(yù)設(shè)如下問題，并引導(dǎo)學(xué)生針對這些問題自由讀書，自主感悟，再溝通互動(dòng)，最終全班溝通，以使問題得到解決。

a、從哪兒可以看出這是一個(gè)最棒的玉米？

b、開頭老婆婆為什么不摘最棒的玉米，莫非說它不棒嗎？

c、最棒的玉米心理是怎樣變化的，從中可以看出什么？

（三）朗讀感悟，深入體會

1、課件出示與課文內(nèi)容相關(guān)的配有音樂的動(dòng)畫。學(xué)生邊看動(dòng)畫，邊聽教師范讀課文，然后談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2、學(xué)生自由逐段讀文。

3、小組合作，爭論溝通。

課件出示以下幾個(gè)問題，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的根底上，以小組為單位爭論溝通，然后師生共同探討，教師對學(xué)生賜予恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。

（1）找出文中哪些語句表現(xiàn)出了最棒的玉米的自信？該用怎樣的語氣來表達(dá)？讀了這些句子，你有什么感受？

（課件出示三個(gè)句子：

①肯定是最先摘我了，由于我是今年長得最棒的玉米！

②驚奇呀，怎么不把我摘走呢？肯定是老婆婆的眼睛不好，沒留意到我。明天她肯定會把我摘走的！

③明天她肯定會摘我的。

指名讀三個(gè)句子。

教師提問：“肯定”是什么意思？讀三個(gè)“肯定”時(shí)語氣一樣嗎？為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣讀？

學(xué)生自由練讀，再指名讀、齊讀，讀出最棒的玉米從開頭時(shí)的布滿自信到內(nèi)心漸漸有了疑慮時(shí)語氣及感情上的變化，再談出感受。）

（2）是什么緣由使最棒的玉米感到難過和無望？文中哪些語句表現(xiàn)出了它的這種心情？應(yīng)當(dāng)怎樣讀？看到最棒的玉米這樣難過和無望，你想對它說什么？把你想說的用幾句話寫下來。

（課件出示語段：“我始終以為自己最棒，而實(shí)際上卻是一個(gè)最差的玉米。自負(fù)過頭了，就肯定會受到懲處?，F(xiàn)在只有被熾熱的太陽烤，被風(fēng)吹雨打，直到爛掉為止了?！敝该x、范讀、齊讀，用消沉的語調(diào)、悲傷的語氣讀出傷感的.心情。在讀的時(shí)候，特殊要留意“始終”、“以為”、“最差”、“肯定”、“只有”、“直到”等詞語的語氣和語調(diào)。在讀的根底上，再讓學(xué)生說出自己想對玉米說的話。）

（3）當(dāng)?shù)弥约罕划?dāng)作來年的種子的時(shí)候，最棒的玉米有什么表現(xiàn)？對于它的表現(xiàn)，你有什么看法？

（4）理清最棒的玉米的感情變化，并說說你從中受到了什么啟發(fā)？

（師生共同歸納出最棒的玉米的感情變化：布滿自信—→自我勸慰—→并不灰心—→難過無望—→恢復(fù)自信。從中得到的啟發(fā)是許多的，比方無論外界條件怎么變化，別人怎樣對待自己，都不要失去自信念。比方，是金子總會發(fā)光，總會被賞識的……鼓舞學(xué)生大膽表達(dá)自己的獨(dú)特見解。）

（四）積存遷移

１、在文中畫出你最喜愛的語句，再布滿感情地讀給大家聽。

２、自學(xué)課后３個(gè)生字，要求讀準(zhǔn)字音。

（五）實(shí)踐活動(dòng)