黑龍江省教育主管部門及領(lǐng)導(dǎo)、專家意見(jiàn)哈爾濱市文林小學(xué)校實(shí)驗(yàn)總結(jié)

黑龍江省教育主管部門及領(lǐng)導(dǎo)、專家意見(jiàn)

我對(duì)趙長(zhǎng)萱”快速閱讀記憶法”的若干認(rèn)定意見(jiàn)我是黑龍江省教育科學(xué)研究院的前任副院長(zhǎng)、研究員。工作關(guān)系，我接觸趙長(zhǎng)萱老師的”快速閱讀記憶法”已兩年有余。期間，我曾認(rèn)真聽(tīng)取趙長(zhǎng)萱的情況介紹，閱讀他的相關(guān)材料，數(shù)次到他所辦的”快速閱讀記憶法”學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)與考察。根據(jù)到目前為止我對(duì)趙長(zhǎng)萱”快速閱讀記憶法”的了解，我有如下幾點(diǎn)認(rèn)定意見(jiàn)：一、趙長(zhǎng)萱的”快速閱讀記憶法”不僅在理論上有所本，而且還有他自己的較為深入和系統(tǒng)的研究，這種研究已初步形成了他自己的較有特色的理論體系.二、趙長(zhǎng)萱的用以訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀與記憶的方法，即他的三個(gè)階段(引導(dǎo)式閱讀、垂直閱讀、全息式閱讀)訓(xùn)練方法似乎也很有特色，應(yīng)用這種方法獲得的效果，據(jù)說(shuō)在同行中也是極少有人能比的.三、運(yùn)用趙長(zhǎng)萱”快速閱讀記憶法"所產(chǎn)生的效果是非常明顯的，甚至如一些人所說(shuō)是“想不到的”。我曾親眼所見(jiàn)，小學(xué)二、三年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)他60個(gè)課時(shí)左右的訓(xùn)練，五秒鐘的時(shí)間，最高可以讀2400字左右，低的也能達(dá)到850字。而且，隨著閱讀速度的提高，學(xué)生的其它相關(guān)能力如注意力、反應(yīng)力、理解力、記憶力等也相應(yīng)地有所提高.四、較為合乎常規(guī)的一點(diǎn)還有：據(jù)介紹，上述驚人效果，只在中小學(xué)生中較為明顯，在大學(xué)生中則相應(yīng)差了不少(他在哈爾濱工業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)等高校也均作過(guò)實(shí)驗(yàn)).五、將此種方法運(yùn)用到數(shù)理化等學(xué)科教學(xué)中去的效果如何，尚待實(shí)驗(yàn)。兩年前，黑龍江省教育廳副廳長(zhǎng)孟繁杰同志曾有過(guò)能否將此種方法整合到其它學(xué)科的教學(xué)中去的研究的意見(jiàn)，結(jié)果不了了之。這當(dāng)中當(dāng)然涉及到其它一些需要相關(guān)部門幫助解決的問(wèn)題.六、對(duì)快速閱讀，社會(huì)上似乎是兩種意見(jiàn)：一種認(rèn)為好，急于讓孩子學(xué)習(xí)；另一種則認(rèn)為，運(yùn)用正常閱讀方法同樣可以考上大學(xué)，有時(shí)間的話不如將它用在數(shù)、理、化、外語(yǔ)等高考時(shí)的必考科目上.總之，我以為，”快速閱讀記憶法”確是一種好方法，但要推廣應(yīng)用，目前還存在一些問(wèn)題：一是如何創(chuàng)造條件，將相關(guān)的實(shí)驗(yàn)再擴(kuò)大、延伸：二是相關(guān)部門對(duì)此應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹С趾完P(guān)照。實(shí)驗(yàn)涉及一個(gè)是不是“亂辦班”的問(wèn)題，弄的不好，就是動(dòng)輒得咎，沒(méi)有相關(guān)部門和單位的疏通和支持，進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)是十分困難的.以上，供參考.楊唯真2002年7月25日謝軍先生:關(guān)于對(duì)“快速閱讀記憶法"的幾點(diǎn)看法最近，兩次去哈爾濱市南崗區(qū)文林小學(xué)校觀摩三年四班47名學(xué)生的”快速閱讀記憶法”的課堂教學(xué)，并同李一煌、丁斯奇等多名同學(xué)座談、測(cè)試；第二天，又和同行們觀看了課堂教學(xué)的閉路電視?？春?，大家在一起又進(jìn)行了簡(jiǎn)短的座談。通過(guò)兩天的活動(dòng)，我感到“快速閱讀記憶法"應(yīng)該立項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)并加以推廣。一、在文林小學(xué)的實(shí)驗(yàn)是成功的一般的兒童閱讀速度在每分鐘185—300字，快的在500--600字，但這個(gè)班的同學(xué)，經(jīng)訓(xùn)練后，丁斯奇小朋友5秒鐘讀3000字、李一煌3000字、李詩(shī)文讀2800字，其他小朋友也都在1500字--3000字中間。應(yīng)該說(shuō)閱讀速度是很驚人的，并且閱讀后能復(fù)述故事情節(jié)，很多學(xué)生用筆寫(xiě)出故事梗概。二、為博覽群書(shū)解決了“橋"的問(wèn)題從古至今，有建樹(shù)的人才，無(wú)一不博覽群書(shū)，李白、杜甫是如此，魯迅、毛澤東更是如此。博覽群書(shū)談何容易，每人每分鐘看300字，看一部厚書(shū)，《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等需要多長(zhǎng)時(shí)間?快速閱讀就解決了博覽群書(shū)的“橋”的問(wèn)題，也就是為人快速成才找到了捷徑。三、如果實(shí)驗(yàn)成功，將是對(duì)人類歷史的一大貢獻(xiàn)“速算”、”注音識(shí)字”、”提前讀寫(xiě)”等實(shí)驗(yàn)都是成功的，他們?yōu)樯鐣?huì)培養(yǎng)了很多有用的人才?！翱焖匍喿x記憶法”實(shí)驗(yàn)成功將更超過(guò)其它實(shí)驗(yàn)對(duì)人類的貢獻(xiàn)。四、建議有關(guān)部門快速立項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)、推廣。原黑龍江省教育委員會(huì)初教處處長(zhǎng)二oo二年七月二十日哈爾濱市文林小學(xué)的快速閱讀記憶法，經(jīng)過(guò)40余學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生的閱讀速度在每分鐘8000--20000字左右，學(xué)生的各種能力都得到了提高。(哈市南崗區(qū)教育局初教科印)

哈爾濱市文林小學(xué)校趙長(zhǎng)萱快速閱讀記憶法實(shí)驗(yàn)階段總結(jié)

哈爾濱市文林小學(xué)趙長(zhǎng)萱快速閱讀記憶法實(shí)驗(yàn)階段總結(jié)哈爾濱市文林小學(xué)校實(shí)驗(yàn)自六月二十五日起至七月十六日為第一階段40學(xué)時(shí)訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)間為每天下午1時(shí)至4時(shí)。實(shí)驗(yàn)對(duì)象為三年級(jí)四班學(xué)生，共36名。從整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程看，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練學(xué)生們?cè)陂喿x速度、專注力、反應(yīng)力、理解力和記憶力等基本素質(zhì)上也獲得較大幅度的提高。而在想象力、創(chuàng)造力和思維能力等綜合素質(zhì)上也獲得不同程度的提高。從閱讀形式上看，訓(xùn)練前全班每人都處在點(diǎn)式音讀階段。表現(xiàn)為一個(gè)字一個(gè)字讀，而且念念有詞讀出聲音來(lái)。這是最原始的閱讀階段，音讀表現(xiàn)出緩慢的讀速和遲鈍的大腦反應(yīng)形態(tài)，閱讀效率低，這種情況是左腦式閱讀的典型特征。全班36人中，讀速最慢的每分鐘僅讀54個(gè)字，理解力、記憶力為20％左右。最快的每分鐘388個(gè)字，理解力、記憶力為30％左右。(1)學(xué)生的識(shí)字量大大增加，促進(jìn)了閱讀能力的提高。在短短的30學(xué)時(shí)后，大部分學(xué)生已經(jīng)讀了五、六百萬(wàn)字，像丁斯奇、李一煌、劉炎這樣的學(xué)生閱讀量已經(jīng)達(dá)到了一千萬(wàn)字，閱讀中必然大大增加了孩子的識(shí)字量和閱讀量。原來(lái)許多生字或半生字在大量的閱讀中變成熟字，識(shí)字量猛增，閱讀能力大大提高。(2)學(xué)生的閱讀速度顯著提高。原來(lái)學(xué)生的閱讀速度快的學(xué)生每分鐘可讀二、三百字。中等生每分鐘只能讀一、二百字左右，差生每分才幾十個(gè)字。經(jīng)過(guò)快速閱讀訓(xùn)練后，學(xué)生們的閱讀速度有了飛躍式的發(fā)展，優(yōu)等生達(dá)13萬(wàn)字，中等生7000---8000字，差生2000---3000字左右。讀速提高了幾十倍至十幾倍，有的甚至達(dá)到上百倍。(3)學(xué)生的注意力獲得極大提高。原先閱讀中表現(xiàn)出非常嚴(yán)重的注意力不集中特點(diǎn)，大約有60％一70％左右的學(xué)生閱讀中左顧右盼、精神溜號(hào)。甚至有的學(xué)生在一分鐘內(nèi)往往溜號(hào)五、六次之多。這一問(wèn)題非常突出幾乎每堂課甚至每次訓(xùn)練都要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。因此說(shuō)專注力差成為閱讀效率低的一個(gè)重要特征。經(jīng)過(guò)40學(xué)時(shí)的訓(xùn)練，大多數(shù)同學(xué)都在很大程度上克服了這些毛病，基本上可以集中注意力閱讀，即便是楊強(qiáng)和張強(qiáng)也在很大程度上提高專注力。經(jīng)過(guò)40學(xué)時(shí)的訓(xùn)練，全班同學(xué)決大多數(shù)都擺脫了借助拼音閱讀的習(xí)慣，可直接讀不帶注音的書(shū)籍。這一現(xiàn)象表明在短短的40學(xué)時(shí)里識(shí)字量猛增，閱讀能力日新月異，至少提高了二年，按傳統(tǒng)閱讀方式起碼二年時(shí)間才能達(dá)到的程度，被我們?cè)?0學(xué)時(shí)就達(dá)到了。班中的優(yōu)等生丁斯奇、劉炎、趙丹陽(yáng)、支圣明、李一煌，受訓(xùn)前后對(duì)比結(jié)果如下：丁斯奇同學(xué)原來(lái)讀速是每分鐘356字，受訓(xùn)后達(dá)到29200字／分，提高閱讀速度82倍，劉炎同學(xué)原來(lái)讀速是388／分，受訓(xùn)后達(dá)到18800／分，提高閱讀速度48倍。趙丹陽(yáng)同學(xué)原來(lái)讀速每分386字，受訓(xùn)后達(dá)到l6000／分，提高閱讀速讀4l倍。支圣明同學(xué)原來(lái)每分讀速378字，受訓(xùn)后達(dá)到26807字，提高閱讀速度70倍。李一煌同學(xué)原來(lái)每分讀速378字，受訓(xùn)后達(dá)到34400字，提高閱讀速度91倍。(4)學(xué)生的反應(yīng)能力比以前有所提高。學(xué)生經(jīng)過(guò)快速閱讀訓(xùn)練后反應(yīng)力比以前有所提高，對(duì)問(wèn)題的反應(yīng)快了，從孩子的眼神中可以看出學(xué)生思維活躍，頭腦反應(yīng)敏捷了。(5)學(xué)生的理解力比以前增強(qiáng)了。從這次考試的閱讀題的答題情況可以看出，學(xué)生在受訓(xùn)后的理解力較以前有了很大的提高。特別是期末考試的數(shù)學(xué)試卷當(dāng)中應(yīng)用題全班的優(yōu)秀率為100％從中可以看出學(xué)生的理解能力提高了。(6)記憶力比以前有了明顯提高。學(xué)生原來(lái)背誦一段一百多字的文章要20---30分鐘左右的時(shí)間，現(xiàn)在只需幾分鐘就能背誦下來(lái)，記憶力較以前明顯提高。閃視0．5秒后，可默寫(xiě)出一、二百字內(nèi)容。讀一本書(shū)，可將書(shū)的主要內(nèi)容寫(xiě)出。(7)學(xué)生寫(xiě)作能力得到顯著提高。學(xué)生原來(lái)的作文能力低下，語(yǔ)言貧乏，缺少好詞佳句的積累．經(jīng)過(guò)快速閱讀訓(xùn)練后，學(xué)生的寫(xiě)作能力有了顯著提高。班級(jí)中的丁斯奇，高韻涵等人原來(lái)的作文水平很一般，經(jīng)過(guò)快速閱讀訓(xùn)練后，他們的作文能力提高了一個(gè)檔次．這次期末考試他們的作文獲得了一等文。(8)學(xué)生的想象力的到了發(fā)展。學(xué)生原來(lái)的想象力不夠豐富，如編故事，根據(jù)幾個(gè)詞語(yǔ)想象事情經(jīng)過(guò)等，學(xué)生水平很一般，經(jīng)過(guò)快速閱讀訓(xùn)練后學(xué)生的想象力豐富了，能繪聲繪色的編童話，或續(xù)編故事了。(9)學(xué)生答題速度加快了，綜合能力的到了很大提高。學(xué)生答卷時(shí)間長(zhǎng)，每次測(cè)驗(yàn)都得給他們延長(zhǎng)時(shí)間，經(jīng)過(guò)快速閱讀訓(xùn)練后，各種考試學(xué)生幾乎都提前二，三十分鐘答完試卷，從學(xué)生答卷速度這一現(xiàn)象上看，說(shuō)明學(xué)生的綜合能力也得到了提到。(1O)三年四班在參加30學(xué)時(shí)訓(xùn)練后與三年三班22名沒(méi)有訓(xùn)練的學(xué)生比較，四班學(xué)生平均讀書(shū)速度為三班學(xué)生平均讀書(shū)速度的88．9倍，閱讀效率為90倍。也就是說(shuō)三班學(xué)生讀一遍，四班學(xué)生可讀90遍。四班學(xué)生在同樣的時(shí)間里比三班學(xué)生高出90倍的效率，而且同樣讀一遍，四班學(xué)生也高于三班學(xué)生。針對(duì)上述分析可能會(huì)有各種異議。我們?cè)僮鲆粋€(gè)設(shè)想：按全班平均閱讀速度為每分鐘16800字，將所讀過(guò)的內(nèi)容重讀50遍，即便最差的都可達(dá)到60％一70％的理解力、記憶力。這樣即使縮小了5倍，還可達(dá)每分鐘3360字，閱讀效率為6300字／分，這對(duì)于沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的學(xué)生仍是個(gè)天文數(shù)字，是其讀速的十幾倍。再?gòu)牧硪粋€(gè)角度看，即使按每分鐘16000字測(cè)試，其理解力、記憶力至少不低于傳統(tǒng)閱讀方式的效率。因?yàn)槊恳粋€(gè)閱讀的人都有這樣的體會(huì)：閱讀一遍多數(shù)情況下是明白了，理解了，但說(shuō)不出來(lái)，這就是說(shuō)理解力上升為記憶力需要一個(gè)積累過(guò)程，即量的積累達(dá)到一定程度。上升為記憶仍有一個(gè)量的積累過(guò)程。因?yàn)閺拇竽X閱讀過(guò)程中看，理解力產(chǎn)生于大腦顳葉后回部，而記憶力較以前提高了五、六倍。上述情況僅是40學(xué)時(shí)的效果，如果再進(jìn)行40學(xué)時(shí)訓(xùn)練，將有70％以上的學(xué)生可達(dá)每分鐘2至3萬(wàn)字左右。閱讀lOO萬(wàn)字的通俗讀物僅用20至30分鐘。同時(shí)，寫(xiě)作文可達(dá)20至30篇左右，寫(xiě)作能力大大提高。與此同時(shí)，八大能力，即：讀速、注意力、反應(yīng)力、理解力和記憶力等五大基本能力和想象力、創(chuàng)造力(即寫(xiě)作能力等)、思維能力等三大綜合能力，獲得前所未有的提高，學(xué)習(xí)能力大大增強(qiáng)，學(xué)生負(fù)擔(dān)大大減低?？傊w長(zhǎng)萱老師的快速閱讀記憶法，使該班學(xué)生的各種能力均得到了提高，是一種科學(xué)、有效、可行的教學(xué)方法，能提高學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，值得各中小學(xué)校推廣、普及。

哈市文林小學(xué)趙長(zhǎng)萱快速閱讀記憶法60學(xué)時(shí)全程實(shí)驗(yàn)總結(jié)

哈市文林小學(xué)趙長(zhǎng)萱快速閱讀記憶法60學(xué)時(shí)全程實(shí)驗(yàn)總結(jié)此次實(shí)驗(yàn)自九月一日起至九月二十五日結(jié)束，按每天按三學(xué)時(shí)授課，實(shí)驗(yàn)對(duì)象為三年級(jí)至五年學(xué)生。其中包括前一階段40學(xué)時(shí)訓(xùn)練班的三年四班丁斯奇等八名學(xué)生。這一階段是在前一階段訓(xùn)練基礎(chǔ)上，有相當(dāng)大程度的提高。這一階段除了注重提高五大基本能力，即閱讀速度、專注力、反應(yīng)力、理解力、記憶力和五大能力。更主要注重提高三大綜合能力，即想象力、創(chuàng)造力(寫(xiě)作能力)、和思維能力。在這一階段五大基本能力和三大綜合能力都獲得空前提高。具體表現(xiàn)：閱讀能力和寫(xiě)作能力上。從閱讀能力上，生字障礙基本被清除，讀書(shū)速度幾乎都可在30至40分鐘讀完100萬(wàn)字的通俗讀物。從而大大超過(guò)《學(xué)習(xí)與革命》一書(shū)介紹的西方發(fā)達(dá)國(guó)家快速學(xué)習(xí)者一天讀四本書(shū)的極限。文林校韓淑梅副校長(zhǎng)與趙長(zhǎng)萱在向省教科院長(zhǎng)姜樹(shù)青匯報(bào)時(shí)，介紹自己二年級(jí)的兒子楊韓澤明在40分鐘內(nèi)一口氣讀完12本書(shū)，而且能較好地?cái)⑹鰰?shū)中內(nèi)容。特別是楊佳瑜、石欣宇、王靚、王仲侖、劉榮、劉賀等同學(xué)，閱讀一本偉人傳記10萬(wàn)字左右，僅用2至3分鐘的時(shí)間。即使讀的稍慢的同學(xué)，也在3至4分鐘內(nèi)讀完。而理解力、記憶力，在起碼不低于傳統(tǒng)閱讀的基礎(chǔ)上都獲不同程度的提高。在60學(xué)時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中，幾乎將長(zhǎng)達(dá)1000萬(wàn)字的《世界童話名著全集》(580萬(wàn)字)和《世界偉人傳記》(49卷本約500萬(wàn)字)讀了一遍至二遍。從考試成績(jī)分析全班40名學(xué)生總平均成績(jī)，起初閱讀速度為每分鐘242字，之后為24093字，理解力，記憶力從38％增為57％，閱讀效率從每分鐘89字增到1484l字。全班提高閱讀速度平均為99倍，提高閱讀效率165倍。在寫(xiě)作能力上學(xué)生們獲得的大幅度提高具體表現(xiàn)為幾分鐘內(nèi)讀完一本書(shū)，然后根據(jù)對(duì)該書(shū)內(nèi)容的回憶，寫(xiě)出一篇幅長(zhǎng)短不一的短文，少則三、五百字，多則千余字不等，時(shí)間限定在一節(jié)課中。這樣整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程下來(lái)，學(xué)生可寫(xiě)出20至30多篇作文。學(xué)生們作文能力發(fā)生了難以想象發(fā)展和提高，多數(shù)學(xué)生從畏懼寫(xiě)作文轉(zhuǎn)變?yōu)闃?lè)于寫(xiě)作語(yǔ)文，有的學(xué)生甚至一天超額完成寫(xiě)作任務(wù)，石欣宇同學(xué)就是突出的代表，她每天見(jiàn)到教師的第一件事就是主動(dòng)將作業(yè)交給老師檢查，并要求作出評(píng)語(yǔ)。老師要求一天的閱讀量，她總是超額完成。學(xué)生們課后成群結(jié)隊(duì)地去新華書(shū)店讀書(shū)，每次去書(shū)店讀上一個(gè)小時(shí)，就可讀十幾本書(shū)，用不了幾天，一個(gè)書(shū)店可供他們讀的書(shū)就沒(méi)有了。然后再換別的書(shū)店。所換的書(shū)店從小的個(gè)體書(shū)店，開(kāi)始最后直至到哈市最大的秋林或?qū)W府書(shū)城，因?yàn)闆](méi)有哪位家庭可以買得起孩子們所需讀的書(shū)。因此，滿足孩子們讀書(shū)要求和提供充足的書(shū)源成為一個(gè)十分突出的矛盾，大家都為尋找書(shū)源而犯愁。對(duì)他們的閱讀范圍我們是這樣界定的，首先是童話、神話、寓言、科普、科幻類，然后是偉人傳記類，最后為中外名著類。前者著重從基礎(chǔ)做起，從字、詞、句、章，從讀到寫(xiě)，寫(xiě)著重于模仿，把令人枯燥乏味寫(xiě)作訓(xùn)練，變成簡(jiǎn)單、有趣，令人神往的模仿寫(xiě)作，孩子們讀的書(shū)多了，腦子里的素材多了，寫(xiě)起來(lái)也就很自然，很輕松、很有樂(lè)趣了，學(xué)校的校長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)們都感覺(jué)到，孩子們短短的幾天內(nèi)變大了。王靚的母親說(shuō)王靚不再是那個(gè)非常任性，不喜歡讀書(shū)，苦于完成作業(yè)，亂花錢的孩子了。每天媽媽送他上學(xué)的路上母子倆所討論的是愛(ài)因斯坦，或是居里夫人，或是某位偉人的生平，由此可見(jiàn)讀偉人傳記不僅提高閱讀和寫(xiě)作能力、更重要是自覺(jué)不自覺(jué)根植在孩子們腦子里的偉人意識(shí)，成功意識(shí)，使之樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。我們訓(xùn)練想象力、創(chuàng)造力(寫(xiě)作能力)是多種多樣的形式，課堂上我們將《森林狂想曲》放給學(xué)生們聽(tīng)，然后根據(jù)音樂(lè)所敘述的內(nèi)容寫(xiě)作文。一節(jié)課全班都可完成一篇幾百字到千余字的作文。實(shí)踐使我們深深體會(huì)到趙長(zhǎng)萱快速閱讀記憶法是一種創(chuàng)新教學(xué)方法，是從根本上減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的教學(xué)法，是素質(zhì)教育根本突破口，是終生學(xué)習(xí)的主要手段。詳情請(qǐng)見(jiàn)實(shí)驗(yàn)前后成績(jī)對(duì)照表?？焖匍喿x訓(xùn)練前后學(xué)生成績(jī)對(duì)照表

時(shí)間:2002年9月1日~~9月25日學(xué)時(shí):60學(xué)時(shí)

序號(hào)姓名閱讀速度(字/分)提高讀速倍數(shù)理解記憶力閱讀效率(字/分)提高效率倍數(shù)訓(xùn)練前訓(xùn)練后訓(xùn)練前訓(xùn)練后訓(xùn)練前訓(xùn)練后1楊佳瑜2413700015350%70%120259002152石欣宇2543560014045%70%113249202203劉賀303560011540%65%123231401884劉榮352310008845%70%158217001375賈仙蕊2142300010740%45%85103501216李國(guó)85%817310907尹彤1532100013720%40%3084002808王仲侖1663400020445%35%77119001549閆新瑞1113150028340%30%44945021410盧玉萌430383008930%75%1292872522211王宇番475360007525%75%1182700022812白冰1402900020750%65%701885026913伊海木1533100020255%60%841860022114王妍1011800017835%60%351080030815王莉麗1101670015160%65%661085516416龐楠2783180011435%65%972067021317趙曦1232756022455%65%671791426718彭彩鳳376360009545%55%1691980011719徐珊珊12290007325%80%30