數學好玩《比賽場次》說課（課件）六年級上冊數學北師大版

《比賽場次》4說教學過程說板書設計說教材4比賽場次說學法與教法說教學理念說教學特色一、說教學理念：鼓勵學生由淺入深通過畫圖、列表，體現數形結合思想，促進學生遞進式的思維發(fā)展，培養(yǎng)獨立思考及合作交流、學以致用的綜合能力。二、說教材（一）教材分析比賽場次（二）學情分析

《比賽場次》類似問題在三、四年級學生有過初步接觸，本節(jié)課是在此基礎上的進一步發(fā)展，意在讓學生去經歷從簡單的情形開始的思維過程，體會解決問題的策略。

六年級大部分學生從生活經歷看有計算簡單的比賽場次的經驗，從已有的知識儲備看，初步學會了用列表或畫圖的方法解決有關問題，具備了探究性學習的能力。知識與技能

會用列表、畫圖的方式尋找實際問題中蘊涵的簡單規(guī)律，體會圖表的簡潔性和有效性。過程與方法

了解“從簡單的情形開始尋找規(guī)律”的解決問題策略，提高解決問題能力。情感態(tài)度價值觀

在學習活動中體會數學問題的探索性，感受發(fā)現規(guī)律的樂趣。

（三）教學目標（四）教學重難點

重點：經歷解決問題的過程，了解“從簡單的情形開始尋找規(guī)律”的解決問題的策略。

難點：是讓學生體會策略、經歷發(fā)現規(guī)律的過程。

說學法與教法比賽場次

學法：前置學習、小組合作、實踐探究說教材說教學理念教法：學案引領、微課點撥、組織展示說教材

說教法與學法說教學過程情感交流總結反思嘗試應用鞏固提高自主探究合作交流創(chuàng)設情境激趣導入比賽場次說教學理念說教材

說教法與學法說教學過程（一）創(chuàng)設情境激趣導入比賽場次說教學理念說教材

說教法與學法說教學過程（一）創(chuàng)設情境激趣導入（二）自主探究合作交流比賽場次說教學理念

有4名同學要進行乒乓球比賽，采用單循環(huán)制，一共要賽多少場？活動一

喚起原有知識的記憶列表畫圖

一共要比賽多少場？比賽場次初步感悟

六（1）班10名同學進行乒乓球比賽，每兩名同學之間要進行一場比賽，一共要比賽多少場？活動二比賽場次認知沖突簡單情形開始尋找規(guī)律人數增加場次增加比賽場次活動三比賽人數比賽場數六⑴班10名同學進行乒乓球比賽，每兩名同學之間要進行一場比賽。2131＋2＝341＋2＋3＝651＋2＋3＋4＝1061＋2＋3＋4＋5＝1571＋2＋3＋4＋5＋6＝2181＋2＋3＋4＋5＋6＋7＝2891＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＝36101＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＝45六⑴班10名同學進行乒乓球比賽，每兩名同學之間要進行一場比賽。1.一共要比賽多少場？生1生2生3生4生5生6生7生8生9生10生1生2生3生4生5生6生7生8生9生10√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√說教材

說教法與學法說教學過程（一）創(chuàng)設情境激趣導入（二）自主探究尋找規(guī)律（三）嘗試應用鞏固提高比賽場次說教學理念乙地2、從甲地到乙地，除了起點站和終點站，中間還要?？?個站，每個站都有上下客，請你幫忙設計一下，一共要準備多少種車票？甲地

1、小游戲：8名同學進行握手游戲。如果每兩人握一次手，一共握了幾次手？如果是20人呢？n人呢？鞏固練習說教材

說學法與教法說教學過程（一）創(chuàng)設情境激趣導入（二）自主探究尋找規(guī)律（三）嘗試應用鞏固提高（四）情感交流總結反思比賽場次說教學理念1、這節(jié)課，你感受最深的是什么？2、你覺得自己的表現如何？3、在什么情況下從簡單的情形開始？課堂總結說教材